雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_第1頁(yè)
雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)偏九學(xué)校20xx年“雙語(yǔ)”教學(xué)工作總結(jié)走進(jìn)偏坡,隨處可見(jiàn)到漢語(yǔ)和布依語(yǔ)的標(biāo)牌,這使學(xué)校的師生融入了濃濃的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中。開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)是為了弘揚(yáng)布依族文化,使學(xué)生學(xué)好用好本民族語(yǔ)言。近幾年來(lái),我校進(jìn)行小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)驗(yàn),取得了顯著成效。現(xiàn)將總結(jié)如下:

我校在三年級(jí)開(kāi)設(shè)了布依語(yǔ)課。每周的課時(shí)總數(shù)達(dá)到2節(jié)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)布依族語(yǔ)言的興趣,我校以課堂教學(xué)為主渠道,根據(jù)小學(xué)生年齡、以及學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的布依族語(yǔ)言教學(xué)情境,用聽(tīng)、說(shuō)、唱、等新穎的教學(xué)形式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,主動(dòng)接受布依語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練。我校還組織開(kāi)展豐富多彩的“雙語(yǔ)”教學(xué)課外活動(dòng),將“雙語(yǔ)”教學(xué)從課內(nèi)向課外延伸。近年來(lái)許多代表團(tuán)訪(fǎng)問(wèn)或到我校檢查工作,我校學(xué)生可說(shuō)流利的布依族語(yǔ)言歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),使蒞臨我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊嘆不已。

搞好小學(xué)“雙語(yǔ)”教學(xué),師資是關(guān)鍵。去年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下我校教學(xué)布依族語(yǔ)言的老師還參加了省教育廳組織的貴州省雙語(yǔ)教師培訓(xùn)班參加專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修,邀請(qǐng)貴州民族學(xué)院布依族語(yǔ)言教授、貴州省內(nèi)布依族語(yǔ)言專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。

在一年的雙語(yǔ)教學(xué)工作開(kāi)展中有得有失,我們將吸取優(yōu)秀的教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開(kāi)展好我校的雙語(yǔ)教學(xué)工作,同時(shí)我們也

看到了自己的不足,我們將會(huì)在今后的教育工作中不斷的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。

偏九學(xué)校

20xx年x月

第二篇:雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1600字

雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

庫(kù)爾勒市第十六中學(xué)

20xx年x月

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處是負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的職能機(jī)構(gòu),在工作上具有責(zé)任大、事務(wù)雜、矛盾多、批評(píng)集中等特點(diǎn)。這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教研組的合作下,我們的工作能力在不斷提高,工作方法也有所改變。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

一.重點(diǎn)工作抓到實(shí)處,并逐一落實(shí)完成。

1、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的工作部署,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,在教研組認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,教師再根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)。每月召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì),并定期開(kāi)展教研組活動(dòng):教案檢查、作業(yè)檢查、集體備課等。

3、迎接各項(xiàng)檢查、督導(dǎo)工作。做好資料的收集、整理、歸檔。

二、常規(guī)工作嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,努力提高工作效率。

1、按學(xué)期初制定的教研計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),端正工作態(tài)度,每項(xiàng)工作做到有計(jì)劃,有落實(shí),周密細(xì)致地考慮到每個(gè)環(huán)節(jié),盡量減少工作上的失誤。

2、認(rèn)真組織各類(lèi)考試工作。如:期中檢測(cè)和期末檢測(cè)工作,為學(xué)??荚u(píng)教師提供依據(jù)。并及時(shí)做好材料收集、成績(jī)的分析和整理工作,及時(shí)了解各年級(jí)、各學(xué)科的考試情況,并及時(shí)與各任課教師探討通過(guò)考試反映出的問(wèn)題及今后應(yīng)采取的措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度,仔細(xì)核實(shí)教師的工作量,努力做到合理分配,讓教師揚(yáng)其所長(zhǎng)。

4、根據(jù)教案書(shū)寫(xiě)要求,負(fù)責(zé)好教學(xué)常規(guī)檢查,教師要超周備課,做到了課課反思和期中期末的教學(xué)反思。我和教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行詳查和抽查,并做好反饋。

5、要求教師做好學(xué)生作業(yè)布置和批改。按時(shí)按量進(jìn)行批改,我和組長(zhǎng)做好監(jiān)督的作用,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

6、加強(qiáng)對(duì)早讀課和自習(xí)課的檢查,對(duì)于教師、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并盡可能幫助解決,聽(tīng)取建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,以便改進(jìn)工作。

7、加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課,了解教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,和教師一起研討。

8、學(xué)期初按國(guó)家“兩免一補(bǔ)”的政策征訂教科書(shū),及時(shí)發(fā)給學(xué)生。做好循環(huán)使用教科書(shū)的回收、整理工作。

9、對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想,以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

10、做好學(xué)校的招生工作,轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的相關(guān)材料整理和在校生的學(xué)籍檔案工作。

三、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。努力提高教師自身修養(yǎng)及工作能力。

1、積極組織教師參加各種培訓(xùn)及觀看講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。

2、開(kāi)展公開(kāi)課比賽、匯報(bào)課活動(dòng)、二課堂展、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)。公開(kāi)課比賽后,積極組織評(píng)課,注意引導(dǎo)教師思考和探索,在教學(xué)與評(píng)課過(guò)程中發(fā)揮同伴互助與合作的作用,逐漸打造學(xué)習(xí)共同體。

3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。促使不同教師進(jìn)行研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力,而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。我校教師已在評(píng)課中形成了研討的氛圍,大部分教師能客觀公正的評(píng)價(jià)

他人課,提出自己的看法。組織教師不僅在校內(nèi)互相聽(tīng)課外,還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。

5、開(kāi)展老教師與青年教師之間的“傳、幫、帶”活動(dòng),促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

6、開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作。組織教師參加課件制作的培訓(xùn)、新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。并與所教學(xué)科整合,盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。

7、組織教師參加每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)管理方面的知識(shí),學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

四、存在的問(wèn)題和不足:

1、教師的工作責(zé)任心和進(jìn)取心未能很好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

2、部門(mén)內(nèi)部管理還需加強(qiáng)。在課外活動(dòng)、第二課堂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器管理等方面做得不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、學(xué)校的生命在于質(zhì)量,質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂。今后應(yīng)深入課堂,加強(qiáng)和教師之間的溝通、交流,抓教師業(yè)務(wù)能力提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、教研組的教研活動(dòng)還缺乏主動(dòng)性和生動(dòng)性,被動(dòng)進(jìn)行教研活動(dòng)的情況多,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)廣大教師的參與意識(shí)和積極性。

5、由于忙于德育達(dá)標(biāo)校原定于本學(xué)

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