江蘇連云港海寧中學2024-2025學年九年級上學期歷史第一次月考試題

—2025學年第一學期九年級階段性學情反饋歷史試題試卷滿分：60分時間：60分鐘一、選擇題(第1-10小題,每小題1分,第11-17小題,每小題2分。共計24分)1.“公元前525年，古埃及文明因外族的入侵而衰亡，記載古埃及歷史的文字工具的識讀方法失傳，致使古埃及文明一度湮沒無聞。”這里提到的記載古埃及歷史的文字指的是()A.象形文字B.甲骨文C.楔形文字D.字母文字2.某同學進行探究性歷史學習，出現(xiàn)“古巴比倫”、“債務奴隸”、“成文法”等關鍵詞，由此判斷該同學是對下列哪一內(nèi)容進行探究性學習()A.《查士丁尼法典》B.《羅馬民法大全》C.《漢謨拉比法典》D.《十二銅表法》3.《梨俱吠陀》詩寫道：“當他們分割普魯沙時……其口為婆羅門，由其雙臂造成羅惹尼耶(剎帝利)，其雙腿變成吠舍，從其雙腳生出首陀羅?！痹撛娪浭龅氖?)A.埃及至高無上的王權(quán)B.古代印度的種姓制度C.古代雅典的民主制度D.古羅馬的法制傳統(tǒng)4.如果組織學生開展以“探尋西方文明的源頭”為主題的研學活動，應首選()A.胡夫金字塔B.羅馬大競技場C.帕特農(nóng)神廟遺址D.麥加清真寺5.“他促使民主氛圍濃厚的希臘以主動的姿態(tài)同專制主義的東方發(fā)生了廣泛交流，在他所征服的時區(qū)開始了幾百年的‘希臘化時代’?！辈牧现械摹八笔侵?)A.伯里克利B.亞歷山大C.屋大維D.克洛維6.“公元2世紀，地中海已成為帝國的內(nèi)湖，地中海各地區(qū)之間的交通暢通無阻，海上航路、內(nèi)陸河道、陸上通道和古老商道都成了內(nèi)外貿(mào)易的動脈，商旅往來絡繹不絕?！辈牧现械牡蹏?)A.亞歷山大帝國B.阿拉伯帝國C.羅馬帝國D.拜占庭帝國7.中世紀的歐洲，無論是國王還是領主，無論是騎士還是普通百姓，一生都在宗教的制約之下。各種習俗、節(jié)日都打上深刻的宗教烙印，人們的衣食住行、生老病死都與教會和宗教有關。材料中的“宗教”是()A.佛教B.基督教C.伊斯蘭教D.道教8.528年，東羅馬皇帝為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，組建了一個法典編纂委員會，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成法典。這部法典是()A.《漢謨拉比法典》B.《十二銅表法》C.《查士丁尼法典》D.《羅馬民法大全》9.觀察右圖政治體制示意圖，它體現(xiàn)了()A.古印度的種姓制度B.古希臘城邦的特點C.日本大化改新內(nèi)容D.阿拉伯帝國的政治10.世界上廣泛使用的“阿拉伯數(shù)字”起源于()A.古巴比倫B.古埃及C.古印度D.阿拉伯帝國11.雅典民主政治宣揚全體公民共同具有政治權(quán)利和義務，但是在一次對外戰(zhàn)爭中，由于一些別有用心的人進行煽動，雅典人竟然隨意處死得勝立功的將領。這說明()A.雅典民主能捍衛(wèi)公平B.雅典民主存在一定局限性C.雅典民主是間接民主D.公民大會是最高權(quán)力機構(gòu)12.公元前462年，保民官蓋尤斯·阿爾薩利用執(zhí)政官正在外作戰(zhàn)的時機，向元老院提出，“為了一勞永逸地禁絕這種漫無拘束的恣睢放縱”，必須制定成文法限制執(zhí)政官的權(quán)力，“絕不允許執(zhí)政官把自己的放肆和任性當作法律”。這說明，《十二銅表法》的制定()A.使量刑定罪有了文字依據(jù)B.有效保護了公民的私有財產(chǎn)C.目的是限制對權(quán)力的濫用D.滿足了羅馬推行法治的愿望13.如圖是某同學制作的有關歐洲國家演變的思維導圖。下列選項中，序號對應的國家或王朝正確的是()A.①亞歷山大帝國②拜占庭帝國③德意志B.①亞歷山大帝國②查理曼帝國③英國C.①拜占庭帝國②查理曼帝國③英國D.①拜占庭帝國②查理曼帝國③德意志14.觀察右圖可知，這些城市的相似之處是()A.商業(yè)繁榮B.人口集中C.政治穩(wěn)定D.交通便利15.中世紀西歐大學生的生活既艱苦又愉快。學生在學習基礎課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀西歐大學()A.推動城市興起B(yǎng).關注人的發(fā)展C.擺脫教會控制D.強化國王權(quán)力16.歷史課上，李老師安排學生搜集基督教的興起、查士丁尼、日本幕府統(tǒng)治、穆罕默德建立政教合一的國家等相關資料，作為活動課討論的主要內(nèi)容。據(jù)此判斷，該活動課的主題可能是()A.古代亞非文明B.古代歐洲文明C.亞歐封建社會D.走向近代17.歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋是對史實的分析或評判，下列各項中屬于歷史解釋的是()A.646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，公布改革內(nèi)容B.843年，查理曼的三個孫子締結(jié)《凡爾登條約》C.12世紀，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”D.1453年，奧斯曼帝國攻破君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾二、非選擇題(本項共2題，共計36分)18.閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。(17分)材料一：公元前2500年左右的亞非文明(1)據(jù)材料一，歸納其歷史信息。(5分)材料二：(2)根據(jù)材料一、材料二，指出古代兩種文明的不同特征，并分析導致文明不同的最主要原因。(4分)材料三：在古代世界相對孤立閉塞的狀況下，隨著經(jīng)濟、政治的發(fā)展，在歐洲、亞洲和非洲的國家與國家之間，地區(qū)與地區(qū)之間，逐漸出現(xiàn)較多的交往。既有戰(zhàn)爭的暴力形式，也有商旅往來、文化交流的和平形式，而后者對推動人類進步起著更為重要的作用?！浴读x務教育歷史課程標準(2022年版)》(3)根據(jù)材料三，指出古代世界文明交流的兩種方式。并分別舉一例說明。(4分)(4)綜上所述，概括世界古代文明發(fā)展的特點。(4分)19.閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。(19分)篇章一：中世紀的西歐社會是一個多元化社會，向我們呈現(xiàn)了多樣的社會圖景。材料一：——人民教育出版社《世界歷史》(1)據(jù)材料一，歸納圖中的歷史信息。(4分)材料二：休(人名)的牲畜在莊園主的園林里被抓住，因此接受罰款；羅格辯解自己和家人沒有殺死過尼古拉斯的孔雀；7人沒有前來洗莊園主的羊要被罰款；威廉因未能很好地為莊園主耕地要被罰款；馬丁傷害了佩肯要被罰款……——摘編子黃洋等《世界古代中世紀史》(2)根據(jù)材料二，概括莊園懲罰違法行為的主要手段及莊園法庭的重要作用。(3分)材料三：隨著西歐封建社會生產(chǎn)力的發(fā)展，商品交易活動頻繁，西歐中世紀的城市逐漸增多。與此同時，以工商業(yè)者為主體的城市市民階級登上了歷史的舞臺。為了更好地在城市里自由地進行商業(yè)貿(mào)易活動，他們反對名目繁多的封建性商品流通稅以及一整套的封建枷鎖，因此，這就迫使他們要與封建主們談判爭取政治和經(jīng)濟特權(quán)?！?2世紀西歐就出現(xiàn)了星羅棋布大小不等的城市，城市商業(yè)及手工業(yè)繁榮起來。城市經(jīng)濟的發(fā)展，加速了封建制度的解體和資本主義的萌芽?！幾择T正好《中世紀西歐的城市特許狀》(3)根據(jù)材料三，概括西歐城市爭取自治權(quán)的主要原因，歸納西歐城市興起的作用。(4分)篇章二：中世紀晚期，歐洲社會處于轉(zhuǎn)型時期，原本的政治經(jīng)濟制度發(fā)生了很大的變化。任務一：【巧用思維導圖——了解經(jīng)濟之變】(4)某同學繪制了西歐經(jīng)濟和社會發(fā)展的思維導圖，請?zhí)顚憿佗冖蹖膬?nèi)容。(3分)任務二：【繪制示意圖——感受社會之變】材料四：租地