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雨熟黃梅，夏木成蔭，人間最美是初夏，也是學(xué)習(xí)的好時(shí)節(jié)。5月1617日，有幸作為全市小學(xué)思政課比賽的評(píng)委，全程參與了這次聽(tīng)課活動(dòng)。溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果，如果不能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴共情，就無(wú)法發(fā)揮引領(lǐng)作用。情境不能簡(jiǎn)單的理解為一個(gè)事件或現(xiàn)象，某一外部的案例或 心篩選和設(shè)計(jì)的，特別在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，需要在問(wèn)題情境中引領(lǐng)學(xué)生解決問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。既要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)真實(shí)情境，觀察生活，了解社的力量。實(shí)踐、體驗(yàn)、模擬等教學(xué)方法在思政學(xué)科的教學(xué)中具有極其重要的作作能力。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為提升學(xué)生的課堂參與，也可以通過(guò)模擬活樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵，為此一堂課下來(lái)我們一定要思考是否有感情的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正做到“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！?/p>

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