第15課　國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng) 教案

第15課國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)教案主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平及歷史學(xué)科特點(diǎn)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)內(nèi)容，理解國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。課程設(shè)計(jì)緊密?chē)@課本內(nèi)容，以生動(dòng)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的基本過(guò)程及其歷史意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和時(shí)空觀念，通過(guò)分析國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程及影響，提高學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行推理、論證的能力。同時(shí)，培育學(xué)生的家國(guó)情懷，使學(xué)生深刻理解國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是國(guó)共合作的成因、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程及其歷史意義。具體細(xì)節(jié)如下：

-國(guó)共合作的成因：包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、兩黨的階級(jí)基礎(chǔ)和目標(biāo)追求，以及孫中山的新三民主義。

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：重點(diǎn)講解北伐的起始時(shí)間、主要戰(zhàn)場(chǎng)、重要戰(zhàn)役如汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役等。

-歷史意義：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于推翻北洋政府、統(tǒng)一中國(guó)、打擊帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的重要作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解國(guó)共合作的復(fù)雜性及其破裂的原因。具體細(xì)節(jié)如下：

-國(guó)共合作的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解兩黨合作背后的階級(jí)矛盾、政治理念差異以及國(guó)際背景的影響。

例子：國(guó)共合作初期，兩黨在對(duì)抗封建勢(shì)力方面有共同目標(biāo)，但隨著革命的發(fā)展，共產(chǎn)黨對(duì)土地革命和工人運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)與國(guó)民黨的保守政策產(chǎn)生沖突。

-破裂的原因：學(xué)生可能難以把握國(guó)共合作破裂的深層原因，包括蔣介石的獨(dú)裁傾向、共產(chǎn)黨力量的壯大以及國(guó)際干預(yù)等因素。

例子：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)后期，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”事變，背叛革命，導(dǎo)致國(guó)共合作破裂，革命形勢(shì)逆轉(zhuǎn)。教師需要通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解這些復(fù)雜因素。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片、歷史文獻(xiàn)摘錄、相關(guān)戰(zhàn)役地圖；選擇相關(guān)紀(jì)錄片或歷史講座視頻片段。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，每組配備必要的討論資料，如歷史時(shí)間線、戰(zhàn)役進(jìn)程圖等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道國(guó)共合作和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它們?cè)谥袊?guó)歷史上有什么重要意義？”

-展示一些關(guān)于國(guó)共合作和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一歷史時(shí)期的氛圍。

-簡(jiǎn)短介紹國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、背景和過(guò)程。

過(guò)程：

-講解國(guó)共合作的定義，包括其歷史背景、合作基礎(chǔ)和主要任務(wù)。

-詳細(xì)介紹北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的起始時(shí)間、主要戰(zhàn)役和戰(zhàn)略部署，使用歷史地圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，如孫中山的新三民主義和三大政策，讓學(xué)生更好地理解國(guó)共合作的實(shí)質(zhì)和意義。

3.國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的歷史事件，如國(guó)民黨一大的召開(kāi)、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的起始戰(zhàn)役等進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，以及它們?cè)谕苿?dòng)中國(guó)革命中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和分析問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)共合作或北伐戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史意義、影響以及對(duì)中國(guó)革命進(jìn)程的貢獻(xiàn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的背景、分析及結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)共合作的背景、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和影響。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)革命史上的重要地位，以及它們對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的影響。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)共合作或北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)近代史》相關(guān)章節(jié)，深入了解國(guó)共合作的歷史背景和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的詳細(xì)過(guò)程。

-《孫中山傳》，了解孫中山的生平事跡，特別是他在國(guó)共合作中的角色和貢獻(xiàn)。

-《中國(guó)國(guó)民黨史稿》，從國(guó)民黨的視角回顧國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。

-《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》相關(guān)章節(jié)，探討共產(chǎn)黨在國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和作用。

-《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》，收錄北伐戰(zhàn)爭(zhēng)親歷者的回憶文章，提供第一手歷史資料。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究國(guó)共合作時(shí)期的重要?dú)v史事件，如國(guó)民黨一大的召開(kāi)、中山艦事件、整理黨務(wù)案等，分析這些事件對(duì)國(guó)共關(guān)系的影響。

-探究北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役，如汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役、南昌起義等，了解戰(zhàn)役的背景、過(guò)程和結(jié)果。

-分析國(guó)共合作破裂的原因，包括國(guó)內(nèi)外政治環(huán)境的變化、兩黨階級(jí)基礎(chǔ)的差異、個(gè)人權(quán)力斗爭(zhēng)等因素。

-研究北伐戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的影響，以及它在中國(guó)革命史上的地位和作用。

-查閱相關(guān)歷史文獻(xiàn)，探討國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)政治制度和社會(huì)發(fā)展的影響。

-結(jié)合當(dāng)前的政治環(huán)境，思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定提供參考。

-參與歷史主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀革命歷史博物館、紅色教育基地等，增強(qiáng)對(duì)國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的直觀感受。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目，選擇國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的某一專題進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國(guó)共合作的背景與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)共合作的背景（國(guó)內(nèi)外形勢(shì)）、意義（推動(dòng)中國(guó)革命進(jìn)程）

-重點(diǎn)詞句：“新三民主義”、“三大政策”、“國(guó)共兩黨合作宣言”

②北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)與影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的起始時(shí)間、主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)略部署及其影響

-重點(diǎn)詞句：“汀泗橋戰(zhàn)役”、“賀勝橋戰(zhàn)役”、“北洋政府的覆滅”

③國(guó)共合作的破裂及其原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)共合作破裂的標(biāo)志事件（“四一二”事變）、原因（階級(jí)矛盾、政治理念差異、國(guó)內(nèi)外干預(yù)）

-重點(diǎn)詞句：“四一二”事變、“階級(jí)矛盾”、“國(guó)內(nèi)外干預(yù)”典型例題講解【例題一】

題目：簡(jiǎn)述國(guó)共合作的歷史背景及其意義。

答案：國(guó)共合作的歷史背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，兩黨共同面對(duì)封建勢(shì)力和帝國(guó)主義的壓迫，以及孫中山新三民主義的提出。其意義在于推動(dòng)了國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)，有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族復(fù)興。

【例題二】

題目：描述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要過(guò)程及其歷史意義。

答案：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)始于1926年，主要過(guò)程包括廣州國(guó)民政府北伐、汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役等。其歷史意義在于推翻了北洋政府，打擊了帝國(guó)主義和封建勢(shì)力，促進(jìn)了國(guó)家統(tǒng)一和民族解放。

【例題三】

題目：分析國(guó)共合作破裂的原因及其影響。

答案：國(guó)共合作破裂的原因包括階級(jí)矛盾、政治理念差異、國(guó)內(nèi)外干預(yù)等。影響表現(xiàn)為革命形勢(shì)逆轉(zhuǎn)，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，對(duì)中國(guó)的革命進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響。

【例題四】

題目：闡述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的一次重要戰(zhàn)役及其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的影響。

答案：以汀泗橋戰(zhàn)役為例，該戰(zhàn)役發(fā)生在1926年，是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役。戰(zhàn)役的勝利