廣東省深圳市多校2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市多校四年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1．（20分）積累運(yùn)用名言名句及古詩(shī)，完成下題。（1）《尚書》中“好問則裕，”啟示我們要勤學(xué)好問，不能剛愎自用。（2）《禮記》中“，審問之，，明辨之，篤行之”告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，多對(duì)自己提問，能夠明辨是非，切實(shí)地履行。（3）韓愈的“，孰能無惑？”的意思是：人不是生下來就知道一切道理的，誰(shuí)能沒有疑難問題？（4）陸九淵曾說：“為學(xué)，?！保?）再聰明的人，不學(xué)習(xí)他就不會(huì)有成就，不問他就永遠(yuǎn)不會(huì)知道。正如王充所說：“智能之士，，?！保?）王維筆下的《鹿柴》：“，”寫出了光影照射在密林深處，光線反照在青苔上，可以感受到山谷的幽深寧?kù)o。2．（10分）綜合實(shí)踐，完成下題。（1）深圳是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｉ钲谑且蛔鶕碛芯d長(zhǎng)海岸線的城市，當(dāng)我們?cè)诤＿呌瓮?，看到沙灘上游人留下的滿地垃圾，看到海面上漂著各色的飲料瓶。下面三則保護(hù)海洋宣傳語(yǔ)，你最喜歡哪一句，請(qǐng)說明喜歡的理由。①關(guān)心海洋，你就會(huì)聽到海洋。②關(guān)愛海洋，修復(fù)生態(tài)。③海洋是地球的脈搏，請(qǐng)善待。（2）請(qǐng)你創(chuàng)作一條保護(hù)海洋的宣傳語(yǔ)：（3）中國(guó)航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)，更蘊(yùn)含著中國(guó)古代文化的魅力。中國(guó)航天起名的“中式浪漫”詩(shī)意而唯美?！棒撕吞?hào)”太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星：“羲和”是中國(guó)上古神話中的太陽(yáng)女神，常被人們稱為太陽(yáng)的母親，對(duì)應(yīng)羲和號(hào)驗(yàn)證了中國(guó)的“探日”技術(shù)，孕育出中國(guó)的“探日”時(shí)代。結(jié)合你讀過的中國(guó)神話故事，把下列中國(guó)航天項(xiàng)目和它的名字連一連。（4）請(qǐng)?jiān)谏厦嬷袊?guó)航天項(xiàng)目和它的名字中選擇一項(xiàng)，說說這樣命名的緣由及其中的寓意。二、綜合閱讀與實(shí)踐（38分）3．（16分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】那條白線很快地向我們移來，拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。??shàshí，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才終于恢復(fù)了平靜。（選自趙宗成、朱明元《觀潮》）??【材料二】《浪淘沙（其七）》[唐]劉禹錫??八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。??【材料三】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（選自[宋]周密《觀潮》）（1）補(bǔ)充【材料一】中所缺的詞語(yǔ)，并根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，寫在空白處。（2）【材料一】的作者用的描寫順序?qū)懗隽顺眮頃r(shí)的樣子及聲音。文章題目為“觀潮”。為何用大量筆墨描寫潮水的聲音：。（3）【材料一】的文字讀起來很有畫面感，我能通過“水墻”這個(gè)詞，想象到此時(shí)浪潮；我能通過“千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬”，想象到此時(shí)浪潮。（4）在【材料一】或【材料三】中找出與【材料二】“”詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并說說你喜歡哪種表達(dá)方式以及你喜歡的理由。（5）周密筆下稱錢塘江大潮為“天下偉觀”，課文稱錢塘江大潮為“天下奇觀”，結(jié)合三則材料，談?wù)勀愕母惺堋?．（11分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，一根極細(xì)的電線，它能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（《夜間飛行的秘密》節(jié)選）??【材料二】在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的，出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》節(jié)選）??【材料三】科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采的仙草，深入水底覓得驪珠。（華羅庚）（1）閱讀【材料一】，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）【材料二】中說到“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，他們之間有什么不同？請(qǐng)說說你的理解。（3）現(xiàn)代科技改善了我們的生活，可是科學(xué)的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)【材料三】中畫線句子的理解。（4）我們?nèi)祟惛鶕?jù)蝙蝠的原理發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)鳥兒飛翔的原理發(fā)明了飛機(jī)……請(qǐng)你再寫出兩個(gè)人類利用動(dòng)物/植物的特征進(jìn)行的發(fā)明：、5．（11分）閱讀下面材料，完成下題。鄉(xiāng)間荷塘鐘文??①家鄉(xiāng)的村口，有一口很大而水不深的荷塘，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。我們?cè)谶@里玩耍折紙船，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏成一個(gè)個(gè)（A.畫虎類犬B.惟妙惟肖）的小泥人，然后互相投擲取樂；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽(yáng)，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉作掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！??②盛夏之際，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。最引人注目的是雨打荷葉時(shí)，荷葉那搖頭晃腦的姿勢(shì)，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！??③夏雨過后，荷塘的景致更加（A.迷戀B.迷人）。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷花，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加艷麗，更加楚楚動(dòng)人！更為誘人的是在那張張碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！??④令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光。這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣“呱呱”的蛙聲。恰在這個(gè)時(shí)候，只要站在荷塘周邊靜靜地（A.欣賞B.審視），那滿塘的月光，以及那朗朗的蛙聲，令人如癡如醉……（1）快速閱讀短文，選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。（2）短文圍繞“鄉(xiāng)間荷塘”描述了四幅畫面。閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖。（3）夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色下，除了有掛滿露珠的荷葉、閃閃的月光、呱呱的蛙聲，請(qǐng)你想象畫面，還有哪些迷人的畫面讓我們?nèi)绨V如醉呢？仿照文中句式寫一寫。（4）從情感表達(dá)上看，這篇散文通過對(duì)鄉(xiāng)間荷塘的描寫寄托了作者怎樣的情感？古人對(duì)荷花也是情有獨(dú)鐘，你還知道哪些寫荷花的詩(shī)句嗎？任寫一句。三、習(xí)作（32分，其中書寫2分）6．（32分）??我們每個(gè)人都有自己喜歡的好地方，請(qǐng)把你喜歡的這個(gè)好地方推薦給同學(xué)們吧。這個(gè)好地方叫什么名字？在哪兒？它有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家去這個(gè)好地方旅游，感受這個(gè)好地方的美，題目自擬。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市多校四年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（30分）1．（20分）積累運(yùn)用名言名句及古詩(shī)，完成下題。（1）《尚書》中“好問則裕，自用則小”啟示我們要勤學(xué)好問，不能剛愎自用。（2）《禮記》中“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，多對(duì)自己提問，能夠明辨是非，切實(shí)地履行。（3）韓愈的“人非生而知之者，孰能無惑？”的意思是：人不是生下來就知道一切道理的，誰(shuí)能沒有疑難問題？（4）陸九淵曾說：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！保?）再聰明的人，不學(xué)習(xí)他就不會(huì)有成就，不問他就永遠(yuǎn)不會(huì)知道。正如王充所說：“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！保?）王維筆下的《鹿柴》：“返景入深林，復(fù)照青苔上”寫出了光影照射在密林深處，光線反照在青苔上，可以感受到山谷的幽深寧?kù)o?！窘獯稹浚?）《尚書》中的這句話意思是：喜歡提問的人，知識(shí)會(huì)越來越豐富；而自以為是的人，見識(shí)會(huì)越來越狹隘。這句話強(qiáng)調(diào)了勤學(xué)好問的重要性，提醒我們要保持謙虛的態(tài)度，勇于提問，以獲取更多的知識(shí)。（2）《禮記》中的這段話意思是：要廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問，慎重地思考，明確地辨別，堅(jiān)定地實(shí)行。這段話提出了學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程中不僅要廣泛涉獵知識(shí)，還要通過提問、思考、辨別和實(shí)踐來深化理解，最終達(dá)到知行合一的境界。（3）韓愈的這句話意思是：人不是生下來就懂得所有道理的，誰(shuí)都會(huì)有疑惑。這句話強(qiáng)調(diào)了任何人都會(huì)有不懂的地方，需要通過學(xué)習(xí)和請(qǐng)教他人來解決疑惑，進(jìn)一步增長(zhǎng)知識(shí)。（4）陸九淵的這句話意思是：學(xué)習(xí)的最大障礙是懷疑，有了疑問才會(huì)有所進(jìn)步。這句話強(qiáng)調(diào)了懷疑和提問在學(xué)習(xí)過程中的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，通過解決問題來推動(dòng)自己的進(jìn)步。（5）王充的這句話意思是：聰明智慧的人，如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)有所成就；如果不提問就不會(huì)有所了解。這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和提問的重要性，提醒我們即使具備天賦，也需要通過學(xué)習(xí)和提問來不斷提升自己。（6）王維的這首詩(shī)描繪了鹿柴的景色，通過“返景入深林，復(fù)照青苔上”這兩句詩(shī)，展現(xiàn)了光影照射在密林深處，光線反照在青苔上的景象，營(yíng)造出一種幽深寧?kù)o的氛圍，讓人感受到自然的靜謐和美麗。故答案為：（1）自用則??；（2）博學(xué)之慎思之；（3）人非生而知之者；（4）患無疑疑則有進(jìn)；（5）不學(xué)不成不問不知；（6）返景入深林復(fù)照青苔上。2．（10分）綜合實(shí)踐，完成下題。（1）深圳是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｉ钲谑且蛔鶕碛芯d長(zhǎng)海岸線的城市，當(dāng)我們?cè)诤＿呌瓮妫吹缴碁┥嫌稳肆粝碌臐M地垃圾，看到海面上漂著各色的飲料瓶。下面三則保護(hù)海洋宣傳語(yǔ)，你最喜歡哪一句，請(qǐng)說明喜歡的理由。①關(guān)心海洋，你就會(huì)聽到海洋。②關(guān)愛海洋，修復(fù)生態(tài)。③海洋是地球的脈搏，請(qǐng)善待。我最喜歡第③句“海洋是地球的脈搏，請(qǐng)善待?！崩碛墒沁@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將海洋比作地球的脈搏，生動(dòng)形象地表達(dá)了海洋對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。同時(shí)，“善待”二字呼吁人們要保護(hù)海洋，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有力，容易引起共鳴。（2）請(qǐng)你創(chuàng)作一條保護(hù)海洋的宣傳語(yǔ)：保護(hù)海洋，守護(hù)藍(lán)色家園。（3）中國(guó)航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)，更蘊(yùn)含著中國(guó)古代文化的魅力。中國(guó)航天起名的“中式浪漫”詩(shī)意而唯美?！棒撕吞?hào)”太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星：“羲和”是中國(guó)上古神話中的太陽(yáng)女神，常被人們稱為太陽(yáng)的母親，對(duì)應(yīng)羲和號(hào)驗(yàn)證了中國(guó)的“探日”技術(shù)，孕育出中國(guó)的“探日”時(shí)代。結(jié)合你讀過的中國(guó)神話故事，把下列中國(guó)航天項(xiàng)目和它的名字連一連。（4）請(qǐng)?jiān)谏厦嬷袊?guó)航天項(xiàng)目和它的名字中選擇一項(xiàng)，說說這樣命名的緣由及其中的寓意。以“嫦娥”命名月球探測(cè)器，源自中國(guó)古代神話故事中的嫦娥奔月傳說。嫦娥是月宮的象征，代表著中國(guó)人對(duì)月球的向往和探索。將月球探測(cè)器命名為“嫦娥”，不僅體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也寄托了中國(guó)人對(duì)探月工程的美好期望和深厚情感?！窘獯稹浚?）在選擇最喜歡的保護(hù)海洋宣傳語(yǔ)時(shí)，我傾向于選擇那些語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、寓意深刻且容易引起共鳴的句子。第③句“海洋是地球的脈搏，請(qǐng)善待?！蓖ㄟ^比喻的手法，將海洋比作地球的脈搏，生動(dòng)形象地表達(dá)了海洋對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。同時(shí)，“善待”二字呼吁人們要保護(hù)海洋，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有力，容易引起共鳴。（2）創(chuàng)作保護(hù)海洋的宣傳語(yǔ)時(shí)，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，強(qiáng)調(diào)海洋對(duì)我們的意義，并呼吁大家共同保護(hù)這片藍(lán)色家園。因此，我創(chuàng)作的宣傳語(yǔ)是“保護(hù)海洋，守護(hù)藍(lán)色家園?！边@句話直接明了，容易讓人記住，并且能夠激發(fā)人們對(duì)海洋保護(hù)的責(zé)任感和使命感。（3）在連接中國(guó)航天項(xiàng)目和它們的名字時(shí)，依據(jù)中國(guó)古代神話故事和航天項(xiàng)目的特性進(jìn)行匹配即可。（4）在解釋嫦娥月球探測(cè)器的命名緣由及其寓意時(shí)，我從中國(guó)古代神話故事入手，嫦娥奔月的傳說代表了中國(guó)人對(duì)月球的向往和探索。將月球探測(cè)器命名為“嫦娥”，不僅體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也寄托了中國(guó)人對(duì)探月工程的美好期望和深厚情感。這一命名既展現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，又表達(dá)了對(duì)月球探索的熱切期盼。故答案為：（1）我最喜歡第③句“海洋是地球的脈搏，請(qǐng)善待?！崩碛墒沁@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將海洋比作地球的脈搏，生動(dòng)形象地表達(dá)了海洋對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。同時(shí)，“善待”二字呼吁人們要保護(hù)海洋，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有力，容易引起共鳴。（2）保護(hù)海洋，守護(hù)藍(lán)色家園。（3）月球探測(cè)工程——嫦娥；太陽(yáng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃——夸父；氣象衛(wèi)星——風(fēng)云；（4）以“嫦娥”命名月球探測(cè)器，源自中國(guó)古代神話故事中的嫦娥奔月傳說。嫦娥是月宮的象征，代表著中國(guó)人對(duì)月球的向往和探索。將月球探測(cè)器命名為“嫦娥”，不僅體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也寄托了中國(guó)人對(duì)探月工程的美好期望和深厚情感。二、綜合閱讀與實(shí)踐（38分）3．（16分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。??shàshí霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才終于恢復(fù)了平靜。（選自趙宗成、朱明元《觀潮》）??【材料二】《浪淘沙（其七）》[唐]劉禹錫??八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。??【材料三】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（選自[宋]周密《觀潮》）（1）補(bǔ)充【材料一】中所缺的詞語(yǔ)，并根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，寫在空白處。（2）【材料一】的作者用由遠(yuǎn)及近的描寫順序?qū)懗隽顺眮頃r(shí)的樣子及聲音。文章題目為“觀潮”。為何用大量筆墨描寫潮水的聲音：使讀者仿佛能夠身臨其境，感受到大潮的氣勢(shì)和震撼。（3）【材料一】的文字讀起來很有畫面感，我能通過“水墻”這個(gè)詞，想象到此時(shí)浪潮看起來很高，氣勢(shì)宏偉；我能通過“千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬”，想象到此時(shí)浪潮浩浩蕩蕩，氣勢(shì)宏大。（4）在【材料一】或【材料三】中找出與【材料二】“”詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，并說說你喜歡哪種表達(dá)方式以及你喜歡的理由。（5）周密筆下稱錢塘江大潮為“天下偉觀”，課文稱錢塘江大潮為“天下奇觀”，結(jié)合三則材料，談?wù)勀愕母惺堋！窘獯稹浚?）本題考查生字。根據(jù)課文《觀潮》填空：逐漸；齊頭并進(jìn)；山崩地裂；霎時(shí)。注意“霎時(shí)”的“霎”是雨字頭。（2）本題考查描寫順序。根據(jù)“浪潮越來越近”判斷是由遠(yuǎn)及近的描寫順序。描寫潮水的聲音使讀者身臨其境，感受大潮。（3）本題考查邊讀邊想象畫面。通過“墻”和“戰(zhàn)馬”想象畫面，感受錢塘江大潮。（4）本題考查閱讀理解。材料二中的詩(shī)句寫了大潮的“聲音”和“高數(shù)丈”結(jié)合材料—找到相應(yīng)的句子，任選其—，說明喜歡的理由即可。（5）本題考查感受。結(jié)合材料，可以從大潮的聲音、氣勢(shì)等方面談?wù)?。故答案為：?）逐漸；齊頭并進(jìn)；山崩地裂；霎時(shí)；（2）由遠(yuǎn)及近；使讀者仿佛能夠身臨其境，感受到大潮的氣勢(shì)和震撼；（3）看起來很高，氣勢(shì)宏偉；浩浩蕩蕩，氣勢(shì)宏大；（4）再近些、只見白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的石墻；那聲音如同山崩地裂、好像大地都被震的顫動(dòng)起來。我喜歡材料一的表達(dá)方式，因?yàn)檫\(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了錢塘江大潮的氣勢(shì)宏偉。（5）錢塘江大潮來的快，去的也快。來時(shí)氣勢(shì)宏大，浩浩蕩蕩，那聲音如同山崩地裂，真不愧是天下奇觀。起初是一條銀線，逐漸拉長(zhǎng)變粗，形成—堵水墻。真不愧是天下偉觀。4．（11分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（《夜間飛行的秘密》節(jié)選）??【材料二】在20世紀(jì)100年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多奇跡般的，出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。（《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》節(jié)選）??【材料三】科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有無數(shù)礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采的仙草，深入水底覓得驪珠。（華羅庚）（1）閱讀【材料一】，在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）【材料二】中說到“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，他們之間有什么不同？請(qǐng)說說你的理解。（3）現(xiàn)代科技改善了我們的生活，可是科學(xué)的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)【材料三】中畫線句子的理解。（4）我們?nèi)祟惛鶕?jù)蝙蝠的原理發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)鳥兒飛翔的原理發(fā)明了飛機(jī)……請(qǐng)你再寫出兩個(gè)人類利用動(dòng)物/植物的特征進(jìn)行的發(fā)明：潛艇、探路儀【解答】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！盁o論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞”和“一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開”之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“而且”。“一根極細(xì)的電線”和“能靈巧地避開”之間是假設(shè)關(guān)系，所以選擇表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也”。（2）本題考查詞語(yǔ)分析。從字面意思看二者很接近，“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過研究、探索等，找到前人沒有看到或沒有找到的事物或規(guī)律。“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出的新事物或者新方法。（3）本題考查句子理解?！爸挥胁晃放实堑牟伤幷?，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采的仙草，深入水底覓得驪珠”這句話意味著，無論是追求科學(xué)真理還是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，都需要有勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。說明了不經(jīng)歷大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)；只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能成就事業(yè)；只有克服困難，才能獲得成功。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：根據(jù)魚兒在水中游蕩的原理，人類發(fā)明了潛艇；根據(jù)蝙蝠的超聲定位原理，發(fā)明了盲人用的探路儀。故答案為：（1）而且即使也；（2）“發(fā)現(xiàn)”的意思是經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律?！鞍l(fā)明”的意思是創(chuàng)造（新的事物或方法）；（3）不經(jīng)歷大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)；只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能成就事業(yè)；只有克服困難，才能獲得成功；（4）潛艇探路儀。5．（11分）閱讀下面材料，完成下題。鄉(xiāng)間荷塘鐘文??①家鄉(xiāng)的村口，有一口很大而水不深的荷塘，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。我們?cè)谶@里玩耍折紙船，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏成一個(gè)個(gè)B（A.畫虎類犬B.惟妙惟肖）的小泥人，然后互相投擲取樂；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽(yáng)，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉作掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！??②盛夏之際，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。最引人注目的是雨打荷葉時(shí)，荷葉那搖頭晃腦的姿勢(shì)，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！??③夏雨過后，荷塘的景致更加B（A.迷戀B.迷人）。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷花，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加艷麗，更加楚楚動(dòng)人！更為誘人的是在那張張碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！??④令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光。這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣“呱呱”的蛙聲。恰在這個(gè)時(shí)候，只要站在荷塘周邊靜靜地A（A.欣賞B.審視），那滿塘的月光，以及那朗朗的蛙聲，令人如癡如醉……（1）快速閱讀短文，選擇括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。（2）短文圍繞“鄉(xiāng)間荷塘”描述了四幅畫面。閱讀短文，完成思維導(dǎo)圖。（3）夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色下，除了有掛滿露珠的荷葉、閃閃的月光、呱呱的蛙聲，請(qǐng)你想象畫面，還有哪些迷人的畫面讓我們?nèi)绨V如醉呢？仿照文中句式寫一寫。（4）從情感表達(dá)上看，這篇散文通過對(duì)鄉(xiāng)間荷塘的描寫寄托了作者怎樣的情感？古人對(duì)荷花也是情有獨(dú)鐘，你還知道哪些寫荷花的詩(shī)句嗎？任寫一句?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空。“畫虎類犬”畫老虎不成，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類?！拔┟钗┬ぁ毙稳菽７禄蛎枥L得極其逼真。結(jié)合詞義和語(yǔ)境第一空選：B?！懊詰佟睂?duì)某一事物過度愛好而戀戀不舍?！懊匀恕笔谷嗣詰?；使人陶醉。結(jié)合詞義和語(yǔ)境第二空選：B。“欣賞”享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味?！皩徱暋弊屑?xì)察看。結(jié)合詞義和語(yǔ)境第三空選：A。（2）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章“在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣‘撲撲’的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢”可知，作者先描寫了雨打荷葉的美景。由下文“夏雨過后，荷塘的景致更加迷人”可知，描寫了雨后荷塘的美景。由第五段“盛夏之夜，當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光，這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣‘呱呱’的蛙鳴”可知，描寫了夜晚荷塘的美景。（3）考查擴(kuò)展寫話。在原有的基礎(chǔ)上，通過添加更多的細(xì)節(jié)、情節(jié)、背景信息等，使整個(gè)情境更加豐富和深入。結(jié)合題干要求發(fā)揮想象去描寫。令人最愛觀賞的還數(shù)海上的月景。月亮上來了，是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片片魚鱗似的銀波。這一處的動(dòng)態(tài)描寫把月亮升起來，月光照耀著大海，海面上細(xì)小的波浪涌動(dòng)時(shí)的顏色和樣子寫得生動(dòng)形象，讓我感受到月光的皎潔，大海的壯觀。（4）考查內(nèi)容理解與概括、古詩(shī)文默寫。作者通過描寫荷塘的美景，描繪出了十分美麗迷人的荷塘風(fēng)景，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)荷塘的喜愛。結(jié)合題干要求，寫出描寫荷花或荷葉的詩(shī)即可。如：楊萬(wàn)里的《曉出凈慈