人教版六年級數(shù)學下冊教案全冊

1人教版六年級數(shù)學下冊教案全冊馨提示：【學習目標】在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況，太陽每天從東方升起，西方落下；公交車的站點有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？【學法指導】“－500”表示“－132”表示“500”表示請同學們認真自學課本2、3－72.5＋0－5.241533、通過自主學習_________________________________________________________________________________________________________ 同學們做題要認真，仔細哦！4-214+23-3.4負數(shù)2．表示海拔高度。通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為02很時溫馨提示：【學習目標】認識數(shù)軸和數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)那鏈接】什么是負數(shù)？你在什么地方見過負數(shù)?！緦W法指導】請同完成自主學習。1、動動手：如何在一條直線上表示出他？（上用正、負數(shù)來簡明的表示這些學生和大樹的相對位置關系。2、 們做題要認真，仔細哦！11-2--352實踐活動。調查本小組同學的體重，并以平 很第一單元：負數(shù)的認識課題：負數(shù)整理和復習課型：復習課課時：第三課時溫馨提示：【學習目標】通過復習，更加純熟掌握有關負的內容，想想你學到了哪些知識，如還有不懂的地方請做上記記作米；假如＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示3元中學到了什么，還有什么不懂的地方提出來進行小組討論?！菊韄________________________________________________________________________________________________________ 錯。1零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量A、＋0.02B、－0.02-30米，這時明明離家的距離是（）米。A、30B、識，你學習到了哪些？【學法指導】請同學們仔細做練習，如還有不4 _________________________________________________________________________________________________________ 【達標測評】填空。同學們要認真合作交流，相物體可以上下平移，假設設向下平移為正，那么向上平移30cm應記作⑴請你用正負數(shù)的知識填寫后表。⑵嘗試計算林林家2月份的結余。標】1.明確“折扣”的含義，明白折扣問題的數(shù)量關系，能正確列式計把不懂得做上記號，待到課上和同學交流解決，合作探究過程中還存在5如今商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢1）打八五折表示2．媽媽在商場搞促銷活動時買了一件打八八折的衣服，用去352元，這（）一輛自行車200元，在原價基礎上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打（）每件50元，如今每件45元，商場折銷售。（5）算出下商店賣同一款上衣，第一家商店原價80元，如今打六五折，第二家商店家電商場春節(jié)促銷，冰箱一律八五折銷售，假如顧客買一的冰箱，可以節(jié)省多少元錢3）一件商品打七五折出售，比原價便打九折出售，一月后沒有賣出，再打八折后（5）甲、乙、丙三個鞋城搞促銷活動，同一種商同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售，購城2）假如買原價350元一雙的旅游鞋，哪個鞋城最便宜？哪個課題：納稅課型：新授課1．知道納稅的意義、應納稅額和稅率的含義，能根據(jù)具體的稅款，在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，進步解決問題的能力。2．增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅6獨立完成導學案的自主學習與合作探究部分，用紅筆將有疑問的做上記號留待課上與同學交流解決。課前交流看誰學得多資料和閱讀教材，我知道1）納稅是根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定，按假如按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月應繳納營業(yè)稅約多少元？應納稅額=（2）小明的爸爸開超市，五月份的全部收入是30000元，繳是多少萬元？營業(yè)額=【整理學案】用你喜歡的方式展示你所學商店去年的營業(yè)額是40萬元，去年繳納稅款2萬元，那么去年的稅率是 月營業(yè)額為4）一彩民買彩票獲得500萬元大獎，按規(guī)定繳（）元，求稅率2）一個商場去年按營業(yè)額的5%繳納了營業(yè)稅后，還節(jié)儉節(jié)約，積極參加儲蓄的教育。溫馨提示【學習重點難點】7利率是不同的利率并不是固定不變的，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調整。儲蓄有一定的好處1）可以支援國家建設2）使個人錢財更安全3）可以增加收入。【自主學習】課前交流（）()×()3．我所知道的存款方式有、)+()-(小組長帶領小組合作，解決問題，并找出本組的疑難點。總結所學寫在的稅后利息是多少元？溫馨提示：計算利息時，存款的利率是年利率，計算時所乘時間單位應是年；利率是月利率，計算時所乘時間單位入5000元錢，按年利率5.40%計算，存滿三年后，稅前利息()利息的5%用于交稅，求年利率是多少？第三單元認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱8拿個圓柱實物指出它底面、側面、高，考慮圓柱的底面、側面有什么特征？3、自制一個圓柱體，沿側面一刀剪開，觀察圓柱的側面展開后是什么圖形？一個完好的圓柱展開圖包括哪些？4．借助學具，把展開的1、你知道圓的各部分名稱嗎？寫一寫課前交流看誰學得多2、己手中圓柱的表面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？圓柱是由幾部分組導看書：摸到的上下兩個面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周圍的曲面叫什么？2．圓柱的高什么叫圓柱的高。圓柱的高在哪動手操作：請同學分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物，分別把商標紙剪開，再打開，觀察商標紙的形狀．反饋后討論：展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的？展開后得到平行四邊形的是怎樣剪的？長方形與圓柱有什么關系2）尋求發(fā)現(xiàn)．展再展開，在重復操作中觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么2）延伸發(fā)現(xiàn)．展開的討論：平行四邊形能否通過什么方法轉化成長方形？②想一想：當圓歡的方式展示你所學的知識？我最棒！教師評語【達標測評】一、填空。1．圓柱的上、下兩個面叫做。它們(),圓是圓柱的長方形是圓柱的9柱的側面積和表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，會考慮：圓柱的表面積指的是什么？2．回顧圓柱側面的形狀以及長、寬側面積展開后是一個什么圖形，長方形的面積和圓柱的側面積有什么關求至少需要多少鐵皮，就是求水桶的表面積加油呀!教課題：應用圓柱表面積公式解決問題課型：新授課算方法，會正確計算圓柱的側面積和表面積，能解決一些有關實際生活的側面積是多少3）圓柱的表面積是多少？【合作探究】在做圓柱表面積應用題時我們應注意什么？你知道做題思解決問題探究方法?？偨Y【整理學案】用你喜歡的方式展示你今天所？（面積是多少？加油呀？砌一個圓柱形水池，底面周長是25.12米，深2米，要在它的底面和四周抹上水泥，假如每平方米用水泥10千克，共需水泥多少千克？教師評語：第三單一定相等C側面積和高都相等D側面積和高都不相等料,那么粉刷樹干的面積是指().A.底面積B.側面積C.表面（）厘米？問題探究方法?？偨Y后寫在小黑板上【整理學案】你學到了哪些做題方法?【達標測評】運用題1、一個圓柱形鐵皮盒，底面1個，需要多少鐵皮？2、一個圓柱形蓄水池，底面周長25.15米，高4克，一共需多少千克水泥？3、一個壓路機的滾長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式，使學生理解圓柱的體積公式將圓柱轉化成一種學過的圖形，計算出它的體積近似的什么圖形？它們之間有什么聯(lián)系？它的底面積和高與圓柱的底面柱的體積需要哪幾個條件【知識鏈接】1、長方體、正方體的體長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式是什么？2、拿出一個圓柱形物體，3、復習圓面積計算公式的推導過程：把圓等分切割，拼成一個近似的長方形，找出圓和所拼成的長方形之間的關系，再利用求長方形面積的計算公式導出求圓面積的計算課前交流看誰【自主學習】一根圓柱體積計算公式的推導。（1）用將圓轉化成長方形來求出圓的面積的方由于我們分的不夠細，所以看起來還不太像長方體；假如分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體了。（將圓柱細分，拼成一個 長方體的高就是圓柱的因為：長方體的體積=探究小組長解決本組成員各自不會做的題目。再帶領小組合作，解決問題探究方法?？偨Y后寫在小黑板上【整理學案】今天你學的知識多嗎？展示出來與大家分享。我最棒！【達標測評】一個圓柱的底面直徑是6厘米，高是10厘米，體積是多少？一個圓柱的底面周長是25.12分米，高2分米，體積是多少？一個圓加油！教師評語：第三單元：圓柱和圓錐課題：圓柱體積練習課課型：練習課課時：溫馨提示【學習目標】使學生能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積。【學習重點難點】教學重點：掌握圓柱體積的計算【學法指導】1．回憶圓柱體積公式的推導過程，寫下圓主學習】1一根圓柱形鋼材，底面積是50平方厘米，高是2.1米。它的 30dm，這個柱子的體積是多少？【合作探究】比較一下第1作，解決問題【整理學案】你今天學習了什么？與上節(jié)課有什么不課題：圓柱體積整理復習課型：練習課【學習目標】初步學會用轉化的數(shù)學思想和方法，解決實際問題的能力【學習重點難點】教學重點：掌握圓柱體積的計算公式。教學難點：（）柱形木料鋸成4段，表面積增加60平方分米。這根木料的體積是()（）各自不會做的題目。再帶領小組合作，解決問題探究方法。總結后寫在小黑板上【整理學案】從做題中你學到了什么？【達標測評】小圓柱的底面直徑是大圓柱底面直徑的。3.長、寬、高分別為8厘米、7厘米、6厘米的鐵塊可以熔鑄成高為15厘米，底面積為2厘米的圓柱體。二、想一想，慎重選。我最棒！1.一個長方形的長是6厘米，寬是2厘米。以它的長為軸（）是立方厘米。3、做一些圓柱形的鐵皮水管，要求需要多少鐵5、在平地挖一個圓柱形的水池，水池的深是4米。直徑是6米。這個水側面展開，得到一個正方形。這個圓柱的底面平方分米。這根木料原來的體積是多少？4、自來水管的內直徑是2厘制作5個半徑為0.6米、高20米的圓柱形鐵管，并在它的外表涂上防銹進一法保留一位小數(shù)）課前交流看誰學得多【組長解決本組成員各自不會做的題目。再帶領小組合作，解決問題我掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖，會正確測學難點：正確理解圓錐的組成?！緦W法指導】1．生活中P24，考慮什么是圓錐的高？找個圓錐實物，用手摸一摸，考慮如何測量說出自己觀察的結果，圓錐有幾個曲面，幾個頂點和幾個面是圓的，等曲面上的線都不是圓錐的高，由于圓錐只有一個頂點，所以圓錐只有一一塊平板程度地放在圓錐的頂點上面3）豎直地量出平板和底面之間的距離?！竞献魈骄俊拷虒W圓錐側面的展開圖（1）學生猜想圓錐的側面展開后會是什么圖形呢2）實驗來得出圓錐的側面展開后是以形成一個圓柱。那么將三角形制片繞著一條直角邊旋轉，會形成什么形狀2）通過操作，使學生發(fā)現(xiàn)轉動出來的的底面是一個橢圓3）圓錐的側面是一個曲面，展開后是一個扇形4）從圓錐的頂點到底面上任意一點的連線積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，發(fā)展學生的空間與圓柱體積的關系【學法指導】1．在預習本正方體，一個圓柱，測量有關數(shù)據(jù)，并計算出它們的體積。2．要研究圓錐的體積需要轉化成已學過的物體體積來計算，你認為轉化成哪一種物體最合適？3．通過書本的倒沙實驗，你能發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓錐體積之間的關系嗎？用字母表示出來4．能嘗試著解答P26學圓錐體積的計算公式?；貎|一下，我們是怎樣得到圓柱體積的體積該怎樣求呢?能不能也通過已學過的圖形來求呢?先讓學生討論一下用什么方法求，然后指出：我們可以通過實驗的方法，得到計算個圓錐和圓柱是等底等高的，下面我們通過實驗，看看它們之間的體積有什么關系?”接著，教師邊演示邊表達：如今圓錐和圓柱里都是空的。我先在圓錐里裝滿沙土，然后倒入圓柱。請大家注意觀察，看的題目。再帶領小組合作，解決問題探究方法?？偨Y把圓柱裝滿一共倒一個圓錐的底面積是12平方米，高是5米，它的體積是60立方米。（3）把一個圓柱削成一個與它等底等高的圓錐，削去的體積是圓錐的2第三單元：圓柱和圓錐學重點：純熟運用圓錐體積知識解決有關實際問題。教學難點：正確理請同學們要認真讀題，分析【學法指導】請同學們根據(jù)圓錐的體積計講解練習四的習題。【整理學案】通過這節(jié)課的學習，我知道了_________________________________________________________________________________________________________ 積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的同學們要認真合作交流，相圓錐等底等高，它們的體積一共60立方厘米，那么，圓柱的體積是()立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米。二、仔體。2．一個正方體和一個圓錐體的底面積和高都相等，這個零件的高。3．在打谷場上，有一個近似于圓錐的小麥堆，測得底課題：整理和復習課型：復習課難點】教學重點：進一步掌握圓柱圓錐的基礎知識。教學難點：正確圓錐的體積怎樣計算？它們之間有什么關系？請同學們要認真讀題，學們要認真合作交流，相信你們能行！2．小_________________________________________________________________________________________________________ 2．一個圓柱的體積是15立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是？（料多少立方厘米？這節(jié)課我學習得很第三單課題：整理和復習課型：復習課課時溫馨提示：【學習目標】應用圓柱和圓際問題，進步學生綜合解題能力?！緦W習重點難點】應用圓柱和圓錐的知識解決有關實際問題【知識鏈接】1.圓柱的側面積、表面積的計算公式。2.圓柱與圓錐的體積計算公式。【學法指導】運用員討論交流。信你們能行！2．小隊中合作講解練習五的習題?！菊鸰________________________________________________________________________________________________________ 【達標測評】一、填空。（1）一個圓柱體側面展開后的體積是（）立方厘米。（3）一個圓柱體和一個圓錐體的底面積相同學們做題要認真，仔細哦2）一個圓柱形油桶直徑6 很六年級下冊數(shù)學第三單元測試題（）A.54B.1082、一個圓柱和一個圓錐等體積等底面積，圓錐的高是3厘米，圓柱A.1倍B.3.14倍C.是12厘米，那么圓柱的高是()A.4厘米B.8厘米C.12厘米五、解決問題42分）5、一個長和寬都是10厘米，高為31.4厘米的長方體鐵塊鍛造成底6、底面直徑是20厘米的圓柱形容器中裝有一些水，將一個高10厘馨提示：【學習目標】在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正的自然和社會現(xiàn)象中都存在著相反的情況，太陽每天從東方升起，西方落下；公交車的站點有人上車和下車；繁華的街市上有買也有賣；激烈的賽場上有輸也有贏……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？【學法指導】“－500”表示“－132”表示“500”表示請同學們認真自學課本2、3－72.5＋0－5.241533、通過自主學習_________________________________________________________________________________________________________ 同學們做題要認真，仔細哦！4-214+23-3.4負數(shù)2．表示海拔高度。通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為02很時溫馨提示：【學習目標】認識數(shù)軸和數(shù)軸上的數(shù)的排列規(guī)那鏈接】什么是負數(shù)？你在什么地方見過負數(shù)?！緦W法指導】請同完成自主學習。1、動動手：如何在一條直線上表示出他？（上用正、負數(shù)來簡明的表示這些學生和大樹的相對位置關系。2、 們做題要認真，仔細哦！11-2--352實踐活動。調查本小組同學的體重，并以平 很第一單元：負數(shù)的認識課題：負數(shù)整理和復習課型：復習課課時：第三課時溫馨提示：【學習目標】通過復習，更加純熟掌握有關負的內容，想想你學到了哪些知識，如還有不懂的地方請做上記記作米；假如＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示元中學到了什么，還有什么不懂的地方提出來進行小組討論?！菊韄________________________________________________________________________________________________________ 錯。1零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量A、＋0.02B、－0.02-30米，這時明明離家的距離是（）米。A、30B、識，你學習到了哪些？【學法指導】請同學們仔細做練習，如還有不 _________________________________________________________________________________________________________ 【達標測評】填空。同學們要認真合作交流，相物體可以上下平移，假設設向下平移為正，那么向上平移30cm應記作⑴請你用正負數(shù)的知識填寫后表。⑵嘗試計算林林家2月份的結余。標】1.明確“折扣”的含義，明白折扣問題的數(shù)量關系，能正確列式計把不懂得做上記號，待到課上和同學交流解決，合作探究過程中還存在如今商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢1）打八五折表示2．媽媽在商場搞促銷活動時買了一件打八八折的衣服，用去352元，這（）一輛自行車200元，在原價基礎上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打（）每件50元，如今每件45元，商場折銷售。（5）算出下商店賣同一款上衣，第一家商店原價80元，如今打六五折，第二家商店家電商場春節(jié)促銷，冰箱一律八五折銷售，假如顧客買一的冰箱，可以節(jié)省多少元錢3）一件商品打七五折出售，比原價便打九折出售，一月后沒有賣出，再打八折后（5）甲、乙、丙三個鞋城搞促銷活動，同一種商同，甲鞋城所有商品一律打八折，乙鞋城所有商品一律打九折出售，購城2）假如買原價350元一雙的旅游鞋，哪個鞋城最便宜？哪個課題：納稅課型：新授課1．知道納稅的意義、應納稅額和稅率的含義，能根據(jù)具體的稅款，在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，進步解決問題的能力。2．增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅獨立完成導學案的自主學習與合作探究部分，用紅筆將有疑問的做上記號留待課上與同學交流解決。課前交流看誰學得多資料和閱讀教材，我知道1）納稅是根據(jù)國家稅法的有關規(guī)定，按假如按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月應繳納營業(yè)稅約多少元？應納稅額=（2）小明的爸爸開超市，五月份的全部收入是30000元，繳是多少萬元？營業(yè)額=【整理學案】用你喜歡的方式展示你所學（）商店去年的營業(yè)額是40萬元，去年繳納稅款2萬元，那么去年的稅率是月營業(yè)額為4）一彩民買彩票獲得500萬元大獎，按規(guī)定繳（）元，求稅率2）一個商場去年按營業(yè)額的5%繳納了營業(yè)稅后，還節(jié)儉節(jié)約，積極參加儲蓄的教育。溫馨提示【學習重點難點】利率是不同的利率并不是固定不變的，根據(jù)國家的經(jīng)濟發(fā)展情況，利率有時會有所調整。儲蓄有一定的好處1）可以支援國家建設2）使個人錢財更安全3）可以增加收入?！咀灾鲗W習】課前交流（）()×()3．我所知道的存款方式有、)+()-(小組長帶領小組合作，解決問題，并找出本組的疑難點?？偨Y所學寫在的稅后利息是多少元？溫馨提示：計算利息時，存款的利率是年利率，計算時所乘時間單位應是年；利率是月利率，計算時所乘時間單位入5000元錢，按年利率5.40%計算，存滿三年后，稅前利息()利息的5%用于交稅，求年利率是多少？第三單元認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱拿個圓柱實物指出它底面、側面、高，考慮圓柱的底面、側面有什么特征？3、自制一個圓柱體，沿側面一刀剪開，觀察圓柱的側面展開后是什么圖形？一個完好的圓柱展開圖包括哪些？4．借助學具，把展開的1、你知道圓的各部分名稱嗎？寫一寫課前交流看誰學得多2、己手中圓柱的表面，說說發(fā)現(xiàn)了什么？圓柱是由幾部分組成的（2）指導看書：摸到的上下兩個面叫什么？它們的形狀大小如何？摸到的圓柱周圍的曲面叫什么？2．圓柱的高什么叫圓柱的高。圓柱的高在哪動手操作：請同學分小組拿出橡皮、蠟筆、水彩筆、固體膠水等有商標紙的圓柱形實物，分別把商標紙剪開，再打開，觀察商標紙的形狀．反饋后討論：展開后得到長方形和正方形的是怎樣剪的？展開后得到平行四邊形的是怎樣剪的？長方形與圓柱有什么關系2）尋求發(fā)現(xiàn)．展再展開，在重復操作中觀察。你發(fā)現(xiàn)了什么2）延伸發(fā)現(xiàn)．展開的討論：平行四邊形能否通過什么方法轉化成長方形？②想一想：當圓柱底面周長與高相等時，側面展開圖是什么形？【整理學案】用你喜歡的方式展示你所學的知識？我最棒！教師評語【達標測評】一、填空。1．圓柱的上、下兩個面叫做。它們(),圓是圓柱的長方形是圓柱的柱的側面積和表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，會考慮：圓柱的表面積指的是什么？2．回顧圓柱側面的形狀以及長、寬側面積展開后是一個什么圖形，長方形的面積和圓柱的側面積有什么關求至少需要多少鐵皮，就是求水桶的表面積加油呀!教課題：應用圓柱表面積公式解決問題課型：新授課算方法，會正確計算圓柱的側面積和表面積，能解決一些有關實際生活的側面積是多少3）圓柱的表面積是多少？【合作探究】在做圓柱表面積應用題時我們應注意什么？你知道做題思解決問題探究方法?？偨Y【整理學案】用你喜歡的方式展示你今天所？（面積是多少？加油呀？砌一個圓柱形水池，底面周長是25.12米，深2米，要在它的底面和四周抹上水泥，假如每平方米用水泥10千克，共需水泥多少千克？教師評語：第三單一定相等C側面積和高都相等D側面積和高都不相等料,那么粉刷樹干的面積是指().A.底面積B.側面積C.表面（）厘米？問題探究方法?？偨Y后寫在小黑板上【整理學案】你學到了哪些做題方法?【達標測評】運用題1、一個圓柱形鐵皮盒，底面?zhèn)€，需要多少鐵皮？2、一個圓柱形蓄水池，底面周長25.15米，高4克，一共需多少千克水泥？3、一個壓路機的滾長方體的體積公式推導出圓柱的體積公式，使學生理解圓柱的體積公式將圓柱轉化成一種學過的圖形，計算出它的體積近似的什么圖形？它們之間有什么聯(lián)系？它的底面積和高與圓柱的底面柱的體積需要哪幾個條件【知識鏈接】1、長方體、正方體的體長方體和正方體體積的統(tǒng)一公式是什么？2、拿出一個圓柱形物體，3、復習圓面積計算公式的推導過程：把圓等分切割，拼成一個近似的長方形，找出圓和所拼成的長方形之間的關系，再利用求長方形面積的計算公式導出求圓面積的計算課前交流看誰【自主學習】一根圓柱體積計算公式的推導。（1）用將圓轉化成長方形來求出圓的面積的方由于我們分的不夠細，所以看起來還不太像長方體；假如分成的扇形越多，拼成的立體圖形就越接近于長方體了。（將圓柱細分，拼成一個 長方體的高就是圓柱的因為：長方體的體積=探究小組長解決本組成員各自不會做的題目。再帶領小組合作，解決問題探究方法。總結后寫在小黑板上【整理學案】今天你學的知識多嗎？展示出來與大家分享。我最棒！【達標測評】一個圓柱的底面直徑是6厘米，高是10厘米，體積是多少？一個圓柱的底面周長是25.12分米，高2分米，體積是多少？一個圓加油！教師評語：第三單元：圓柱和圓錐課題：圓柱體積練習課課型：練習課課時：溫馨提示【學習目標】使學生能夠運用公式正確地計算圓柱的體積和容積?！緦W習重點難點】教學重點：掌握圓柱體積的計算【學法指導】1．回憶圓柱體積公式的推導過程，寫下圓主學習】1一根圓柱形鋼材，底面積是50平方厘米，高是2.1米。它的 30dm，這個柱子的體積是多少？【合作探究】比較一下第1作，解決問題【整理學案】你今天學習了什么？與上節(jié)課有什么不3課題：圓柱體積整理復習課型：練習課【學習目標】初步學會用轉化的數(shù)學思想和方法，解決實際問題的能力【學習重點難點】教學重點：掌握圓柱體積的計算公式。教學難點：（）柱形木料鋸成4段，表面積增加60平方分米。這根木料的體積是()（）各自不會做的題目。再帶領小組合作，解決問題探究方法?？偨Y后寫在小黑板上【整理學案】從做題中你學到了什么？【達標測評】小圓柱的底面直徑是大圓柱底面直徑的。3.長、寬、高分別為8厘米、7厘米、6厘米的鐵塊可以熔鑄成高為15厘米，底面積為2厘米的圓柱體。二、想一想，慎重選。我最棒！1.一個長方形的長是6厘米，寬是2厘米。以它的長為軸（）是立方厘米。3、做一些圓柱形的鐵皮水管，要求需要多少鐵5、在平地挖一個圓柱形的水池，水池的深是4米。直徑是6米。這個水側面展開，得到一個正方形。這個圓柱的底面平方分米。這根木料原來的體積是多少？4、自來水管的內直徑是2厘制作5個半徑為0.6米、高20米的圓柱形鐵管，并在它的外表涂上防銹進一法保留一位小數(shù)）課前交流看誰學得多【組長解決本組成員各自不會做的題目。再帶領小組合作，解決問題我掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖，會正確測學難點：正確理解圓錐的組成?！緦W法指導】1．生活中P24，考慮什么是圓錐的高？找個圓錐實物，用手摸一摸，考慮如何測量說出自己觀察的結果，圓錐有幾個曲面，幾個頂點和幾個面是圓的，等曲面上的線都不是圓錐的高，由于圓錐只有一個頂點，所以圓錐只有一一塊平板程度地放在圓錐的頂點上面3）豎直地量出平板和底面之間的距離?！竞献魈骄俊拷虒W圓錐側面的展開圖（1）學生猜想圓錐的側面展開后會是什么圖形呢2）實驗來得出圓錐的側面展開后是形狀2）通過操作，使學生發(fā)現(xiàn)轉動出來的是的底面是一個橢圓3）圓錐的側面是一個曲面，展開后是一個扇形4）從圓錐的頂點到底面上任意一點的連線積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，發(fā)展學生的空間正方體，一個圓柱，測量有關數(shù)據(jù)，并計算出它研究圓錐的體積需要轉化成已學過的物體體積來計算，你認為轉化成哪一種物體最合適？3．通過書本的倒沙實驗，你能發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱、圓錐體積之間的關系嗎？用字母表示出來4．能嘗試著解答P26學圓錐體積的計算公式?；貎|一下，我們是怎樣得到圓柱體積的體積該怎樣求呢?能不能也通過已學過的圖形來求呢?先讓學生討論一下用什么方法求，然后指出：我們可以通過實驗的方法，得到計算個圓錐和圓柱是等底等高的，下面我們通過實驗，看看它們之間的體積有什么關系?”接著，教師邊演示邊表達：如今圓錐和圓柱里都是空的。我先在