八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文預(yù)習(xí)《小石潭記》-2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)文寒假?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)課

八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文預(yù)習(xí)《小石潭記》（解析版）知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)原文及翻譯原文：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。字詞理解字詞注釋從：自，由。小丘：小山丘（在小石潭東邊）。西：向西，名詞作狀語(yǔ)。行：走。篁（huáng）竹：成林的竹子。如鳴珮環(huán)：好像人身上佩戴的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音。鳴，使……發(fā)出聲音。珮與環(huán)都是玉質(zhì)裝飾物。心樂(lè)之：心里為之高興。樂(lè)：以……為樂(lè)，對(duì)……感到快樂(lè)（意動(dòng)用法）。伐：砍伐。取：這里指開(kāi)辟。下見(jiàn)小潭：向下看就看見(jiàn)一個(gè)小潭。見(jiàn)，看見(jiàn)。下，向下。水尤清冽：水格外（特別）清涼。尤，格外，特別。冽，涼。清冽，清涼。全石以為底：即以全石為底（潭）把整塊石頭當(dāng)作底部。以，把。為，當(dāng)作。近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。近，靠近。岸，岸邊。卷，翻卷。以，相當(dāng)于“而”，表修飾，不譯。為坻（chí），為嶼，為嵁（kān），為巖：成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。坻，水中高地。嶼，小島。嵁，不平的巖石。巖，懸崖。翠蔓：翠綠的藤蔓。蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂?？砂僭S頭：大約有一百來(lái)?xiàng)l。文中指小潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l?？桑蠹s。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”。皆若空游無(wú)所依：都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒(méi)有。空：在空中，名詞作狀語(yǔ)。皆：全，都。日光下澈，影布石上：陽(yáng)光向下直照到水底，魚(yú)的影子好像映在水底的石頭上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透，一作“徹”。佁然不動(dòng)：（魚(yú)影）呆呆地一動(dòng)不動(dòng)。佁然：靜止貌。俶（chù）爾遠(yuǎn)逝：忽然間向遠(yuǎn)處游去了。往來(lái)翕（xī）忽：來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷。翕忽：輕快敏捷的樣子。翕：迅疾。斗折蛇行，明滅可見(jiàn)：（溪水）曲曲折折，（望過(guò)去）一段看得見(jiàn)，一段又看不見(jiàn)。斗折，像北斗七星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。明滅可見(jiàn)，若隱若現(xiàn)。滅，暗，看不見(jiàn)。犬牙差（cī）互：像狗的牙齒那樣互相交錯(cuò)。犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，互相交錯(cuò)。凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）：使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。凄、寒，使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴：憂(yōu)傷的樣子。邃：深。以其境過(guò)清：因?yàn)槟欠N環(huán)境太過(guò)凄清。以，因?yàn)椤Ｆ?，那。清，凄清。不可久居，乃記之而去：不能長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記下小石潭的情況就離開(kāi)了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代游小石潭這件事。去，離開(kāi)。（2）古今異義1、崔氏二小生古義：年輕人。今義：戲曲藝術(shù)中的一種角色。2、乃記之而去古義：離開(kāi)。今義：前往，到某處。3、聞水聲古義：聽(tīng)到、聽(tīng)聞。今義：用鼻子嗅氣味。4、不可久居居：古義：停留。今義：住。5、影布石上古義：映，顯現(xiàn)。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。6、潭中魚(yú)可百許頭古義：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，數(shù)目不確定，等同于現(xiàn)今口語(yǔ)中常說(shuō)的：“左右”“上下”。今義：允許、準(zhǔn)許。7、佁然不動(dòng)古義：呆呆的樣子。今義：靜止的樣子。8、全石以為底古義：把...當(dāng)作今義：認(rèn)為等。（3）一詞多義1、可：（1）大約。表示估計(jì)數(shù)目。（潭中魚(yú)可百許頭）（2）可以，能夠。（明滅可見(jiàn)；不可久居）2、從：（1）介詞，自、由。（從小丘西行百二十步）（2）跟隨。（隸而從者）3、清：（1）形容詞，清澈。（水尤清冽）（2）形容詞，凄清。（以其境過(guò)清）4、差：（1）形容詞，長(zhǎng)短不一。參差不齊（參差披拂）（2）動(dòng)詞，交錯(cuò)。（其岸勢(shì)犬牙差互）5、見(jiàn)：（1）通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。（下見(jiàn)小潭）（2）看見(jiàn)，動(dòng)詞。（明滅可見(jiàn)）6、樂(lè)：（1）以…為樂(lè)，形容詞的意動(dòng)用法。（心樂(lè)之）（2）逗樂(lè)。（似與游者相樂(lè)）7、以：（1）介詞，因?yàn)?。（以其境過(guò)清）（2）連詞，而。（卷quan石底以出）（3）介詞，用把。（全（quán石以為底）8、而：不譯，（1）表承接關(guān)系。（乃記之而去）（2）表并列關(guān)系。（隸而從者）（3）表修飾關(guān)系。（潭西南而望）9、游：（1）游動(dòng)。（皆若空游無(wú)所依）（2）游覽。（同游者）10、環(huán)：（1）玉環(huán)。（如鳴珮環(huán)）（2）環(huán)繞。（四面竹樹(shù)環(huán)合）11、為：（1）動(dòng)詞，作為。（全（quán）石以為底）（2）動(dòng)詞，成為。（為巖）（4）詞類(lèi)活用1、從小丘西行百二十步。西：名詞作方位狀語(yǔ)，向西。2、下見(jiàn)小潭。下：方位名詞作動(dòng)詞，向下。3、皆若空游無(wú)所依?？眨好~作狀語(yǔ)，在空中。4、日光下澈。下：方位名詞作狀語(yǔ)，向下。澈：形容詞作動(dòng)詞，照到。5、俶爾遠(yuǎn)逝。遠(yuǎn)：形容詞作狀語(yǔ)，向遠(yuǎn)處。6、潭西南而望。西南：名詞作狀語(yǔ)，向西南。7、斗折蛇行。斗：名詞作狀語(yǔ)，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語(yǔ)，像蛇一樣。8、其岸勢(shì)犬牙差互。犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣。9、凄神寒骨。凄：使動(dòng)用法，使…凄涼。寒：形容詞作使動(dòng)用法，使…寒冷。10、如鳴珮環(huán)。鳴：使動(dòng)用法，使…發(fā)出聲音。11、心樂(lè)之。樂(lè)：意動(dòng)用法，感到快樂(lè)。12、隸而從者。隸：名詞作動(dòng)詞，作為隨從。從，跟從。13.似與游者相樂(lè)。樂(lè)：形容詞作動(dòng)詞，逗樂(lè)。14.近岸。近：形容詞用作動(dòng)詞，靠近。文章理解（1）《小石潭記》是《永州八記》中的一篇。這篇散文生動(dòng)地描寫(xiě)出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，景物刻畫(huà)細(xì)膩、逼真，全篇充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，表現(xiàn)了作者杰出的寫(xiě)作技巧。（2）寫(xiě)作特點(diǎn)一、本文寫(xiě)景，按游覽觀察的順序，非常自然：循聲而入發(fā)現(xiàn)小石潭，環(huán)顧小石潭的全貌和周?chē)h(huán)境，觀察了小石潭里的游魚(yú)，遠(yuǎn)望了小石潭的水源，最后寫(xiě)離開(kāi)小石潭的情景。二、抓住景物特征，精細(xì)生動(dòng)地描繪寫(xiě)小石潭，處處從“石”字落筆，又表明了它的小面奇秀。從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和感受等多角度地描繪?！奥勊暎瑛Q佩環(huán)，心樂(lè)之?！贝宋拈_(kāi)筆就有聲有感。未見(jiàn)其潭，先聞其聲，游興被激發(fā)了。“水尤清?！薄扒鄻?shù)翠蔓”“日光下徹，影布石上”“明滅可見(jiàn)”，景物的色彩、光線(xiàn)的明暗變化真切而清麗。寫(xiě)景，動(dòng)靜交錯(cuò)。聲，是動(dòng)態(tài)的，石，是靜態(tài)的，“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”又是動(dòng)態(tài)的，魚(yú)兒忽靜忽動(dòng)，溪水若靜實(shí)動(dòng)，這畫(huà)面給人以很深的感知度。寫(xiě)景，情景交融，寓情于景。讀者領(lǐng)受著這畫(huà)卷的美又對(duì)作者寄予深深的敬意與同情。這就是藝術(shù)的感染力。三、文筆簡(jiǎn)練，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊寫(xiě)潭，處處透出了潭水的清洌，有很高的透明度，寫(xiě)環(huán)境氣氛又處處透出這里的寂寥、幽邃。前后照應(yīng)渾然一體。全文不滿(mǎn)200字卻詩(shī)情畫(huà)意融為一體，所以說(shuō)這篇記是柳宗元山水游記的代表作，也是我國(guó)古代山水游記中的精品。四、側(cè)面描寫(xiě)，烘托景色?！疤吨恤~(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上?！边\(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，“皆若空游無(wú)所依”寫(xiě)出小石潭水清澈見(jiàn)底、清?？设b的特點(diǎn)。習(xí)題演練1．下列句子中，加點(diǎn)詞的用法不同的一組是（）A．心樂(lè)之乃記之而去B．其岸勢(shì)犬牙差互以其境過(guò)清C．潭西南而望康肅笑而遣之D．潭中魚(yú)可百許頭不可久居2．下列句子中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．從小丘西行百二十步 B．皆若空游無(wú)所依C．似與游者相樂(lè) D．其岸勢(shì)犬牙差互3．下列句子中劃線(xiàn)字的意思和用法相同的一組是（）A．心樂(lè)之似與游者相樂(lè) B．全石以為底卷石底以出C．不可知其源以其境過(guò)清 D．心樂(lè)之乃記之而去4．下列各句沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A．隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。B．俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。C．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。D．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。5．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）A．從／小丘／西行／百二十步 B．潭中／魚(yú)可百許頭C．其岸勢(shì)／犬牙差互 D．四面竹樹(shù)／環(huán)合6．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過(guò)描寫(xiě)潭上青蔥的樹(shù)木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周?chē)h(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹(shù)環(huán)合”相呼應(yīng)。B．文章對(duì)潭中游魚(yú)的描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫(xiě)，而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚(yú)的動(dòng)態(tài)美。C．作者以“發(fā)現(xiàn)小石潭一潭中景物一潭上氣氛一小潭源流一交代同游之人”為順序來(lái)安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書(shū)》則流露出作者愛(ài)慕自然、避世退隱之意。7．下列句子中劃線(xiàn)詞的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A．從小丘西行百二十步 B．皆若空游無(wú)所依C．其岸勢(shì)犬牙差互 D．四面竹樹(shù)環(huán)合8．給加點(diǎn)的字注音。篁竹（）清冽（）坻（）堪（）佁然（）俶爾（）翕忽（）犬牙差互（）悄愴（）（）幽邃（）9．填空。（1）文學(xué)常識(shí)填空?！缎∈队洝愤x自《》，作者，字，(朝代)文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。世稱(chēng)“”。柳宗元與并稱(chēng)“韓柳”?！坝乐莅擞洝笔潜毁H為永州司馬時(shí)，借寫(xiě)山水游記書(shū)寫(xiě)胸中憤郁的散文。（2）按要求用原文默寫(xiě)。①第一段寫(xiě)小石潭環(huán)境幽美的句子是：，，。②文中側(cè)面描寫(xiě)水清澈透明的句子是：，，。③文中描寫(xiě)小石潭凄清的氣氛的句子是：，，，。10．給加下劃線(xiàn)的字注音。篁竹清冽幽邃為坻為嵁為嶼參差佁然搖綴俶爾翕忽悄愴11．解釋下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（1）從小丘西行百二十步隸而從者（2）見(jiàn)下見(jiàn)小潭明滅可見(jiàn)（3）清水尤清冽以其境過(guò)清（4）可潭中魚(yú)可百許頭明滅可見(jiàn)（5）差參差披拂其岸勢(shì)犬牙差互12．解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。①卷石底以出：②為坻，為嶼：③佁然不動(dòng)：④俶爾遠(yuǎn)逝：⑤往來(lái)翕忽：⑥斗折蛇行：⑦犬牙差互：⑧凄神寒骨：⑨悄愴幽邃：⑩不可久居：?乃記之而去：?崔氏二小生：13．分析下列句子中的“以”字的用法屬哪一種。A．介詞，“用、憑、靠”B．連詞，“來(lái)”C．連詞，“因?yàn)椤盌．連詞，“而”①全石以為底。②因以為號(hào)焉。③以其境過(guò)清。④卷石底以出。⑤銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。（2022八下·仙居期中）閱讀甲乙兩文，完成問(wèn)題【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！谠缎∈队洝贰疽摇康乐莩俏靼儆嗖?，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤(pán)屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然！乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來(lái)者?！Y(jié)《右溪記》【注釋】①右溪：唐代道州城西的一條小溪，元結(jié)任道州刺史時(shí)曾對(duì)它進(jìn)行修葺，并刻石銘文，取名“右溪”。他同情人民疾苦，在道州任間，曾兩次上書(shū)，請(qǐng)求蠲免百姓租稅，得到皇帝許可；又“為民營(yíng)舍給田，免徭役”，召還流民一萬(wàn)多人，受到人民的愛(ài)戴。②合：匯合：③欹嵌：石塊錯(cuò)斜嵌插溪岸的樣子。④逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑤人間：與前文“山野”對(duì)稱(chēng)，謂世俗社會(huì)。⑥置州：謂唐朝設(shè)置道州。⑦疏鑿蕪穢：疏通水道，開(kāi)挖亂石，去除荒草雜樹(shù)。⑧俾：使。⑨神：補(bǔ)助，增添。⑩形勝：優(yōu)美的風(fēng)景。14．解釋下列加點(diǎn)詞①日光下澈②乃記之而去③其岸勢(shì)犬牙差互④不可名狀15．根據(jù)情境，完成對(duì)話(huà)。甲：這兩篇文章都是唐代文人的游記散文，內(nèi)容上都是有關(guān)水的“潭”和“溪”。柳宗元在寫(xiě)“潭”時(shí)突出了潭水的清澈透明、潭石的形狀奇特，寫(xiě)出了小石潭的清幽秀麗。乙：是啊。元結(jié)在寫(xiě)“溪”時(shí)，也寫(xiě)到了溪水與溪石，它們的特點(diǎn)分別是和，寫(xiě)出了右溪的清新秀美。甲：兩文在這方面也稱(chēng)得上是大同小異了，但對(duì)景的描繪僅僅是一個(gè)方面，更重要的是兩位作者都把自己的思想感情寄寓其中，融情于景，情景交融。乙：我覺(jué)得柳宗元因?yàn)閰⑴c了王叔文的政治革新，最后因失敗而被貶謫至荒僻的永州，心中難免抑郁苦悶，在文中他的情感可以稱(chēng)得上是先樂(lè)后憂(yōu)了。不過(guò)，元結(jié)寄寓在景中的情感較難領(lǐng)會(huì)。甲：其實(shí)元結(jié)慨嘆右溪之景無(wú)論置于山野或是都邑都會(huì)受到人們的青睞，就是通過(guò)議論突出景之美好?！啊敝鋮s又強(qiáng)調(diào)了右溪遭受冷遇、不受重視的處境。在這樣的表述之中，其實(shí)大有深意，你不妨想一想。乙：哦，我明白了。就如白居易在《琵琶行》中所寫(xiě)的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”那樣，元結(jié)借右溪的無(wú)人賞愛(ài)，抒發(fā)了自己的感慨。16．清末古文家吳汝綸評(píng)價(jià)元結(jié)：“次山（元結(jié)）放姿山水，實(shí)開(kāi)子厚（柳宗元）先聲，文字幽眇(精深微妙)芳潔，亦能自成境趣。”元結(jié)在《右溪記》中的感慨雖不及柳宗元的《小石潭記》那樣強(qiáng)烈，但兩者實(shí)際運(yùn)用的是同一種筆法。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。①柳宗元一行共有六人，為何卻說(shuō)“寂寥無(wú)人”？②元結(jié)疏通右溪，建造亭閣，種上松桂和香草，這表現(xiàn)出他怎樣的性格？閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。17．[調(diào)動(dòng)積累，理解情感]①用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②語(yǔ)句“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”包含了作者哪些情感？18．[細(xì)讀文本·了解手法]請(qǐng)你根據(jù)提示，完成下面的題目。我發(fā)現(xiàn)《小石潭記》采用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法，如“水尤清冽”是正面寫(xiě)潭水的清澈，而“皆若空游無(wú)所依”則是側(cè)面寫(xiě)出潭水的清澈。細(xì)細(xì)讀來(lái)，我也有了發(fā)現(xiàn)：哦，原來(lái)抓住景物特征，采取從不同角度細(xì)細(xì)描摹的手法，可以把景物寫(xiě)得如此生動(dòng)具體而又富有表現(xiàn)力啊！19．（2020八下·雅安期末）閱讀下面課內(nèi)文言語(yǔ)段，完成后面小題從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》節(jié)選）（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①凄神寒骨，悄愴幽邃。②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。（2）本文是作者被貶到湖南永州而寫(xiě)的作品，文章借景抒情，傳達(dá)出幽微難言的復(fù)雜心緒，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容分析。20．（2020八下·南丹期中）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。小石潭記柳宗元①?gòu)男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(有刪節(jié))（1）解釋下列畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)。①卷石底以出②心樂(lè)之③其岸勢(shì)犬牙差互④乃記之而去（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①日光下澈，影布石上。②以其境過(guò)清，不可久居。（3）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．“從小丘西行百二十步……伐竹取道，下見(jiàn)小潭”交代了作者的游蹤。B．“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖”，寫(xiě)出了作者為“石潭”命名的緣由及近岸石頭的千態(tài)萬(wàn)狀。C．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”，只寫(xiě)了魚(yú)兒自由游弋的情態(tài)。D．第①②段分別寫(xiě)了作者發(fā)現(xiàn)石潭之樂(lè)和觀魚(yú)之樂(lè)。（4）第④段畫(huà)線(xiàn)句流露出作者怎樣的心情？并說(shuō)說(shuō)作者產(chǎn)生這種心情的原因。21．拓展閱讀石渠記柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠，民橋其上。有泉幽幽②然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣或咫尺③，或倍尺④，其長(zhǎng)可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鮮⑥環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多魚(yú)。又北曲行紆余⑦，睨若無(wú)窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而休焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)。予從州牧得之。攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃而盈。惜其未始有傳焉者故累記其所屬遺之其人書(shū)之其陽(yáng)俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始窮也。(選自《柳河?xùn)|集》)________________【注釋】①渴：指袁家渴。②幽幽：水細(xì)流的樣子。③咫尺：古代稱(chēng)八寸為咫。咫尺，比喻很近的距離。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鮮：苔蘚。⑦紆余：曲折延伸。⑧箭：小竹。（1）解釋下列句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。①其長(zhǎng)可十許步可：②渠之廣或咫尺或：③睨若無(wú)窮窮：④予從州牧得之從：（2）用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)四處)惜其未始有傳焉者故累記其所屬遺之其人書(shū)之其陽(yáng)俾后好事者求之得以易（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。②風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。（4）文中寫(xiě)了哪三處景觀？作者是采用什么手法描寫(xiě)出其幽深、靜穆的？22．閱讀下文，回答問(wèn)題。【甲】小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴現(xiàn)環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日恕已，日奉壹?！疽摇啃∈巧接涀晕魃降揽趶奖?，逾黃茅嶺①而下，有二道。其一西出，尋之無(wú)所得；其一少北而東，不過(guò)四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠②。其上，為睥睨梁褊③之形；其旁，出堡塢④，有若門(mén)焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)。無(wú)土壤而生嘉樹(shù)美箭⑤，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類(lèi)智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無(wú)久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無(wú)用。神者儻不宜如是，則其果無(wú)乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。（選自柳宗元《永州八記》）【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（pìnì）：即“埤垸”，城上有孔的矮墻。梁柄（Iì）：屋的正梁。④堡塢（bǎowù）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級(jí)對(duì)中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱(chēng)呼，這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑧伎：通。。技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。（1）請(qǐng)用“／”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南少人而多石（2）解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞。①其岸勢(shì)犬牙差互②以其境過(guò)清，不可久居③益奇而堅(jiān)④或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。②自西山道口徑北j逾黃茅嶺而下。（4）下列句子中劃線(xiàn)詞的意思和用法相同的一組是（）A．投以小石以其境過(guò)清B．是固勞而無(wú)用潭西南而望C．吾疑造物者之有無(wú)久矣乃記之而去D．是二者，余未信之是固勞而無(wú)用（5）這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州而寫(xiě)的作品，在《小石潭記》中，作者借小石潭周?chē)逵睦浼诺姆諊?，表達(dá)了的感情；在《小石城山記》中，作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，抒發(fā)了自己的不平之氣。23．閱讀下文，回答問(wèn)題。小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴碾環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，目光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。（1）本文的作者是，字，河?xùn)|人，代文學(xué)家，他和一起倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，都被后人列入“”。（2）解釋下列劃線(xiàn)詞在文中的意思。①水尤清冽②俶爾遠(yuǎn)逝③乃記之而去④隸而從者（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（4）閱讀第一段，說(shuō)說(shuō)“伐竹取道”對(duì)表現(xiàn)人物心理和小石潭特點(diǎn)的作用。（5）作者初聞小石潭水聲時(shí)的心情是“”，觀魚(yú)時(shí)的心情是“”，而離去之前的感受是“”。小石潭水清魚(yú)樂(lè)、環(huán)境優(yōu)美，是理想的旅游勝地，而柳宗元卻說(shuō)“不可久居”。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)柳宗元的了解談一談這是為什么。參考答案1．【答案】D【解析】【分析】A.兩個(gè)“之”，代詞；

B.兩個(gè)“其”代詞，指代小石潭；

C.兩個(gè)“而”相同，都是連詞，表修飾；

D.第一個(gè)“可”，表猜測(cè)，譯為大約；第二個(gè)“可”，可以、能夠。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。任何一個(gè)虛詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)虛詞的具體義項(xiàng)。2．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，西：名詞作方位狀語(yǔ)，向西。

B項(xiàng)，空：名詞作狀語(yǔ)，在空中。

C項(xiàng)，不同，樂(lè)：逗樂(lè)。形容詞作動(dòng)詞。其余各項(xiàng)都是作狀語(yǔ)。

D項(xiàng)，犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。3．【答案】C【解析】【分析】此題意在考查對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。

A項(xiàng)“樂(lè)”的意思依次為“高興”“玩樂(lè)”；

B項(xiàng)“以”的意思依次為“作為”、“表承接關(guān)系的連詞”；

C項(xiàng)兩個(gè)“其”均做代詞，代指“小石潭”。

D項(xiàng)“之”的意思依次為“代詞，這件事”、“代詞，這件事”。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)試題先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。4．【答案】B【解析】【分析】此題意在考查比喻修辭手法的辨析能力。

A.句意：像玉佩玉環(huán)在碰響，悅耳的水聲使我心中快樂(lè)，把流水的聲音比作玉佩玉環(huán)碰響的聲音，運(yùn)用了比喻的修辭；

B.句意：忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷，好象在與游人一起娛樂(lè)。沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭；

C.句意：看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒流動(dòng)，把溪岸的曲折比作北斗星和蛇的爬行，運(yùn)用了比喻的修辭；

D.句意：溪流的岸勢(shì)（兩岸的樣子）像狗牙一樣參差不齊，把兩岸的高低不平比作狗牙，運(yùn)用了比喻的修辭。

ACD項(xiàng)均運(yùn)用了比喻修辭。B項(xiàng)沒(méi)用運(yùn)用修辭。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】首先明確四個(gè)選項(xiàng)中句子的意思，然后再判斷。5．【答案】D【解析】【分析】此題意在考查學(xué)生文言句子朗讀節(jié)奏的判斷能力，D應(yīng)為“四面／竹樹(shù)環(huán)合”。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】有以下六種情況要注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。6．【答案】C【解析】【分析】此題意在考查文章內(nèi)容的分析能力。C項(xiàng)應(yīng)為“潭中景物小潭源流一潭上氣氛”“情隨景遷”。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題，必須疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，結(jié)合寫(xiě)作背景及作者的生平經(jīng)歷，體會(huì)作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析。文章按游覽順序，先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫(xiě)潭中景物，再寫(xiě)小潭源流及潭中氣氛，最后記錄了同游者。“潭中氣氛”與“小潭源流”應(yīng)互換位置。7．【答案】D【解析】【分析】此題意在考查文言文詞類(lèi)活用現(xiàn)象。A、B、c三項(xiàng)均屬名詞做狀語(yǔ)，D項(xiàng)是名詞做動(dòng)詞。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】詞類(lèi)活用是指某些詞臨時(shí)改變其基本語(yǔ)法功能，充當(dāng)其它詞類(lèi)或基本功能未改變而用法比較特殊的現(xiàn)象。詞類(lèi)活用在古漢語(yǔ)中非常普遍，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動(dòng)詞，名詞作狀語(yǔ)，使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等。解答此題，需要在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。8．【答案】huáng；liè；chí；kān；yǐ；chù；xī；cī；qiǎo；chuàng；suì【解析】【分析】篁竹（huáng）

清冽（liè）

坻（chí）

堪（kān）

佁然（yǐ）

俶爾（chù）

翕忽（xī）

犬牙差互（cī）

悄愴（qiǎo）（chuàng）

幽邃（suì）故答案為：huáng；li；chí；kān；yǐ；chù；xī；cī；qiǎo；chuàng；suì【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒(méi)有把握的可以用排除法，省時(shí)省力。9．【答案】（1）柳河?xùn)|集；柳宗元；子厚；唐代；柳河?xùn)|；韓愈；柳宗元（2）青樹(shù)翠蔓；蒙絡(luò)搖綴；參差披拂；皆若空游無(wú)所依；日光下澈；影布石上；四面竹樹(shù)環(huán)合；寂寥無(wú)人；凄神寒骨；悄愴幽邃【解析】【分析】（1）《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元，字子厚，唐朝文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。世稱(chēng)“柳河?xùn)|”。柳宗元與韓愈并稱(chēng)“韓柳”?！坝乐莅擞洝笔橇谠毁H為永州司馬時(shí)，借寫(xiě)山水游記書(shū)寫(xiě)胸中憤郁的散文。

（2）本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：翠蔓、搖綴、下澈、寂寥、幽邃。故答案為：（1）柳河?xùn)|集；柳宗元；子厚；唐代；柳河?xùn)|；韓愈；柳宗元（2）青樹(shù)翠蔓；蒙絡(luò)搖綴；參差披拂；皆若空游無(wú)所依；日光下澈；影布石上；四面竹樹(shù)環(huán)合；寂寥無(wú)人；凄神寒骨；悄愴幽邃【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和理解能力。重點(diǎn)是反復(fù)地記背，加強(qiáng)理解和系統(tǒng)整理。

（2）本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句和名篇的能力。古詩(shī)文默寫(xiě)要做到以下幾點(diǎn)：準(zhǔn)確無(wú)誤地背誦和記憶，背寫(xiě)時(shí)不添字，不掉字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。10．【答案】huáng；liè；suì；chí；kān；yǔ；cēn；yǐ；zhuì；chù；xī；qiǎo【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握。平常要善于積累，對(duì)形近字和多音字要善于辨析，結(jié)合具體語(yǔ)境做出正確的判斷。文言文中要注意通假字的讀音，調(diào)號(hào)的標(biāo)識(shí)要準(zhǔn)確。本題中的讀音分別是：huáng；liè；suì；chí；kān；yǔ；cēn；yǐ；zhuì；chù；xī；qiǎo。故答案為：huáng；liè；suì；chí；kān；yǔ；cēn；yǐ；zhuì；chù；xī；qiǎo【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫(xiě)、聲調(diào)符號(hào)及標(biāo)注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于形似字、同音字、多音字、易錯(cuò)字，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。11．【答案】（1）由；跟隨，隨從（2）現(xiàn)出；看見(jiàn)（3）清澈；凄清（4）大約；能夠，可以（5）長(zhǎng)短不一；交錯(cuò)【解析】【分析】本題考查的是文言實(shí)詞的積累。實(shí)詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。本題均為課內(nèi)的實(shí)詞，要準(zhǔn)確記憶。答案分別為：（1）由；跟隨，隨從；（2）現(xiàn)出；看見(jiàn)；（3）清澈；凄清；（4）大約；能夠，可以；（5）長(zhǎng)短不一；交錯(cuò)。故答案為：（1）由；跟隨，隨從；

（2）現(xiàn)出；看見(jiàn)；

（3）清澈；凄清；

（4）大約；能夠，可以；

（5）長(zhǎng)短不一；交錯(cuò)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。要求學(xué)生在識(shí)記文言詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文去判斷。尤其要注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等特殊現(xiàn)象。12．【答案】彎曲；成為；靜止不動(dòng)的樣子；忽然；輕快敏捷的樣子；像北斗一樣；參差不齊；使……凄涼；憂(yōu)傷；停留；于是；年輕人【解析】【分析】此題意在考查對(duì)文言字詞的解釋能力。要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。本題中“斗”就是名詞活用為狀語(yǔ)；“凄”則為形容詞使動(dòng)用法。

故答案為：（1）彎曲；（2）成為；（3）靜止不動(dòng)的樣子；（4）忽然；（5）輕快敏捷的樣子；（6）像北斗一樣；（7）參差不齊；（8）使……凄涼；（9）憂(yōu)傷；（10）停留；（11）于是；（12）年輕人【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文詞語(yǔ)的識(shí)記與理解。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義等。13．【答案】A；A；C；D；B【解析】【分析】一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義。要求在不同語(yǔ)境中辨析詞語(yǔ)的含義。①全石以為底：介詞，“用、憑、靠”。②因以為號(hào)焉：介詞，“用、憑、靠”。③以其境過(guò)清：連詞，“因?yàn)椤薄＂芫硎滓猿觯哼B詞，“而”。⑤銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志：連詞，“來(lái)”。故答案為：①A②A③C④D⑤B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查理解文言詞語(yǔ)中一詞多義的辨析能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累?！敬鸢浮?4．穿透；離開(kāi)；像狗的牙齒那樣；說(shuō)出15．清澈、湍急；奇形怪狀；而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；懷才不遇16．①這里的“無(wú)人”并非真的無(wú)人，而是在強(qiáng)調(diào)環(huán)境的”寂寥”與作者內(nèi)心的落寞。作為作者親友的其他五人，也有著同樣的失意與落寞的心境。②對(duì)美的追求，淡泊名利、高潔、愛(ài)好天然的性格。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞的理解能力，理解文言實(shí)詞的語(yǔ)境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語(yǔ)境搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞還是使動(dòng)詞還是普通及物動(dòng)詞等等。

⑵本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題目，首先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求找出關(guān)鍵語(yǔ)句；最后組織語(yǔ)言，概括答案。

⑶本題考查文言散文篩選整合信息及人物形象塑造分析的能力。人物形象作用分析可以借鑒文學(xué)類(lèi)小說(shuō)文本的解題分析方法，從人物描寫(xiě)的手法入手分析作答。14．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。

①句意是：陽(yáng)光直照向下穿透到水底。澈：穿透。

②句意是：于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。去：離開(kāi)。

③句意是：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：名詞作狀語(yǔ)，像狗的牙齒那樣。

④句意是：無(wú)法用言辭說(shuō)出它的形狀。名：說(shuō)出。15．此題作答，關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案?！扒辶饔|石，洄懸激注”的意思是“清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注”，突出了水流的清澈、湍急；“欹嵌盤(pán)曲，不可名狀”的意思是“有的傾斜嵌疊，有的盤(pán)曲回旋，不能夠用言語(yǔ)形容它們的美妙”，突出了石頭的奇形怪狀?！岸弥菀詠?lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然”的意思是“但是自從道州成為州的治所以來(lái)，至今也沒(méi)有人來(lái)欣賞和關(guān)愛(ài)(它)；我在溪水邊走來(lái)走去，為它(景色秀麗但無(wú)人知曉)而惋惜”，作者的形象和客觀景色融為一體。元結(jié)以右溪無(wú)人賞識(shí)的遭遇，抒發(fā)自己懷才不遇的深沉慨嘆，明顯地流露出抑郁不平之氣。16．①本題作答要結(jié)合柳宗元《小石潭記》寫(xiě)作背景來(lái)分析。作者一行人不辭辛苦伐竹取道，發(fā)現(xiàn)小石潭，無(wú)非是想在山水美景中排遣內(nèi)心的抑郁憤懣。確實(shí)，他在小石潭邊，心靈得到了片刻的休憩寧?kù)o。這里環(huán)境的凄清使他忘了自己和周?chē)娜?，希望還有一展才華的機(jī)會(huì)?！巴握?，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，日奉壹”只是游記的格式。

②本題考查對(duì)人物性格的分析。要求在疏通文意的基礎(chǔ)上作答。元結(jié)疏通右溪，建造亭宇，種上象征高潔的松桂和香草，這表現(xiàn)出他熱愛(ài)生活，淡泊名利，追求美好的事物的性格。他為右溪無(wú)人賞識(shí)，任使蕪穢的遭際鳴冤伸屈，流露出抑郁不平之氣，同時(shí)也表現(xiàn)了他為官造福于民的愿望?！敬鸢浮?7．①潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。②這句話(huà)寫(xiě)出了潭水的空明澄澈和游魚(yú)的生動(dòng)活潑，既表達(dá)了作者看到小石潭幽美景物時(shí)的短暫的快樂(lè)，也抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。18．這篇文章還采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，如“日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)”是靜態(tài)的，既寫(xiě)出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈?！皞m爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”是動(dòng)態(tài)的，寫(xiě)出魚(yú)兒的生動(dòng)活潑，富有畫(huà)面感?！窘馕觥俊咀g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡樱_(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有，陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見(jiàn)，一段暗的看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人：一個(gè)名叫恕己，一個(gè)名叫奉壹?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯及通過(guò)該語(yǔ)句分析作者情感的能力。要做到信達(dá)雅，注重直譯為主，意義為輔，適當(dāng)?shù)脑鰟h調(diào)補(bǔ)換即可。情感的分析要結(jié)合作者的寫(xiě)作背景來(lái)思考。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章重要手法及其表達(dá)效果的分析理解能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細(xì)審讀文本，然后從手法的對(duì)情感和語(yǔ)句表達(dá)的效果作用去分析和概括。17．①可，大約；皆，都；空，在空中。

②潭中魚(yú)兒是自由的翔弋游動(dòng)，非常歡快。但歡快自由是屬于魚(yú)兒的，作者什么也沒(méi)有，有的只是被貶謫的孤獨(dú)寂寞與惆悵。

故答案為：①潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。②這句話(huà)寫(xiě)出了潭水的空明澄澈和游魚(yú)的生動(dòng)活潑，既表達(dá)了作者看到小石潭幽美景物時(shí)的短暫的快樂(lè)，也抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。18．柳宗元的《小石潭記》這篇文章堪稱(chēng)散文中的精粹，不獨(dú)有優(yōu)美的語(yǔ)句，被貶謫后的孤寂思想情感的流露，單就作者高超的寫(xiě)景狀物的手法都是令人嘆為觀止。本文既有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)；除此之外，更有動(dòng)靜結(jié)合的手法運(yùn)用，比如“日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)”是靜態(tài)的，既寫(xiě)出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”是動(dòng)態(tài)的，寫(xiě)出魚(yú)兒的生動(dòng)活潑，富有畫(huà)面感。多種手法的綜合運(yùn)用，使得被寫(xiě)作的對(duì)象顯得逼真、栩栩如生，給讀者非常深刻的印記。

故答案為：這篇文章還采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，如“日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)”是靜態(tài)的，既寫(xiě)出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈?！皞m爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”是動(dòng)態(tài)的，寫(xiě)出魚(yú)兒的生動(dòng)活潑，富有畫(huà)面感。19．【答案】（1）①小石潭四周景色)讓人感到心情悲傷，使人寒氣透骨，凄涼幽深。（“神”“悄愴”是關(guān)鍵詞）②兩岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，看不出溪水的源頭在哪兒。（“犬牙”“差互”是關(guān)鍵詞）（2）本文通過(guò)描寫(xiě)小石潭的景色，借凄清的環(huán)境，表達(dá)作者凄苦孤寂的感情。【解析】【分析】（1）本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)不能譯錯(cuò)。①凄、寒：使動(dòng)用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。悄愴：憂(yōu)傷的樣子。邃：深。②犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯(cuò)。源：源頭。

（2）本題考查作者情感分析?！白渡希拿嬷駱?shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人”寫(xiě)對(duì)小石潭總的印象和感受，突出了一個(gè)“靜”字；“凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。”把環(huán)境中的靜深入到心神中去，情景相融，寫(xiě)出了一種凄苦孤寂的心境，這無(wú)疑是作者被貶后心情的曲折反映，面對(duì)這種原始的悄愴之景，或許更感到難受，或許更激起作者凄涼的聯(lián)想，因此形成了感情從“樂(lè)”到“凄”的大幅度滑坡。這一樂(lè)一憂(yōu)，耐人尋味。這是由于柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心。故答案為：⑴①凄神寒骨，悄愴幽邃。②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。⑵本文通過(guò)描寫(xiě)小石潭的景色，借凄清的環(huán)境，表達(dá)作者凄苦孤寂的感情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

⑵理解作者的情感，要注意景物描寫(xiě)襯托人物心情的作用?！靖絽⒖甲g文】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開(kāi)辟道路，向下看見(jiàn)一個(gè)小潭，水格外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來(lái)，露出水面，成為水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來(lái)）。青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石上。魚(yú)兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在和游玩的人玩樂(lè)。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過(guò)去一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四下里竹林和樹(shù)木包圍著，寂靜沒(méi)有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過(guò)凄清，不能長(zhǎng)時(shí)間停留，于是記錄下了此地就離開(kāi)。20．【答案】（1）翻卷；以…為樂(lè)；像狗的牙齒那樣；離開(kāi)（2）①陽(yáng)光照到水底，魚(yú)的影子映在水底的石頭上。②因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留。（3）C（4）流露出作者孤凄悲涼的心情。作者產(chǎn)生此情的原因：一是他被貶謫而內(nèi)心憤懣；二是小石潭凄清環(huán)境的觸發(fā)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查的是常用文言實(shí)詞的意義和用法，常見(jiàn)的文言現(xiàn)象：通假字、詞類(lèi)活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語(yǔ)考查的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要重點(diǎn)識(shí)記的知識(shí)要點(diǎn)。需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中積累并靈活運(yùn)用。

①句意是：石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。卷，彎曲。

②句意是：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)。佁然，呆呆的樣子。

③句意是：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙，像狗的牙齒一樣。

④句意是：于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。去，離開(kāi)。

（2）此題主要考查文言文句子翻譯。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。另外還要注意詞類(lèi)活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。

本句重點(diǎn)：①下澈，向下直射；布，映在。②以，因?yàn)?；過(guò)，太；居，停留。

①陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。

②因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。

（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與歸納和重點(diǎn)詞語(yǔ)的綜合考查。做此類(lèi)型考題需要仔細(xì)審題，注意文章細(xì)節(jié)與選項(xiàng)的比較，認(rèn)真作答。

ABD:正確。

C．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”主要從側(cè)面襯托水的清澈透明。因此選項(xiàng)與文意不符。

故選：C。

（4）此題是對(duì)文章感情把握的考查，要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。凄清環(huán)境觸發(fā)的憂(yōu)傷、悲涼的心境。由于柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種“樂(lè)”，畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來(lái)。

故答案為：（1）①?gòu)澢诖舸舻臉幼英巯窆返难例X一樣④離開(kāi)

（2）①．陽(yáng)光直照到水底，魚(yú)的影子映在石上。

②因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。

（3）C

（4）凄清環(huán)境觸發(fā)的憂(yōu)傷、悲涼的心境。由于柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種“樂(lè)”，畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思；

（2）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思；

（3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作出選擇；

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。要求學(xué)生要依據(jù)課內(nèi)所學(xué)文言文知識(shí)點(diǎn)，疏通文意，翻譯課文，把握文章具體內(nèi)容。21．【答案】（1）大約；有時(shí)；窮盡；跟隨（2）惜其未始有傳焉者/故累記其所屬/遺之其人/書(shū)之其陽(yáng)/俾后好事者求之得以易（3）①渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后(像瀑布一樣地)流入北邊的小潭中。②風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在山崖和山谷間回蕩。（4）石渠、石泓、石潭三處景觀。采用移步換景的手法，以涓涓細(xì)流之聲來(lái)襯托崖谷的幽靜，以“風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)”寫(xiě)出其給人以靜穆、曠遠(yuǎn)的奇異之感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“可”：大約。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

（2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：惜其未始有傳焉者/故累記其所屬/遺之其人/書(shū)之其陽(yáng)/俾后好事者求之得以易。此題要注意標(biāo)志性的虛詞“者”。譯為：可惜從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)它的人，所以我把它全都記寫(xiě)下來(lái)，留給匠人，刻寫(xiě)在潭北面的石頭上，幫助以后喜好游歷的人能較容易地看到它。

（3）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“西”“陷”“墮”“顛”“動(dòng)”等詞語(yǔ)的翻譯。

（4）文中的景觀有三處：石渠、石泓、石潭。手法：移步換景和襯托。特別是以涓涓細(xì)流之聲來(lái)襯托崖谷的幽靜。以聲襯靜，以聲寫(xiě)靜。故答案為：（1）大約；有時(shí)；窮盡；跟隨

（2）惜其未始有傳焉者/故累記其所屬/遺之其人/書(shū)之其陽(yáng)/俾后好事者求之得以易

（3）①渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后(像瀑布一樣地)流入北邊的小潭中。②風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在山崖和山谷間回蕩。

（4）石渠、石泓、石潭三處景觀。采用移步換景的手法，以涓涓細(xì)流之聲來(lái)襯托崖谷的幽靜，以“風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。視之既靜，其聽(tīng)始遠(yuǎn)”寫(xiě)出其給人以靜穆、曠遠(yuǎn)的奇異之感?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

（2）本題考查學(xué)生文言斷句的基本能力。文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。

（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（4）本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！緟⒖甲g文】從袁家渴往西南走不到百步，就看見(jiàn)一個(gè)石渠，人們?cè)谇闲蘖艘蛔鶚颉Ｓ幸谎廴撵o地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度有時(shí)不足一尺，有時(shí)則有二尺寬，它的長(zhǎng)度約有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就從下面繞過(guò)石頭。越過(guò)大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石泓，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后(像瀑布一樣地)流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈且較深，有許多(快速游動(dòng)的)魚(yú)。渠水又往北曲折延伸了一些，看上去好像沒(méi)有窮盡，就這樣最終流入袁家渴。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹(shù)木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，在山崖和山谷間回蕩?？此m很寧?kù)o，但聽(tīng)起來(lái)卻很遼遠(yuǎn)。我跟隨柳州太守發(fā)現(xiàn)它，撥開(kāi)陰郁的密林和腐爛的朽木，開(kāi)掘和疏通淤土和亂石，把朽木亂草堆高之后燒掉，疏通石渠后渠中灌滿(mǎn)了水?？上膩?lái)都沒(méi)有寫(xiě)它的人，所以我把它全都記寫(xiě)下來(lái)，留給匠人，刻寫(xiě)在潭北面的石頭上，幫助以后喜好游歷的人能較容易地看到它。元和七年正月初八，疏通渠道遇到大石。十月十九日，越過(guò)石頭發(fā)現(xiàn)了石泓和小潭，石渠的美因此就全都展示給游人了。22．【答案】（1）其氣之靈／不為偉人而獨(dú)為是物／故楚之南少人而多石（2）像狗牙那樣；凄清；更加；有的人（3）①小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②從西山路口一直往北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。（4）D（5）凄苦孤寂；有才能卻無(wú)法施展【解析】【分析】（1）此題意在考查文言斷句能力。句意為：這地方山川鐘靈之氣，不孕育偉人，而唯獨(dú)凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。故斷句為：其氣之靈/不為偉人而獨(dú)為是物/故楚之南少人而多石。

（2）本題考查學(xué)生理解文言字詞意思的能力。①句意為：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)。犬牙：像狗牙那樣。②句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留。清：凄清。③句意為：更顯得形狀奇特質(zhì)地堅(jiān)硬。益：更加。④句意為：有人說(shuō)：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來(lái)安慰那些被貶逐在此地的賢人的。”或：有的人。

（3）本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。①句中重點(diǎn)的詞有：可，大約。許，用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”。句意為：小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②句中重點(diǎn)的詞有：自：從；徑：一直；逾：越過(guò)。句意為：從西山路口一直往北（走），越過(guò)黃茅嶺下來(lái)。

（4）本題考查學(xué)生一詞多義的判斷能力。A．第一個(gè)“以”，把；第二個(gè)“以”，用。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。

B．第一個(gè)“而”，表示轉(zhuǎn)折；第二個(gè)“而”，表示修飾。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。

C．第一個(gè)“之”，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；第二個(gè)“之”，代詞，它。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法不同。

D．兩個(gè)“是”都指這。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思和用法相同。故選：D。

（5）本題考查文章思想主旨的理解能力。

故答案為：（1）其氣之靈／不為偉人而獨(dú)為是物／故楚之南少人而多石

（2）像狗牙那樣凄清更加有的人

（3）①小石潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。②從西山路口一直往北（走）