二年級道德與法治-下

教學(xué)進度表周次時間教材進度起訖12.263.2第一單元生活中的你我他不一樣的你我他23.53.9夸夸我的小伙伴換個角度想一想33.123.16做誠實的好孩子我要做的更好43.193.23第二單元我可愛的家鄉(xiāng)走進我生活的地方53.263.30我的家鄉(xiāng)真好我們的交流發(fā)表會64.24.4公共場所的規(guī)則74.84.13愛護我們生活的地方我要做的更好84.164.20第三單元環(huán)保行動生活中的環(huán)保問題94.234.27綠色行動105.25.4期中考試115.75.11變廢為寶我要做的更好125.145.18第四單元中國人了不起我是中國人135.215.25我的祖國向人民英雄致敬145.286.1我們的希望和驕傲我要做的更好156.46.8第五單元我要上三年級了回憶我的成長166.116.15我的成長發(fā)表會176.196.22了不起的三年級我要做的更好186.256.29復(fù)習(xí)檢測197.27.6期末總結(jié)207.97.13放假事宜總的教學(xué)目的教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：（一）、情感態(tài)度方面1.愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2.珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。3.自然、誠實、求上進。（二）、行為與習(xí)慣方面1.初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。2.養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3.樂于參與有意義的活動。4.保護環(huán)境，愛惜資源。（三）、知識與技能方面1.掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。2.初步了解生活中的自然、社會常識。3.了解有關(guān)祖國的初步知識。

四、教學(xué)措施1.充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。2.遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。3.引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。4.積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。學(xué)校審查審閱第一單元生活中的你我他教學(xué)內(nèi)容不一樣的你我他夸夸我的小伙伴換個角度想一想做誠實的好孩子教學(xué)目的一、知識與技能知道每個人都有各自的特點和優(yōu)點。樹立自信心，積極地展示自己。二、過程與方法真誠地與他人相處，為同學(xué)的優(yōu)點喝彩，愉快地稱贊他人，體驗多交朋友的快樂。三、情感、態(tài)度、價值觀1．學(xué)會為他人著想，相互關(guān)愛。2．學(xué)做誠實守信的孩子。課時安排6課時教學(xué)重點1．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會稱贊小伙伴的長處。2．與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的快樂。教學(xué)難點1.知道生活中每個人都是不一樣的，你我他各有各的特點。2．與同學(xué)友好相處，真誠地為同學(xué)的進步喝彩。3．嘗試用多種方式與同學(xué)交朋友，體驗多交朋友的快樂。教學(xué)教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備一些關(guān)于“誠實”的小故事以及對于學(xué)生的“鼓勵卡”。（2）為學(xué)生準(zhǔn)備活動中需要的白色紙卡。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）水彩筆、鉛筆等工具。（2）自我才藝表演的準(zhǔn)備。單元課題生活中的你我他總第1課時教學(xué)課題1.不一樣的你和我（一第1課時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。二、過程與方法：正確地認(rèn)識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。三、情感、態(tài)度、價值觀：樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點重點：知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)難點難點：正確地認(rèn)識自己。教具準(zhǔn)備友情卡，制作課件教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入1．教師發(fā)給學(xué)生一個印有圓形的紙卡，啟發(fā)學(xué)生通過添畫的形式，把它變成一幅美麗的圖畫。（比如：兔、熊貓等）2．通過展示學(xué)生的作品，使學(xué)生感受到每個人都有自己的想法，進而明確“生活中的你我他是不一樣的”。二、“特別的我”展示會1．通過展示交流的形式讓學(xué)生說一說，“我愛……”“我會……”“我能……”。2．通過現(xiàn)場表演的形式，向大家展示“特別的我”。三、猜猜我是誰1．請學(xué)生以“特別的我”為主題制作“征友宣傳卡”。2．集中展示“征友卡”，請其他同學(xué)猜猜“特別的我”是誰。3．通過“征友卡”的介紹選擇朋友。（這一活動一方面鍛煉了學(xué)生的自我認(rèn)識能力，同時也為同學(xué)之間的相互認(rèn)識構(gòu)建了平臺，營造了氛圍，同學(xué)們猜的過程，就是一個了解和認(rèn)識的過程。教師一定要提示學(xué)生在“征友卡“中不得出現(xiàn)姓名，活動中還要輔助增加一些激勵的環(huán)節(jié)，使學(xué)生更加喜聞樂見。）四、課外延伸請同學(xué)們回家后訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。教學(xué)反思單元課題生活中的你我他總第2時教學(xué)課題1.不一樣的你和我（二第2時教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能：知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。二、過程與方法：正確地認(rèn)識自己，了解爸爸媽媽眼里的我是怎樣的。三、情感、態(tài)度、價值觀：樹立自信心，積極、勇敢地在同伴面前展示自己。教學(xué)重點重點：知道生活中每個人都是一樣的，你我他各有各的特點。教學(xué)難點難點：正確地認(rèn)識自己。教具準(zhǔn)備友情卡，制作課件教學(xué)過程一、同學(xué)眼里的我1．請好朋友或同桌說一說他們眼中的我。2．相互指出同學(xué)的優(yōu)點與不足。3．用“寫一寫”的方式評價他人。二、做好朋友吧1．互相找出對方和自己不一樣的地方。2．說一說，他人的哪些地方吸引我。3．談一談為什么要與他做朋友。三、爸爸媽媽眼里的我1．在課前，讓學(xué)生通過“問一問，寫一寫”，引導(dǎo)學(xué)生訪問爸爸媽媽，了解爸爸媽媽眼中的自己是怎樣的。2．讓學(xué)生交流自己訪問整理后的內(nèi)容。教學(xué)反思單元課題生活中的你我他總第3時教學(xué)課題2.夸夸我的小伙伴第1時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：從欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中，感受到愉悅。

過程與方法：通過游戲體驗、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會真誠待人，尊重他人。知識與技能：善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，會欣賞和尊重別人。教學(xué)重點善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人。

教學(xué)難點學(xué)會發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點的方法，感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會真誠待人，尊重他人。教具準(zhǔn)備友情卡，收集同學(xué)的優(yōu)點長處，回憶同學(xué)幫助自己，關(guān)心自己的故事。教學(xué)過程活動一猜猜他是誰

1．師：（帶大拇指頭飾）同學(xué)們，仔細(xì)觀察，我今天有什么不一樣？

2．師：大家真會觀察。告訴你們，我是大拇指俱樂部的部長。今天，我是專門來招收會員的。想?yún)⒓訂幔?/p>

3．師：不過，想成為我們大拇指俱樂部的成員就要能找出你身邊的小伙伴的優(yōu)點和長處。能不能做到？

4．師：大拇指俱樂部的會員測試現(xiàn)在開始。第一場測試：猜猜他是誰？（教師貼卡片）同學(xué)們，想想你最喜歡的小伙伴有什么優(yōu)點，等會兒請你說大家猜。

5．師：現(xiàn)在讓我們來說說吧！開始之前，我有個小小的建議：如果同學(xué)猜對了，請大家一起夸夸猜對的同學(xué)和被猜的同學(xué)。好嗎？

6．學(xué)生依次說說自己小伙伴的優(yōu)點長處，讓大家猜。

7．教師相機引導(dǎo)學(xué)生從多角度發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，并隨機采訪被夸獎的學(xué)生，讓他說說被大家夸獎時的感受。

8．師：你們可真棒！一下子說出那么多小伙伴的優(yōu)點，而且一猜一個準(zhǔn)。你們能把其中的秘訣告訴我嗎？

9．小結(jié)：我明白了，只有會觀察，才能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處。

活動二優(yōu)點擂臺賽

1．師：同學(xué)們，你們剛才的表現(xiàn)實在太出色了。不過還有更大的挑戰(zhàn)等著你們呢？下面，讓我們進入第二場測試：優(yōu)點擂臺賽。（教師貼卡片）同座之間互相找優(yōu)點，比比誰為對方找的優(yōu)點多，并用自己喜歡的方式夸夸對方，把快樂送給他。

2．師：同學(xué)們，優(yōu)點擂臺賽馬上開始了。擂臺賽還想邀請了幾位小記者，誰愿意參加？（教師請四位同學(xué)上臺。）

3．師：這次采訪的內(nèi)容是：當(dāng)你夸獎別人時心里怎么想？當(dāng)別人夸獎你時，你怎么想？（實物投影儀出示問題）

4．教師隨機選取4——5對同座上臺互夸，小記者相機采訪。

5．小結(jié)：看來，夸獎贊美別人會使大家更親密，也會讓大家更加進步。被別人贊美呢？你會為自己驕傲，感到快樂。

活動三快樂傳遞

1．師：今天，讓我們成為快樂傳遞員，把快樂送給大家。下面進入第三場測試：快樂傳遞。（實物投影儀：優(yōu)點卡）同學(xué)們，看這是大拇指俱樂部的優(yōu)點卡，我們一起讀一讀。

王東：那次，我生病了，你每天放學(xué)后來我家，給我講班里的故事，還幫我補習(xí)功課。你真愛幫助同學(xué)。

2．師：這張卡是有魔力的。只要你將小伙伴的優(yōu)點寫在卡片上送給他，他就能獲得快樂。想試試嗎？

3．學(xué)生制作優(yōu)點卡。

4．師：我們的快樂專車就要出發(fā)了。同學(xué)們拿上優(yōu)點卡，送給小伙伴，并跟他說幾句夸獎的話。（學(xué)生互相贈送卡片，互相夸獎。）

5．小結(jié)：小朋友們，只要細(xì)心觀察，每天你都能發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)點，。如果你告訴他，并豎起大拇指夸夸他，（板題：豎起大拇指）他就能快樂自信?，F(xiàn)在我宣布你們已經(jīng)順利通過測試，成為大拇指俱樂部的成員，就讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，將快樂與自信送給大家。單元課題生活中的你我他總第4時教學(xué)課題2.夸夸我的小伙伴第2時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：從欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中，感受到愉悅。

過程與方法：通過游戲體驗、交流同學(xué)相處的小故事讓學(xué)生充分感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會真誠待人，尊重他人。知識與技能：善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，會欣賞和尊重別人。教學(xué)重點善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人。

教學(xué)難點學(xué)會發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點的方法，感受與同學(xué)的友愛之情，學(xué)會真誠待人，尊重他人。教具準(zhǔn)備友情卡，收集同學(xué)的優(yōu)點長處，回憶同學(xué)幫助自己，關(guān)心自己的故事。教學(xué)過程活動一最受歡迎的同學(xué)

1.師：同學(xué)們，我們在一起生活了近七百多個日子，其間發(fā)生了許許多多快樂的、幸福的、難忘的、激動地故事。我們還交到了許多好朋友。在這些朋友中你最喜歡誰呢？今天，咱們來選選最受人歡迎、喜歡的同學(xué)。（板書：受歡迎）

2.學(xué)生略微思考，開始說說自己推薦的同學(xué)名字。

3.教師統(tǒng)計，選出得票最高的兩位學(xué)生，把他們的名字寫在黑板上。

4．小結(jié)：這兩位同學(xué)就是本次評選出的“最受歡迎學(xué)生”。

活動二她為什么受歡迎呢？

1.師:同學(xué)們，我很想問問大家為什么要推薦這兩位同學(xué)呢？能說說你的推薦理由嗎？（板書：她為什么及問號）

2.學(xué)生紛紛說自己的推薦理由，教師捕捉能解決學(xué)生與人相處中存在的共性問題的事例，讓講述人把事例說具體，并立刻讓當(dāng)事人說說自己為什么這樣做。

3．師：從大家的講述中，我發(fā)現(xiàn)了這兩位同學(xué)受歡迎是因為他們熱心幫助大家，不任性、不逞強、懂得謙讓，尊重大家。的確，這樣的同學(xué)誰都喜歡。

4.師：你愿意做一個受人喜歡、受人歡迎的孩子嗎？你從他倆的身上受到了什么啟發(fā)？

5.學(xué)生略微思考紛紛表達意見。

6.小結(jié)：是的，只有心中有他人，尊重信任別人，寬容真誠的待人，才能受到大家的喜歡、歡迎。

活動三我的計劃

1.師：你準(zhǔn)備怎么做讓自己成為最受歡迎的孩子呢？

2．全班交流。

3．師：大家想得很好，其實誰都有缺點、不足，這并不可怕，把它找到并改正就行。下面讓我們來玩一個游戲：埋葬缺點，游戲規(guī)則是：（實物投影儀）

1）認(rèn)真思考，主動向同學(xué)征求意見，選擇一個自己最想改的缺點，寫在紙上，不要告訴別人。

2）在紙的反面寫下你怎樣改正缺點的好辦法。

3）悄悄找個地方，把它“埋葬”掉。

4．學(xué)生分組玩游戲。

5．小結(jié)：同學(xué)們讓我們快快行動起來，改掉缺點，使自己更受大家歡迎。教學(xué)反思單元課題生活中的你我他總第5時教學(xué)課題3.換個角度想一想第1時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。

過程與方法：.學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

知識與技能：能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

教學(xué)難點學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教具準(zhǔn)備友情卡，收集同學(xué)的優(yōu)點長處，回憶同學(xué)幫助自己，關(guān)心自己的故事。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，快樂大轉(zhuǎn)盤1、同一幅畫由高興變成了不高興，這是怎么回事??？……（它轉(zhuǎn)過來了）沒錯，因為我們看的位置不一樣，看到的表情也不一樣了。2、大轉(zhuǎn)盤里還有一幅畫，不過它不會動，但是里而藏著好多秘密，看看小朋友誰有一雙“火眼金睛”？3、師：小朋友，有時生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣，只要我們換個角度想一想，心情就會不一樣。今天我們就試著換個角度想問題，來學(xué)習(xí)第四單元第三課：板書課題《如果我是他》二、換位思考，學(xué)文明理1、角色體驗2、體會心情可是，你們知道他被人嘲笑、討厭時的心情嗎？（傷心、難過）3．我們來聽聽丁丁的心里話好不好？4、聽了丁丁的心里話，你有什么想說的嗎？還會像剛才那樣討厭他嗎？反饋：剛才小朋友們還很討厭他，現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他了。三、聯(lián)系事實，侃談感受l、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生，希望你們能敞開心扉，訴說你的傷心事，咱們先輕輕地說給自己聽。2、人多小朋友想訴說白己的傷心事了，把你的傷心事說給你的同桌聽聽吧！四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么？單元課題生活中的你我他總第6時教學(xué)課題3.換個角度想一想第2課時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：能用心去感受受挫時的心理體驗，明白與人交往時要體諒別人的心情。

過程與方法：.學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

知識與技能：能正確對待不如意、不開心的事，樹立健康、積極的心態(tài)與別人交往。教學(xué)重點明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

教學(xué)難點學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教具準(zhǔn)備友情卡，收集同學(xué)的優(yōu)點長處，回憶同學(xué)幫助自己，關(guān)心自己的故事。教學(xué)過程一、活動體驗，情感生成。1、我們會被別人無心傷害，卻也會在無意之中傷害別人，這時就需要我們勇敢地說聲對不起。2、孩子們，仔細(xì)想想，你是否也在無意間傷害了別人，如果有趁現(xiàn)在寫下我們的心里話，讓這張友情卡重新搭起我們友誼的橋梁，把我們的心緊緊地聯(lián)系在一起。想一想自己曾經(jīng)傷害過誰,或者跟誰有過誤會,矛盾,主動站起來,向他(她)說對不起請求他(她)的原諒.別人向你說對不起,你要熱情地回應(yīng)人家,原諒別人,和他(他)成為好朋友吧!全班互動起來.3、如果你曾經(jīng)嘲笑或傷害過別人，就請通過書信的方式寫在真情卡上，告訴他自己的心情，求取他的原諒？4、小朋友們，相聚是一種緣份，相知是一種友誼，讓我們拋開一切不快，真誠相待，成為一輩子的好朋友。暢所欲言,說說這節(jié)課給你最深的感受是什么,你還有什么要給大家說的,盡情地真情流露吧!二、全課小結(jié)：今天我們學(xué)到了什么教學(xué)反思單元課題生活中的你我他總第7時教學(xué)課題4.做誠實的好孩子第1課時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度知道誠實是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠實的孩子過程與方法：.學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

知識與技能：初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子教學(xué)重點明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

教學(xué)難點學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教具準(zhǔn)備友情卡，收集同學(xué)的優(yōu)點長處，回憶同學(xué)幫助自己，關(guān)心自己的故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入這里有一個故事，請小朋友看看故事里講的是什么。二、欣賞故事《金斧子的故事》，引導(dǎo)幼兒了解"誠信"的含義：誠信就是誠實、遵守諾言，有信譽。1、欣賞故事《金斧子的故事》。2、提問：（1）當(dāng)仙子把金斧子和銀斧子給樵夫的時候，樵夫說了什么？他為什么那么說？（2）樵夫的鄰居看到金斧子和銀斧子，做了什么？他為什么那么做？（3）仙子會怎么看樵夫和他的鄰居？（4）如果讓你和樵夫說一句話，你會說什么？3、讓同學(xué)們?yōu)槿苌厦娴膯栴}來進行討論。3、師小結(jié)：樵夫是個誠實的人，我們都要做一個誠實的好孩子。三、結(jié)合生活，談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：1、提問：（1）你們有沒有不誠實的時候？當(dāng)時心里是怎么想的？后來又是怎么做的？（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？四、小結(jié)：要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。單元課題生活中的你我他總第8時教學(xué)課題4.做誠實的好孩子第1課時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：知道誠實是一種良好的品質(zhì)，愿意做誠實的孩子。過程與方法：.學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

知識與技能：初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子教學(xué)重點明白與人交往時要體諒別人的心情，學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。

教學(xué)難點學(xué)會真誠地為自己的錯誤向別人道歉。教具準(zhǔn)備友情卡，收集同學(xué)的優(yōu)點長處，回憶同學(xué)幫助自己，關(guān)心自己的故事。教學(xué)過程（一）揭示主題

師：誠實是美德，誠實的行為人人夸。在上一次的活動中，同學(xué)們自由組合開展了誠實調(diào)查活動，一定有不少的發(fā)現(xiàn)，趕緊來介紹吧。（二）誠實行為匯報會

1.A組匯報。

生：我們組到學(xué)校大隊部采訪了大隊輔導(dǎo)員翁老師，翁老師告訴我們，在我們的學(xué)校里有許多誠實的孩子，大隊部經(jīng)常收到同學(xué)們撿到的錢、書本、文具，這些同學(xué)沒有將撿到的東西占為己有，而是交還失主或者交給了大隊部，所以他們是誠實的孩子。

2.B組匯報。

生：我們組采訪了高年級的哥哥姐姐們，他們說：誠實帶來的好處可大了。做人誠實，就能得到人們的信任，就能交到很多好朋友；做人不誠實，比如《狼來了》里面的小孩，他一次又一次地撒謊，最后吃虧的是他自己。

3.C組匯報。

生：我們組采訪了圖書館的阿姨，圖書館的阿姨說，他們特別歡迎誠實的孩子來圖書館借書。有的同學(xué)很誠實，他不小心將圖書館的書弄破了，不僅自己把書修理好而且還主動承認(rèn)錯誤，這樣的同學(xué)他們不僅不批評還要表揚呢!

4.D組匯報。

生：我們組采訪了家長。我們想了解家長對誠實行為的看法和對我們的希望。我的媽媽告訴我：做人要誠實。如果我不小心做錯事或者什么事情做得不好要及時地告訴家長，這樣爸爸媽媽才能及時地幫助我，讓我不斷地進步。

師：同學(xué)們的調(diào)查可真仔細(xì)。看來在我們的生活中，誠實不僅帶給我們友誼、帶給我們?nèi)撕腿酥g的信任、帶給我們做好事的快樂，還帶給我們學(xué)習(xí)和生活上的進步。在我們的生活中處處都有誠實的人，處處都有誠實的