2025屆陜西省澄城縣生物高二上期末統(tǒng)考試題含解析

2025屆陜西省澄城縣生物高二上期末統(tǒng)考試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．濫用抗生素會導(dǎo)致細菌的抗藥性不斷增強，下列關(guān)于抗生素使用的敘述正確的是（）A.抗生素誘發(fā)了細菌抗藥性基因的產(chǎn)生B.抗生素對細菌抗藥性變異進行定向選擇C.細菌產(chǎn)生抗藥性后成為一個新物種D.抗藥性強的細菌產(chǎn)生的后代都具有更強的抗藥性2．下圖是甲、乙、丙三種生物體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對應(yīng)的基因型可依次表示為（）A.AaBb，AAaBbb，Aaaa B.AAaaBbbb，AaaBBb，abC.AaaaBBbb，Aaa，AaBb D.AaaBbb，AAabbb，ABCD3．下列膜電位變化的示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是（）A. B.C. D.4．“胰島素抵抗”是指機體對胰島素的敏感性降低，使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降。下列能引起“胰島素抵抗”的是①胰島B細胞受損②靶細胞表面胰島素受體減少③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙④胰高血糖素分泌增加A.①② B.②③C.①③ D.③④5．取新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），設(shè)計成下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給予適宜的刺激，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.刺激A點，肌肉可以收縮，說明神經(jīng)沖動可以傳到肌肉B.刺激B點，當興奮傳導(dǎo)至D處時，A處的膜電位為外負內(nèi)正C.刺激C點，電流計指針將不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但肌肉可以收縮D.刺激B點，電流計會發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)6．HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，它能識別并結(jié)合輔助性T細胞表面的受體進入細胞，并在輔助性T細胞內(nèi)增殖產(chǎn)生新的病毒。下列敘述正確的是（）A.HIV侵入人體后，B細胞和細胞毒性T細胞均可被激活而增殖分化B.HIV侵入人體后，輔助性T細胞的數(shù)量就開始持續(xù)減少直至較低水平C.HIV侵入人體后，其增殖所需的酶均由被感染的輔助性T細胞提供D.HIV侵入人體后，被感染的輔助性T細胞仍能正常分泌白細胞介素二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問題：（1）根尖生長素可以由甲圖中C區(qū)的細胞產(chǎn)生，主要作用于甲圖中_____（填字母）區(qū)。（2）當水分供應(yīng)良好時，禾本科植物種子中的_____（填部位）就會釋放赤霉素，最終促進種子萌發(fā)。（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如圖乙所示。由圖乙分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起_____作用；加入赤霉素溶液的時間在乙圖中的_____（填“A點”、“B點”或“C點”）。（4）2，4?D是一種_____（填植物激素名稱）類似物，在充當除草劑時主要應(yīng)用其_____的作用特點。為探究2，4?D對于動物生長的影響，某研究小組將大小、生活力一致的小鼠等分為若干組，每天分別注射等量不同濃度的2，4?D溶液，一段時間后發(fā)現(xiàn)各組小鼠的平均體長和體重沒有明顯差異。據(jù)此分析，動物細胞膜上不存在_____是造成該結(jié)果可能原因之一。8．（10分）新型冠狀病毒（COVID-2019）引起的肺炎在世界多地發(fā)生，我國依靠廣大科技工作者和醫(yī)務(wù)工作人員及全國人民的共同努力，率先控制該傳染病蔓延發(fā)展的勢頭。（1）COVID-2019侵入人體后，通常會引起人體明顯發(fā)熱的現(xiàn)象。人體體溫升高的直接原因是_________________，過高的體溫通過影響_______________進而影響細胞代謝。人體熱覺中樞位于_________________。（2）用新冠肺炎康復(fù)患者的血清能有效治療新冠肺炎患者，原因是________________________________。（3）在接種新冠肺炎疫苗之后，人體內(nèi)能獲得較長時間對新冠病毒的抵抗能力，主要原因是____________________________。（4）新冠病毒在進行滅活處理時，處理的關(guān)鍵是_______________。A.保持病毒的數(shù)量 B.保持病毒的毒力 C.保持病毒的侵染力 D.保持病毒的抗原結(jié)構(gòu)正確（5）目前針對新冠肺炎沒有特效藥，注射疫苗是預(yù)防新型冠狀病毒的最有效途徑。若你參與治療新冠肺炎的藥物研發(fā)（新冠肺炎康復(fù)患者的血清治療除外），結(jié)合所學(xué)知識，請簡要寫出研制思路：_______________（答出一點即可）。9．（10分）獨腳金內(nèi)酯是一類新發(fā)現(xiàn)的植物激素，在根部合成，向上運輸，影響側(cè)枝生長。為進一步研究獨腳金內(nèi)酯的作用機理，科研人員用人工合成的獨腳金內(nèi)酯類似物（GR24）和生長素類似物（NAA）處理擬南芥植株，進行圖1所示實驗，結(jié)果如圖2。（1）研究人員利用圖1裝置，分別做了四組實驗，結(jié)果如圖2。實驗結(jié)果表明:單獨使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用；單獨使用NAA對側(cè)枝生長起_______（填“促進”或“抑制”）作用。綜合圖2的結(jié)果，推測GR24影響側(cè)枝生長的作用機制是______________________（合理即可）。（2）科研人員提出了一個假設(shè):生長素沿主莖運輸時，獨腳金內(nèi)酯會抑制側(cè)芽的生長素向主莖運輸。科研人員采用圖1裝置設(shè)計了如下實驗:①實驗組:用NAA處理主莖，在側(cè)枝處施加一定量具有放射性的_______（填“NAA”或“GR24”），在固體培養(yǎng)基_______（填“A”或“B”）中施加適量的_______，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。②對照組:用NAA處理主莖，在側(cè)枝處施加與實驗組等量的相同物質(zhì)，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。若該假設(shè)正確，則預(yù)期結(jié)果為____________________。10．（10分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。請據(jù)圖回答：（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系（用圖中字母表示）_________。（3）據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為_______。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①_______；②_________。（5）__________和__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們同時進行，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的__________，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在__________和__________之間循環(huán)往返。11．（15分）新冠肺炎患者經(jīng)常會出現(xiàn)發(fā)燒的現(xiàn)象，發(fā)燒時人會感覺到冷甚至打寒戰(zhàn)，發(fā)燒的機理見下圖；接種新冠疫苗可預(yù)防新冠肺炎。回答下列問題：（1）圖中①表示的甲狀腺激素的作用是____________________________。②和③表示熱量變化，人體遇到寒冷時，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘腦—垂體—甲狀腺”這種調(diào)節(jié)機制是______________。“傳出神經(jīng)→骨骼肌收縮”這一生理過程發(fā)生時，傳出神經(jīng)末梢的突觸小體中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程____________________________。（3）2021年4月以來，我國按照“應(yīng)接盡接”原則全面推進新冠疫苗接種工作，接種新冠疫苗可使機體產(chǎn)生______________細胞來維持較長時間的免疫力。某人接種此疫苗后，若再次接觸到新冠病毒，他體內(nèi)的免疫特點是________________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】現(xiàn)代生物進化理論認為：生物進化的單位是種群，可遺傳變異為生物進化提供原材料，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進化，隔離是物種形成的必要條件，生物進化是共同進化，通過漫長的共同進化形成生物多樣性?！驹斀狻緼、細菌的抗藥性基因在抗生素使用之前就存在，抗生素只是對抗藥性基因起了選擇作用，A錯誤；B、抗生素對細菌產(chǎn)生的抗藥性變異進行了定向選擇，殺死無抗藥的個體，留下抗藥性的個體，B正確；C、細菌產(chǎn)生抗藥性后，與原來的細菌之間沒有產(chǎn)生生殖隔離，仍然屬于同一個物種，C錯誤；D、抗藥性強的個體產(chǎn)生的后代可能含有抗藥性弱的個體，在抗生素的選擇作用下，抗藥性弱的個體死亡，抗藥性強的個體生存并繁殖后代，D錯誤。故選B。2、B【解析】染色體組的判斷方法：（1）根據(jù)細胞中染色體形態(tài)判斷：①細胞內(nèi)同一形態(tài)的染色體有幾條，則含有幾個染色體組；②細胞中有幾種形態(tài)的染色體，一個染色體組內(nèi)就有幾條染色體。（2）根據(jù)生物的基因型來判斷：在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組?？珊営洖椤巴挥⑽淖帜笩o論大寫還是小寫出現(xiàn)幾次，就含有幾個染色體組”。（3）根據(jù)細胞內(nèi)形態(tài)不同的染色體的條數(shù)判定一個染色體組含幾條染色體，然后判定染色體組數(shù)。根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個染色體組，則甲含有四個染色體組，乙含有3個染色體組，丙含有1個染色體組?！驹斀狻考缀兴膫€染色體組，乙含有3個染色體組，丙含有1個染色體組。A、根據(jù)基因型來判斷。在細胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次，則有幾個染色體組，則AaBb含有2個染色體組，AAaBbb含有3個染色體組，Aaaa含有4個染色體組，A錯誤；B、AaaaBBbb含有4個染色體組，Aaa含有3個染色體組，AB含有1個染色體組，B正確；C、AAaaBbbb含有4個染色體組，AaaBBb含有3個染色體組，AaBb含有2個染色體組，C錯誤；D、AaaBbb含有3個染色體組，AAabbb含有3個染色體組，ABCD含有1個染色體組，D錯誤。故選B。3、D【解析】神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低。靜息時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流；受到刺激時，細胞膜對鈉離子的通透性增加，鈉離子內(nèi)流?！驹斀狻可窠?jīng)纖維受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位；靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位。因此能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是：由外正內(nèi)負的膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正的膜電位，D正確。故選D。4、B【解析】①胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，并不是胰島素的敏感性降低，①錯誤；②靶細胞表面胰島素受體減少，胰島素沒有足夠多的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，②正確；③胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙，靶細胞不能感受到胰島素，導(dǎo)致機體的胰島素的敏感性降低，③正確；④胰高血糖素分泌增加，促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，④錯誤?？键c：動物激素的調(diào)節(jié)【名師點睛】（1）胰島素：（降血糖）分泌部位：胰島B細胞作用機理：①促進血糖進入組織細胞，并在組織細胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì)。②抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（抑制2個來源，促進3個去路）（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰島A細胞作用機理：促進肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（促進2個來源）（3）血糖平衡的調(diào)節(jié)：（負反饋）血糖升高→胰島B細胞分泌胰島素→血糖降低血糖降低→胰島A細胞分泌胰高血糖素→血糖升高5、B【解析】靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性的特點?！驹斀狻緼、刺激A點，A點興奮，通過肌肉可以收縮現(xiàn)象，說明神經(jīng)沖動可以傳到肌肉，A正確；B、BD距離比BA長，刺激B點，興奮可以雙向傳導(dǎo)，當興奮傳導(dǎo)至D處時，A點已經(jīng)恢復(fù)為靜息電位，因此A處的膜電位為外正內(nèi)負，B錯誤；C、刺激C點，由于興奮在軸突上的傳導(dǎo)是雙向的，興奮向左右傳導(dǎo)，但C點與電流計的兩端距離相等，興奮同時到達電流計兩端，所以指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但興奮能傳導(dǎo)到肌肉，使肌肉發(fā)生收縮，C正確；D、刺激B點，興奮先傳導(dǎo)至電流計左端時，發(fā)生一次向左方向的偏轉(zhuǎn)，再傳導(dǎo)至D電流計右端時，又發(fā)生一次向右方向偏轉(zhuǎn)，電流計會發(fā)生2次相反方向的偏轉(zhuǎn)，D正確。故選B。6、A【解析】HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，寄生在輔助性T細胞內(nèi)，在T細胞內(nèi)完成增殖的過程；HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，侵染宿主細胞后先發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程合成DNA?！驹斀狻緼、HIV侵入機體后，體液免疫和細胞免疫都會發(fā)揮作用，因此B細胞和細胞毒性T細胞均可被激活而增殖分化，A正確；B、HIV最初侵入人體時，此時人體的免疫能力正常，因此隨著HIV濃度的升高，輔助性T淋巴細胞的數(shù)量也增多，使得大量的HIV被消滅，B錯誤；C、HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，侵入人體后，其增殖過程中逆轉(zhuǎn)錄所需的酶由HIV自己提供，C錯誤；D、HIV侵入人體后，被感染的輔助性T淋巴細胞成為靶細胞，不能正常分泌白細胞介素－2（細胞因子），D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).B(2).胚(3).抑制(4).B點(5).生長素(6).低濃度促進，高濃度抑制(7).2，4?D受體【解析】題圖分析，圖甲中A為成熟區(qū)、B為伸長區(qū)、C為分生區(qū)、D為根冠，伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長，分生區(qū)的細胞不斷分裂增生新的細胞，生長素的作用是促進生長；圖乙中加入CaCl2溶液后生長速率迅速下降，可推測一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用。赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育?！驹斀狻浚?）生長素可以由根尖C（分生區(qū)）細胞產(chǎn)生，因為生長素能促進細胞的伸長，因此其作用于B（伸長區(qū)）的細胞，促進細胞的生長。（2）禾本科植物種子包括種皮、胚、胚乳，而胚細胞具有活性，據(jù)此可推測赤霉素的合成部位在胚細胞，因此赤霉素是由胚細胞合成并釋放的，促進種子萌發(fā)。（3）從乙圖可知，加入CaCl2溶液后細胞生長速率下降，表明一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起抑制作用，B點后細胞的生長速率又上升，表明這點是加入赤霉素溶液的時間。（4）2，4?D是一種人工合成的生長素類似物，根據(jù)其作用兩重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長的特點可充當除草劑，植物生長調(diào)節(jié)劑不能作用于動物細胞，這與動物細胞膜上沒有相應(yīng)的受體有關(guān)?！军c睛】熟知根尖的結(jié)構(gòu)以及相關(guān)植物激素的作用是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中的各個部分的名稱及其特征是解答本題的前提，掌握圖示中縱橫軸的含義并能結(jié)構(gòu)曲線的走向進行合理的分析是解答本題的另一關(guān)鍵。8、（1）①.產(chǎn)熱量大于散熱量②.大腦皮層③.酶的活性（2）新冠肺炎康復(fù)患者的血清中的抗體能與COVID-2019發(fā)生特異性的抗原—抗體反應(yīng)消滅病毒（3）接種疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生了壽命長的記憶細胞（4）D（5）能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復(fù)制，提高免疫細胞免疫功能的藥物等【解析】1、疫學(xué)應(yīng)用分為免疫預(yù)防和免疫治療等，主要包括：疫苗的應(yīng)用，疾病的臨床檢測和科學(xué)研究，器官移植等。2、人體體溫是身體產(chǎn)熱和散熱的平衡，產(chǎn)熱大于散熱體溫升高，產(chǎn)熱小于散熱，體溫降低。3、體液免疫過程為：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。【小問1詳解】體溫是身體產(chǎn)熱和散熱的平衡，所以體溫升高的直接原因是產(chǎn)熱量大于散熱量；體溫升高可以影響大酶的活性，進而調(diào)胞代謝；人體熱覺中樞位于大腦皮層。【小問2詳解】新冠肺炎康復(fù)患者的血清中含有抗體，能與COVID-2019發(fā)生特異性的抗原—抗體反應(yīng)消滅病毒，所以新冠肺炎康復(fù)患者的血清能有效治療新冠肺炎患者。【小問3詳解】接種新冠肺炎疫苗能有效預(yù)防感染COVID-2019而患病，原因是接種疫苗一段時間后，體內(nèi)產(chǎn)生了壽命長的記憶細胞?！拘?詳解】新冠病毒滅活處理后形成疫苗，疫苗刺激機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，所以滅活時需要保持病毒的抗原結(jié)構(gòu)正確，能夠刺激機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。故選D。【小問5詳解】新冠病毒是進行RNA自我復(fù)制的病毒，所以可以研制能夠抑制新型冠狀病毒RNA的復(fù)制，提高免疫細胞免疫功能的藥物等?！军c睛】本題以新冠病毒為題材考查體溫調(diào)節(jié)、免疫的知識，需要考生掌握體溫的來源和去路，理解體液免疫的過程，掌握免疫預(yù)防和免疫治療的基礎(chǔ)知識。9、（1）①.抑制②.通過促進NAA的作用進而抑制側(cè)枝生長（2）①.NAA②.B③.GR24（獨腳金內(nèi)酯類似物）④.實驗組主莖下端放射性強度小于對照組【解析】由圖2分析可知，與對照組相比，單獨的GR24處理對側(cè)枝生長抑制作用不明顯；單獨使用NAA對側(cè)枝生長有抑制作用，效果比單獨施用GR24明顯；生長素+獨腳金內(nèi)酯處理，對側(cè)枝生長的抑制作用最強，據(jù)此推測可知，獨腳金內(nèi)酯可通過促進生長素的作用進而抑制側(cè)枝生長?！拘?詳解】由圖2可知，與對照組相比，單獨使用GR24對側(cè)枝生長幾乎不起作用；單獨使用NAA對側(cè)枝生長起抑制作用；NAA和GR24同時使用，對側(cè)枝生長的抑制作用最強，由此可推知，GR24可通過促進NAA的作用進而抑制側(cè)枝生長?！拘?詳解】①本實驗是驗證在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向主莖運輸?shù)募僭O(shè)，自變量為是否加GR24，放射性標記的NAA（或生長素）可以跟蹤激素的運輸情況。實驗組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），由于獨腳金內(nèi)酯在根部合成，向上運輸，影響側(cè)枝生長，因此應(yīng)在固體培養(yǎng)基B中加入適量的GR24。②對照組：在主莖上端施加NAA，在側(cè)芽處施加放射性標記的NAA（或生長素），在固體培養(yǎng)基B中不加入GR24。一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。如果實驗組主莖下端放射性強度小于對照組，則說明生長素沿主莖極性運輸時，GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、①.生產(chǎn)者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物質(zhì)循環(huán)⑦.能量流動⑧.載體⑨.（生物）群落⑩.（非生物）環(huán)境【解析】分析圖示：表示某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，b表示第二營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的初級消費者，a表示第三營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者。【詳解】（1）圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系為c第一營養(yǎng)級→b第二營養(yǎng)級→a第三營養(yǎng)級。（3）圖中c第一營養(yǎng)級和b第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為8.8÷89.4≈10%，b第二營養(yǎng)級和a第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為1.8÷8.8≈20%。因此據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為10%～20%。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①