高考語文一輪復習基礎考點+新題訓練2專題36古詩歌閱讀常見題材：山水田園(基礎訓練)(原卷版+解析)

專題36古詩歌閱讀常見題材：山水田園【基礎訓練】一、古代詩歌閱讀閱讀下面這首古詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。1．下列對詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“少無適俗韻，性本愛丘山”兩句表露了詩人清高自守，不與世俗同流合污的性格，這是他最終辭官的主觀原因。B．“開荒南野際，守拙歸園田”，這兩句是上下詩文的過渡，既總結了上文辭官歸隱的原因，又為下文描寫歸田后的田園生活作引子。C．用“久在樊籠里，復得返自然”作結，既回答了為什么津津樂道于茅舍草木、雞鳴狗吠，又表達了作者回歸田園后的愉悅心情。D．本詩運用夸張的手法，描繪了一幅恬靜幽美、清新質樸的圖畫，田園風光以其毫無矯揉造作的天然之美，使人悠然神往。2．簡析詩中比喻手法的運用。閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅·思隱（清）尤侗寄語青山，為我筑、數(shù)椽茅舍。更計較、鑿斯池也，衡門之下。屋后十弓①放筍竹，墻邊五畝栽桑柘。還留些、隙地種梅花，依臺榭。北海釣，南山射。東墅弈，西園畫。有鄰翁來往，雞豚春社。笑問老妻能去否，蒿簪藜杖歸休罷。但囊中、尚乏買山②錢，從天借。（注）①弓：古代丈量地畝的工具和計量單位，五尺為一弓。②買山，指歸隱。3．下列關于詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．上片“鑿斯池”“放筍竹”“栽桑柘”“還留些、隙地種梅花”寫出了詞人萌生思隱之心后對居住環(huán)境的考慮安排。B．下片“北海釣，南山射。東墅弈，西園畫”運用互文手法，想象退隱之后的悠閑自得、無拘無束的生活情景。C．下片“東墅弈”“有鄰翁來往”“笑問老妻”不同于官場的爾虞我詐、勾心斗角，是和諧美好的人際關系的體現(xiàn)。D．詞的題目為“思隱”，而結尾說“但囊中、尚乏買山錢”，表現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突，表達思隱而不得的痛苦無奈之情。4．概括這首詞中詞人的形象特點并加以分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。5．下列對這首詩理解、分析不正確的一項是（）A．“野外罕人事”與“戶庭無塵雜”一外一內，有異曲同工之妙，都寫出了詩人擺脫官場和世俗束縛后的輕松愉悅。B．“墟曲”寫出了經過戰(zhàn)亂，到處都是廢墟，詩人只能撥開荒蕪的草，和村子里的鄉(xiāng)鄰來往，生活很艱辛C．詩歌寫詩人與鄉(xiāng)鄰相見，談話的主要內容是田園桑麻的長勢，顯示詩人與鄉(xiāng)鄰關系友好的淳樸之情。D．詩人用質樸無華的語言、悠然自在的語調，敘述鄉(xiāng)居生活日常片段，寫出了鄉(xiāng)村的幽靜及自己心境的恬靜。6．詩歌后四句表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題鏡湖野老所居馬戴湖里尋君去，樵風①往返吹。樹喧巢鳥出，路細葑田②移。漚苧③成漁網，枯根是酒卮。老年唯自適，生事任群兒。[注]①樵風：順風。②葑田：將湖澤中葑泥移附木架上，浮于水面，成為可以移動的農田。③漚苧：漚麻。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩人到鏡湖邊尋找的“君”，就是題目中的“野老”，即村野老人。B．頸聯(lián)寫漁網是漚麻織成，酒杯是枯樹蔸制成的，突出了野老的貧困。C．尾聯(lián)說老年唯悠然閑適而自得其樂，至于生計的事則任兒子們去做。D．全詩描寫了野老的生活環(huán)境和簡樸的生活，表達了詩人對其生活的羨慕。8．頷聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要賞析。閱讀下面兩首詩，按要求作答。歸田園四時樂二首（其二）歐陽修（宋）南風原頭吹百草，草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。老翁但喜歲年熟，餉婦安知時節(jié)好。野棠梨①密啼晚鶯，海石榴②紅囀山鳥。田家此樂知者誰？我獨知之歸不早。乞身當及強健時，顧我蹉跎已衰老。田園樂七首（其六）王維（唐）桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。（注）①棠梨：是一種野梨，落葉喬木。②海石榴：又名赤丹，茶花的一個品種。9．下列對歐詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩描寫了夏天小滿節(jié)氣的田園之美，充滿閑適、悠然的鄉(xiāng)村野趣。B．起筆工麗絢爛，描繪出一幅夏風吹拂青草，婆娑綠影掩映茅舍的景象。C．近處麥田嫩綠的麥穗已經抽齊，在微風中擺動，像小孩那樣嬌憨可愛。D．“乞身”也叫作“乞骸骨”，就是請求退隱，使骸骨歸葬故鄉(xiāng)的意思。10．鑒賞“野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥”。11．同樣是描寫田園生活，兩首詩表達的感情有何異同？閱讀下面詩歌，完成下面小題。宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥（注）院滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群。（注）藥：芍藥。12．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)描寫了王昌齡隱居之處的環(huán)境，營造出一種清幽靜謐的氛圍，從側面體現(xiàn)了王昌齡的清高。B．頷聯(lián)中的“猶為君”運用擬人手法，寫出了月光的有情，使環(huán)境于清幽靜謐中又增添了一份溫馨。C．第七句直抒胸臆，表達了詩人要辭去俗務、歸隱山林的愿望，同時還暗含著對王昌齡隱居生活的贊賞和羨慕。D．本詩語言樸素自然，字里行間洋溢著詩人對隱逸環(huán)境的贊美，同時也暗含著對仕途的失落和懷才不遇的憤懣。13．請簡要賞析本詩的頸聯(lián)。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。池上早夏白居易水積春塘晚，陰交夏木繁。舟船如野渡，籬落似江村。靜拂琴床席，香開酒庫門。慵閑無一事，時弄小嬌孫。14．下列對這首詩賞析，不正確的一項是（）A．這首詩是白居易晚年時期的作品，描寫初夏池塘邊的景色和自己的閑居生活。B．首聯(lián)寫晚春雨后池塘積水深，夏木繁茂枝丫交錯；既點了季節(jié)，又襯托出雨大。C．小船被雨打亂如同沒有組織的渡家，籬笆疏散好像是江村，表現(xiàn)出作者的隱憂。D．作者靜下來坐在睡床的席子上拂弄琴弦，同時打開酒窖取上香濃美酒獨自品味。15．詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人怎樣的心態(tài)？閱讀下面這兩首詩，按要求作答。感春十三首（其一）[宋]張耒①春郊草木明，秀色如可攬。雨余塵埃少，信馬不知遠。黃亂高柳輕，綠鋪新麥短。南山逼人來，漲洛清漫漫。人家寒食近，桃李暖將綻。年豐婦子樂，日出牛羊散。攜酒莫辭貧，東風花欲爛。感春十三首（其八）[宋]張耒浮云起南山，冉冉朝復雨。蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。②老農城中歸，沽酒飲其婦。共言今年麥，新綠已映土。去年一尺雪，新澤至已屢。豐年坐可待，春服行欲補。[注]①此兩首詩是張耒早年任壽安（在今河南宜陽縣境）縣尉時所寫。②鳴鳩喚婦的俗語起興16．下列對這兩首詩的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這兩首詩描寫的都是北方鄉(xiāng)村春天生機盎然的圖景，表現(xiàn)了詩人對農民生活的深切關懷。B．《感春（其一）》寫南山迎面，“逼”字化動為靜；清洛初漲，“漫漫”音韻和諧舒緩。C．《感春（其八）》以老農與妻子的對話作為全篇的重點，略加著墨，人物形象就很豐滿。D．這兩首詩以散行為主，間用對句，不追求言語句讀之奇，語言風格上尤能顯示平淡之美。17．這兩首詩在內容上既相連續(xù)，又相區(qū)別，尤其在人和自然的處理上區(qū)別明顯。請簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。江城子蘇軾夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕①。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴。雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川②當日景，吾老矣，寄余齡。[注]①宋神宗元豐三年，蘇軾因烏臺詩案被貶至黃州，在老友的幫助下求得東門外東坡故營地數(shù)十畝。開墾耕種，自號東坡居士。②陶淵明50歲游斜川，顧瞻南阜，愛曾城之獨秀，乃做斜川詩。18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句“夢中了了醉中醒”，似無理而實妙，開篇即具有奇句奪目之效，言說唯有醉中才清醒，夢中才了然。B．詞的下闋暗含東坡雪堂之景似當日斜川之景，既引出蘇軾對陶淵明斜川之游的向往，又飽含著深沉的感慨。C．“吾老矣，寄余齡”，既體現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛，又表達了蘇軾縱情山水，渴盼終老于此的心愿。D．本詩寫景富于立體感，鳴泉、山亭、遠峰等景物，聲色相映，錯落有致，寫出了田園景物的恬靜與清幽。19．詞的第二句寫“只淵明，是前生”，請結合全詞與陶淵明的《歸去來兮辭》，分析蘇軾和陶淵明在人生境遇和情感上的異同點。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻·半煙半雨溪橋畔[宋]黃庭堅半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。20．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．開頭兩句以自然輕盈的筆法描繪了一副閑適優(yōu)雅的溪橋野漁圖：煙雨朦朧之中漁翁醉酒憨眠，四周悄無聲息。B．三四兩句寫詞人疏懶無力，愁意悠長，因為漁翁醉酒無法渡他到溪流對岸去游賞花草飄香的春景。C．最后兩句寫詞人決心歸隱，但到底歸向何方，是山野還是田園，卻不明確告知，顯得含蓄自然。D．全詞多處化用杜甫詩句而又契合意境，如“疏懶意何長”“春風花草香”等，體現(xiàn)了作者“無一字無來處”“以故為新”“脫胎換骨”的文學主張。21．請賞析“江山如有待，此意陶潛解”的表達技巧。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。過感化寺曇興上人山院①王維暮持筇②竹杖，相待虎溪頭。催客聞山響，歸房逐水流。野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽。夜坐空林寂，松風直似秋。（注）①感化寺在陜西西安市轄縣藍田，此詩是王維隱居藍田輞川時所作。此時，王維與好友裴迪同游同詠感化寺。②筇：筇竹，實心，節(jié)高，宜于作拐杖。22．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)交代了時間、地點、事件，傍晚時分，詩人王維手持竹杖，與好友裴迪相約虎谿，兩人一起前往感化寺游覽。B．頷聯(lián)寫暮色催促游山之客及時趕路，這時聽到了山中隱隱傳來的流水聲，循著曲折環(huán)繞的流水，詩人來到了自己的客房。C．頸聯(lián)上句描寫感化寺周圍的野花叢生盛放，下句使用擬人手法，寫山谷中的鳥兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲。D．王維常常在詩中融合繪畫技巧，讓詩歌景致鮮明，這首詩描寫了暮色中的感化寺及其周圍的幽靜景致，亦是詩中有畫。23．詩歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。24．這首詩在運用了什么樣的描寫手法寫出了春天的美景？營造出怎樣的一種氛圍？請簡要分析。25．“花落家童未歸，鶯啼山客猶眠”寫出了山客什么樣的心境？閱讀下面的詩歌，完成下面小題。歸園田居（其五）陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足。漉②我新熟酒，只雞招近局③。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。（注）①榛曲：草木叢生的偏僻之處。②漉：過濾。③近局：近鄰。26．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．本詩以詩人一天工作完回家路上和到家之后的活動為描寫對象，展現(xiàn)了詩人回歸園田后的具體生活。B．“崎嶇歷榛曲”渲染出當時社會動蕩下仕途之艱辛與生活之艱難，形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓。C．“漉我新熟酒，只雞招近局”。這樣的飲酒場面，雖然很寒酸，但也可見詩人與近鄰農戶相處友好、往來密切。D．最后兩句中，新的一天開始了，而剛開始的新生活也正如這旭日一般燦爛，這是全詩傳神的點睛，是樂章的主旋律。27．本詩采用了哪些方法來表達情感？請結合具體詩句進行分析。閱讀下面作品，完成下面小題。桃花溪（唐）張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。28．這首詩在題材上屬于（）。A．寫景詩 B．詠懷詩 C．詠物詩 D．送別詩29．下面對于本詩的賞析，有誤的一項是（）A．“隱隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙纏繞；透過云煙望去，那橫跨山溪之上的長橋，忽隱忽現(xiàn)，似有似無，恍若在虛空里飛騰。B．野煙使橋化靜為動，虛無飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃?？礃颍谷烁裢飧械揭环N朦朧美。C．“石磯西畔問漁船”，一個“問”字，詩人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見山水之容光，又見人物之情態(tài)。D．詩人的畫筆，震撼人心，繁復細膩，由遠而近，由實及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物。30．最后兩句運用了典故，請指出并分析其在全詩中的作用。閱讀下面作品，完成下面小題。（中呂）普天樂·西山夕照徐再思（元）晚云收，夕陽掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。萬頃波光天圖畫，水晶宮冷浸紅霞。凝煙暮景，轉暉老樹，背影昏鴉。31．標題中“普天樂”是這首散曲的__________________。32．對本作品寫法分析正確的一項是（）A．前四句寫景視角從高到低，色彩紅白對比鮮明，景色絢爛。B．“鷗鷺”兩句中，“棲”和“下”兩字一動一靜，動靜相宜。C．“萬傾”句，以夸張和想象手法寫出水面浩瀚，美若天宮。D．“水晶”句中，“冷”字反襯紅霞之暖，“浸”字富有動感。33．有詩評家認為，此曲和馬致遠《天凈沙·秋思》中的“老樹”“烏鴉”意象營造了不同的意境。請對此作簡要分析。附：馬致遠《天凈沙·秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。閱讀下面詩歌，回答下列小題。歸園田居·其二陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅①。白日掩荊扉。虛室絕塵想。時復墟曲②中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑庥日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。注釋：①輪鞅，泛指車馬。②墟曲，鄉(xiāng)野。34．下面對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）A．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”、“窮巷”、“荊扉”、“虛室”來反復強調鄉(xiāng)居的?清貧，暗示出自己抱貧守志的高潔之心。B．“野外罕人事”與“戶庭無塵雜”一外一內，有異曲同工之妙，都寫出了詩人擺脫官?場和世俗束縛后輕松愉悅的心情。C．《歸園田居》（其一）整首詩著重表現(xiàn)對官場生活的強烈厭倦；而本詩著意寫出鄉(xiāng)居生?活的寧靜，表現(xiàn)詩人恬淡的心境。D．這首詩語言質樸，語調悠然，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片斷，在一片“靜”的境界中，流?蕩著一種古樸淳厚的情味。35．這首詩的前四句寫出了怎樣的鄉(xiāng)村生活？并表達詩人怎樣的情感？閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。（注）①將：豈，難道。②紀：經營。36．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“春秋多佳日”領起全篇，說明詩歌展現(xiàn)的是四季常有的樂趣，雖無一字刻畫景物，卻能讓人真切地感受到風光的清爽和詩人興致的高昂。B．“農務各自歸”上承三、四句招飲之事，展現(xiàn)了與鄰居交往的無拘無束；又下啟后句相思之情，“輒”字展現(xiàn)了與鄰居情意的真摯淳樸。C．“此理將不勝”承接上文，轉入議論說理，詩人認為人生哲理也不應該被忽視，展現(xiàn)了詩人在移居后對躬耕勞作和生命哲思的雙重追求。D．本詩以樂發(fā)端，以勤收尾，中間穿插交游、勞作之事，用語自然，文氣暢達，全詩看似散緩，實則渾成，展現(xiàn)了詩人任情適意的自然之樂。37．本詩和《歸園田居（其一）》都表現(xiàn)了詩人躬耕田園的喜悅之情，但表達方式和內容側重點不同，請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成各題。田舍（南宋）范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠，林菁野氣香。樂哉今歲事，天末稻云黃。38．從__________、黃稻等意象可以看出這首詩描繪的是__________（季節(jié)）的農家生活場景。39．詩歌是如何運用多種手法表現(xiàn)田舍之“樂”的？請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成各小題。初夏江村高啟①輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳬翻藕葉，風疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時聞響緯車②。最是黃梅時節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。注：①高啟：字學迪，明朝著名詩人。此詩作于高啟回到家鄉(xiāng)胃丘鄉(xiāng)同隱居時。②緯車：紡車，抽繭出絲的工具。40．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．開篇一個“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時輕腳細步、悠閑自得的情狀：寫野鴨時的“翻”字，寫飛燕時的“拂”字，活現(xiàn)出動物的生氣和自在，充滿詩情畫意。B．詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺相結合，再現(xiàn)了黃梅時節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C．本詩首聯(lián)總起，奠定全詩的基調：頷聯(lián)緊承上聯(lián)寫景：頸聯(lián)則由寫物轉入寫人：尾聯(lián)點題，更見情趣盎然。D．律詩的中間兩聯(lián)必須對仗，對仗包括詞性、結構相對，也包括聲調、平仄相對。依此要求看，本詩的對仗并不規(guī)范。41．全詩營造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。東溪梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，平平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。42．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第一句寫詩人行到東溪之由，即為了“看水”，開篇“閑意”就已暗含其中。B．詩歌中的第三句化用杜甫《漫興》中的“沙上鳧雛傍母眠”，意象生動，躍然紙上。C．詩歌中的第六句寫沙灘經過河水的無數(shù)次的沖洗，像篩子篩過后的潔凈，表現(xiàn)了溪流急速的特點。D．尾聯(lián)“情雖不厭”，總括了中間四句，并照應了第二句，傳達出詩人的情感，使全篇結構嚴密。43．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句簡要分析。閱讀下面的詩歌，完成下面各題。春日與裴迪過新昌里①訪呂逸人不遇王維桃源一向絕風塵，柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥②，看竹何須問主人。城上青山如屋里，東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月，種松皆作老龍鱗。（注）①新昌里：在長安城內。呂逸人即呂姓隱士。②凡鳥：據(jù)《世說新語·簡傲》記載，三國魏時的嵇康和呂安是莫逆之交，一次，呂安訪嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，呂安于門上題“風”字而去，嘲諷嵇喜是“凡鳥”。③看竹：事見《晉書.王羲之傳》。王羲之之子王徽之聞吳中某家有好竹，坐車直登其門觀竹，“諷嘯良久”。44．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)借《桃花源記》中的世外桃源比況呂逸人的住處，寫呂逸人不染風塵的超俗節(jié)操。B．詩人尋友不遇，借典故表達了未見到呂逸人的無限懊惱，可見其尋逸之心的誠篤真摯。C．尾聯(lián)表達了對呂逸人淡定灑脫、精神自足人生境界的贊美；也表達了對隱居生活的向往。D．這首詩既有上下句虛實相間，也有上下聯(lián)虛實相對，筆姿靈活，變化多端，頗有情味。45．詩的頸聯(lián)是怎樣抒發(fā)作者的感情的？請作簡要分析。閱讀陶淵明《歸園田居（其一）》，完成習題。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。46．下列對詩歌分析有錯誤的一項是（）A．“誤落塵網中，一去三十年?！碧諟Y明從做江州祭酒，到辭去彭澤令，實際上僅十三個年頭，這里的三十年是夸大的說法。B．詩句中的“樊籠”，比喻使人受拘束的塵世，從而反襯陶淵明對大自然的熱愛。C．“曖曖遠人村”，是說遠處的村莊依稀可見?！皶釙帷保馑际悄：磺?。D．“守拙歸園田”一句，表現(xiàn)了陶淵明安守本分、清貧樂道的思想。“守拙”的意思是說陶淵明本性樸實，不善于做官。47．對詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實地反映了詩人回歸田園之后的愉快心情。B．詩中用白描手法，簡練地勾畫景物，從而使詩人感情得到充分抒發(fā)，使詩富有畫意，生機盎然；C．詩中描繪的畫面質樸、幽靜，表現(xiàn)出一種平和、淡遠的意境。D．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”一句的意境，與漢樂府《雞鳴》中“雞鳴高樹巔，狗吠深宮中”有相似之處。48．這首詩在描繪農村環(huán)境和生活時運用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？閱讀下面詩歌，完成下面小題和程員外春日東郊即事唐包何郎官休浣憐遲日①，野老歡娛為有年②。幾處折花驚蝶夢，數(shù)家留葉待蠶眠。藤垂宛地縈朱履，泉迸侵階浸綠錢③。直到閉關朝謁去，鶯聲不散柳如煙。注解：①郎官休浣憐遲日：郎官，指程員外；休浣，官吏按例休假；遲日，指春日。②有年：豐年。③綠錢，青苔。49．下列關于本詩的說法不正確的一項是（）A．“幾處折花驚蝶夢”承上“郎官休浣憐遲日”句。B．“數(shù)家留葉待蠶眠”承上“野老歡娛為有年”句。C．頷聯(lián)中“驚”“待”兩字，用了以動襯靜的手法。D．頸聯(lián)中寫到藤蔓“縈朱履”，融入了人的情感。50．以下對本詩風格的評價貼切的一項是（）A．雄渾悲壯 B．哀怨凄婉 C．閑適清雅 D．平淡自然51．從情景關系的角度賞析畫線句。閱讀下面面這首詩，完成下面小題。夜歸鹿門山歌孟浩然山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。52．這首詩按照________和________順序，描繪了________和________兩個場景。53．比較詩人描寫這兩個場景時不同的側重點，說說它們是如何組成一個和諧統(tǒng)一的詩境的？閱讀下面這首詩，完成后面的題目。春晚書山家屋壁二首（其二）貫休水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒②如家禽。前村后壟桑柘③深，東鄰西舍無相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。（注）①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩來。根莖長在泥里，可食。葉長而尖，可編席、制康。②鸂鶒（xīchì）：—種像鴛鴦的水鳥。③柘（zhè）：—種樹。54．下列選項中，與詩歌內容不符的一項是（）。A．“東鄰西舍無相侵”一句，寫出了農家生活祥和寧靜，沒有恃強凌弱、爾虞我詐、互相爭奪等社會現(xiàn)象，寄托了詩人的理想和情趣。B．“蠶娘洗繭前溪淥”一句，通過描寫“蠶娘”在淥溪邊漂洗蠶繭的場景，既寫出了農家勞動的艱辛，也表現(xiàn)出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。C．尾聯(lián)寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態(tài)、動作的描寫，表現(xiàn)其淳良、殷勤、好客的性格，并側面供托處“我”流連忘返的心情。D．本詩末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，描繪出一片豐收在望的景象，回應上文滿塘黑壓壓的蒲與導出都是的桑拓，欣喜之情，溢于言表。55．本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？閱讀詩歌，根據(jù)要求答題。歸輞川（注）作王維谷口疏鐘動，漁樵稍欲稀。悠然遠山暮，獨向白云歸。菱蔓弱難定，楊花輕易飛。東皋春草色，惆悵掩柴扉。（注）輞川：位于陜西藍田縣中南十五里輞川鎮(zhèn)，王維晚年隱居于此處別墅。56．下列對本詞的理解，不正確的一項是（）A．“谷口疏鐘動”的“疏”字，既寫出鐘聲洪亮悠遠，又流露出詩人的孤寂。B．“獨向白云歸”的“歸”字，明寫詩人回到家中，暗含著人對歸隱的向往。C．“楊花輕易飛”中，“楊花”質輕易飛，寄寓了詩人漂泊無歸的人生感慨。D．“東皋春草色”中，“東皋”指向陽的高地，陶淵明曾經“登東皋以舒嘯”。57．下列詩詞中加點詞語與本詩中相同的詞語內涵不一致的一項是（）A．疊疊遠山橫翠靄，娟娟新月耿黃昏。（陸游《題接待院壁》）B．遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。（杜牧《山行》）C．楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）D．離恨恰如春草，更行更遠還生。（李煜《清平樂》）58．《紅樓夢》中的林黛玉對王維的詩十分贊賞。結合這首詩的思想內容和藝術手法，以及你對林黛玉這一人物形象的理解，分析林黛玉贊賞王維詩的原因。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。過湖俞桂舟移別岸水紋開，日暖風香正落梅。山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。59．詩歌第二句描寫了哪個季節(jié)的景色?60．詩歌第三句運用了比喻的手法，有何妙處?請簡要賞析。閱讀下面的元曲，完成下面小題。[中呂·快活三過朝天子]賞春胡衹遁梨花白雪飄，杏艷紫霞消。柳絲舞困小蠻腰。顯得東風惡。野橋,路迢,一弄兒春光鬧。夜來微雨灑芳郊，綠遍江南草。蹇驢山翁①,輕衫烏帽,醉模糊歸去好。杖藜頭酒銚②，花梢上月高,任拍手兒童笑。[注釋]:①山翁,即山簡,字季倫,西晉名士，是“竹林七賢”之一的山濤之子，好酒。②銚(diào),吊子,一種有柄有流的小烹器。61．請賞析“一弄兒春光鬧”一句中“鬧”字的妙處。62．全詩表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成各題。南園韋應物清露夏天曉，荒園野氣通。水禽遙泛雪，池蓮迥披紅。幽林詎知暑，環(huán)舟似不窮。頓灑塵喧意，長嘯滿襟風。63．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)描寫夏日清晨的南園景色：天剛破曉，清露泠泠；荒園之中，霧氣繚繞。B．頷聯(lián)描寫水鳥和蓮花，對仗工整，煉字精當；“遙”“迥”二字表明其為遠景。C．“泛雪”“披紅”兩處均運用擬人修辭手法，不僅富有色彩美，還具有動態(tài)美。D．頸聯(lián)抒寫游園感受：置身幽林，暑氣頓消；乘舟環(huán)游，仿佛水路無窮無盡。64．詩的尾聯(lián)有什么含意？流露出詩人什么樣的思想感情？閱讀下面這首詩，完成各題。魯山山行①梅堯臣適與野情愜②，千山高復低。妙峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許③，云外一聲雞。（注）①魯山：縣名，今屬河南，境內有同名的山。②愜：恰當，相合。③何許：何處。65．下列對本詩的理解，不正確的一項是A．首句中的“野情”，是指詩人面對自然山野獨有會心而產生的情趣。B．詩人對魯山山中的氣候物種、幽居人家都做了細致入微的描寫。C．詩人筆下的魯山，山勢高低起伏，錯綜變化，頗有曲徑通幽的妙處。D．本詩融情于景，在充滿情趣的描寫中流露出詩人的喜悅之情。66．本詩第四聯(lián)以“云外一聲雞”越發(fā)襯托出山野的寧靜。下列詩句中沒有使用這種“以動襯靜”的寫法一項是A．青山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。（杜甫《題張氏幽居》）B．樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。（蘇舜欽《夏意》）C．塞鴻飛急覺秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。（白居易《晚秋夜》）D．殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。（趙嘏《長安秋望》）67．元代詩評家方回在《瀛奎律髓》中談到這首詩時說：“……‘熊’‘鹿’一聯(lián)，人皆稱其工，然前聯(lián)尤幽而有味?！痹诜交乜磥?，第二聯(lián)比第三聯(lián)寫得有味道。你更喜歡哪一聯(lián)？為什么？閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。滁州西澗——韋應物(唐)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。68．對下面這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?)A．這首著名的山水詩寫的是滁州西澗的景色，生在澗邊的野草，岸上樹林的黃鸝啼鳴，帶雨的春潮，野渡的小舟自然擺橫。給我們一種恬淡幽靜的意境。B．本詩所選的景物較平常，也顯得平靜，單純是作者游玩所見所聞，沒有露作者的心跡。C．“春潮”“野渡”也反映了作者在急劇變化的潮流中尋求一點自由和安靜。D．首句的“獨憐”，包含了作者對那些無聲息者抱有一絲同情。69．后兩句歷來為人們稱道，這兩句描繪了哪些景物？這些景物又創(chuàng)設出一種怎樣的意境？表達出作者什么樣的感情。專題36古詩歌閱讀常見題材：山水田園【基礎訓練】一、古代詩歌閱讀閱讀下面這首古詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。1．下列對詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“少無適俗韻，性本愛丘山”兩句表露了詩人清高自守，不與世俗同流合污的性格，這是他最終辭官的主觀原因。B．“開荒南野際，守拙歸園田”，這兩句是上下詩文的過渡，既總結了上文辭官歸隱的原因，又為下文描寫歸田后的田園生活作引子。C．用“久在樊籠里，復得返自然”作結，既回答了為什么津津樂道于茅舍草木、雞鳴狗吠，又表達了作者回歸田園后的愉悅心情。D．本詩運用夸張的手法，描繪了一幅恬靜幽美、清新質樸的圖畫，田園風光以其毫無矯揉造作的天然之美，使人悠然神往。2．簡析詩中比喻手法的運用?！敬鸢浮?．D2．①詩作運用比喻的手法，把自己喻為一只關在籠中的鳥，現(xiàn)在辭官歸隱就像鳥脫離樊籠，到大自然中去一樣輕松愉快；②用“塵網”“樊籠”比喻庸俗、黑暗的官場；③以“故淵”“舊林”比喻自由自在的田園生活，貼切形象，內容的解。【分析】1．本題考查學生對詩歌內容的理解和分析的能力。

D.“本詩運用夸張的手法”錯誤，本詩描繪田園風光用的是“白描”手法，而不是夸張手法。故選D。

2．本題考查學生賞析修辭手法的能力?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”關在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。運用比喻的手法，以“故淵”“舊林”比喻自由自在的田園生活，貼切形象，內容的解?！罢`落塵網中，一去三十年”錯誤地陷落在人世的羅網中，一去就是三十年?！熬迷诜\里，復得返自然”長久地困在籠子里面，現(xiàn)在總算又能夠返回到大自然了。這兩句是說自己像籠中的鳥一樣，重返大自然，獲得自由。用“塵網”“樊籠”比喻庸俗、黑暗的官場。詩作運用比喻的手法，把自己喻為一只關在籠中的鳥，現(xiàn)在辭官歸隱就像鳥脫離樊籠，到大自然中去一樣輕松愉快。

閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅·思隱（清）尤侗寄語青山，為我筑、數(shù)椽茅舍。更計較、鑿斯池也，衡門之下。屋后十弓①放筍竹，墻邊五畝栽桑柘。還留些、隙地種梅花，依臺榭。北海釣，南山射。東墅弈，西園畫。有鄰翁來往，雞豚春社。笑問老妻能去否，蒿簪藜杖歸休罷。但囊中、尚乏買山②錢，從天借。（注）①弓：古代丈量地畝的工具和計量單位，五尺為一弓。②買山，指歸隱。3．下列關于詩歌內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．上片“鑿斯池”“放筍竹”“栽桑柘”“還留些、隙地種梅花”寫出了詞人萌生思隱之心后對居住環(huán)境的考慮安排。B．下片“北海釣，南山射。東墅弈，西園畫”運用互文手法，想象退隱之后的悠閑自得、無拘無束的生活情景。C．下片“東墅弈”“有鄰翁來往”“笑問老妻”不同于官場的爾虞我詐、勾心斗角，是和諧美好的人際關系的體現(xiàn)。D．詞的題目為“思隱”，而結尾說“但囊中、尚乏買山錢”，表現(xiàn)理想與現(xiàn)實的沖突，表達思隱而不得的痛苦無奈之情。4．概括這首詞中詞人的形象特點并加以分析?！敬鸢浮?．D4．①志趣高雅：對居住環(huán)境的考慮安排、退隱后人物富有情趣的活動、梅竹的君子形象可看出。②風趣灑脫：“囊中、尚乏買山錢，從天借”表現(xiàn)了詞人的灑脫不羈、幽默風趣。③安貧樂道：囊中羞澀、“蒿簪藜杖”卻依然想歸隱，想保持高雅的情趣，可見其安貧樂道?！痉治觥?．本題考查學生理解分析詩歌內容的能力。D.“表達思隱而不得的痛苦無奈”錯誤，結合后面的“從天借”可知表現(xiàn)了詞人的灑脫風趣，所以不是痛苦無奈之情。故選D。4．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力。從上闋來看，作者將要在“青山”深處，為自己修“數(shù)椽茅舍”，鑿池、種竹、栽桑、種梅花，從他安排的居住環(huán)境可見，他是一個富有生活情趣的人。從下闋來看，作者為自己安排的退隱后的生活，“北海釣，南山射。東墅弈，西園畫”，釣魚、射箭、下棋、繪畫，十分風雅；再加上上闋中“竹”“梅”形象的襯托，可見他是一個志趣高雅的詩人。從“但囊中、尚乏買山錢，從天借”可見，他為自己安排的這些住處、活動固然美好，卻囊中羞澀無法買到這樣一處地方，作者稱要“從天借”，絲毫不以貧窮為意，可見他的風趣幽默，灑脫曠達。從“蒿簪藜杖歸休罷”“囊中、尚乏買山錢”可見，他生活貧困，然而即使是貧困的生活也沒讓他喪失了對高雅志趣的追求，可見其安貧樂道。閱讀下面這首詩，完成下面小題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝粒懵渫菝?。5．下列對這首詩理解、分析不正確的一項是（）A．“野外罕人事”與“戶庭無塵雜”一外一內，有異曲同工之妙，都寫出了詩人擺脫官場和世俗束縛后的輕松愉悅。B．“墟曲”寫出了經過戰(zhàn)亂，到處都是廢墟，詩人只能撥開荒蕪的草，和村子里的鄉(xiāng)鄰來往，生活很艱辛C．詩歌寫詩人與鄉(xiāng)鄰相見，談話的主要內容是田園桑麻的長勢，顯示詩人與鄉(xiāng)鄰關系友好的淳樸之情。D．詩人用質樸無華的語言、悠然自在的語調，敘述鄉(xiāng)居生活日常片段，寫出了鄉(xiāng)村的幽靜及自己心境的恬靜。6．詩歌后四句表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句簡要分析。【答案】5．B6．①喜悅之情。所種的莊稼一天天生長，開墾的土地越來越多令人感受高興。②擔憂之情。莊稼長勢很好，反而更擔心風霜雨雪到來，使莊稼受到摧殘，如野草般零落，心懷恐懼③對寧靜生活的向往。這里一喜一懼，反映了詩人經過鄉(xiāng)居勞作的洗滌，心靈更加明澈，這是以“心”之“動”來進一步展示“心”之靜?！痉治觥?．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。B．“到處都是廢墟”表述錯誤?！靶媲笔青l(xiāng)野，“曲”是隱辟的地方，不能理解成廢墟；“生活艱辛”表述錯誤，于文無據(jù)。故選B。6．本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。“桑麻日已長，我土日已廣?！边@兩句是說，我田桑麻日漸長高，我墾土地日漸增廣?！俺？炙敝?，零落同草莽?！边@兩句是說，經常擔心霜雪降臨，莊稼凋零如同草莽。當然鄉(xiāng)村生活也有他的喜懼。莊稼一天一天生長，開墾的荒地越來越多，令人喜悅；同時又生怕自己的辛勤勞動，遭到自然災害，毀于一旦，心懷恐懼。這里的一喜一懼，反映著經過鄉(xiāng)居勞動的洗禮，詩人的心靈變得明澈了，感情變得純樸了。這是以心之“動”來進一步展示心之“靜”。詩人用質樸無華的語言、悠然自在的語調，敘述鄉(xiāng)居生活的日常片斷，讓讀者在其中去領略鄉(xiāng)村的幽靜以及心境的恬靜，表現(xiàn)了作者對寧靜生活的向往。全詩流蕩著一種古樸淳厚的情味。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題鏡湖野老所居馬戴湖里尋君去，樵風①往返吹。樹喧巢鳥出，路細葑田②移。漚苧③成漁網，枯根是酒卮。老年唯自適，生事任群兒。[注]①樵風：順風。②葑田：將湖澤中葑泥移附木架上，浮于水面，成為可以移動的農田。③漚苧：漚麻。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩人到鏡湖邊尋找的“君”，就是題目中的“野老”，即村野老人。B．頸聯(lián)寫漁網是漚麻織成，酒杯是枯樹蔸制成的，突出了野老的貧困。C．尾聯(lián)說老年唯悠然閑適而自得其樂，至于生計的事則任兒子們去做。D．全詩描寫了野老的生活環(huán)境和簡樸的生活，表達了詩人對其生活的羨慕。8．頷聯(lián)是怎樣寫景的？請簡要賞析。【答案】7．B8．詩人運用以動襯靜的手法描寫鏡湖野老所居的安寧自適環(huán)境?！皹湫缠B出”用鳥在樹上的巢中啼唱的喧鬧之景襯托鳥出之后湖邊一片安寧的靜景；“路細葑田移”則用湖邊小路蜿蜒的靜景襯托湖中葑田在風中移動的動景。【分析】7．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“突出了野老的貧困”賞析不正確，應是突出野老的自然本性。故選B。8．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。頷聯(lián)是“樹喧巢鳥出，路細葑田移”，此句表現(xiàn)鏡湖環(huán)境的安靜。上句“樹喧巢鳥出”描寫鳥兒從巢中鉆出，嘰嘰喳喳地鳴叫，恰恰說明此地無人打擾，鳥兒自由自在。這是以動襯靜的寫法，用鳥在樹上的巢中啼唱的喧鬧之景襯托鳥出之后湖邊一片安寧的靜景，描寫鏡湖野老所居的安寧自適環(huán)境。下句“路細葑田移”，“葑田”是“將湖澤中葑泥移附木架上，浮于水面，成為可以移動的農田”，小路蜿蜒不動，恰恰襯出葑田的移動，這是以靜襯動。閱讀下面兩首詩，按要求作答。歸田園四時樂二首（其二）歐陽修（宋）南風原頭吹百草，草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽。老翁但喜歲年熟，餉婦安知時節(jié)好。野棠梨①密啼晚鶯，海石榴②紅囀山鳥。田家此樂知者誰？我獨知之歸不早。乞身當及強健時，顧我蹉跎已衰老。田園樂七首（其六）王維（唐）桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。（注）①棠梨：是一種野梨，落葉喬木。②海石榴：又名赤丹，茶花的一個品種。9．下列對歐詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩描寫了夏天小滿節(jié)氣的田園之美，充滿閑適、悠然的鄉(xiāng)村野趣。B．起筆工麗絢爛，描繪出一幅夏風吹拂青草，婆娑綠影掩映茅舍的景象。C．近處麥田嫩綠的麥穗已經抽齊，在微風中擺動，像小孩那樣嬌憨可愛。D．“乞身”也叫作“乞骸骨”，就是請求退隱，使骸骨歸葬故鄉(xiāng)的意思。10．鑒賞“野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥”。11．同樣是描寫田園生活，兩首詩表達的感情有何異同？【答案】9．B10．作者運用了視聽結合的手法，描繪了一幅初夏小滿時節(jié)農家生活的閑趣畫面：野梨花開顏色如雪，耳畔黃鶯啼叫婉轉；石榴花開艷麗如霞，山中小鳥啁啾鳴叫。色彩對比強烈，對仗工整，音韻和諧。11．同：兩詩都表達了對自然的喜愛和對農家生活的向往。異：王維的詩則表達了詩人對自然、質樸的山野生活和閑適田園生活濃濃的依戀、珍視和喜愛；歐陽修描繪了一幅愜意、淳樸的農家生活畫，流露出詩人對農家生活的喜愛、羨慕與向往之情的同時，還表達了歷盡滄桑的感慨和自己沒有及早歸隱的遺憾和懊悔?！痉治觥?．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“起筆工麗絢爛”錯?！澳巷L原頭吹百草，草木叢深茅舍小”，詩歌起筆平淡，語言樸素。故選B。10．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。“野棠梨密啼晚鶯，海石榴紅囀山鳥”，此句描寫初夏景色，視聽結合，色彩艷麗，寫出了農家生活的閑趣?！耙疤睦婷堋泵鑼懸袄婊ㄩ_，一個“密”字給人層層疊疊之感，寫出花朵的繁盛，這是視覺上的享受；“海石榴紅”描寫石榴花開，一個“紅”字側重寫石榴花如火如霞的顏色，給人眼前一亮的視覺感受。這兩種花朵一紅一白，色彩對比鮮明，惹人喜愛。而“啼晚鶯”和“囀山鳥”則是從聽覺角度描寫初夏晚景，黃鶯在密密的野梨花中藏身，只是偶爾傳出幾聲鶯啼；火紅的石榴花中也不時傳來婉轉的鳥鳴。鳥兒雖未現(xiàn)身，卻更惹人遐思。且鳥兒的鳴叫恰恰襯出環(huán)境的安適寂靜，切合山村田園風光。有花有鳥，頗似一幅工筆畫，且對仗工整，音韻和諧。11．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。先看王詩。詩歌首先寫桃花、柳絲、鶯啼，捕捉住春天富于特征的景物，展現(xiàn)一派柳暗花明的圖畫。深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人。因為有“宿雨”，所以有“花落”。花落就該打掃，然而“家童未掃”。未掃非不掃，乃是因為清晨人尚未起的緣故。無人過問滿地落花的情景，別有一番清幽的意趣。這正是王維所偏愛的境界?！拔磼摺倍钟幸鉄o意得之，毫不著力，渾然無跡。末了寫到“鶯啼”，鶯啼卻不驚夢，山客猶自酣睡，這正是一幅“春眠不覺曉”的入神圖畫。此詩表達了詩人對自然、質樸的山野生活和閑適田園生活濃濃的依戀、珍視和喜愛。再看歐陽修的詩歌，描繪了一幅愜意、淳樸的農家生活畫。詩歌從初夏田野的南風寫起，再寫到小小茅舍在草木叢中掩映，頗有隱居的野趣；再寫到農家生活，麥穗初齊，桑葉正肥，一家人正在辛勤的勞作，老翁憑借多年經驗知道今年豐收在望，而來送飯的婦人也知道今年時節(jié)不錯，再加上玩耍的稚子，吃的飽飽的蠶兒，處處呈現(xiàn)出一片和樂而富有生機的美好畫面。再加上花朵盛開，鳥鳴婉轉，給這幅畫面勾勒出一片美麗而富有生機的背景。從中我們能夠探查到詩人對農家生活的喜愛、羨慕與向往之情。而“我獨知之歸不早”與“顧我蹉跎已衰老”則表達了歷盡滄桑的感慨和自己沒有及早歸隱的遺憾和懊悔。由此可見兩詩都表達了對自然的喜愛和對農家生活的向往。差別在于歐陽修的詩歌還表達了沒有及早歸隱的遺憾和懊悔。閱讀下面詩歌，完成下面小題。宿王昌齡隱居常建清溪深不測，隱處唯孤云。松際露微月，清光猶為君。茅亭宿花影，藥（注）院滋苔紋。余亦謝時去，西山鸞鶴群。（注）藥：芍藥。12．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)描寫了王昌齡隱居之處的環(huán)境，營造出一種清幽靜謐的氛圍，從側面體現(xiàn)了王昌齡的清高。B．頷聯(lián)中的“猶為君”運用擬人手法，寫出了月光的有情，使環(huán)境于清幽靜謐中又增添了一份溫馨。C．第七句直抒胸臆，表達了詩人要辭去俗務、歸隱山林的愿望，同時還暗含著對王昌齡隱居生活的贊賞和羨慕。D．本詩語言樸素自然，字里行間洋溢著詩人對隱逸環(huán)境的贊美，同時也暗含著對仕途的失落和懷才不遇的憤懣。13．請簡要賞析本詩的頸聯(lián)?！敬鸢浮?2．D13．頸聯(lián)運用了擬人和借景抒情的手法。“宿”字賦予花以人的情態(tài)，說花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅屋，顯得尤為生動；“滋”字則生動地寫出了種滿芍藥的院落因久無人來而漸生青苔的情景。兩句描繪了一幅清幽、和諧、美好的月夜圖，生動地體現(xiàn)了作者對這種隱居環(huán)境的喜愛和對隱逸生活的向往?！痉治觥?2．本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。D.“同時也暗含著對仕途的失落和懷才不遇的憤懣”錯誤。全詩前三聯(lián)通過王昌齡舊居的環(huán)境描寫，借清溪、孤云、青松、苔紋等意象表達了對王昌齡人品的敬佩與褒揚。尾聯(lián)詩人直抒胸臆表示將追隨王昌齡而去，與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生，整首詩表面上似乎表達了對王追求隱逸的仰慕，但此時王昌齡已登仕路，所以尾聯(lián)的“亦”字乃為虛晃，故意說要學王昌齡隱逸，步王昌齡同道，真正的意思是婉轉地規(guī)勸王昌齡應該堅持初衷而歸隱，不含有“暗含著對仕途的失落和懷才不遇的憤懣”的意思。故選D。13．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。理解詩句含義：這兩句寫夜宿茅屋，抬眼看見窗外屋邊有花影映來，別具情意。到院里散步，看見王昌齡蒔養(yǎng)的藥草長得很好。因為久無人來，路面長出青苔，所以茂盛的藥草卻滋養(yǎng)了青苔。分析詩句表現(xiàn)手法特點及詩句蘊含的感情：本聯(lián)主要運用了借景抒情的手法，“滋苔紋暗指主人王昌齡已好久不在，此時院落環(huán)境幽靜。從詩句的局部看，“宿”字是“住宿”的意思，這就賦予花以人的情態(tài)，運用了擬人的手法，生動的描寫了花的影子也仿佛同作者一樣借宿在茅屋，表現(xiàn)和諧、美好的月夜圖景。兩句描繪了一幅清幽、和諧、美好的月夜圖。這就暗示主人不在已久，生動地體現(xiàn)了作者對這種隱居環(huán)境的喜愛和對隱逸生活的向往，也因為主人不在，流露出一種惋惜和期待的情味。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。池上早夏白居易水積春塘晚，陰交夏木繁。舟船如野渡，籬落似江村。靜拂琴床席，香開酒庫門。慵閑無一事，時弄小嬌孫。14．下列對這首詩賞析，不正確的一項是（）A．這首詩是白居易晚年時期的作品，描寫初夏池塘邊的景色和自己的閑居生活。B．首聯(lián)寫晚春雨后池塘積水深，夏木繁茂枝丫交錯；既點了季節(jié)，又襯托出雨大。C．小船被雨打亂如同沒有組織的渡家，籬笆疏散好像是江村，表現(xiàn)出作者的隱憂。D．作者靜下來坐在睡床的席子上拂弄琴弦，同時打開酒窖取上香濃美酒獨自品味。15．詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人怎樣的心態(tài)？【答案】14．D15．（1）整日慵懶清閑無所事事，只能不時地逗弄不懂事的小孫子。（2）作者已步入晚年，還不適應風平浪靜的生活，顯出了對生活的無奈與心中的煩悶?！痉治觥?4．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。D.“作者靜下來坐在睡床的席子上拂弄琴弦”錯誤，這里的“靜”側重“閑”，“床席”指坐塌或坐臥工具，所以“睡床”表達絕對曲解詩意；“靜拂琴床席”指閑靜下來時就坐在席子上彈彈琴。故選D。15．本題考查學生理解詩歌句子含義、作者情感態(tài)度的能力。翻譯：晚春初夏的一個晚上，剛下過雨，塘里的水積得很深，抬頭望頭頂?shù)闹ρ旧弦呀涢L出了葉子。遠處幾只船好像沒有組織的渡家一樣散亂的排著，旁邊村落籬笆疏散，好像只是一個小的江村。閑來無事靜靜地撫摸著琴床，突然想起打開酒窖，取上一瓶好酒來獨自品味。終日無事，只能不時地逗逗還不懂事的小孫子?！般奸e無一事，時弄小嬌孫”，最后這兩句詩，點出了詩人此時的心態(tài)，詩人好像在跟我們“炫耀”他那可愛的小孫子一般：你看我這一天到晚的也沒啥事需要操心的，還好我那可愛的小孫子常伴在我身旁，時不時的逗弄一下。但是需要把握“慵閑”和“無一事”，可知作者對自己的閑居生活是不滿意的，從前面寫景的基調也可看出。晚年白居易的生活，大多是以“閑適”的生活反映自己“窮則獨善其身”的人生哲學，但是之前強烈的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的現(xiàn)實主義精神仍然有烙印。所以離開朝廷之后閑居，再也不能兼濟天下了，自然流露出無奈和煩悶的心態(tài)。閱讀下面這兩首詩，按要求作答。感春十三首（其一）[宋]張耒①春郊草木明，秀色如可攬。雨余塵埃少，信馬不知遠。黃亂高柳輕，綠鋪新麥短。南山逼人來，漲洛清漫漫。人家寒食近，桃李暖將綻。年豐婦子樂，日出牛羊散。攜酒莫辭貧，東風花欲爛。感春十三首（其八）[宋]張耒浮云起南山，冉冉朝復雨。蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。②老農城中歸，沽酒飲其婦。共言今年麥，新綠已映土。去年一尺雪，新澤至已屢。豐年坐可待，春服行欲補。[注]①此兩首詩是張耒早年任壽安（在今河南宜陽縣境）縣尉時所寫。②鳴鳩喚婦的俗語起興16．下列對這兩首詩的理解與賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這兩首詩描寫的都是北方鄉(xiāng)村春天生機盎然的圖景，表現(xiàn)了詩人對農民生活的深切關懷。B．《感春（其一）》寫南山迎面，“逼”字化動為靜；清洛初漲，“漫漫”音韻和諧舒緩。C．《感春（其八）》以老農與妻子的對話作為全篇的重點，略加著墨，人物形象就很豐滿。D．這兩首詩以散行為主，間用對句，不追求言語句讀之奇，語言風格上尤能顯示平淡之美。17．這兩首詩在內容上既相連續(xù)，又相區(qū)別，尤其在人和自然的處理上區(qū)別明顯。請簡要分析?！敬鸢浮?6．B17．內容連續(xù)：（寫出一個即可）①《感春（其八）》“沽酒飲其婦”“豐年坐可待”基本上是《感春（其一）》“年豐婦子樂”，“攜酒莫辭貧”二句所寫農事的延伸和放大。②《感春（其八）》“新綠已映土”“新澤至已屢”是《感春（其一）》“雨余塵埃少”“綠鋪新麥短”所寫天氣和景色的延續(xù)。內容區(qū)別：①《感春（其一）》寫雨后信馬游春時看到的郊野秀色，一幅自然景物速寫，全面鋪寫春景，人在景中，人是其中的點綴。②《感春（其八）》一幅農家生活素描，人在其中居于主要位置。云起南山，晨雨冉冉，蒼鳩兩兩，相語竹間，這些景物是人生活的環(huán)境，人們習用的鳴鳩喚婦的俗語起興也是引出老農夫婦。老農夫婦的對話為全篇重點，流露出豐收可望的愉快心情。【分析】16．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。B.“‘逼’字化動為靜”錯，應是“化靜為動”，“南山逼人來”，將本來是靜態(tài)的南山寫得好像能動一樣，沖著人移過來，寫出了騎馬游玩的獨特感受。故選B。17．本題考查學生對詩歌內容的鑒賞能力。題干提示兩首詩在內容上既相連續(xù)，又相區(qū)別，尤其在人和自然的處理上區(qū)別明顯?？忌页鰞稍娫趦热萆系年P聯(lián)以及描寫人和自然的差別。內容連續(xù)：前首寫村落里丁男婦女為豐年在望而分外喜悅，紅日初升就把牛羊散放在牧場上。雖然手邊不寬裕，人們還是利用勞動余暇入城“攜酒”回來，與妻子同樂。后首基本上是前首“年豐婦子樂”，“攜酒莫辭貧”二句的延伸和放大。它以洗練的筆觸，塑造了一位老農城中沽酒歸來，同老伴對飲共話的情態(tài)，很像一幅農家生活素描。從天氣的角度，兩首詩也有延續(xù)?！陡写海ㄆ浒耍贰靶戮G已映土”“新澤至已屢”是《感春（其一）》“雨余塵埃少”“綠鋪新麥短”所寫天氣和景色的延續(xù)。內容區(qū)別：從景物和人物的關系看，前首寫雨后信馬游春時看到的郊野秀色，很像一幅自然景物速寫，人只是其中的點綴。“草木明”、“塵埃少”，高柳“黃亂”，新麥“綠鋪”，“南山”迎面，清“洛”初“漲”，北方原野上萬物欣榮的盎然春意，引起詩人極大興趣。雨后新晴，節(jié)近“寒食”，桃李的蓓蕾被暖烘烘的太陽熏得快綻苞了。村落里丁男婦女為豐年在望而分外喜悅，紅日初升就把牛羊散放在牧場上。而后首很像一幅農家生活素描，人在其中居于主要位置。云起南山，晨雨冉冉，蒼鳩兩兩，相語竹間，這便是畫中人所處的自然環(huán)境。時晴時雨的天氣，對作物生長很有好處。而蒼鳩兩兩相語，和老農夫婦的斟酒“共言”，則起了烘托作用。閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。江城子蘇軾夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕①。昨夜東坡春雨足，烏鵲喜，報新晴。雪堂西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城。都是斜川②當日景，吾老矣，寄余齡。[注]①宋神宗元豐三年，蘇軾因烏臺詩案被貶至黃州，在老友的幫助下求得東門外東坡故營地數(shù)十畝。開墾耕種，自號東坡居士。②陶淵明50歲游斜川，顧瞻南阜，愛曾城之獨秀，乃做斜川詩。18．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句“夢中了了醉中醒”，似無理而實妙，開篇即具有奇句奪目之效，言說唯有醉中才清醒，夢中才了然。B．詞的下闋暗含東坡雪堂之景似當日斜川之景，既引出蘇軾對陶淵明斜川之游的向往，又飽含著深沉的感慨。C．“吾老矣，寄余齡”，既體現(xiàn)了詩人對田園生活的喜愛，又表達了蘇軾縱情山水，渴盼終老于此的心愿。D．本詩寫景富于立體感，鳴泉、山亭、遠峰等景物，聲色相映，錯落有致，寫出了田園景物的恬靜與清幽。19．詞的第二句寫“只淵明，是前生”，請結合全詞與陶淵明的《歸去來兮辭》，分析蘇軾和陶淵明在人生境遇和情感上的異同點?！敬鸢浮?8．C19．相同點：（1）都是躬耕田園，表達對自然風光的喜愛和恬然自適的滿足。（2）都有對官場的失望、無奈和人生遲暮的悲嘆。不同點：（1）原因不同：蘇軾因遭貶謫而躬耕東坡，陶淵明因不滿現(xiàn)實辭官歸隱。（2）情感不同：蘇詞有對宦海浮沉的感慨，而《歸》充滿了對歸家生活的欣喜與期待?！痉治觥?8．本題考查學生理解賞析詩歌內容及藝術手法的能力。C.“表達了蘇軾縱情山水，渴盼終老于此的心愿”錯誤，本詩主旨飽含著宦海浮沉的感慨。此詩句雖有隨遇而安的曠達之情，也有自我排解的慰藉之意。但是并非表達縱情山水，終老于此的心愿。故選C。19．本題考查學生對比分析詩人境遇及思想感情異同的能力。詩人說“只淵明，是前生”，這是把陶淵明視作自己的前生，從后文來看，“走遍人間，依舊卻躬耕”，這與陶淵明詩歌中“農人告余以春及，將有事于西疇”“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”等躬耕田園的境遇相似。而“春雨足，烏鵲喜，報新晴”這些春天富于生氣的景物使他歡欣，感到適意，也與陶淵明歸隱后“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”等歡欣喜悅感情一致，都流露出對田園風光的喜愛之情。“夢中了了醉中醒”“吾老矣，寄余齡”，詩人對于自己宦海沉浮感到宛如一夢，對官場失望，繼而感到自己“老矣”，其實正是因為失望，才會有這種人生遲暮的感慨；而陶淵明《歸去來兮辭》中也有“既自以心為形役，奚惆悵而獨悲”等對官場束縛自己身心而失望的感慨，“善萬物之得時，感吾生之行休”“寓形宇內復幾時？曷不委心任去留”“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”等人生遲暮之感。陶淵明是因不滿現(xiàn)實政治而歸田，結合注釋可知，蘇軾“因烏臺詩案被貶至黃州”，是以罪人的身份在貶所躬耕，這是兩人的不同之處。同時，因蘇軾仍在官場之中，對宦海沉浮頗有感慨。而陶淵明則僅以寥寥幾句表明自己將拋棄官職歸家，主要抒發(fā)了歸家的喜悅，并未對官場過多著墨。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻·半煙半雨溪橋畔[宋]黃庭堅半煙半雨溪橋畔，漁翁醉著無人喚。疏懶意何長，春風花草香。江山如有待，此意陶潛解。問我去何之，君行到自知。20．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．開頭兩句以自然輕盈的筆法描繪了一副閑適優(yōu)雅的溪橋野漁圖：煙雨朦朧之中漁翁醉酒憨眠，四周悄無聲息。B．三四兩句寫詞人疏懶無力，愁意悠長，因為漁翁醉酒無法渡他到溪流對岸去游賞花草飄香的春景。C．最后兩句寫詞人決心歸隱，但到底歸向何方，是山野還是田園，卻不明確告知，顯得含蓄自然。D．全詞多處化用杜甫詩句而又契合意境，如“疏懶意何長”“春風花草香”等，體現(xiàn)了作者“無一字無來處”“以故為新”“脫胎換骨”的文學主張。21．請賞析“江山如有待，此意陶潛解”的表達技巧?！敬鸢浮?0．B21．（1）主客移位。作者向往大自然的美好，卻推開自己不說，而從對面著筆，說江山等待著自己，表現(xiàn)那種人與自然交流相親、物我不分的情感意緒。（2）擬人，說江山有情有意熱情等待自己，將自己熱烈的感情移植到無生命的江山上，抒發(fā)自己對此處幽美風景的喜愛之情。（3）用典。“此意陶潛解”化用杜甫詩句，借陶潛返樸歸真退居田園的隱逸事跡，表達自己歸隱田園之意，從而點明全詞主題?！痉治觥?0．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。B.“因為漁翁醉酒無法渡他到溪流對岸去游賞花草飄香的春景”錯誤，曲解詞意。漁翁悠閑自在，意味深長，春風吹拂著花草，散發(fā)著幽香。故選B。21．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！镀兴_蠻·半煙半雨溪橋畔》是北宋詞人黃庭堅所作的一首詞。這是一首集句詞，詞的上片描摹了一幅溪橋野漁圖，表現(xiàn)了漁翁與自然交融的微妙樂趣，下片寫江山美景。這首詞效法王安石，巧妙地采用了移花接木的寫作手法，通過細膩的文筆匯集唐代詩人杜甫的幾句詩，描寫出山川、溪橋等自然美景，表達了詞人步先哲后塵、隱匿蹤跡的決心。翻譯：一半的煙霧一半的雨滴呈現(xiàn)在那溪水橋旁，捕魚老人喝醉酒睡著了也沒有人前去叫喚一聲更沒有人去把他晃一晃。他那懶散而不受約束的意味兒是何等的深長啊，春風吹拂著花草還散發(fā)著幽香。山山水水如果有什么等待的話，這其中的意味兒也只有陶淵明理解得最明朗。你若問我離開要到什么地方去，你跟著我走自然也就知道我所向往的地方。主客移位。作者向往大自然的美好，卻推開自己不說，而從對面著筆，將自己熱烈的感情移植到無生命的江山自然上。擬人?！敖健北臼亲匀痪坝^，沒有人的情感，但是作者賦予江山以人的豐富情感，寫江山有情有意，熱情等待自己，通過擬人化的描寫，表現(xiàn)人與自然的親密無間，人景交融，抒發(fā)自己對此處幽美風景的喜愛之情。用典?！敖饺缬写笔嵌鸥Α逗笥巍分械脑娋?，通過擬人化的描寫，表現(xiàn)“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”那種人與自然交流相親、物我不分的情感意緒，黃庭堅巧妙地移植了這一詩意，將前面“疏懶意何長，春風花草香”詞意發(fā)展為對自然生活的向往與追求。這時候，作者自然地想到了開隱逸風氣的陶靖節(jié)先生，又隨手拈來了杜甫的另一句詩“此意陶潛解”（《可惜》），使讀者想到陶潛返樸歸真退居田園的隱逸事跡，將自己對山川自然的企慕之意，又落實到對這位拋棄榮利的田園先哲的景仰上，從而挑出了全詞隱逸的主題。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。過感化寺曇興上人山院①王維暮持筇②竹杖，相待虎溪頭。催客聞山響，歸房逐水流。野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽。夜坐空林寂，松風直似秋。（注）①感化寺在陜西西安市轄縣藍田，此詩是王維隱居藍田輞川時所作。此時，王維與好友裴迪同游同詠感化寺。②筇：筇竹，實心，節(jié)高，宜于作拐杖。22．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)交代了時間、地點、事件，傍晚時分，詩人王維手持竹杖，與好友裴迪相約虎谿，兩人一起前往感化寺游覽。B．頷聯(lián)寫暮色催促游山之客及時趕路，這時聽到了山中隱隱傳來的流水聲，循著曲折環(huán)繞的流水，詩人來到了自己的客房。C．頸聯(lián)上句描寫感化寺周圍的野花叢生盛放，下句使用擬人手法，寫山谷中的鳥兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲。D．王維常常在詩中融合繪畫技巧，讓詩歌景致鮮明，這首詩描寫了暮色中的感化寺及其周圍的幽靜景致，亦是詩中有畫。23．詩歌后兩聯(lián)主要使用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析?！敬鸢浮?2．C23．①動靜結合。頸聯(lián)上句為靜景，叢叢盛放的野花，特別好看；下句為動景，山谷中鳥兒不時傳來婉轉的鳴叫聲，更襯托出環(huán)境的清幽。動靜結合，使景物的描寫更具畫面感。②借景抒情或以景結情。詩人夜晚靜坐于空靈的山林，賞花聽鳥鳴，感受清風在松林中穿梭。作者借寂靜清幽的山林之景，表達了對感化寺景色的喜愛，對閑適、恬淡隱逸生活的追求和向往。【分析】22．本題考查學生賞析詩歌內容及藝術特色的能力。C.“下句使用擬人手法，寫山谷中的鳥兒因怕打擾了周圍的環(huán)境，只敢輕叫一聲”錯誤，寫山谷中的鳥兒的叫聲是為了襯托出山谷的幽靜，是以動襯靜的手法。故選C。23．本題考查學生賞析詩歌藝術手法的能力。后兩聯(lián)寫景，所以手法可從景情之間的關系和寫景技巧角度分析。從景情關系上，寓情于景，詩人在寂靜的山林中賞花聽鳥鳴，寫出了作者的閑適之情，以及對這種隱逸生活的向往；從寫景技巧角度，可從聽覺“鳥鳴”和視覺“野花”角度分析，視聽結合，寫出了山谷中景物的清幽，寫出了作者的閑適之感。同時，“野花叢發(fā)好，谷鳥一聲幽”一句，采用了以動襯靜的寫法，既有靜景野花叢發(fā)，又有動景谷鳥一聲，讓景物描寫有動有靜，更有生機。閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。24．這首詩在運用了什么樣的描寫手法寫出了春天的美景？營造出怎樣的一種氛圍？請簡要分析。25．“花落家童未歸，鶯啼山客猶眠”寫出了山客什么樣的心境？【答案】24．①A。色彩對比，通過紅、綠色彩的鮮明對比，繪形繪色寫出了春天的生機勃勃的景象。B。動靜結合，“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠?！蓖ㄟ^動靜的結合，以動襯寂，情景交融。②渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛。25．閑適恬靜，樂于歸隱?！痉治觥?4．本題考查學生賞析詩歌表達技巧及其表達效果能力。第一個特點是繪形繪色，詩中有畫。通過“宿雨”、“朝煙”來寫“夜來風雨”，也顯然有同樣藝術效果。在勾勒景物基礎上，進而有著色，“紅”、“綠”兩個顏色字的運用，使景物鮮明怡目?；渚驮摯驋?，然而“家童未掃”。未掃非不掃，乃是因為清晨人尚未起的緣故。這無人過問滿地落花的情景，不是別有一番清幽的意趣么。這正是王維所偏愛的境界?！拔磼摺倍钟幸鉄o意得之，毫不著力，渾然無跡。第二個特點是動景結合，情景交融。末了寫到“鶯啼”，鶯啼卻不驚夢，山客猶自酣睡，這正是一幅“春眠不覺曉”的入神圖畫。詩最后才寫睡得酣恬安穩(wěn)，于身外之境一無所知?；潸L啼雖有動靜有聲響，只襯托得“山客”的居處與心境越見寧靜，所以其意境主在“靜”字上。通過動靜的結合，以動襯寂，情景交融。渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛。25．本題考查學生賞析詩歌形象，把握形象心境能力?！盎浼彝礆w，鶯啼山客猶眠”意思是“花瓣凋落家中的小童沒有打掃,黃鶯啼叫閑逸的山客猶自酣眠?！被潸L啼雖有動靜有聲響，只襯托得“山客”的居處與心境越見寧靜，所以其意境主在“靜”字上。王維之“樂”也就在這里。人們說他的詩有禪味，并沒有錯。崇尚靜寂的思想固有消極的一面，然而，王維詩難能可貴在它的靜境與寂滅到底有不同。他能通過動靜相成，寫出靜中的生趣，給人的感覺仍是清新明朗的，美的。所以襯托出詩人閑適恬靜，樂于歸隱的心態(tài)。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。歸園田居（其五）陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足。漉②我新熟酒，只雞招近局③。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。（注）①榛曲：草木叢生的偏僻之處。②漉：過濾。③近局：近鄰。26．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．本詩以詩人一天工作完回家路上和到家之后的活動為描寫對象，展現(xiàn)了詩人回歸園田后的具體生活。B．“崎嶇歷榛曲”渲染出當時社會動蕩下仕途之艱辛與生活之艱難，形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓。C．“漉我新熟酒，只雞招近局”。這樣的飲酒場面，雖然很寒酸，但也可見詩人與近鄰農戶相處友好、往來密切。D．最后兩句中，新的一天開始了，而剛開始的新生活也正如這旭日一般燦爛，這是全詩傳神的點睛，是樂章的主旋律。27．本詩采用了哪些方法來表達情感？請結合具體詩句進行分析?！敬鸢浮?6．B27．①直抒胸臆。“悵恨獨策還”，詩人辛苦了一天，孤獨無伴，只身還家，難免悵然生恨。②借景抒情。寫“山澗”清淺正是詩人坦然自適心態(tài)的自然流露。③借事抒情。漉“新熟酒”“招近局”“代明燭”這些生活小事表現(xiàn)了詩人的瀟灑自如和自得其樂?！痉治觥?6．本題考查學生賞析詩歌內容及藝術特色的能力。B.“形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓”理解不當。“崎嶇歷榛曲”，回家的道路坎坷崎嶇，荒蕪曲折，渲染出當時社會動蕩不安所致道路的荒涼和艱難，透露出時代特定背景的影象。詩人是借此透露出當時社會的動蕩不安和生活的艱難。故選B。27．本題考查學生分析詩歌表達方式的能力。抒情方式分直接與間接，從本詩來看，詩人兩種方式都用了。如詩歌開頭“悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲”，直接以“悵恨”二字，點出自己結束一天勞動，走在荒涼道路上內心的悵恨之情?！吧綕厩迩覝\，可以濯吾足”路上經過清澈見底的山泉，洗洗沾染塵埃的雙腳，整天耕作的疲勞，也就隨之一洗而光，渾身變得舒坦自在起來。這兩句一掃“悵恨”之意，那么輕松自如，正是坦然自適心態(tài)的自然流露。托出歸隱之志堅持不改之意?！翱梢藻嶙恪蹦擞玫?，原是借滄浪之水的清濁為比興，形象地表達時清則仕，時濁則隱的意思。而淵明卻任憑澗水清澈見底，依舊用來“濯我足”，完美的顯示了作者的生活情趣和委身自然、與自然相得相洽的質性，這是借景抒情?！颁跷倚率炀?，只雞招近局”，濾好自家新近釀好的熟酒，去濁存清飲用。并招來農家近鄰，同桌共飲，以“只雞”為肴，真是快慰無比。此二句詩，描畫出了隱逸詩人之宗的陶淵明，歸居田園之后的淳樸農家生活。他依躬耕壟畝維生，勿需醇醪美酒，山珍海味，只要有自釀之熟酒，自飼之家雞，邀上鄰友，共酌共飲，即已足矣。從中亦可見，作者與近鄰農戶，相處友善，往來密切的景況?！叭杖胧抑邪?，荊薪代明燭?！辈恢挥X間“日入室中暗”，日落西山，室內暗然，于是索興燃起根根荊草權當明燭。此句看似寒酸卻將詩人的瀟灑自如，自得其樂表現(xiàn)出來。這些是借事抒情。閱讀下面作品，完成下面小題。桃花溪（唐）張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。28．這首詩在題材上屬于（）。A．寫景詩 B．詠懷詩 C．詠物詩 D．送別詩29．下面對于本詩的賞析，有誤的一項是（）A．“隱隱飛橋隔野煙”，起筆就引人入勝：深山野谷，云煙纏繞；透過云煙望去，那橫跨山溪之上的長橋，忽隱忽現(xiàn)，似有似無，恍若在虛空里飛騰。B．野煙使橋化靜為動，虛無飄渺，臨空而飛；橋使野煙化動為靜，宛如垂掛一道輕紗幃幔。隔著這幃幔看橋，使人格外感到一種朦朧美。C．“石磯西畔問漁船”，一個“問”字，詩人也自入畫圖之中了，使我們從這幅山水畫中，既見山水之容光，又見人物之情態(tài)。D．詩人的畫筆，震撼人心，繁復細膩，由遠而近，由實及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物。30．最后兩句運用了典故，請指出并分析其在全詩中的作用?！敬鸢浮?8．A29．D30．“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”最后兩句運用了東晉陶淵明《桃花源記》的典故，作者似乎真的認為這“隨流長”的桃花瓣是由桃花源流出來的，因而由桃花而聯(lián)想起進入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢？這句問訊漁人的話，深深表達出詩人向往世外桃源的急切心情。然而桃花瓣本是虛構的，詩人當然也知道漁人無可奉答，他是明知故問，這也隱約地透露出詩人感到理想境界渺茫難求的悵惆心情。詩到此戛然止筆，而末句提出的問題卻引起人們種種美妙的遐想（言之成理即可）?！痉治觥?8．本題考查學生鑒賞詩歌題材的能力。本詩從題目《桃花溪》，此詩通過描寫桃花溪幽美的景色和作者對漁人的詢問，抒寫一種向往世外桃源，追求美好生活的心情。詩由遠外落筆，寫山谷深幽，迷離恍惚，隔煙朦朧，其境若仙；然后鏡頭移近，寫桃花流水，漁舟輕泛，問訊漁人，尋找桃源。全詩構思婉曲，情韻悠長，創(chuàng)造了一個饒有畫意、充滿情趣的幽深境界，屬于寫景詩。故選A。29．本題考查學生對詩歌內容、情感等的綜合鑒賞能力。D.作者沒有作繁復細膩的編寫，而是淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，貌在墨外，就象一幅寫意畫。清遠含蓄，耐人尋味。故選D。30．本題考查學生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。最后兩句運用了東晉陶淵明《桃花源記》的典故?！笆壩髋蠁枬O船”，詩人站在露出水面的巨大巖石上，向溪里漂動搖蕩的漁船大聲詢問。這里一個“問”字，將詩人自己也寫入了畫中，靜止的景物和活動的人一起構成了富有生活情趣的畫面。詩人看著飄滿桃花的溪水，不由得被這里的幽靜和美麗陶醉了，仿佛自己就身處在陶淵明詩中描繪的那個桃花林中，他不由得把漁船上的漁夫當成了武陵人，于是，脫口就問漁人：“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？”桃花溪每天都從桃花源中流出，那么可知道那個桃花源入口的洞在哪里嗎？一個“問漁船”，表現(xiàn)了詩人對桃花源環(huán)境的向往。可是這個洞在哪里呢，詩人以一個問句結尾，沒有回答這個問題，漁人不可能知道，詩人也不會知道，這一問，也隱約流露出詩人因無法到達理想環(huán)境而內心渺茫惆悵的感情，同時也給人留下了很多遐想的空間，言盡意猶存，讓人回味無窮。閱讀下面作品，完成下面小題。（中呂）普天樂·西山夕照徐再思（元）晚云收，夕陽掛，一川楓葉，兩岸蘆花。鷗鷺棲，牛羊下。萬頃波光天圖畫，水晶宮冷浸紅霞。凝煙暮景，轉暉老樹，背影昏鴉。31．標題中“普天樂”是這首散曲的__________________。32．對本作品寫法分析正確的一項是（）A．前四句寫景視角從高到低，色彩紅白對比鮮明，景色絢爛。B．“鷗鷺”兩句中，“棲”和“下”兩字一動一靜，動靜相宜。C．“萬傾”句，以夸張和想象手法寫出水面浩瀚，美若天宮。D．“水晶”句中，“冷”字反襯紅霞之暖，“浸”字富有動感。33．有詩評家認為，此曲和馬致遠《天凈沙·秋思》中的“老樹”“烏鴉”意象營造了不同的意境。請對此作簡要分析。附：馬致遠《天凈沙·秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！敬鸢浮?1．曲牌名32．B33．此曲中，夕陽的光影在樹間移動，老樹色彩隨之變換；晚霞為烏鴉勾勒出鮮明的輪廓，仿佛鍍上了明亮的金色；光影交織，色調溫暖，意境溫馨和諧，流露出作者沉醉于其間的愜意。而馬致遠曲子中的“老樹”“烏鴉”意象與其它意象組合，共同營造了蕭瑟、蒼涼的意境?！痉治觥?1．本題考查學生了解并掌握詩詞文化常識的能力。根據(jù)曲的相關知識