新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示，抄寫(xiě)下面的詩(shī)句，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

___________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境完成填空。

（1）古詩(shī)中有獨(dú)特的風(fēng)景。楊萬(wàn)里筆下的“兒童急走追黃蝶，_________”；李白《獨(dú)坐敬亭山》中的“_________，孤云獨(dú)去閑”；“_________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”中的初夏江南美麗風(fēng)光。

（2）古詩(shī)中有獨(dú)特的人格魅力。我從“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________”感受到王昌齡的高潔品格；從“不要人夸好顏色，_________”展現(xiàn)了王冕的浩然正氣；從“_________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”感受到勞動(dòng)的艱辛；從“_________，大雪滿弓刀”中體會(huì)到將士的英勇。

（3）學(xué)習(xí)時(shí)，老師常用“一日讀書(shū)一日功，_________”“少年不知勤學(xué)苦，_________”來(lái)教育我們；父母也激勵(lì)我們要以“天行健，_________”為信念，像車(chē)胤那樣“恭勤不倦，_________”。2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

⑴欲將輕騎逐，________________________?！度虑?/p>

⑵洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，__________________________。《芙蓉樓送辛漸》

⑶《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中描寫(xiě)了田園生活的寧?kù)o閑適的詩(shī)句是：___________________________，___________________________。3）.玩轉(zhuǎn)成語(yǔ)：填一填，再分類。①_______駕霧②_______無(wú)畏③_______足蹈④_______精悍⑤左顧_______⑥_______目秀⑦視死_______⑧_______廣大如果把上面這些成語(yǔ)分成4類，那么形容外貌的是（填序號(hào)）：_____；形容愛(ài)國(guó)精神的是（填序號(hào)）：_____。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)詞耐人尋味：“但使龍城飛將在，________”飽含愛(ài)國(guó)熱情：“至今思項(xiàng)羽，__________”贊美了項(xiàng)羽不肯茍活的英雄本色：“空山不見(jiàn)人，_________________”描繪了山林的幽靜：“_________________，遠(yuǎn)近高低各不同”蘊(yùn)含著深刻的哲理。

（2）祖國(guó)山河壯美：錢(qián)塘江大潮蔚為壯觀“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_________________，浩浩蕩蕩地_________________?！痹乱沟募亦l(xiāng)美麗溫馨“細(xì)細(xì)的溪水，流著_________________的香味，流著_________________。5）.根據(jù)下面詞語(yǔ)的特點(diǎn)，照樣子各寫(xiě)兩個(gè)。

威風(fēng)凜凜文質(zhì)彬彬_________

_________

震得顫動(dòng)起來(lái)

疼得直叫喚

_____得________

_____得________3、選擇題（每題2分共3題）1）.長(zhǎng)廊里有古今詩(shī)人的信息，你了解他們嗎？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“兒童急走飛黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！钡淖髡呤窃?shī)人范成大。B．《江畔獨(dú)自尋花》是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，他被稱為“詩(shī)圣”。C．《清平樂(lè)·村居》是宋代辛棄疾寫(xiě)的一首詞。D．“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！薄?）.學(xué)習(xí)了課文《走月亮》，對(duì)“走月亮”的理解，表達(dá)最準(zhǔn)確的是（

）A．“走月亮”就是在月光下行走、散步。B．“走月亮”反復(fù)寫(xiě)，是為了表示“我”和阿媽去過(guò)很多地方。C．“走月亮”寫(xiě)出了月夜美景，讓我們感到愉快。D．“走月亮”不僅寫(xiě)出了“我”和阿媽在月下行走看到的美景，還透露出阿媽對(duì)“我”的種種啟示和引導(dǎo)。3）.下列人類從動(dòng)物身上學(xué)得的知識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A．蝙蝠——雷達(dá)B．鳥(niǎo)兒——飛機(jī)C．海豚——潛水D．狗——防毒面具4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.選擇下列任何一個(gè)詞語(yǔ)，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。（擴(kuò)寫(xiě)）

例：害怕

我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

蠟燭有心還惜別

柳暗花明又一村

劉禹錫

山重水復(fù)疑無(wú)路

飛入尋常百姓家

杜牧

白雪卻嫌春色晚

替人垂淚到天明

陸游

舊時(shí)王謝堂前燕

故穿庭樹(shù)作飛花

韓愈2）.連一連。

填海

女?huà)z

補(bǔ)天

愚公

移山

嫦娥

奔月

精衛(wèi)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按一定順序整理成一段通順的話。

(

)所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條?！?/p>

(

)你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？

(

)在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。

(

)你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

(

)它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。2）.排列句子，把正確的序號(hào)標(biāo)寫(xiě)在句子前的括號(hào)里。

()這時(shí)候，熊哥哥騎著自行車(chē)來(lái)了。

()白兔媽媽叫小白兔收南瓜。

()小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。

()南瓜又大又重，小白兔搬不動(dòng)。

()它試了試，南瓜真的滾動(dòng)了。

()它想，南瓜也是圓的，是不是也可以滾呢？

()小白兔看見(jiàn)車(chē)輪很圓，可以向前滾。7、判斷題（每題5分共1題）1）.當(dāng)油著火的時(shí)候，可以用水快速滅火。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝。1．請(qǐng)你用自己的話描繪一下詩(shī)中的夜景。

________________________________

2．你能中體會(huì)到詩(shī)人怎樣的感情？

_______________________

3．“明月撒下它的光輝，給周?chē)囊磺信香y裝”這就話在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的呻吟體現(xiàn)詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美B．這種反復(fù)的吟詠深化了夜靜謐，美麗的氛圍。C．這種重復(fù)使詩(shī)歌的語(yǔ)言略顯啰嗦。D．這種重復(fù)能夠讓人更加深切地感受到詩(shī)人的情感。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

習(xí)作話題：展開(kāi)想象的翅膀，書(shū)寫(xiě)未來(lái)的世界。科學(xué)家的想象力和創(chuàng)造力讓未來(lái)充滿期待，其實(shí)，我們每個(gè)人都可以天馬行空地去想象，你有哪些奇思妙想。想要發(fā)明什么？為什么想發(fā)明它？快把它的樣子和功能等寫(xiě)出來(lái)吧！

習(xí)作要求：注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正整潔，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。河伯游北海①河伯是管理黃河的神。這年秋天，河伯比哪一年都高興。這是因?yàn)?，這個(gè)秋天多雨。雨多，黃河水就大。下第一場(chǎng)雨時(shí)，黃河水漲了一寸。下第二場(chǎng)雨時(shí)，黃河水漲了一尺。下第三場(chǎng)雨時(shí)，黃河水又漲了一尺……②雨一場(chǎng)接一場(chǎng)地下個(gè)不停，水一尺接一尺地漲個(gè)不止。滔滔河水早就舒展了身姿，漫溢上了河岸，肆意橫流開(kāi)來(lái)。河伯游蕩到北岸，遠(yuǎn)望南岸，高大的屋舍矮小得如同鴿子窩；他游蕩到南岸，回望北岸，剛剛在河灘上吃草的黃牛矮小得如同一只只螞蟻。河伯看著浪濤滾滾的河水，可激動(dòng)啦，驀然覺(jué)得黃河是天下最為壯闊的流水，能管理天下最壯闊的流水，真是三生有幸，當(dāng)然也就感到無(wú)限光榮。③感到無(wú)限光榮的河伯決定出去走走，借機(jī)炫耀一下自己。河伯跳著舞，唱著曲，順流而下，一日千里，很快就來(lái)到了北海。④一到北海，河伯舞不跳了，曲不唱了，眼睛瞪得不能再大了。這北海水天相連，漫無(wú)邊際。他騰空而起想看到岸邊，可哪里看得到呀！他駕著云霧，往前飛，飛了好長(zhǎng)時(shí)間，往下看還是滔滔水浪，不見(jiàn)有岸。河伯飛累了，也沒(méi)找到海岸，只好返身回來(lái)。這時(shí)候，河伯沒(méi)了先前的得意，他明白了天下最壯觀的流水不是黃河，想想先前自己的自高自大，真有些慚愧。⑤河伯剛在海邊站定，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫他，他回頭一看是海若。⑥他走近幾步，拱手贊揚(yáng)海若：“你可真了不起，主宰這么大的北海！依我看，北海是天下最壯闊的流水，你就是最光榮的海神！”⑦海若聽(tīng)了，連連搖手，謙虛地說(shuō)：“河伯過(guò)獎(jiǎng)了，北海哪里是最壯闊的流水呢！據(jù)我所知，天下還有東海、西海和南海，哪一個(gè)也不比北海小，北海和它們相比只能是個(gè)小弟弟！”⑧河伯聽(tīng)得好新鮮，越聽(tīng)越覺(jué)得自己渺小。他誠(chéng)懇地對(duì)海若說(shuō)：“真是不比不知道，一比嚇一跳。老實(shí)說(shuō)，沒(méi)有見(jiàn)到北海之前，我還以為黃河是天下最壯闊的流水呢，一見(jiàn)到北海，我才知道黃河太渺小了?！雹岷Ｈ粽f(shuō)：“是這樣的，所以人們常說(shuō)‘山外有山，天外有天’。在這個(gè)世界上，誰(shuí)也不應(yīng)該自滿自足、自高自大。”1．河伯是管理什么的神？（）A．長(zhǎng)江B．黃河C．北海D．南海2．第六自然段中，河伯為什么激動(dòng)？（）A．因?yàn)樗吹胶铀藵凉L滾。B．因?yàn)樗X(jué)得自己管理著天下最壯闊的流水。C．因?yàn)樗吹轿萆岚〉萌缤澴痈C。D．因?yàn)樗吹近S牛矮小得如同螞蟻。3．“山外有山，天外有天”與下列哪句話意思相近？（）A．明月出天山，蒼茫云海間。B．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。C．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。D．強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高。4．河伯心情是怎樣變化的？（）A．激動(dòng)→高興→慚愧→羨慕→誠(chéng)懇B．高興→激動(dòng)→得意→慚愧→誠(chéng)懇C．高興→激動(dòng)→羨慕→誠(chéng)懇→慚愧D．激動(dòng)→高興→得意→誠(chéng)懇→慚愧5．你喜歡文中的河伯嗎？為什么？

__________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

（1）A.霎時(shí)（shà）

B.僵硬（jiāng）

C.痕跡（hén）

D.即使（jì）

(

)

（2）A.均勻（jūn）

B.空隙（xī）

C.興奮（xīng）

D.慎重（shèn）

(

)

（3）A.洞穴（xué）

B.違抗（wěi）

C.掩護(hù)（yǎn）

D.角色（jué）

(

)

（4）A.殷切（yīn）

B.撤換（chè）

C.潰?。╣uì）

D.求饒（ráo）

(

)2）.讀句子，判斷豆子的性格特點(diǎn)。

A．滿足現(xiàn)狀

B．隨遇而安，喜歡過(guò)平靜的生活

C．自高自大

（1）“我們到了哪兒，就在哪兒住下來(lái)?！苯酉聛?lái)的兩粒說(shuō)。(

)

（2）