歷史線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文（3篇）

歷史線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文（3篇）歷史線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文（通用3篇）歷史線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文篇1為實現(xiàn)延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響，根據(jù)我?！巴Ｕn不停學(xué)”工作實施方案要求，我們九年級歷史學(xué)科，扎實開展了停課不停學(xué)的線上網(wǎng)課教學(xué)工作，以下是我們在線上網(wǎng)課教學(xué)過程中的一些做法和心得體會。首先，我們充分利用利用國家教育資源公共服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、QQ等方式，積極開展知名網(wǎng)上直播視頻、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動，保持學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度減少疫情對學(xué)生課程學(xué)習(xí)、升學(xué)考試的影響。其次，在線上網(wǎng)課教學(xué)的前期，我們反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心。再有，就是我們根據(jù)九年級畢業(yè)班的實際，線上網(wǎng)課教學(xué)都以學(xué)習(xí)新課為主。具體在學(xué)習(xí)新課的教學(xué)中，我們采取以學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源、教師輔導(dǎo)答疑為主的教學(xué)模式。第一步：由任課教師認(rèn)真查閱、篩選網(wǎng)上教學(xué)資源，給學(xué)生提出本課的重難點、需要掌握的知識、重點解決的問題等，并為學(xué)生推送學(xué)習(xí)資源地址；第二步：由學(xué)生自主觀看學(xué)習(xí)視頻資源，完成教師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師進(jìn)行監(jiān)管，隨時為學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，但不在線直播講授課程；第三步：由任課教師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測并布置課后作業(yè)；第四步：對布置課后作業(yè)做到有布置有批閱有反饋，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生觀看視頻免費直播或者教師在線課堂必須做好筆記拍照上傳給班級微信群。此外，在線上網(wǎng)課教學(xué)期間，我們還多次協(xié)助班主任做好教師家訪事宜，通過家訪、電話、微信語音視頻等方式對學(xué)生與家長進(jìn)行密切溝通或聯(lián)系，了解線上網(wǎng)課教學(xué)期間學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況和存在問題。雖然九年經(jīng)從4月27日就已經(jīng)復(fù)學(xué)了，但回過頭來綜觀整個線上網(wǎng)課教學(xué)的實際效果，其實并未達(dá)到預(yù)期，有的甚至還很不理想。究其原因，雖是多方面的，但學(xué)生的自律是最主要的。歷史線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文篇2在多年的教學(xué)學(xué)中，每上完一節(jié)課，都有不同的體會、不同的想法、不同的感覺。今年特殊時期，網(wǎng)上上課，每上完一節(jié)，同樣也有不同的體會。多了種種擔(dān)心，學(xué)生是否認(rèn)真聽課了？學(xué)生課堂上是否按要求去思考了？比學(xué)校的課學(xué)堂更多了幾分擔(dān)心。于是在課前的準(zhǔn)備也就更多，例如課前的準(zhǔn)備，課件的制作，問題的提出與研討，如何做好交流等等，這一節(jié)課下來，看似短短的30分鐘，可它真不比學(xué)校的45分鐘輕松，學(xué)校的45分鐘是可以觸摸得到的，一切都是直接的。為了彌補(bǔ)其不足，我在上每一節(jié)課時，都做好充分的準(zhǔn)備。從每一張課件，到課件上的每一個問題的呈現(xiàn)，都做精心的琢磨，力爭讓每個知識的出現(xiàn)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，做到知識的循序漸進(jìn)。同時多運用知識導(dǎo)圖，上知識在學(xué)生的頭腦中形成體系。網(wǎng)課雖有它的不足，但其優(yōu)點更多。音頻、視頻、語音、圖片等等可以隨時在課上推送給學(xué)生，更豐富了課堂內(nèi)容。例如，我每一節(jié)課課前準(zhǔn)備都會送給學(xué)生一句話，有的網(wǎng)紅語言，有的是歌詞，有的是我的一時感想的一句話，如“今天你努力了嗎？”“帶著靈魂來上課”等。課前等學(xué)生簽到時，利用音頻播放歡快的歌曲；課上回答問題，連麥費勁，那就發(fā)語音，我再播放給其他學(xué)生和聯(lián)播班級的學(xué)生聽，學(xué)生的回答和收聽基本上同步，有個學(xué)生回復(fù)我兩個字“絕了”，哈哈，問題是很多，但方法還是有！學(xué)生們思維互補(bǔ)、集思廣益、發(fā)表了各自的見解，想出許多種解決問題的方法。網(wǎng)課上課之初，曾一度很擔(dān)心課堂的演示實驗效果。但實際利用實驗視頻，完美的解決了課前的擔(dān)心。實驗視頻操作規(guī)范，還有一些實驗要求比較高，在課堂無法完成的實驗，都可以以視頻的方式傳送給學(xué)生，學(xué)生反而獲得的更多了。比如第七單元一氧化碳的燃燒，第十二單元甲烷的燃燒實驗，第八單元的工業(yè)煉鐵，這是實驗室無法完成的，另外視頻的另一個優(yōu)點是可以回放、暫停，更便于教師對實驗的講解。所以我們化學(xué)三位教師在網(wǎng)上廣泛搜羅，找到了所有我們所需要的`實驗視頻，充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源。下載后，格式不對的播放不了，利用格式轉(zhuǎn)換技術(shù)轉(zhuǎn)換；時間太長的，為了節(jié)省時間，利用截取功能將視頻有用的關(guān)鍵部分截取。一節(jié)網(wǎng)課的準(zhǔn)備真是調(diào)動了我所有的能量，原來會的更會了，原來不會的現(xiàn)在也會了！只為了給學(xué)生一節(jié)更好的課！歷史線上教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文篇3受到疫情影響，網(wǎng)絡(luò)課堂成為主戰(zhàn)場，根據(jù)停課不停學(xué)要求，教體局對全體教師進(jìn)行了線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，專業(yè)的老師教給我們?nèi)绾问褂胏lassin，17號，完成了我的第一次網(wǎng)絡(luò)直播課。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上授課，深感還有很多不足之處存在問題，具有表現(xiàn)為以下幾點：1、個別學(xué)生總是忘記簽到或打卡，課后有的人解釋為著急上課，忘記打卡，情況是否屬實無法監(jiān)管；2、直播教學(xué)環(huán)節(jié)是整合重難點再串講一遍，對已經(jīng)在視頻學(xué)習(xí)中就掌握知識點的同學(xué)起到了鞏固作用，但對于掌握較差的同學(xué)相對速度較快，只能要求這部分同學(xué)課后自主花時間回放視頻。作為任課教師，要根據(jù)此情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，比如采取加大課堂上和學(xué)生互動的抽查力度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)問題并予以解決；作業(yè)務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)拍照上傳，并挑選典型，適當(dāng)進(jìn)行表揚和批評等措施，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。從學(xué)生的作業(yè)和反饋情況來看，本門課程的在線教學(xué)基本達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。接下來的教學(xué)中，我會根據(jù)后臺的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，不斷嘗試運用多種形式，保證學(xué)生們都能積極融入在線學(xué)習(xí)。在課后的輔導(dǎo)上也會進(jìn)一步改進(jìn)考核辦法，全面落實“停課不停學(xué)、停課不停教”，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，在線教學(xué)平臺不僅要傳授知識和技能，一種永擔(dān)自身責(zé)任，做好自己的精神力量，確保學(xué)生每節(jié)課都有收獲。疫情為我們的生活按下了暫停鍵，但是學(xué)習(xí)的步伐