第五單元《化學(xué)方程式》單元測試卷（考試版）

第五單元《化學(xué)方程式》單元測試卷（考試版）訓(xùn)練范圍：人教版九年級(jí)第5單元第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共18小題，每小題2分，共36分）1．（2021秋?龍山縣期末）下列化學(xué)方程式中，完全正確的是（）A．C+O2CO2↑ B．4Fe+3O22Fe2O3 C．H2O2H2↑+O2↑ D．2HgO2Hg+O2↑2．（2022?伊寧市校級(jí)一模）R元素在化合物中只有一種化合價(jià)“+3”價(jià)，則下列化學(xué)方程式中錯(cuò)誤的是（）A．2R+3H2SO4═R2（SO4）3+3H2↑ B．4R+3O22R2O3 C．R+2HCl═RCl2+H2↑ D．2R+6HCl═2RCl3+3H2↑3．（2021秋?大化縣期末）在反應(yīng)2CO+O22CO2中，各物質(zhì)間的質(zhì)量比為（）A．2：1：2 B．56：32：88 C．28：32：44 D．1：1：24．（2021秋?西華縣期末）鎂在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng)：2Mg+O22MgO，3Mg+N2Mg3N2．已知12g鎂在純氧中燃燒可得到20g產(chǎn)物，則鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量是（）A．等于20g B．小于20g C．大于20g D．無法確定5．（2021秋?株洲期末）化學(xué)反應(yīng)方程式：C+O2CO2有下面的四種說法，其中錯(cuò)誤的是（）A．生成物是氣體 B．反應(yīng)條件是點(diǎn)燃 C．參加反應(yīng)的物質(zhì)是單質(zhì)，生成了氧化物 D．生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量增加了6．（2021春?岱岳區(qū)期中）有關(guān)2H2+O22H2O的敘述正確的是（）A．2g氫氣和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g水 B．兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于兩個(gè)水分子 C．氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水 D．氫氣加氧氣點(diǎn)燃等于水7．（2021秋?邯山區(qū)期末）嫦娥五號(hào)計(jì)劃于2018年發(fā)射，發(fā)射火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可寫作：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+nH2O，則n等于（）A．2 B．3 C．4 D．58．（2022?南開區(qū)一模）兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足量氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳，另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳，則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為（）A．3：4 B．3：8 C．2：1 D．1：29．（2022?邯山區(qū)模擬）偏二甲肼（C2H8N2）與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空，該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列說法正確的是（）A．X的化學(xué)式為CO B．生成氮?dú)夂退馁|(zhì)量比為14：9 C．偏二甲肼由三種元素組成 D．偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大10．（2022?廣東模擬）下列變化中，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．6g水受熱變成6g水蒸氣 B．銅粉在空氣中加熱后，固體的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大 C．100mL水加入100mL酒精，成為體積小于200mL的溶液 D．4g食鹽溶解在96g水中，成為100g的食鹽溶液11．（2021秋?通州區(qū)期末）硅是重要的半導(dǎo)體材料。工業(yè)上制硅的生產(chǎn)流程中，其中一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2X，則X為（）A．SiC B．CO C．CO2 D．O212．（2021秋?長安區(qū)期末）根據(jù)方程式不能獲得的信息是（）A．化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物 B．化學(xué)反應(yīng)的條件 C．化學(xué)反應(yīng)的快慢 D．反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系13．（2021?興安盟模擬）根據(jù)化學(xué)方程式不能獲取的信息是（）A．生成物 B．化學(xué)反應(yīng)的快慢 C．反應(yīng)條件 D．各反應(yīng)物和生成物之間的個(gè)數(shù)之比14．（2022?河?xùn)|區(qū)二模）在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+2D中，已知B和C的相對分子質(zhì)量之比為8：11，當(dāng)16gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成44gC，則生成D的質(zhì)量是（）A．9g B．18g C．36g D．48g15．（2021秋?佳木斯期末）如所示各圖對應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 B．高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石 C．電解水生成氣體的體積 D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物16．（2021秋?峨山縣期末）下列說法正確的有（）①離子是帶電的微粒，帶電的微粒一定是離子②MnO2能加快過氧化氫分解的速率，所以催化劑一定能加快反應(yīng)的速率③單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)④物質(zhì)A有1.6g，在氧氣中完全燃燒生成4.4gCO2和3.6gH2O，則該物質(zhì)的組成元素為C、H、O⑤將2g的碳和8g的氧氣放在密閉容器內(nèi)燃燒，充分反應(yīng)后，密閉容器內(nèi)氣體的成分為CO2和O2A．1種 B．2種 C．3種 D．4種17．（2022?佳木斯一模）在一個(gè)密閉容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示，下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng) B．戊一定是該反應(yīng)的催化劑 C．參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48：23 D．該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44：2718．（2021?湖北三模）一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（）A．10% B．30% C．50% D．70%第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共23分）19．（2021秋?靈寶市期末）質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律。請利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。（1）蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是（填元素符號(hào)），判斷的依據(jù)是。（2）某同學(xué)取一根潔凈的鎂條，稱量其質(zhì)量為m1g，將此鎂條點(diǎn)燃并冷卻后再次稱量，其質(zhì)量為m2g，則m1m2（填“＞”、“＜”或“＝”），產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是。20．（2021秋?臥龍區(qū)期末）區(qū)分某地下水（硬水）和蒸餾水，可以選用的物質(zhì)是；漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為；次氯酸鈣中氧元素的化合價(jià)是。21．（2021?巴中模擬）雞蛋腐敗會(huì)產(chǎn)生一種無色有臭雞蛋氣味的硫化氫（H2S）氣體．硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水，把硫化氫氣體通往濃硫酸中，發(fā)生的反應(yīng)為H2S+H2SO4（濃）═SO2+X↓+2H2O（1）寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式．（2）硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時(shí)，生成的X的化學(xué)式為．22．（2021?綏棱縣校級(jí)三模）配平下列化學(xué)方程式（1）Cu+O2CuO（2）C3H8+O2CO2+H2O（3）FeS2+O2Fe2O3+SO2．23．（2021?方城縣三模）高溫煅燒碳酸鈣會(huì)分解生成生石灰和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。測得某碳酸鈣和生石灰的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%，高溫充分煅燒后，得到純凈的生石灰，則原混合物中碳酸鈣和氧化鈣的質(zhì)量比為；新生成的生石灰占最終所得生石灰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（精確到0.1%）。24．（2022?海口模擬）現(xiàn)有7.3gNaOH和Na2CO3的固體混合物，其中鈉元素與碳元素的質(zhì)量比為23：4，向混合物中加入100g足量稀硫酸，寫出該反應(yīng)過程的一個(gè)化學(xué)方程式，測得反應(yīng)后不飽和溶液質(zhì)量為105.1g，則原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量是g。三、實(shí)驗(yàn)題（本題共2小題，每空1分，共17分）25．（2021秋?平桂區(qū)期末）某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：（1）甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？．此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是．（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是．（3）丙同學(xué)用C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因．（4）丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是（填“偏大”“偏小”或“不變”）．（5）綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)（選填字母序號(hào)，下同）；上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)．26．（2021秋?高州市期中）為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。實(shí)驗(yàn)二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會(huì)兒再稱量。實(shí)驗(yàn)三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會(huì)兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4]：編號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三變化前4.8g112.6g118.4g變化后8.0g112.4g118.4g（1）從表面上看，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是：實(shí)驗(yàn)一：，實(shí)驗(yàn)二：，實(shí)驗(yàn)三：。（均填“減小”“增大”或“不變”）（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？，實(shí)驗(yàn)正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤的原因分別是。（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選一例提出改進(jìn)思路：（4）由此可以得出，探究有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，必須在體系中進(jìn)行。四、計(jì)算題（本題共2小題，共12分）27．（2021秋?薛城區(qū)期末）為了測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取10g石灰石樣品，反復(fù)灼燒至質(zhì)量不再改變，稱量剩余固體質(zhì)量為6.7g（反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑，假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。請計(jì)算：（1）反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為g。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。28．（2021秋?定興縣期末）用圖1所示裝置制取氫氣，將100.0g稀硫酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示，請計(jì)算：（1）共制取氫氣g。（2）求參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量。五、解答題（本題共2小題，共12分）29．（2021?全椒縣一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小剛同學(xué)利用反應(yīng)：CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑，測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量。將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎成粉末后，設(shè)計(jì)了如圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（已知其他成分均不與稀硫酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量）（1）理論計(jì)算：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖Ⅱ所示，計(jì)算該雞蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）。（2）實(shí)驗(yàn)分析：小剛反思方案后發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)前后裝置B質(zhì)量變化值可能大于生成二氧化碳質(zhì)量的理論值，理由是。30．（2021?濰城區(qū)二模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。據(jù)圖回答問題：（1）鈉原子和氯原子不屬于同一種元素的原因是。（2