幼兒園大班安全《認識火災安全逃生》教案

幼兒園大班安全《認識火災安全逃生》教案活動生成：我曾經(jīng)看到一篇某飯店發(fā)生火災的報道：當火災來臨時，住在該飯店的中國人驚慌失措，匆忙外逃，致使多人被煙氣熏嗆致死。而日本賓客沉著冷靜的利用各種自救逃生方法，保住了性命。為什么在面對同樣的災情時，中外賓客會有這么大的差異呢?反思后我覺得：這是由于我們的安全教育內(nèi)容的缺失而造成的后果。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行。結(jié)合《綱要》中指出的要密切結(jié)合幼兒生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。我們就更應適時地開展系列的安全教育活動，使幼兒從小樹立安全意識，從而避免火災的發(fā)生，減少火災帶給人們的危害。因此我設(shè)計了本次活動：著火了怎么辦?活動目標：1、遇到火災時能保持冷靜的態(tài)度。2、會根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。3、認識消防工具及緊急出口標志。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌褐R儲備：知道自己家的地址。物質(zhì)準備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布教學方法的運用：談話法：以幼兒為主體，全方位調(diào)動幼兒的思維，使幼兒在以有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由淺入深的了解火災預防與自救知識，提高語言表達能力。煤體演示法：生動有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學習興趣，將不易見到的危險場面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前，突出了教學難點。演練法：引導幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災現(xiàn)場，掌握自救的本領(lǐng)?；顒舆^程：游戲方式進入課題(放課件：消防車的聲音)師：在一個小朋友家里發(fā)生了一件很危險的事情：起火了!我們一起開救火車去滅火救人吧!火災自救出示課件，創(chuàng)設(shè)情景：一小朋友家起火了師：你們看到了什么?聽到了什么?小朋友都急哭了，怎么辦呀?快幫他想想辦法吧!(引導幼兒運用已有經(jīng)驗說出自救辦法)探索各種自救的方法和工具的使用鼻口捂住濕毛巾，看清路標往外跑(課件：安全出口)示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會少些。(請幼兒來模仿動作)選擇躲藏地方求救：師：如果已經(jīng)逃不出去了，應該躲到什么地方最安全?(幼兒討論)出示課件：大的有窗戶的房間(點擊出現(xiàn)物品：電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、彩色布等)小的無窗戶的房間教師小結(jié)：我們應該躲到遠離火源，較大的有窗戶的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。電話報警(119)：師生模擬電話報警，要求幼兒說清楚自己家的地址。電話不通如何向外求救?手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。彩色布：白天向外晃動彩色布求救。繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。其它自救方法安全知識提升教育(出示課件：火災教育兒歌)火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾。身上起火地上滾,不乘電梯往下奔。陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身?？凑n件，說防火，認識消防工具提問：發(fā)生火災可真危險，那么怎么防止火災發(fā)生呢?四個場景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。認識消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯。小結(jié)：這些物品是消防員在滅火時的工具，它們對滅火有很大的用處，小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動哦!模擬演練：(逃離火災現(xiàn)場)師：小朋友懂得的可真不少，現(xiàn)在我們帶著這個小朋友，沿著安全出口手捂濕毛巾彎腰逃離火災現(xiàn)場吧!活動延伸：找找我們身邊常見的消防工具，和同伴談談如何防止火災的發(fā)生?；顒臃此迹罕敬位顒映浞诌\用了現(xiàn)代教育手段，將有關(guān)火災場景、安全標志、自救方法、消防工具等幼兒不易覺察的防火，自救內(nèi)容形象、直觀的展