1.1堅(jiān)持改革開放教案道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

課題1.1堅(jiān)持改革開放教學(xué)目標(biāo)結(jié)合我國(guó)騰飛的表現(xiàn)，理解改革開放的偉大意義；運(yùn)用所能夠?qū)W知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出正確的分析，提高搜集資料、解讀資料和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力；充分認(rèn)識(shí)改革開放就是強(qiáng)國(guó)之路；自覺做改革開放的擁護(hù)者和支持者重點(diǎn)改革開放的意義難點(diǎn)改革開放的必要性。方法合作探究討論準(zhǔn)備教學(xué)課件改革開放相關(guān)材料教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖【課堂導(dǎo)入】對(duì)比圖片，你發(fā)現(xiàn)衣食住行有哪些變化？想一想：為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：學(xué)校面貌會(huì)發(fā)生如此大的變化得益于改革開放。改革開放的意義有哪些呢？這一節(jié)課就讓我們來探討這個(gè)話題?！拘抡n講授】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革開放促發(fā)展教師：近代以來，由于西方列強(qiáng)的入侵、封建統(tǒng)治的腐敗等原因，中華民族遭受了前所未有的苦難。強(qiáng)國(guó)富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)。今天的中國(guó)已不是百年前的中國(guó)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)高舉社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持改革開放走上了一條富強(qiáng)民主的大道！(一)改革開放的重要意義1．材料呈現(xiàn)結(jié)合歷史及課前“衣食住行”變化，概括改革開放的重要意義意義：極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高（二）改革開放的緣起1．材料呈現(xiàn)：1978年11月24日，安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村18戶農(nóng)民以敢為天下先的膽識(shí)，按下了18個(gè)手印，搞起生產(chǎn)責(zé)任制，揭開了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。也許是歷史的巧合——就在這些農(nóng)民按下手印后不久，中共十一屆三中全會(huì)在北京隆重開幕。在關(guān)系國(guó)家命運(yùn)和前途的嚴(yán)峻關(guān)頭，以鄧小平為代表的中國(guó)最高層的政治家和最底層的農(nóng)民們，共同翻開了歷史新的一頁(yè)。小崗村從而成為中國(guó)農(nóng)村改革的發(fā)源地。2．想一想：黨的十一屆三中全會(huì)作出了什么歷史抉擇？總結(jié)：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程，從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，中國(guó)人民堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。出示兩組圖片：思考改革開放是如何促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的？總結(jié)：①我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展、按勞分配為主體，多種分配方式并存、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本經(jīng)濟(jì)制度。（國(guó)家）②改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。（社會(huì)）5.活動(dòng)探究：出示“蛇口模式”材料，思考蛇口能夠一躍成為令世界矚目的經(jīng)濟(jì)特區(qū)說明了什么問題？提示：①改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。②改革開放能夠讓中國(guó)從貧窮落后走向國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國(guó)騰飛譜新篇(一)中國(guó)騰飛的表現(xiàn)1．出示圖片。（課本第六頁(yè)圖片）2．思考問題：這些圖片體現(xiàn)了什么？提示：這體現(xiàn)了中國(guó)的騰飛。3．教師總結(jié)：中國(guó)騰飛的表現(xiàn)：(1)中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，科技、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。(2)我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。(3)從“引進(jìn)來”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國(guó)際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源，中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(二)中國(guó)騰飛證明的道理1．閱讀教材第6－8頁(yè)內(nèi)容，思考回答：中國(guó)騰飛證明了什么道理？2．師生共同總結(jié)：(1)中國(guó)人民堅(jiān)持改革開放，找到了一條使國(guó)家強(qiáng)盛、人民富裕的正確道路。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡。(2)中國(guó)人民通過改革開放過上了幸福生活。(3)中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(4)改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。3．知識(shí)拓展：黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)改革開放有了更加深入的了解，對(duì)改革開放的緣起和重要意義進(jìn)行了梳理，了解了我國(guó)建設(shè)取得的巨大成就，明白了改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。改革開放就是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。以改革開放對(duì)學(xué)校的變化的影響導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。為新課做鋪墊。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，讓學(xué)生根據(jù)目的篩選、整合教材相關(guān)信息。運(yùn)用所能夠?qū)W知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出正確的分析板書設(shè)計(jì)堅(jiān)持改革開放改革開放促發(fā)展改革開放的緣起改革開放的重要意義中國(guó)騰飛譜新篇中國(guó)騰飛的表現(xiàn)中國(guó)騰飛證明的道理作業(yè)設(shè)計(jì)完成作業(yè)本P13作業(yè)批改典型問題個(gè)別第五題改革開放影響答題不全輔導(dǎo)形式個(gè)別輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生22班：無23班：李上科教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)和理解，雖有一定難度，但