人音版二年級下冊第6課 《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版二年級下冊第6課《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《兩只老虎》是人音版二年級下冊第6課的內(nèi)容，本節(jié)課以歌曲教學(xué)為核心，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只老虎》，了解并掌握基本的音樂節(jié)奏、旋律和歌詞記憶方法。歌曲簡短、朗朗上口，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉歌曲旋律，理解歌詞含義，培養(yǎng)音樂欣賞能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括音樂審美感知、音樂創(chuàng)意實(shí)踐和音樂文化理解。通過學(xué)習(xí)《兩只老虎》，學(xué)生將提升對音樂節(jié)奏和旋律的感知能力，培養(yǎng)音樂審美情趣；在合唱和演奏過程中，鍛煉合作意識和創(chuàng)新能力；同時(shí)，通過對歌曲背景的了解，增強(qiáng)對音樂文化的認(rèn)識和尊重。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握歌曲《兩只老虎》的旋律與節(jié)奏：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會演唱《兩只老虎》，重點(diǎn)在于熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。例如，教師需要強(qiáng)調(diào)歌曲的2/4拍節(jié)奏，以及旋律中的起伏和跳躍。

-理解歌詞的意義和情感表達(dá)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞中的寓意，如“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有尾巴，一只沒有眼睛，真奇怪，真奇怪?！边@句歌詞的幽默和趣味性，需要學(xué)生領(lǐng)會并表達(dá)出相應(yīng)的情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-歌曲中的節(jié)奏變換：在《兩只老虎》中，歌曲的節(jié)奏在結(jié)束時(shí)有一個(gè)變化，從2/4拍轉(zhuǎn)變?yōu)?/4拍，這對二年級的學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過示范、分段練習(xí)和節(jié)奏感訓(xùn)練來幫助學(xué)生掌握這一變化。

-歌詞記憶：由于歌曲的重復(fù)性較強(qiáng)，學(xué)生在記憶歌詞時(shí)可能會出現(xiàn)混淆。教師可以采用游戲化教學(xué)，如歌詞接龍、分組比賽等方法，幫助學(xué)生更好地記憶歌詞，并理解其含義。

-合唱中的協(xié)調(diào)與配合：在合唱《兩只老虎》時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會如何與同伴協(xié)調(diào)呼吸和音量，保持和諧。這一難點(diǎn)可以通過分組練習(xí)、逐一示范和即時(shí)反饋來逐步克服。四、教學(xué)資源-硬件資源：音響設(shè)備、投影儀、電腦

-軟件資源：音樂播放軟件、PowerPoint演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：歌曲《兩只老虎》音頻文件、歌詞文檔

-教學(xué)手段：合唱練習(xí)、小組討論、游戲化教學(xué)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《兩只老虎》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡聽哪些歌曲呢？有沒有聽過一首叫《兩只老虎》的歌曲？”

-播放《兩只老虎》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的韻律和節(jié)奏。

-簡短介紹歌曲背景，說明本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)這首經(jīng)典兒歌，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《兩只老虎》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《兩只老虎》的基本旋律、節(jié)奏和歌詞。

過程：

-講解歌曲的2/4拍節(jié)奏，通過示范讓學(xué)生感受節(jié)奏的變化。

-分析歌曲的旋律特點(diǎn)，如簡單、易記，以及旋律中的起伏和跳躍。

-逐句講解歌詞，讓學(xué)生理解歌詞的意義和情感表達(dá)。

3.《兩只老虎》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解歌曲的特性和教學(xué)意義。

過程：

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)，如重復(fù)的旋律和歌詞，以及這種結(jié)構(gòu)對記憶和學(xué)習(xí)的幫助。

-討論歌曲中的節(jié)奏變化，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握這一變化，并理解其在音樂創(chuàng)作中的作用。

-分析歌曲中的情感表達(dá)，如何引導(dǎo)學(xué)生理解并表達(dá)相應(yīng)的情感。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論歌曲在音樂教學(xué)中的重要性，以及如何運(yùn)用歌曲進(jìn)行音樂教育。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與歌曲教學(xué)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的具體實(shí)施方法、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對歌曲教學(xué)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的實(shí)施方案、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲教學(xué)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞以及案例分析。

-強(qiáng)調(diào)歌曲在音樂教學(xué)中的重要性，以及如何通過歌曲培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生創(chuàng)作一首類似的兒歌，并嘗試進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了《兩只老虎》的旋律和節(jié)奏：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地唱出《兩只老虎》的旋律，掌握了2/4拍和4/4拍的節(jié)奏變化，提高了對音樂節(jié)奏的感知能力。

2.理解了歌詞的含義和情感表達(dá)：學(xué)生能夠理解《兩只老虎》歌詞中的幽默和趣味性，能夠用自己的語言描述歌曲中的情境，并在演唱時(shí)表達(dá)出相應(yīng)的情感。

3.提升了音樂審美能力：通過學(xué)習(xí)這首兒歌，學(xué)生對音樂的審美有了更深的認(rèn)識，能夠欣賞簡單、朗朗上口的旋律，并在日常生活中主動尋找和欣賞類似的音樂作品。

4.增強(qiáng)了音樂記憶和創(chuàng)造力：學(xué)生在記憶歌詞和旋律的過程中，鍛煉了記憶力。同時(shí)，通過課后作業(yè)的創(chuàng)作，學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和想象力得到了提升。

5.培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神：在合唱練習(xí)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

6.加深了對音樂文化理解：通過了解《兩只老虎》的背景和創(chuàng)作意圖，學(xué)生增進(jìn)了對音樂文化的理解，知道了音樂是如何反映生活和傳達(dá)情感的。

7.提升了表達(dá)和溝通能力：在課堂展示和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會了如何清晰、準(zhǔn)確地與他人溝通。

8.增強(qiáng)了解決問題的能力：在分析歌曲結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作自己的兒歌時(shí)，學(xué)生面對了各種挑戰(zhàn)，通過嘗試和修改，逐步找到了解決問題的方法。

9.建立了音樂學(xué)習(xí)的興趣和自信：學(xué)生在學(xué)習(xí)《兩只老虎》的過程中感受到了音樂學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)音樂的自信心，為未來更深入的音樂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

10.能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中：學(xué)生學(xué)會了如何將課堂上學(xué)到的音樂知識應(yīng)用到日常生活中，比如在家庭聚會中演唱所學(xué)歌曲，或者在創(chuàng)作自己的音樂作品時(shí)運(yùn)用所學(xué)技巧。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲教學(xué)的核心知識點(diǎn)

-歌曲的節(jié)奏感：通過學(xué)習(xí)《兩只老虎》，學(xué)生掌握了2/4拍和4/4拍的節(jié)奏，理解了節(jié)奏在音樂中的重要性。

-歌曲的旋律線：學(xué)生學(xué)會了識別和記憶《兩只老虎》的旋律走向，包括旋律的起伏和跳躍。

-歌詞的記憶與理解：學(xué)生能夠記住歌詞，并理解其中的幽默和寓意，提高了對歌詞內(nèi)容的理解力。

②教學(xué)過程中的關(guān)鍵詞

-節(jié)奏：強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏感，讓學(xué)生在演唱時(shí)能夠保持穩(wěn)定的節(jié)奏。

-旋律：突出歌曲的旋律線，幫助學(xué)生更好地記憶和演唱。

-合作：在合唱和小組討論中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序

-導(dǎo)入新課：通過歌曲播放和簡單介紹，引起學(xué)生的興趣，為學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-基礎(chǔ)知識講解：講解歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，為學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)知識。

-案例分析：通過分析歌曲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，加深學(xué)生對歌曲的理解。

-小組討論：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)解決問題的能力。

-課堂展示與點(diǎn)評：通過展示和點(diǎn)評，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

-課堂小結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲教學(xué)的重要性，布置相關(guān)作業(yè)。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童歌謠集》、《中國兒歌精選》等，讓學(xué)生了解更多的兒歌，感受不同歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-視頻資源：觀看經(jīng)典兒歌的演唱視頻，如《兩只老虎》的不同版本，以及其他著名兒歌的演唱和演奏，讓學(xué)生感受音樂的魅力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后自主選擇閱讀材料，了解兒歌的歷史背景、創(chuàng)作意圖以及音樂特點(diǎn)。

-讓學(xué)生嘗試演唱所學(xué)的兒歌，并錄制視頻，通過對比不同版本的演唱，提高自己的演唱技巧。

-鼓