Unit5RevealingNature導(dǎo)學(xué)案高二英語選擇性

選擇性必修一Unit5RevealingNature導(dǎo)學(xué)案單詞1.seed/si?d/n.

種子，籽2.distant/?d?st?nt/adj.遙遠(yuǎn)的3.answerthecall響應(yīng)號召4.disgrace/d?s?ɡre?s/n.丟臉，恥辱5.beadisgrace

是恥辱，是丟臉的事6.geologist/d?i?ɑ?l?d??st/

n.地質(zhì)學(xué)家7.sample/?sɑ?mpl/n.樣本8.evolve/i?v?lv/v.進(jìn)化9.finch/f?nt?/n.雀科鳴禽10.beak/bi?k/n.鳥嘴，喙11.suspect/s??spekt/v.猜想，懷疑，覺得12.ancestor/??nsest?(r)/n.（動物的）原種，祖先13.evolution/?i?v??lu??n/n.進(jìn)化（論）14.generate/?d?en?re?t/v.產(chǎn)生，創(chuàng)造15.characteristic/?k?r?kt??r?st?k/n.特征，特性16.decline/d??kla?n/v.減少17.tortoise/?t??t?s/n.陸龜18.blame/ble?m/v.責(zé)怪，指責(zé)；把……歸咎于19.goat/ɡ??t/n.山羊20.benativeto源于……的，原產(chǎn)于……21.primitive/?pr?m?t?v/adj.原始的，低等的22.worldwide/?w??ld?wa?d/adv.遍及全世界23.giant/?d?a??nt/adj.巨大的，特大的24.gianttortoise

巨型陸龜25.mangrove/?m??ɡr??v/n.紅樹（一種熱帶樹木，生于水中或水邊，并從樹枝上長出新根須）26.iguana/??ɡwɑ?n?/

n.鬣蜥(一種大型熱帶美洲蜥蜴)27.blike/ko?mla?k/

adj.梳狀的28.spine/spa?n/

n.(動物的)刺，刺毛29.myth/m?θ/n.（古代的）神話30.legend/?led??nd/n.傳說，傳奇（故事）31.detect/d??tekt/v.發(fā)現(xiàn)，察覺（尤指不易覺察到的事物）32.wasp/w?sp/n.黃蜂33.pesticide/?pest?sa?d/n.殺蟲劑，農(nóng)藥34.root/ru?t/n.根35.chilli/?t??li/

n.辣椒36.link/l??k/v.把……聯(lián)系起來；連接37.fungus/?f??ɡ?s/n.真菌（復(fù)數(shù)fungi）38.fungal/?f??ɡl/

adj.真菌的39.cybercrime

/?sa?b?kra?m/n.網(wǎng)絡(luò)犯罪40.centimetre/?sent?mi?t?r/

n.厘米短語datebackto追溯到2．beadisgrace是恥辱，是丟臉的事3．a(chǎn)nswerthecall響應(yīng)號召4．ofalltime有史以來5．inquestion討論(議論)中的6．becrowdedwith擠滿7．etoexist產(chǎn)生8．a(chǎn)daptto適應(yīng)9．benativeto源于……的，原產(chǎn)于……10．behometo是……的棲息地/家鄉(xiāng)11．sofar到目前為止12．carryout完成(任務(wù))；執(zhí)行；實(shí)施13．drive...away驅(qū)趕走……課文Unit5RevealingnaturePassage1AJourneyofDiscovery發(fā)現(xiàn)之旅Thecaptainoftheship,theBeagle,wantedsomeonewhowould“profitbytheopportunityofvisitingdistantcountriesyetlittleknown”.Thepersonwhoansweredthecallwasnotthecaptain’sfirstchoice.Itwasayoungmanwhohadleftmedicalschoolwithoutpletinghisdegree.What’smore,hehadrecentlyreceivedaletterfromhisfatherpredictingthathewouldbe“adisgracetoyourselfandallyourfamily”.Despiteallthis,hisadventuresonthisshipwouldleadtooneofthemostimportantscientificdiscoveriesofalltime.Theyoungmaninquestion,CharlesDarwin,wasageologistandnaturalist,fascinatedbyrocks,plantsandanimals.HeleftEnglandontheship,theBeagle,in1831.Thejourneygavehimthechancetostudyvariouslivingthingsintheirnaturalenvironments.AfterDarwinhadspentsometimeinSouthAmerica,hisroomontheshipwascrowdedwithsamplesoftheplantsandanimalshehadcollected.Ashestudiedthese,heaskedhimselfthequestion:howdiddifferentspeciesetoexist?Atthattime,peoplebelievedthatallspecieshadappearedonEarthatthesametime,andhadnotchangedsince.ButDarwinbegantothinkdifferently.Henoticedthatsomespeciesofanimalswereverysimilartoeachother.Maybeanimalsevolvedastheyadaptedtotheirchangingenvironments?Itwasjustanidea,butenoughtoinspireDarwintolookformoreevidence.WhentheBeaglereachedtheGalápagosIslandsin1835,Darwinsawavarietyofnewspecies,butitwasthebirdsthatinterestedhimthemost.Darwinnoticedthattherewasadifferencebetweenthefinchesoneachoftheislands.Itseemedtheirbeakshadevolvedaccordingtowhatfoodwasavailableonthatparticularisland.Darwinsuspectedthatthefincheshadevolvedfromamonancestor,whichhadarrivedontheislandsalongtimebefore.Overtime,ithadslowlyevolvedintomanynewspecies.Andthatwastheanswertohownewspeciesofplantsandanimalscametoexist:theyevolvedfromearlierancestors.Itwasapletelynewidea—atheoryofevolution.Darwinexplainedthistheoryinhisbook,OntheOriginofSpecies.Itwasnotpublisheduntil1859andimmediatelycausedastorm.Manypeoplerefusedtobelievethatlivingthings,includinghumans,hadevolvedfromlowerformsoflife.Theywereshocked.ButDarwin’sscientificstudiesweresoconvincingthatmoreandmorepeoplestartedtobelievehistheory.Today,OntheOriginofSpeciesisregardedasoneofthemostimportantworkseverwritten.IthaschangedideasaboutlifeonEarthforever.AnditallbeganwiththejourneyontheBeagle.貝格爾號的船長想要招募這樣一名船員，這名船員將能“借此機(jī)會訪問遙遠(yuǎn)而鮮為人知的國家并從中受益”。然而來應(yīng)聘的人并不是船長心中的理想人選。這個年輕人從醫(yī)學(xué)院肄業(yè)，并且在他剛收到父親的來信，信中預(yù)言他將會成為“自己和全家人的恥辱”。盡管如此，他的這次乘船探險之旅將帶來有史以來最重要的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)。我們提到的這個年輕人就是地質(zhì)學(xué)家和博物學(xué)家查爾斯·達(dá)爾文，他對巖石和動植物有著濃厚的興趣。1831年，他搭乘貝格爾號從英格蘭啟程。這次旅程給了他研究自然環(huán)境中各種生物的契機(jī)。在南美洲度過一段時間后，他的船艙里堆滿了收集到的動植物樣本。當(dāng)他研究這些樣本時，他產(chǎn)生了疑問：這些不同的物種是如何產(chǎn)生的?當(dāng)時，人們認(rèn)為所有的物種都是同時出現(xiàn)在地球上的，并從此再無變化。但達(dá)爾文開始有了不同的想法。他注意到，有些不同物種的動物彼此間很相似。也許動物為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境會逐漸進(jìn)化?雖然這只是一個設(shè)想，但足夠激勵達(dá)爾文去尋求更多證據(jù)。1835年，當(dāng)貝格爾號抵達(dá)加拉帕戈斯群島時，達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了各種各樣的新物種，但最令他感興趣的是鳥類。達(dá)爾文注意到，在群島中的每一個小島上，雀鳥之間有所不同。它們的喙似乎是根據(jù)所在島嶼上可覓得的食物進(jìn)化而來的。達(dá)爾文猜想這些雀鳥是由共同的祖先進(jìn)化而來的。很久以前，雀鳥的祖先來到這片群島，隨著時間的推移，慢慢進(jìn)化成許多新的種類。于是，關(guān)于動植物的新種類是如何產(chǎn)生的這個問題就有了答案：它們是從早期的祖先進(jìn)化而來的。這是一個全新的觀點(diǎn)——進(jìn)化論。達(dá)爾文在他的《物種起源》一書中解釋了這一理論。這本書直到1859年才出版，出版后立即引起轟動。很多人拒絕相信包括人類在內(nèi)的所有生命都是從更低級的生命形式進(jìn)化而來的。他們對此感到震驚。然而達(dá)爾文的科學(xué)研究很有說服力，越來越多的人開始接受他的理論。如今，《物種起源》被認(rèn)為是迄今為止最重要的著作之一。它徹底地改變了人類對于地球上生命的認(rèn)識。而這一切都開始于貝格爾號的探索之旅。Passage2TheSecretLanguageofPlants植物密語Talkingplantshavelongbeenathingofmythsandlegends.Manycultureshavestoriesoftalkingtreesthatgiveadviceaswellaswarningstopeople.AlexandertheGreatandMarcoPoloweresaidtohavevisitedsuchatreeinIndia.Andinsomemodernstories,suchasthefilmAvatar,treescanmunicatewithanimalsandpeople.Withuslongbelievingthattalkingplantsarefantasy,newresearchhasrevealedsomethingamazing:itappearsthatplantscanmunicateafterall.Ithasbeenknownforsometimethatplantsusechemicalstomunicatewitheachother.Thishappenswhenaplant,sayabeanplant,getsattackedbyinsects.Theplantreleasestinyamountsofchemicalsfromtheleavesthatarebeingeaten.Thisislikeawarning,oracallforhelp:“I’mbeingattacked!”Whenanotherbeanplantdetectsthechemicalsfromitsinjuredneighbour,itstartstoreleaseitsown,differentchemicals.Someofthesechemicalsdriveinsectsaway.Othersattractinsects—thewasps!Thewaspskilltheinsectsthatareeatingthebeanplants.Scientistshopetolearnmoreaboutthisplantwarningsystem,sothatwecanuseittogrowcropswithoutpesticides.Moresurprisingly,plantsalsousesoundtomunicate.Peoplecan’thearthesesounds,butplantsaremakingthem.Someplantsmakenoiseswiththeirroots.Cornandchilliplantsdothis.Theyalso“l(fā)isten”tothenoisesfromotherplants.Achilliplantcantellifaneighbouringplantishelpful,orunfriendly.Sometreesmakeclickingnoiseswhenthereisnotenoughwater,indicatingdroughtisarriving.（現(xiàn)在分詞短語做狀語）Mostsurprisinglyofall,plantshaveanamazingsystemofmunicationthatcanlinknearlyeveryplantinaforest.Scientistscallthissystemthe“woodwideweb”.ItisinsomewayssimilartotheInternetweuse.WhiletheInternetisaworldwidenetworkofputerslinkedbycablesandsatellites,thewoodwidewebislinkedundergroundbyfungi.Thisfungalnetworklinkstherootsofdifferentplantstoeachother.Usingthewoodwideweb,plantscanshareinformationandevenfoodwitheachother.Forexample,somepinetreescansendfoodtosmallerpinetreestohelpthemgrow.ButjustlikeourownInternet,thewoodwidewebhasitsownversionof“cybercrime”.Plantscanstealfoodfromeachother,orspreadpoisonstoattackotherplants.Perhapsonedyadicscientistswilllearnhowtocreatea“firewall”tohelppreventtheseattackswithinthewoodwideweb.Scientistsarelearningmoreeverydayaboutthesecretwaysinwhichplantstalktoeachother.Whoknows?Maybeonedaywewillknowenoughaboutplantmunicationtobeableto“talk”withthemourselves.會說話的植物一直是神話傳說中的一大元素。在許多種文化中流傳下來的故事里，會說話的樹給予人們忠告和警示。據(jù)說亞歷山大大帝和馬可·波羅曾在印度見過一棵會說話的樹。在一些現(xiàn)代故事，例如電影《阿凡達(dá)》中，樹可以與人類和動物溝通交流。我們一直認(rèn)為會說話的植物只存在于幻想之中，但新研究有了令人驚奇的發(fā)現(xiàn)：植物間似乎確實(shí)可以交流。人們早就知道植物可以利用化學(xué)物質(zhì)相互交流。當(dāng)一株植物——比如豆科植物——被昆蟲襲擊時，就會發(fā)生這種情況。植物從正遭受啃食的葉子中釋放出微量的化學(xué)物質(zhì)，這像是警示，抑或求救：“我被攻擊了!”當(dāng)另一株豆類植物檢測到附近受傷同伴釋放的化學(xué)物質(zhì)時，它自身便開始釋放不同的化學(xué)物質(zhì)，其中一些能驅(qū)趕昆蟲，而另一些則會吸引另一種昆蟲——黃蜂!黃蜂會殺死那些啃食豆類植物的昆蟲。科學(xué)家希望能進(jìn)一步了解這種植物警報系統(tǒng)，從而將其應(yīng)用于種植不用使用農(nóng)藥的農(nóng)作物。更不可思議的是，植物還能用聲音進(jìn)行交流。雖然人類聽不到，但植物確實(shí)正在發(fā)出聲音。有些植物通過根部發(fā)出聲響，比如玉米和辣椒。它們還能“聽見”其他植物發(fā)出的聲響。由此，辣椒可以知道自己附近的植物是敵是友。還有些樹木在缺水時會發(fā)出咔嗒聲，以示干旱就要來了。然而最令人驚奇的是，植物擁有一套神奇的信息交流系統(tǒng)，幾乎可以連接起森林中所有的植物?？茖W(xué)家們稱之為“植物萬維網(wǎng)”。在某種程度上，它很像人類使用的互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)是通過電纜和衛(wèi)星連接的全球計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，而植物萬維網(wǎng)則是在地下通過真菌連接而成的。這個真菌網(wǎng)絡(luò)將不同植物的根彼此連接。通過“植物萬維網(wǎng)”，植物可以互相分享信息甚至是食物。比如，某些松樹會通過真菌網(wǎng)絡(luò)向松樹幼苗輸送養(yǎng)分，幫助它們生長。但是，像互聯(lián)網(wǎng)一樣，植物萬維網(wǎng)也會發(fā)生“網(wǎng)絡(luò)犯罪”。植物會偷取同伴的養(yǎng)分，或散播有毒物質(zhì)攻擊其他植物。也許未來某一天，科學(xué)家會研究出建造“防火墻”的方法來阻止植物萬維網(wǎng)中的這些攻擊。?科學(xué)家們每天都在增進(jìn)對植物間相互溝通的秘密方式的了解。誰知道呢？說不定哪一天，我們就能足夠了解植物溝通的知識，從而親自和植物“聊天”了。語法過去完成時[觀察例句]1．What'smore，hehadrecentlyreceivedaletterfromhisfatherpredictingthat...2．AfterDarwinhadspentsometimeinSouthAmerica，hisroomontheshipwascrowdedwithsamplesoftheplantsandanimalshehadcollected.3．Atthattime，peoplebelievedthatallspecieshadappearedonEarthatthesametime...4．Itseemedtheirbeakshadevolvedaccordingtowhatfoodwasavailableonthatparticularisland.[歸納用法]過去完成時的動作需在過去某一時間之前發(fā)生，即發(fā)生在“過去的過去”。1．過去完成時的構(gòu)成過去完成時是由“had＋過去分詞”構(gòu)成的。SoonIrealizedIhadmadeaseriousmistake.我很快就意識到我犯了一個嚴(yán)重的錯誤。Themansittingbesidemeontheplanewasverynervous.Hehadnotflownbefore.飛機(jī)上坐在我旁邊的人很緊張。他以前從沒乘過飛機(jī)。2．過去完成時的用法①“已完成”的用法：表示某一動作或狀態(tài)在過去某一時間之前或過去某一動作之前已經(jīng)完成。句中常用by引導(dǎo)的時間狀語或以before，until，when，than等詞引導(dǎo)的內(nèi)含一般過去時的時間狀語從句。By5：00yesterdaymorningwehaddonethatwork.到昨天早上5點(diǎn)鐘時，我們已經(jīng)做完了那件工作。Hehadjustfinishedsweepingtheclassroomwhentheteacherreturnedfromtheoffice.老師從辦公室回來時，他剛把教室打掃完。在包含before和after的復(fù)合句中，因?yàn)閺木鋭幼骱椭骶鋭幼靼l(fā)生的先后順序已經(jīng)非常明確，可以用一般過去時代替過去完成時。Thetrain(had)startedbeforeIreachedthestation.在我到達(dá)車站之前，列車已經(jīng)開了。Afterhe(had)arrivedinEngland，MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.馬克思到達(dá)英格蘭之后，努力提高他的英語水平。②“未完成”的用法：表示一個動作或狀態(tài)在過去某一時刻之前就已開始，一直持續(xù)到這一過去的時間，還可能再持續(xù)下去。Uptothattimeallhadgonewell.直到那時一切都很順利。JohnandJanehadknowneachotherforalongtimebeforetheirmarriage.約翰和簡在結(jié)婚前就認(rèn)識很長時間了。③“想象性”的用法過去完成時有時表示一種未實(shí)現(xiàn)的愿望或想法，主要用在if引導(dǎo)的和過去事實(shí)相反的條件句以及wish，asif引導(dǎo)的從句中。Ifshehadworkedhard，shewouldhavesucceeded.要是她努力的話，她就會成功了。(事實(shí)上她沒努力，也沒成功。)IwishIhadgonewithyoutotheconcert.我要是和你一起去音樂會就好了。④表示“剛剛……就……”過去完成時常用在hardly/scarcely/barely...when...，nosooner...than...等結(jié)構(gòu)中，表示“剛剛……就……”。Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他剛開始演講，聽眾就打斷了他。Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.他剛到就又走了。[名師點(diǎn)津]intend，mean，hope，want，plan，suppose，expect，think等動詞的過去完成時可以用來表示一個本來打算做而未做的事。Ihadmeanttoe，butsomethinghappened.我原本打算來的，但有事發(fā)生了。3．過去完成