Module1 Unit1 Lets try to speak English as much as possible. 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module1Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module1Unit1"Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible"的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的自信心。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐，提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)與交流能力；發(fā)展學(xué)生文化意識(shí)，通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家的交流習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，提升自主學(xué)習(xí)能力；強(qiáng)化學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中思考、創(chuàng)新，形成批判性思維和創(chuàng)造性思維；促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度的形成，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。他們對(duì)英語(yǔ)的基本句型和常用詞匯有所了解，也具備一定的聽(tīng)力理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定興趣，但可能因個(gè)人差異而有所不同。他們?cè)谡J(rèn)知能力上已經(jīng)具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠接受較為復(fù)雜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下幾個(gè)方面遇到困難和挑戰(zhàn)：一是口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的緊張和害羞，導(dǎo)致不敢開(kāi)口；二是對(duì)于新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的掌握和應(yīng)用可能存在困難；三是聽(tīng)力和發(fā)音準(zhǔn)確性可能需要提高；四是對(duì)于跨文化交際的理解和應(yīng)對(duì)可能不夠充分。此外，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持久性不足，需要激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的聽(tīng)力音頻、單詞卡片、對(duì)話情景圖片，以及用于展示的文化背景資料。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室劃分為多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話，同時(shí)確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（展示圖片）同學(xué)們，看這張圖片，你們看到了什么？是的，這是兩個(gè)學(xué)生在用英語(yǔ)交流。在我們的日常生活中，英語(yǔ)是一種非常重要的交流工具。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的就是如何更頻繁地使用英語(yǔ)。

2.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

-（分發(fā)教材）請(qǐng)大家翻到課本的第1頁(yè)，我們一起來(lái)閱讀課文。請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)分別朗讀對(duì)話A和B，其他同學(xué)注意聽(tīng)，看看他們是如何用英語(yǔ)進(jìn)行交流的。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-（提問(wèn)）同學(xué)們，通過(guò)剛才的朗讀，你們覺(jué)得這篇課文想要傳達(dá)給我們什么信息？是的，它告訴我們，要想提高英語(yǔ)水平，就要盡可能多地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-（討論）那么，請(qǐng)大家分成小組，討論一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾伪M可能多地使用英語(yǔ)？每個(gè)小組派一位代表來(lái)分享一下你們的討論成果。

4.詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)講解

-（講解）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。請(qǐng)大家看第2頁(yè)的單詞表，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些新詞匯。我會(huì)逐個(gè)解釋它們的含義和用法，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。

-（練習(xí)）現(xiàn)在，我會(huì)給出一些句子，請(qǐng)大家用今天學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)來(lái)填空。例如：“I_______(love)speakingEnglishwithmyfriends.”（學(xué)生回答：love）

5.口語(yǔ)實(shí)踐

-（分組練習(xí)）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，用今天學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，模擬一個(gè)日常交流場(chǎng)景。每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，然后我們會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行展示。

-（展示）很好，現(xiàn)在請(qǐng)第一小組來(lái)展示你們的對(duì)話。其他同學(xué)注意聽(tīng)，看看他們是否用到了我們今天學(xué)到的內(nèi)容。

6.跨文化交際意識(shí)培養(yǎng)

-（講解）同學(xué)們，我們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，要注意到不同文化背景下的交際習(xí)慣。例如，在英語(yǔ)國(guó)家，人們喜歡用一些固定的表達(dá)方式來(lái)開(kāi)始對(duì)話，比如“Hi,howareyou?”。我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這些表達(dá)方式。

-（練習(xí)）現(xiàn)在，請(qǐng)大家用這些表達(dá)方式，再次進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。你可以邀請(qǐng)你的同桌或者朋友，用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。

7.總結(jié)與反饋

-（總結(jié)）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何盡可能多地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，你們一定有了很多收獲?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組的代表來(lái)分享一下你們?cè)诮裉斓恼n程中學(xué)到了什么。

-（反饋）很好，大家說(shuō)得都很好。我非常高興看到你們能夠在課堂上積極使用英語(yǔ)。記住，多練習(xí)是提高英語(yǔ)的關(guān)鍵。希望你們?cè)谡n后也能繼續(xù)使用英語(yǔ)，不斷提高自己的口語(yǔ)能力。

8.課后作業(yè)布置

-（布置作業(yè)）最后，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，描述你在日常生活中如何盡可能多地使用英語(yǔ)。下節(jié)課，我們會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)分享他們的作文。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：為學(xué)生提供一些與課文主題相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如《英語(yǔ)沙龍》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》等雜志上的文章，讓學(xué)生在課后自主閱讀，提高閱讀理解能力和詞匯量。

2.英語(yǔ)聽(tīng)力資源：推薦學(xué)生收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在聽(tīng)力實(shí)踐中提高理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)資源：介紹一些英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的APP，如HelloTalk、Tandem等，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行語(yǔ)言交換，提高口語(yǔ)水平。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語(yǔ)流利說(shuō)、普特英語(yǔ)等，網(wǎng)站上提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇一篇感興趣的英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀，并在閱讀后撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的讀后感，分享自己的閱讀體驗(yàn)和收獲。

2.要求學(xué)生定期收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目，每次聽(tīng)完節(jié)目后，讓他們寫(xiě)下自己對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的理解和感受，或者就節(jié)目主題進(jìn)行簡(jiǎn)短的口語(yǔ)表達(dá)。

3.建議學(xué)生下載一款英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的APP，每天至少進(jìn)行15分鐘的口語(yǔ)練習(xí)，可以與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行對(duì)話，或者模仿APP中的對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生登錄英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，完成網(wǎng)站上提供的練習(xí)題，特別是與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生觀看網(wǎng)站上的教學(xué)視頻，提高自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

-原句：IfyouwanttoimproveyourEnglish,youshouldspeakitasmuchaspossible.

-練習(xí)：Ifyouwanttobegoodatplayingthepiano,youshould_______(play)it_______(much)aspossible.

-答案：play;asmuch

例題2：角色扮演：假設(shè)你是Tom，你的朋友邀請(qǐng)你一起去公園散步，你們用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-提示：使用課文中學(xué)到的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

-示例：

A:Hi,Tom!Howareyou?

B:I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'mfine,too.Let'sgoforawalkinthepark.

-答案：學(xué)生可根據(jù)提示自行編寫(xiě)對(duì)話，以下是一個(gè)可能的答案：

A:Hi,Sarah!How'sitgoing?

B:It'sgoingwell,thanks.Howaboutyou?

A:I'mdoinggreat!Wouldyouliketojoinmeforawalkinthepark?

B:Sure,thatsoundsnice!

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。

-問(wèn)題：WhyisitimportanttospeakEnglishasmuchaspossible?

-答案：ItisimportanttospeakEnglishasmuchaspossiblebecausepracticemakesperfect.Themoreyouspeak,themoreconfidentandfluentyouwillbecome.

例題4：改寫(xiě)句子，使用課文中的短語(yǔ)。

-原句：YoushouldtrytospeakEnglisheverydaytoimproveyourspeakingskills.

-練習(xí)：Youshould_______(try)tospeakEnglish_______(everyday)to_______(improve)yourspeakingskills.

-答案：try;everyday;improve

例題5：寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)一段話，描述你如何盡可能多地使用英語(yǔ)。

-提示：你可以提到你在課堂上、在家里或與朋友交流時(shí)使用英語(yǔ)的情境。

-示例：

ItrytouseEnglishasmuchaspossibleinmydailylife.Inclass,IalwaysanswerquestionsinEnglishandparticipateindiscussions.Athome,IwatchEnglishmoviesandlistentoEnglishsongs.Withmyfriends,wespeakEnglishwhenweplaygamesorchatonline.IbelievethatthesepracticeshelpmeimprovemyEnglish.

-答案：學(xué)生可根據(jù)提示自行編寫(xiě)段落，以下是一個(gè)可能的答案：

ImakeitapointtouseEnglishwheneverIcan.Duringlessons,IactivelyparticipateinEnglishdiscussionsandanswerquestions.Athome,IswitchthelanguageofmydevicestoEnglishandtrytoreadbooksinEnglish.WhenI'mwithmyfriends,wechallengeeachothertospeakonlyinEnglishduringourconversations.TheseactivitieshavereallyhelpedmebecomemoreproficientinEnglish.教學(xué)反思與改進(jìn)課后，我對(duì)自己在Module1Unit1"Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible"的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。

首先，我通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)估他們對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上顯得不夠自信。此外，一些學(xué)生在理解和使用新詞匯時(shí)遇到了困難。

為了進(jìn)一步了解學(xué)生的具體情況，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小型的問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生匿名填寫(xiě)，以收集他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生們普遍喜歡互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，但希望有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言練習(xí)。

基于這些反饋，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)：在課堂上為每位學(xué)生提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.提供個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在口語(yǔ)表達(dá)上不夠自信的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們建立信心，并通過(guò)一對(duì)一口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高他們的口語(yǔ)能力。

3.強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)學(xué)生在詞匯掌握