建設“創(chuàng)業(yè)型大學”促進大學生高質(zhì)量就業(yè)

建設“創(chuàng)業(yè)型大學”促進大學生高質(zhì)量就業(yè)福州大學堅持以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，鼓勵學生在創(chuàng)業(yè)中立足學科專業(yè)、加強學科交叉、提高綜合素質(zhì)，促進學生高質(zhì)量就業(yè)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率2.36%，就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。一、建設“創(chuàng)業(yè)型大學”，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作頂層設計學校致力于培養(yǎng)能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)型人才，實現(xiàn)大學生創(chuàng)業(yè)“成功部分人、帶動一批人、影響多數(shù)人”的目標，形成“學習、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，再學習、再創(chuàng)新、再創(chuàng)業(yè)”的良性循環(huán)。成立了校院兩級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢委員會，校主要領(lǐng)導親自動員部署，監(jiān)督檢查，形成具有創(chuàng)業(yè)型大學特點、多學科交叉，產(chǎn)、學、研、用緊密結(jié)合，校、企、政深度融合的工作體系。實施大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，完善鼓勵師生積極投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作制度，籌建創(chuàng)業(yè)學院，形成校企合作、校地合作、閩臺合作等多方位合作育人制度。各部門、各學院主動為大學生提供政策、資金、信息、平臺等服務；每年投入400萬元用于建設創(chuàng)業(yè)孵化基地、培訓基地和專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，300萬元用于開展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、科研實踐訓練和競賽，200萬元用于獎勵學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，100萬元用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學改革項目；開放67個國家級、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺；針對高、低年級、畢業(yè)3年之內(nèi)校友等不同群體建設創(chuàng)業(yè)體驗基地、孵化基地等計4254平方米。二、融入培養(yǎng)過程，著力培育學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育普及率100%；設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，跨學院、跨學科開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程11門；開設“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型拔尖人才實驗班”；利用企業(yè)實驗室等校內(nèi)外資源，引導學生開展基于市場需求和技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)實踐活動，建立354個實踐教學基地，各專業(yè)集中性實踐教學環(huán)節(jié)約占總學分25%。形成逐層提升的創(chuàng)業(yè)培訓體系，培訓學生達6000多人次。每年約有10%的學生參與各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、40%的學生參與各類學科競賽創(chuàng)新活動、5000人次參與各類創(chuàng)業(yè)賽事。在福建省高水平大學建設工程中，設立大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升與創(chuàng)業(yè)文化建設專項計劃，培育大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。三、整合校內(nèi)外資源，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作內(nèi)涵與紫金礦業(yè)集團等6家大型企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦學院或?qū)I(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才；與廈門航空等53家知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，完善“預就業(yè)”人才培養(yǎng)模式。整合校友資源助力學生創(chuàng)業(yè)，成立“福州大學創(chuàng)業(yè)校友聯(lián)盟”、“校友會學生創(chuàng)業(yè)實踐基地”，并先后創(chuàng)立了“新楚大學生創(chuàng)業(yè)基金”等各類創(chuàng)業(yè)基金計4460萬元。近三年專業(yè)教師通過帶領(lǐng)博士生、碩士生、本科生組成的學生團隊，開展橫向課題研究為企業(yè)解決技術(shù)問題994項，并將科研成果應用于創(chuàng)業(yè)教育；聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)創(chuàng)新專家、YBC導師等校內(nèi)外師資100余人。目前，在校生中共有126個創(chuàng)業(yè)項目在運營，實現(xiàn)工商注冊31家，近500名學生參與創(chuàng)業(yè)項目運作，20個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地，帶動就業(yè)人數(shù)近千人?！叭齻€對接”助學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)（2014年12月4日）吉林大學黨委書記楊振斌吉林大學每年畢業(yè)生數(shù)量超過1.7萬人，學科覆蓋面寬，專業(yè)發(fā)展不平衡，校區(qū)分散，且學校地處東北，受區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平和生源結(jié)構(gòu)影響，學校就業(yè)工作壓力突出。學校黨委高度重視就業(yè)工作，始終堅持校、院兩級“一把手”負責，實行工作聯(lián)動機制和就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，多措并舉，全力做好這項重要的民生工程。面對龐大的就業(yè)體量，要實現(xiàn)畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)，基礎在于廣拓渠道、建設完善的就業(yè)市場體系，而難點在于解決好特殊群體的就業(yè)問題。我們的主要做法是：一、夯實基礎，拓寬渠道，完善就業(yè)市場體系建設堅持“以基地帶動市場、以市場促進就業(yè)”的工作戰(zhàn)略。目前共建立了1500余家兼具實習、實踐等多元化功能的畢業(yè)生就業(yè)基地，發(fā)揮其在衍生和帶動區(qū)域就業(yè)市場方面的重要作用。加強校際協(xié)作校地聯(lián)動，引領(lǐng)區(qū)域高端就業(yè)市場。我校協(xié)同東北地區(qū)四所重點大學，建立了“東北五校畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)作體”，每年與省教育廳聯(lián)合舉辦區(qū)域性就業(yè)大市場，目前已成為東北地區(qū)規(guī)模最大、針對性最強的高校畢業(yè)生就業(yè)信息集散載體和平臺，為促進區(qū)域高校畢業(yè)生就業(yè)發(fā)揮了重要作用。同時，加強校園專場招聘的主渠道建設，通過不斷完善和規(guī)范工作流程，提供優(yōu)質(zhì)服務，學校每年舉辦1100余場校園專場招聘會，接待用人單位3000余家，每年為畢業(yè)生提供崗位信息15萬余條。二、突出重點，突破難點，持續(xù)開展特殊群體就業(yè)幫扶我校家庭經(jīng)濟困難學生、少數(shù)民族學生和在校就讀殘疾學生的數(shù)量較大，僅每年離校未就業(yè)且需要持續(xù)關(guān)注的畢業(yè)生就超過500人，做好這一群體的就業(yè)幫扶工作尤為重要。學校實施了“畢業(yè)生就業(yè)特殊群體援助計劃”，建立“就業(yè)特殊群體數(shù)據(jù)庫”，各部門緊密配合，高效聯(lián)動，建立規(guī)范的管理和健全的制度，并由學院指定專人負責，全面掌握并跟蹤其就業(yè)動態(tài)。首先是做好調(diào)研，悉心指導。召開重點區(qū)域少數(shù)民族畢業(yè)生座談會和殘疾學生就業(yè)座談會，充分了解其就業(yè)訴求，實現(xiàn)一對一幫扶，連續(xù)5年殘疾畢業(yè)生全部順利就業(yè)或升學，重點區(qū)域少數(shù)民族畢業(yè)生實現(xiàn)滿意就業(yè)；對就業(yè)過程中有心理異常的畢業(yè)生全程跟蹤輔導，采取有針對性的幫助，及時給予心理健康咨詢服務，幫助他們重塑信心，找到合適崗位。其次是整合資源，重點幫扶。5年來，學校投入和爭取社會資助累計金額296萬元，共對979名經(jīng)濟困難畢業(yè)生提供了就業(yè)援助和求職補貼；2014年又爭取到吉林省教育廳“雙困生”就業(yè)培訓項目支持，每年對我校600名“雙困生”開展全封閉就業(yè)能力提升培訓；對畢業(yè)生的個性化訴求，學校責成相關(guān)職能部門予以跟蹤服務，幫助其正確選擇、實現(xiàn)就業(yè)。經(jīng)過以上努力，學校已形成了覆蓋全國重點區(qū)域、具有吉林大學特色的就業(yè)市場格局和部門聯(lián)動、全校教師共同關(guān)心推動就業(yè)的工作氛圍。下一步，學校將認真貫徹此次會議精神，求真務實，開拓進取，以更大力度促進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。綜合施策全力打造大學生創(chuàng)業(yè)“杭州品牌”（2014年12月4日）浙江省杭州市副市長陳紅英近年來，杭州市結(jié)合國家級創(chuàng)業(yè)型城市和創(chuàng)新型城市建設，注重發(fā)揮“國家大學生創(chuàng)業(yè)示范基地”的引領(lǐng)作用和輻射效應，積極整合各方力量，全力推進大學生創(chuàng)業(yè)工作，形成了大學生創(chuàng)業(yè)的杭州品牌。11月21日李克強總理考察了杭州和浙江大學，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作給予了高度評價。我們的主要做法是：一、搭建平臺，扶持大學生創(chuàng)業(yè)一是充分發(fā)揮政策引領(lǐng)作用。從2008年起，我市相繼實施三輪大學生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃，累計出臺鼓勵政策40余個，形成了集創(chuàng)業(yè)資助、創(chuàng)業(yè)實訓、創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)服務等“多位一體”的政策扶持體系。二是建好大學生創(chuàng)業(yè)園。整合發(fā)揮區(qū)、縣（市）和高校、企業(yè)的資源優(yōu)勢建設大學生創(chuàng)業(yè)園，已建成市級大學生創(chuàng)業(yè)園15家，其中國家級大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地1家，省級示范基地5家。為推動網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，建成運行“純公益、純網(wǎng)絡、全方位孵化”的杭州網(wǎng)尚創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)業(yè)者可“拎包入住”，并免費獲得網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)培訓、導師跟蹤指導等系列配套服務。目前，全市創(chuàng)業(yè)園共提供大學生創(chuàng)業(yè)場地28萬平方米，入園大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)2400余家。三是辦好創(chuàng)業(yè)大賽。成功舉辦了三屆面向全國的中國杭州大學生創(chuàng)業(yè)大賽，共吸引5215個項目報名參賽，其中在杭落地轉(zhuǎn)化企業(yè)132家，帶動大學生就業(yè)1000余人。目前第四屆大賽已啟動。同時，發(fā)揮杭州“中國電子商務之都”的優(yōu)勢，舉辦在杭高校大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)大賽，兩屆大賽共有433個團隊參賽，引起較好社會反響。二、梯度培訓，培育大學生創(chuàng)業(yè)一是推進大學生創(chuàng)業(yè)實訓工程。目前，全市參加實訓和見習的大學生達40余萬人，其中今年有5.28萬人。二是辦好杭州大學生創(chuàng)業(yè)學院。聯(lián)合浙江大學成立國內(nèi)首家公益性創(chuàng)業(yè)教育服務平臺—杭州大學生創(chuàng)業(yè)學院，已有185名優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)負責人參加了培訓。三是實施杭州杰出創(chuàng)業(yè)人才培育計劃。從2012起，每年重點選拔一批大學生創(chuàng)業(yè)人才進行全面系統(tǒng)扶持和跟蹤培養(yǎng)，推動成長期大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)做大做強,著力培養(yǎng)一批新銳“杭商”。首批23名培育對象已順利結(jié)業(yè)，第二批培育工作正在有序推進。三、優(yōu)化服務，助推大學生創(chuàng)業(yè)一是破解資金難題。發(fā)揮政府資助資金的杠桿作用，近年來累計無償資助大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)1880家、資助資金9177萬元，撥付創(chuàng)業(yè)園外房租補貼7348萬元。運用市場機制，設立規(guī)模為2億元的“海大基金”，重點為具有良好發(fā)展前景的成長期大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供投融資及相關(guān)服務。由優(yōu)秀大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)起設立規(guī)模為3000萬元的“涌泉基金”，首期1000萬元已成功投資7家初創(chuàng)期大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。二是實施師友計劃。建立起800余人的創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過導師帶教、結(jié)對輔導等方式，幫助大學生更好地踏上創(chuàng)業(yè)之路。三是深入企業(yè)走親。實施百名人社干