粵教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課《圖像效果的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課《圖像效果的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容粵教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課《圖像效果的處理》，本節(jié)課主要圍繞圖像的基本處理技巧展開(kāi)。內(nèi)容包括：

1.圖像的調(diào)整：亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整；

2.圖像的色彩變換：灰度、黑白、反轉(zhuǎn)等色彩效果的處理；

3.圖像的濾鏡應(yīng)用：模糊、銳化、浮雕等濾鏡效果的使用；

4.圖像的裁剪與合成：對(duì)圖像進(jìn)行裁剪、拼接和合成；

5.實(shí)踐操作：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)給定圖像進(jìn)行處理，達(dá)到預(yù)期效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息處理能力：通過(guò)調(diào)整圖像的亮度、對(duì)比度和飽和度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像信息的敏感度和處理能力。

2.增強(qiáng)審美鑒賞能力：通過(guò)對(duì)圖像色彩變換和濾鏡應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞水平。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力：在圖像的裁剪與合成實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提升實(shí)際操作和創(chuàng)新能力。

4.增強(qiáng)信息倫理意識(shí)：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)處理圖像時(shí)，尊重原創(chuàng)，遵守信息倫理，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了信息技術(shù)的基本概念和計(jì)算機(jī)操作；

-掌握了圖像的簡(jiǎn)單編輯技巧，如選擇、移動(dòng)和縮放；

-對(duì)Photoshop或類(lèi)似圖像處理軟件有初步的認(rèn)識(shí)和使用經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)圖像處理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)有較高的興趣，喜歡探索新功能；

-具備一定的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力；

-學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)圖像處理的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和工具使用不夠熟悉，可能產(chǎn)生操作困難；

-在進(jìn)行圖像色彩調(diào)整時(shí)，可能難以把握適度，影響最終效果；

-在圖像裁剪與合成過(guò)程中，可能會(huì)遇到圖層管理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：Photoshop或類(lèi)似圖像處理軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、圖像處理教程視頻、示例圖像素材

-教學(xué)手段：案例演示、分組討論、實(shí)踐操作、作品展示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些經(jīng)過(guò)圖像處理的前后對(duì)比圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)圖像處理的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像編輯基礎(chǔ)，如選擇工具、圖層概念等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解圖像效果的調(diào)整方法，包括亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整，以及色彩變換和濾鏡應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：使用教學(xué)PPT展示具體的調(diào)整案例，如如何將一張暗淡的圖片調(diào)整得更加鮮艷。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組選擇一張圖片，嘗試使用不同的調(diào)整方法，并分享操作心得。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立操作計(jì)算機(jī)，使用圖像處理軟件對(duì)給定的圖片進(jìn)行效果處理。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供技術(shù)支持。

4.實(shí)踐操作（約25分鐘）

-實(shí)踐任務(wù)：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)一張素材圖片進(jìn)行處理，要求使用至少三種不同的圖像效果。

-分組合作：學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，討論并完成圖像處理任務(wù)。

-作品展示：每組展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹使用的效果及其作用。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，指出需要注意的問(wèn)題。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中獨(dú)立完成一張圖像的處理，并上傳到課程平臺(tái)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖像調(diào)整：

-亮度調(diào)整：增加或減少圖像的明亮程度。

-對(duì)比度調(diào)整：增強(qiáng)或減弱圖像的明暗對(duì)比。

-飽和度調(diào)整：調(diào)整圖像色彩的鮮艷程度。

2.色彩變換：

-灰度模式：將圖像轉(zhuǎn)換為黑白灰階，去除色彩信息。

-黑白模式：將圖像轉(zhuǎn)換為純黑和純白，無(wú)灰度過(guò)渡。

-色彩平衡：調(diào)整圖像的陰影、中間調(diào)和高光的色彩組成。

3.濾鏡應(yīng)用：

-模糊濾鏡：柔化圖像，減少細(xì)節(jié)。

-銳化濾鏡：增強(qiáng)圖像的邊緣和細(xì)節(jié)，提高清晰度。

-浮雕濾鏡：為圖像添加立體效果，模擬浮雕外觀(guān)。

4.圖像裁剪與合成：

-裁剪工具：去除圖像中不需要的部分，重新定義圖像構(gòu)圖。

-圖層概念：理解和運(yùn)用圖層進(jìn)行圖像合成，包括圖層的添加、刪除、隱藏和鎖定。

-圖層蒙版：使用蒙版技術(shù)控制圖層透明度和圖像合成。

5.實(shí)踐操作：

-使用選擇工具精確選擇圖像區(qū)域。

-運(yùn)用調(diào)整圖層對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整，保留原始圖像數(shù)據(jù)。

-利用圖層樣式為圖像添加特效，如陰影、描邊等。

-掌握?qǐng)D層混合模式，實(shí)現(xiàn)不同的圖像合成效果。

6.圖像處理技巧：

-掌握?qǐng)D像的尺寸和分辨率調(diào)整，了解其影響。

-學(xué)習(xí)使用調(diào)整圖層和調(diào)整面板進(jìn)行非破壞性編輯。

-學(xué)習(xí)使用歷史記錄面板撤銷(xiāo)和重做編輯操作。

7.信息倫理與版權(quán)意識(shí)：

-了解圖像處理中的版權(quán)問(wèn)題，尊重原創(chuàng)作品。

-學(xué)習(xí)合理使用圖像資源，避免侵權(quán)行為。

-培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，遵守信息倫理規(guī)范。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖像調(diào)整的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：亮度、對(duì)比度、飽和度的調(diào)整方法。

-重點(diǎn)詞匯：亮度、對(duì)比度、飽和度、調(diào)整滑塊。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)調(diào)整滑塊，可以改變圖像的亮度、對(duì)比度和飽和度。

②色彩變換與濾鏡應(yīng)用的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：色彩變換的技巧和濾鏡的種類(lèi)及其應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞匯：灰度、黑白、色彩平衡、模糊、銳化、浮雕。

-重點(diǎn)句子：色彩變換可以使圖像呈現(xiàn)不同的視覺(jué)效果，濾鏡應(yīng)用可以增強(qiáng)圖像的藝術(shù)效果。

③圖像裁剪與合成的邏輯關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：裁剪工具的使用、圖層蒙版的應(yīng)用、圖層混合模式的操作。

-重點(diǎn)詞匯：裁剪、蒙版、圖層、混合模式、合成。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)裁剪和圖層操作，可以實(shí)現(xiàn)圖像的創(chuàng)意合成和效果優(yōu)化。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和興趣。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

3.利用信息化教學(xué)資源，如在線(xiàn)課程平臺(tái)和圖像處理軟件教程，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生容易分心，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而實(shí)踐操作時(shí)間不足。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步情況關(guān)注不夠，評(píng)價(jià)方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，提前規(guī)劃好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解和實(shí)踐操作時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐。

3.引入形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)課堂問(wèn)答、小組討論、作品展示等多種形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，探索多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后作業(yè)1.作業(yè)一：圖像調(diào)整練習(xí)

-題目：使用圖像處理軟件，對(duì)一張風(fēng)景照片進(jìn)行亮度、對(duì)比度和飽和度的調(diào)整，使畫(huà)面更加生動(dòng)。

-要求：記錄調(diào)整前后的參數(shù)變化，并撰寫(xiě)50字左右的感受。

2.作業(yè)二：色彩變換探索

-題目：將一張彩色照片轉(zhuǎn)換為灰度模式，然后嘗試將其轉(zhuǎn)換為黑白模式。

-要求：描述轉(zhuǎn)換過(guò)程中色彩變化的特點(diǎn)，并分析哪種模式更適合表現(xiàn)照片的主題。

3.作業(yè)三：濾鏡應(yīng)用實(shí)踐

-題目：運(yùn)用至少兩種不同的濾鏡效果（如模糊、銳化、浮雕）對(duì)一張人像照片進(jìn)行處理。

-要求：展示處理后的照片，并簡(jiǎn)述每種濾鏡對(duì)畫(huà)面產(chǎn)生的影響。

4.作業(yè)四：圖像裁剪與合成

-題目：使用裁剪工具對(duì)一張圖片進(jìn)行裁剪，然后將其與另一張圖片合成。

-要求：展示合成后的作品，并說(shuō)明裁剪和合成的創(chuàng)意構(gòu)思。

5.作業(yè)五：創(chuàng)作海報(bào)設(shè)計(jì)

-題目：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理技巧，創(chuàng)作一張主題海報(bào)。

-要求：海報(bào)主題自選，要求運(yùn)用至少三種圖像處理效果，并附上50字左右的創(chuàng)作說(shuō)明。

作業(yè)答案示例：

1.作業(yè)一答案：

-感受：通過(guò)調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度，我發(fā)現(xiàn)原本平淡的照片變得更加生動(dòng)，色彩更加鮮明，對(duì)比度增強(qiáng)使畫(huà)面更具立體感。

2.作業(yè)二答案：

-分析：灰度模式下，照片失去了色彩信息，但保留了明暗對(duì)比，使畫(huà)面更加復(fù)古。黑白模式下，照片呈現(xiàn)為純黑和純白，適合表現(xiàn)簡(jiǎn)約、高對(duì)比度的主題。

3.作業(yè)三答案：

-影響描述：模糊濾鏡使畫(huà)面柔和，減少了細(xì)節(jié)；銳化濾鏡增強(qiáng)了邊緣和細(xì)節(jié)，使畫(huà)面更加清晰；浮雕濾鏡則為畫(huà)面添加了立體效果。

4.作業(yè)四答案：

-創(chuàng)意構(gòu)思：我將一張城市夜景圖片裁剪成圓形，然后將其與一張星空?qǐng)D片合成，創(chuàng)造出一種城市與宇宙交融的視覺(jué)效果。

5.作業(yè)五答案：

-創(chuàng)作說(shuō)明：我選擇環(huán)保主題，運(yùn)用了亮度對(duì)比度調(diào)整、色彩變換和濾鏡效果，創(chuàng)作出一張引人注目的海報(bào)，旨在提醒人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《圖像效果的處理》，掌握了圖像的亮度、對(duì)比度、飽和度調(diào)整，色彩變換，濾鏡應(yīng)用，以及圖像的裁剪與合成等基本技巧。通過(guò)實(shí)踐操作，同學(xué)們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際圖像處理中，提高了自己的信息處理能力和審美鑒賞能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)鞏固并內(nèi)化為自己的技能。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何調(diào)整圖像的亮度、對(duì)比度和飽和度。

2.舉例說(shuō)明色彩變換中灰度模式和黑白模式的應(yīng)用場(chǎng)景。

3.列舉三種常用的濾鏡效果，并描述它們對(duì)圖像產(chǎn)生的影響。

4.說(shuō)明在圖像裁剪與合成過(guò)程中，如何使用圖層蒙版和圖層混合模式。

5.實(shí)踐操作：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)使用圖像處理軟件，對(duì)一張給定的圖片進(jìn)行以下操作：

-調(diào)整亮度、對(duì)比度和飽和度，使畫(huà)面更加和諧；

-將圖片轉(zhuǎn)換為灰度模式，然后選擇一種色彩變換效果；

-應(yīng)用至少兩種濾鏡效果，觀(guān)察并描述對(duì)畫(huà)面的影響；

-對(duì)圖片進(jìn)行裁剪，并與另一張圖片合成，展示合成效果。

檢測(cè)答案：

1.圖像的亮度、對(duì)比度和飽和度調(diào)整可以通過(guò)圖像處理軟件中的調(diào)整滑塊進(jìn)行，分別對(duì)應(yīng)著圖像的明亮程度、明暗對(duì)比