2024年中學教師評優(yōu)、評先制度（四篇）

第2頁共2頁2024年中學教師評優(yōu)、評先制度為持續(xù)提升學校教育教學質量，經全體教職工一致決議，批準實施新江鎮(zhèn)漢林小學的評優(yōu)、評先制度。以下為參與年度評優(yōu)、評先的詳細標準：一、年度考核評優(yōu)條件：1.評選將基于所教班級學科平均分與全鎮(zhèn)平均分的對比排名。2.依據近兩個學期的成績進行評定。1)所教授科目需在前一學期基礎上保持穩(wěn)定進步或保持原有水平，方具備評優(yōu)資格。2)若最近一學期科目平均分位列全鎮(zhèn)前三，無論進步情況，均符合評優(yōu)條件。3.因服從學校工作安排而無教學成績的教師，同樣有資格參與評優(yōu)。4.當年受到點名批評、記過處分或有違法違紀行為的教師，不得參與評優(yōu)。二、先進工作者、優(yōu)秀教師評選條件：1.評先標準為所教班級學科平均分與全鎮(zhèn)平均分的對比排名。2.以最近兩個學期的成績作為評定基礎。1)兩個學期所教科目平均分均需位居全鎮(zhèn)前三，才符合評先條件。2)若無教師滿足上述(1)條件，最后一個學期所教科目平均分在全鎮(zhèn)前三，亦可參評先。3.因服從學校工作安排無教學成績的教師，可參與當年評優(yōu)。4.有當年點名批評、記過處分或違法違紀記錄的教師，不得參與評優(yōu)。2024年中學教師評優(yōu)、評先制度（二）評先評優(yōu)制度為深入貫徹《教育法》及《教師法》精神，表彰先進，樹立典范，弘揚奉獻精神，推動學校各項工作的持續(xù)健康發(fā)展，經學校深入研究，特制定本評先評優(yōu)條例。一、評先組織機構本組織機構由黨政工團及教師代表共同組成，成員數量為九人或十一人，由黨政工領導擔任組長與副組長職務，具體執(zhí)行工作則由工會及辦公室負責。綜合先進的評選，需由各處室及教研組依據既定條件及名額比例推薦候選人，經評先領導小組審議后提交教代會進行民意測驗，最終由黨總支或領導班子會議審定。而職能類先進（如優(yōu)秀班主任、先進德育工作者等）的評選，則由相關職能部門提出，經行政會研究后，再由黨總支或領導班子會議審定。二、評先條例1.候選人需熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，積極追求進步，在思想與行動上緊密與____保持一致，嚴格遵守法律法規(guī)，秉持團結互助、作風正派、廉潔奉公、樂于奉獻的原則，政治學習出勤率需達到____%以上。2.熱愛教育事業(yè)，對本職工作充滿熱情，嚴格遵守師德規(guī)范，服從組織工作安排，確保工作量飽滿，以高度的敬業(yè)精神投身于教書育人的偉大事業(yè)中，關愛學生，堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為。在德育與教學工作中，尤其是在轉化“特殊生”或擔任班主任期間，需出色完成教育教學任務，并提供至少____份“特殊生”轉化材料及家訪進學生寄宿區(qū)材料。3.嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，全面貫徹教學常規(guī)管理條例及班主任常規(guī)管理條例，年度考核成績需達到____分以上。4.致力于提升教育教學理論水平，刻苦鉆研業(yè)務，積極參與教育教學改革及教科研工作，在集體備課活動中至少擔任一次主講，同時積極參與學?？傉n題科研活動，制定并實施子課題計劃。5.開展測評活動，確保學生測評結果達到基本滿意以上，行政人員及教師測評同樣需達到基本滿意以上標準，教師及行政人員考勤率需保持在____%以上。6.實行一票否決制度，對于違反師德規(guī)范、計劃生育政策、發(fā)生安全事故、重大教學及管理事故、曠工等行為，以及所教學生出現(xiàn)犯罪情況的年段長、班主任、科任教師，一律取消評先資格。7.在學校工作中做出突出貢獻或在特殊困難時期表現(xiàn)卓越的個人，可經評先領導小組討論研究后破格評選，但此類情況不得超過評選總名額的____%。8.依據《古榆中學值班工作條例》相關規(guī)定，每學年值班次數未達到規(guī)定次數2/3的教職工，將取消其當年度評先及年度考核優(yōu)秀參評資格。三、創(chuàng)優(yōu)評先獎榮獲省、市、系統(tǒng)級綜合先進的學校，其獎勵將由上級部門直接頒發(fā)，本校不再另行獎勵。2024年中學教師評優(yōu)、評先制度（三）評先評優(yōu)制度為深入貫徹《教育法》及《教師法》精神，表彰先進，樹立典型，弘揚奉獻精神，推動學校各項工作的穩(wěn)步發(fā)展，經學校慎重研究，特制定以下評先評優(yōu)條例。一、評先組織機構評先組織機構由黨政工團及教師代表共同組成，成員人數為九人或十一人。該機構由黨政工領導擔任組長及副組長職務，具體操作則由工會及辦公室負責實施。綜合先進的評選，由各處室及教研組依據既定條件及名額比例推薦候選人，再由評先領導小組進行審議，確定候選人名單后，提交教代會進行民意測驗。最終，經黨總支或領導班子會議審議后確定獲獎名單。對于職能類先進（如優(yōu)秀班主任、先進德育工作者等），則由相關職能部門提出候選人名單，經行政會研究后，再由黨總支或領導班子會議審定。二、評先條例1.候選人需堅定擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積極追求進步，在思想與行動上保持與中央高度一致。同時，需嚴格遵守國家法律法規(guī)，秉持團結互助、作風正派、廉潔奉公、樂于奉獻的精神，政治學習出勤率需達到規(guī)定標準以上。2.候選人需熱愛人民教育事業(yè)，對本職工作充滿熱情，嚴格遵守師德規(guī)范，服從組織工作安排，確保工作量飽滿。在工作中需展現(xiàn)愛崗敬業(yè)的精神，全身心投入教書育人事業(yè)，關愛學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。需注重寓德于教，認真育人，在轉化“特殊生”或班主任工作中表現(xiàn)突出，并提供相應的工作材料。3.候選人需嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)及班主任常規(guī)管理條例。其年度考核成績需達到規(guī)定標準以上。4.候選人需積極學習教育教學理論，刻苦鉆研業(yè)務，踴躍參與教育教學改革及教科研工作。在集備組活動中需至少承擔一次主講任務，并積極參與學?？傉n題科研，制定并實施子課題計劃。5.候選人需通過測評活動考核，其學生測評、行政人員及教師測評結果均需達到基本滿意以上。同時，其考勤記錄需符合規(guī)定標準。6.對于違反師德規(guī)范、計劃生育政策、發(fā)生安全事故、重大教學及管理事故、曠工等行為者，將實行一票否決制。若學生犯罪，其所在班級的年段長、班主任及科任教師均不得參與評先。7.對于為學校工作做出突出貢獻或在困難情況下表現(xiàn)優(yōu)異者，可破格評選為先進。但此類名額不得超過總評選名額的一定比例，并需經評先領導小組討論研究后確定。8.依據《古榆中學值班工作條例》的相關規(guī)定，若教職工每學年值班次數未達到規(guī)定次數的三分之二，則將取消其當年度評先及年度考核優(yōu)秀參評資格。三、創(chuàng)優(yōu)評先獎對于獲得省、市、系統(tǒng)級綜合先進的學校，將由上級部門直接進行獎勵，學校不再另行獎勵。2024年中學教師評優(yōu)、評先制度（四）一、學生綜合素質評價標準（一）基本素質要求1.行為規(guī)范：嚴格遵守《中小學生守則》及學校各項規(guī)章制度，展現(xiàn)出團結同學、樂于助人的優(yōu)秀品質，同時具備良好的心理素養(yǎng)和較強的自我教育能力。2.學業(yè)表現(xiàn)：學習目標明確，學習態(tài)度端正，能夠堅持理論聯(lián)系實際，勇于追求新知，獨立思考，積極實踐，敢于創(chuàng)新；在學科基礎知識和基本技能的掌握上表現(xiàn)優(yōu)異，學習成績名列前茅。3.身體健康：積極參與體育鍛煉，踴躍加入課外文體活動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，確保身體健康；體育課成績及《國家體質健康標準》均達到良好以上水平；早操、課間操及課外體育活動的學年累計缺勤次數不超過總次數的三分之一。（二）文明學生評選標準1.品德修養(yǎng)：熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，關心他人及班集體，誠實守信，遵紀守法，自覺維護學校聲譽。2.文明舉止：語言文明，行為得體，禮貌待人，謙虛謹慎，勇于說真話，敢于創(chuàng)新，積極進取。3.學業(yè)與體育：學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績顯著；積極投身于體育鍛煉和各項文體活動，達到體育標準。（三）優(yōu)秀學生干部評選標準1.管理與服務：熱心班級管理工作，積極主動，關心時事，具有為同學、為集體服務的奉獻精神；誠實守信，遵章守紀，勇于開展批評與自我批評，敢于抵制不良行為；在執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》中起到模范帶頭作用。2.組織與領導：具備較強的組織工作能力，待人熱情，工作扎實，責任心強，注重工作方法，作風民主，在同學中享有較高威信；在班、隊建設中作出顯著貢獻，其優(yōu)秀品質和事跡在校內產生重大影響。3.學業(yè)與體育：扎實掌握各門學科的基礎知識和基本技能，思維敏捷，富有創(chuàng)新意識；積極參與體育鍛煉和各項課外文體活動，保持良好的衛(wèi)生習慣，身體健康；體育成績優(yōu)異，體育鍛煉活動學年累計缺勤次數不超過總次數的三分之一。（四）優(yōu)秀少先隊員評選標準1.全面發(fā)展：熱愛祖國，熱愛人民；勤奮學習，勇于實踐；品德高尚，助人為樂，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。2.活動表現(xiàn)：積極參與少先隊的各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，成績斐然。3.行為規(guī)范：自覺遵守中小學生行為規(guī)范，在隊員中樹立較高威信。（五）優(yōu)秀少先隊輔導員評選標準1.教育情懷：忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，具備良好的道德修養(yǎng)，能夠成為少年兒童的楷模；具備強烈的事業(yè)心和責任感，深受少年兒童的喜愛。2.專業(yè)素養(yǎng)：認真貫徹黨的教育方針和關于少年兒童教育的一系列指示精神；熱愛少先隊工作，富有學習探索精神和開拓創(chuàng)新意識，能夠適應當代少年兒童身心發(fā)展規(guī)律和健康成長的需求。3.工作能力：具備較高的少先隊工作理論水平和活動技能技巧，能夠因地制宜、創(chuàng)造性地指導開展少先隊活動。4.工作年限：從事少先隊工作兩年以上。（六）優(yōu)秀班主任評選標準1.教育忠誠：忠誠于國家的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。2.業(yè)務精湛：深入學習業(yè)務知識和教育教學理論，教學水平高超；熱愛班主任崗位，出色完成本職工作，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，在全校師生中享有高度威望。3.管理藝術：面向全體學生，關注學生的個體差異，注重學生個性發(fā)展，關注每一位學生的健康成長。在轉化后進生方面擁有成功經驗。班級管理民主化、科學化，形成獨特風格，所帶班級班風正、學風濃。（七）優(yōu)秀德育工作者評選標準1.教育忠誠：忠誠于國家的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。2.社會責任：具備強烈的社會責任感，關注青少年學生的健康成長。在提升自身教學業(yè)務水平的同時，能夠充分利用自身知識結構優(yōu)勢，以優(yōu)秀的素質和健康的人格影響和教育學生。在學科教育中，始終貫穿品德教育。注重學生的個性發(fā)展，平等對待每一位學生，循循善誘，無私奉獻，深受學生信賴。3.溝通能力：擅長與班主任、其他教師及家長溝通交流；善于總結德育工作經驗教訓。具備強烈的敬業(yè)精神，人際關系和諧，團隊精神和合作意識強。（八）先進班集體評選標準1.集體意識：在貫徹執(zhí)行《中小學生守則》和《小學