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文檔簡介
浙江省衢州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版競賽題(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).下圖中有三個錯別字,請圈出來,并改正在田字格里。
2、填空題(每題2分共5題)1).知識回顧。
(1)《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰,_______________”是詩人所見,說明隨著視角的變化,廬山呈現(xiàn)出的景色也不同。
(2)《爬天都峰》按照_________、_________、爬上峰頂后的順序?qū)懥思偃绽?,爸爸帶“我”去黃山爬天都峰時,“我”和一位老爺爺相互____________,爬上天都峰的故事。
(3)《牛和鵝》一文中“我”對牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變:對牛,從欺負牛到不再欺負牛;對鵝,從_________到_____________。
(4)通過本階段的學習,我們認識了被稱為“天下奇觀”的_______________;了解了很多神話故事中的人物,例如____________的盤古,___________的女媧;還明白了“人不可貌相,海水不可斗量”告誡我們的道理:不能根據(jù)_______________來判斷一個人。2).蝙蝠夜里飛行,靠的(
)眼睛,(
)靠嘴和耳朵配合起來探路的。(括號內(nèi)填寫關聯(lián)詞語)3).補充完整
(1)________________,自用則小
(2)_______之,審問之,_________之,明辨之,________之。
(3)葡萄美酒夜光杯,_______________。
(4)_______________,雪卻輸梅一段香。
(5)看道邊李樹多子折枝,諸兒競走取之,唯戎不動。(翻譯句子)
________________________。4).田園山水處處是風景。古代文人留下很多經(jīng)典詩句,我們一起來整理吧。
看到桃花朵朵,想到杜甫的詩句“桃花一簇開無主,_______”。
看到高山巍巍,想到李白的詩句“____,孤云獨去閑”。
看到麥花盛開,想到范成大的詩句“梅子金黃杏子肥,_____”。
看到籬笆稀落,想到楊萬里的詩句“_____,____”。5).看拼音寫詞語。
shǎngwǔ
língchén
bìngzà
máoróngróng
(
)(
)(
)(
)
diàoqiǎn
cànlàn
jiénàn
rèlàlà
(
)(
)(
)(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子,加點字意思相同的一組是()A.欲將輕騎逐
老媼欲作針B.不怨天,不尤人
尤其重要C.令人討厭
相看兩不厭D.道路寬
寬以待人2).小濱讀到“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”,寫下“將士們無懼生死,誓死守衛(wèi)沙場的遠大抱負讓人動容”的感受,這里的“抱負”可以換成()A.懷抱B.報效C.報復D.志向3).對下面句子的意思理解最準確的一項是(
)
飛機尾部噴射管的火焰高達3000攝氏度,這個溫度會令絕大多數(shù)金屬熔化或變軟,所以噴射管需要用到稀土制成的特種陶瓷,這種陶瓷能耐6000攝氏度的高溫。A.用稀土做的特種陶瓷制成的噴射管能耐高溫。B.用稀土做的特種陶瓷制成的飛機能夠耐高溫。C.高溫會使絕大多數(shù)金屬熔化或變軟。D.飛機尾部噴射管的火焰高達3000攝氏度。4、句子訓練(每題10分共1題)1).根據(jù)給出的圖畫,照樣子描繪美景?!纠匡w翔的海鷗,金色的沙灘,白色的浪花,構成了迷人的海濱景觀。
_______________5、連線題(每題4分共2題)1).快樂讀書吧:連一連!
神農(nóng)氏
鉆木取火
雅典娜
打開魔盒
燧人氏
創(chuàng)造漢字
俄耳甫斯
發(fā)明紡織
倉頡
寫《本草經(jīng)》
潘多拉
善彈豎笛
2).把下面的詞語搭配起來
深沉地
回答
靜靜地
望著
慢慢地
問
出神地
起床
粗魯?shù)?/p>
走著
悄悄地
端詳著
懇切地
說
頑強地
學習
平靜地
入睡
仔細地
聽著6、排序題(每題5分共2題)1).根據(jù)課文內(nèi)容排列下列句子,在括號里寫上序號。
(
)普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。
(
)普羅米修斯盜取火種,小心翼翼地帶到人間。
(
)普羅米修斯獲得了自由。
(
)主神宙斯得知此事,大發(fā)雷霆。
(
)地球上沒有火種,人類在無邊的黑暗中度過了一個又一個漫長的夜晚。
(
)希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹,救了普羅米修斯。2).根據(jù)音序的先后順序,排列下面的漢字。
揭
檐
舶
銳
框
憾
________________7、判斷題(每題5分共1題)1).弗恩指責父親不該殺威爾伯的理由是不能不公平地對待這只小豬,她非常喜歡它。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。聽春金波春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過雁陣,湖水睜開了亮眼睛。我聽見蚯蚓在耕耘,我聽見蒲公英在播種。蛋殼裂開了,小鳥呼喚著母親。樹枝上綻開新芽,遠遠近近一片綠蒙蒙;啄木鳥飛來飛去,在為每一棵大樹叩診。在熱鬧中,在寧靜中,我聽見春天已經(jīng)來臨。1.第1小節(jié)描寫的景物有__________、__________、__________。
2.想象一下第1小節(jié)描寫的畫面,用自己的話說一說。
________________________________
3.第2小節(jié)中畫線句子的意思是()A.蛋殼摔碎了。B.小鳥出殼了。C.小鳥在尋找母親。4.這首詩歌表達了作者()之情。A.對小動物的喜愛B.對大自然的熱愛C.對春天的熱愛9、書面表達(每題15分共1題)1).生活課堂第四站——用心表達。
生活中有許多讓我們印象深刻的事情,如第一次演講、出差的爸爸突然回家、登上領獎臺……你當時的心情是怎樣的?緊張、驚喜、激動……選一件你印象深刻的事,以“記一次_________”為題寫下來。
要求:1.把題目補充完整;2.寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結果,并寫出當時的心情和感受;3.不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解“諾曼底號”遇難記(節(jié)選)語段(一)①震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌湍急。勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。②船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”③實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了。語段(二)①救援工作進行得井然有序,幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣,哪里有可卑的利己主義,哪里也會有悲壯的舍己救人。②哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上,指揮著,主宰著,領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了,面對驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災難下達命令,就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。③過了一會兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”④克萊芒是見習水手,還不過是個孩子。⑤輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑥人們盡力加快速度劃著小艇,在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。⑦“快干!”船長又叫道。⑧二十分鐘到了,輪船沉沒了。⑨船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒了。⑩哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。?哈爾威船長的生命就這樣結束了。?在英倫海峽上,沒有任何一個海員能與他相提并論。?他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對死亡,他又踐行了一次英雄的壯舉。1.語段(一)的“奔跑、_______、______”這些詞語中,我們感受到人們的________,從哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝的內(nèi)容,我們感受到船長的________。這里運用了________的寫法。
2.語段(二)除了寫救援的井然有序,還有這樣的環(huán)境描寫:“輪船慢慢下沉”—__________—陰慘慘的霧氣,雕像徐徐沉進大海。我們感受到_________的氣氛。
3.語段(二),哈爾威船長________的神情,“喊道、叫著”的語言,“猶如鐵鑄__________的黑色雕像”的模樣,都深深地定格在讀者心中。有一個典型的特寫鏡頭:
_______________________________________________________________________________(摘錄文中的句子),更是展現(xiàn)了船長視死如歸的品格。
4.哈爾威船長是一個怎樣的人?
________________________________________________________________________________________________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點字選擇正確的讀音。
(1)追尋溫暖,追尋明媚(méi
mèi)的春光。
(2)一旦(dān
dàn)下定決心,就努力把它完成。
(3)延安,你的精神燦爛輝煌(huáng
fáng)!
(4)一排排高樓大廈像雨后春筍(sǔn
shǔn),一件件家用電器滿目琳(lín
líng)瑯。2).給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>
鬧:①喧嘩,不安靜;②害(?。?,發(fā)生(災害或不好的事);③吵,爭吵;④搞,弄,干。
(1)媽媽沒有滿足他的要求,他又哭又鬧。(
)
(2)每鬧一次,他們要收幾百萬錢。
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