幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)-幼兒園教師個(gè)人總結(jié)

第頁(yè)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)|幼兒園教師個(gè)人總結(jié)幼兒園是孩子的教學(xué)啟蒙階段,這一階段老師的工作重點(diǎn)就是管理幼兒,讓幼兒在啟蒙階段能夠有良好的的學(xué)習(xí)氣氛,漸漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。今日我給大家整理了幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)范文一

時(shí)間總在你勞碌的時(shí)候靜靜溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活、嬉戲，真令人難忘?；貞涍@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張得意的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。此時(shí)此刻我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教育：本學(xué)期幼兒升入了大班覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指導(dǎo)，踴躍鼓舞幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情應(yīng)當(dāng)自己先想方法解決。為了進(jìn)一步造就幼兒的自理實(shí)力，在日常生活活動(dòng)中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己整理好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪番制，讓每位幼兒都有參加勞動(dòng)的時(shí)機(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位教師必須會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。

二、教育教學(xué)：本學(xué)期我們從幼兒感愛(ài)好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開(kāi)展了各種各樣的主題活動(dòng)，有《得意的鳥(niǎo)》、《幼兒園的樹(shù)》、《好玩的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，踴躍引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒踴躍主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。結(jié)合《得意的鳥(niǎo)》和《幼兒園的樹(shù)》兩個(gè)主題活動(dòng)，我們開(kāi)展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(zhǎng)制作各種各樣的鳥(niǎo)窩，效果特別的好。我們把幼兒園的盆栽樹(shù)搬到了教室，并且把鳥(niǎo)窩安放到樹(shù)上，在鳥(niǎo)窩中放了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，特別的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長(zhǎng)也參加到活動(dòng)中，通過(guò)教師和家長(zhǎng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了預(yù)設(shè)與生成、靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們締造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、在注意保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)懷和愛(ài)惜幼兒的一些舉措，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反應(yīng),有的向我們反應(yīng)孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的開(kāi)展?fàn)顩r，踴躍爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)相同共同促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)。

3、為了充溢家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過(guò)家長(zhǎng)之間相互溝通育兒的經(jīng)歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉辦了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：家園親子手工活動(dòng)等，我們的家長(zhǎng)都能踴躍參與。在我們收到的家長(zhǎng)看法反應(yīng)表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將謹(jǐn)慎地總結(jié)接受，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、勝利。

四、平安教育：幼兒的平安是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)展一次平安教育，但幼兒平常還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)展每月一次平安教育的同時(shí)，每個(gè)星期還將進(jìn)展平安教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場(chǎng)地的平安教育。

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)范文二

成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒(méi)完全過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬又到了期末。本學(xué)期，通過(guò)我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務(wù)打算，各項(xiàng)工作開(kāi)展得都比擬好。回憶勞碌、驚慌的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭(zhēng)取更上一層樓。

一、打算明確，有的放矢。

開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)打算，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)展分析、思索，制定了詳實(shí)詳細(xì)且切實(shí)可行的班務(wù)打算，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的詳細(xì)要求，并擬訂了詳細(xì)措施和方法。

二、謹(jǐn)慎踏實(shí)工作，造就幼兒各方面實(shí)力。

1、常規(guī)方面：

我班有一局部的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一局部來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小摯友上課紀(jì)律性較差,有的小摯友留意力不簡(jiǎn)單集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較緊要等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式教育小摯友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開(kāi)展互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此時(shí)此刻我班小摯友禮貌習(xí)慣較好;在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時(shí)學(xué)習(xí)愛(ài)好大大提高了，孩子們都能踴躍大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解?？傊?，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。

2、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的心頭肉，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛(ài)謙讓，不懂關(guān)懷他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相互合作，鼓舞幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深化，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓，相互協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí)，隨著本學(xué)期愛(ài)心大行動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)重陽(yáng)節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng)，愛(ài)心寶寶的引薦、評(píng)比等使小摯友比擬深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜，懂得應(yīng)當(dāng)敬重長(zhǎng)輩，主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等;在這次獎(jiǎng)孝基金愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)中，很多小摯友紛紛捐出自己的零花錢(qián)，獻(xiàn)出了一份愛(ài)心。

3、安康方面

我們主要通過(guò)晨間熬煉活動(dòng)、安康教學(xué)活動(dòng)及戶外嬉戲來(lái)增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中，開(kāi)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以嬉戲的方式開(kāi)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等根本動(dòng)作，同時(shí)也造就幼兒對(duì)體育熬煉的愛(ài)好。另一方面我們注意造就幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)展平安教育，使幼兒懂得一些根本的平安學(xué)問(wèn)及建立必須的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)方面

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語(yǔ)言方面，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語(yǔ)句表達(dá)的完整性。我班幼兒語(yǔ)言個(gè)別差異明顯，口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力強(qiáng)的幼兒，平凡話正確，表達(dá)清楚完整，理解實(shí)力較好，語(yǔ)言連慣、完整，回答下列問(wèn)題踴躍主動(dòng)。但也有一局部幼兒在語(yǔ)言方面存在必須的困難，他們學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，留意力簡(jiǎn)單分散。對(duì)于這些幼兒，我們降低要求，耐性引導(dǎo)，鼓舞他們謹(jǐn)慎傾聽(tīng)，大膽效仿和學(xué)習(xí)，促使獲得必須的提高。本學(xué)期我們利用晨談開(kāi)設(shè)了小喇叭播送，讓幼兒把每天看到的聽(tīng)到的新聞更大家共享。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的熬煉，小摯友不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面進(jìn)步不少，而且也變得更大膽和自信了

在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，愛(ài)惜動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。同時(shí)采納多種形式，造就幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，鼓舞他們踴躍思索，大膽探究和嘗試?；顒?dòng)中不少幼兒思維活潑，反映靈敏，敢于探究和實(shí)踐。

藝術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒視察四周生活中美的根底上，激發(fā)幼兒締造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫(huà)方法、工具材料，鼓舞大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒展示作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對(duì)美的鑒賞實(shí)力。在手工操作過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相識(shí)各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學(xué)習(xí)的空間。

本學(xué)期我們?cè)诠奈栌變痕x躍參與音樂(lè)活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種打擊樂(lè)器。一方面開(kāi)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受實(shí)力，另一方面，增加幼兒在集風(fēng)光前表演的自信念。

三、采納各種渠道，加強(qiáng)家園共育

我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，剛好以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。平常利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對(duì)突出的問(wèn)題進(jìn)展商議、探討、分析，從而共同相同地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更為親密。家長(zhǎng)們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)供應(yīng)優(yōu)秀的教育經(jīng)歷、養(yǎng)分保健學(xué)問(wèn)，優(yōu)秀家庭