蘇少版三年級美術(shù)上冊《第13課　我的動物朋友》教學設(shè)計

蘇少版三年級美術(shù)上冊《第13課我的動物朋友》教學設(shè)計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容蘇少版三年級美術(shù)上冊《第13課我的動物朋友》主要包括以下內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：第13課《我的動物朋友》

2.教學內(nèi)容：

-通過觀察和討論，了解動物的基本特征和不同動物的生活習性。

-學習如何運用線條、形狀、色彩等繪畫元素表現(xiàn)動物的外貌和動態(tài)。

-掌握描繪動物的基本技巧，如比例、構(gòu)圖、線條運用等。

-發(fā)揮創(chuàng)意，用繪畫的方式表現(xiàn)自己與動物朋友的互動場景或情感。

-通過作品欣賞，了解畫家如何表現(xiàn)動物的形象和特點。

-培養(yǎng)學生對動物的關(guān)愛之情，提高保護動物的意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，具體目標包括：

-美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造：通過觀察、描繪和創(chuàng)作，提高學生的繪畫表現(xiàn)能力，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)造力。

-美術(shù)審美與鑒賞：引導(dǎo)學生欣賞不同動物形象的繪畫作品，提升審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。

-美術(shù)文化與理解：讓學生了解動物在藝術(shù)創(chuàng)作中的文化內(nèi)涵，增強文化理解與認同。

-美術(shù)實踐與創(chuàng)新：鼓勵學生在創(chuàng)作中嘗試不同的繪畫材料和技法，培養(yǎng)實踐操作和創(chuàng)新思維。

-美術(shù)情感與價值觀：通過描繪動物朋友，激發(fā)學生對動物的關(guān)愛之情，培養(yǎng)正確的生態(tài)保護觀念。教學難點與重點1.教學重點

-動物基本特征的觀察與描繪：重點在于引導(dǎo)學生細致觀察動物的外形特征，如頭部、身體、四肢、尾巴等部分的比例和結(jié)構(gòu)，以便于學生在繪畫時能夠準確表現(xiàn)。例如，畫馬時要注意馬的長臉、細腿和蓬松的尾巴。

-線條與色彩的運用：強調(diào)如何通過線條的粗細、曲直、長短來表現(xiàn)動物的動態(tài)，以及如何運用色彩來體現(xiàn)動物的特征和情感。例如，使用柔和的線條和溫暖的色調(diào)來描繪一只溫順的小羊。

2.教學難點

-動態(tài)表現(xiàn)：學生往往難以把握動物在不同動作中的身體姿態(tài)和動態(tài)，這是本節(jié)課的一個難點。例如，描繪一只跳躍的兔子，學生需要理解兔子跳躍時四肢的彎曲和身體的傾斜。

-比例與構(gòu)圖的掌握：在繪畫動物時，保持各部分的比例關(guān)系和整體構(gòu)圖是學生常遇到的難點。例如，學生在畫一匹馬時，可能會將馬的身體畫得太長或頭部畫得太小，導(dǎo)致畫面失衡。

-創(chuàng)意表達：激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，讓他們在描繪動物時加入自己的想象和情感，這是另一個難點。例如，教師可以引導(dǎo)學生想象自己與動物朋友在森林中的冒險故事，并嘗試將這一場景表現(xiàn)出來。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、畫紙、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板

-課程平臺：校園美術(shù)教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：動物圖片庫、美術(shù)教學軟件、在線繪畫教程

-教學手段：實物觀察、現(xiàn)場示范、分組討論、互動問答、作品展示教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：向?qū)W生展示一些動物朋友的圖片，詢問他們最喜歡的動物是什么，為什么喜歡它。

-回顧舊知：引導(dǎo)學生回顧之前學過的動物知識，如動物的身體結(jié)構(gòu)、生活習性等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-介紹本節(jié)課的主題《我的動物朋友》，講解動物繪畫的基本技巧，如比例、構(gòu)圖、線條和色彩的運用。

-展示不同動物的繪畫作品，分析作品中的線條、形狀、色彩如何表現(xiàn)動物的特征和動態(tài)。

-舉例說明：

-以一匹馬為例，現(xiàn)場示范如何描繪動物的外形特征和動態(tài)，如馬奔跑時的姿態(tài)。

-展示學生作品，分析作品中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-互動探究：

-將學生分成小組，每組選擇一種動物，討論如何運用線條和色彩表現(xiàn)該動物的特點。

-各小組展示討論成果，其他學生提出意見和建議。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-讓學生動手繪畫自己喜歡的動物，要求運用本節(jié)課所學知識，注意動物的比例、動態(tài)和色彩。

-學生在繪畫過程中，可以相互交流、討論，共同提高。

-教師指導(dǎo)：

-在學生繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對學生的問題給予解答和幫助。

-鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的繪畫技法和風格。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

-教師組織學生相互評價，提出改進意見。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)動物繪畫的重點和難點。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，選擇一種動物，創(chuàng)作一幅關(guān)于“我的動物朋友”的繪畫作品。

-提示學生注意繪畫過程中的線條、色彩和動態(tài)表現(xiàn)，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《動物的奇妙世界》：介紹不同動物的特點和生活習性，幫助學生更深入地了解動物世界。

-《兒童繪畫教程：動物篇》：提供詳細的動物繪畫步驟和技巧，供學生課后參考學習。

-《動物保護手冊》：介紹動物保護的重要性和方法，提高學生的環(huán)保意識。

2.課后自主學習和探究：

-觀察身邊的動物：鼓勵學生觀察身邊的動物，記錄它們的外形特征、生活習性等，增強對動物的了解。

-動物繪畫創(chuàng)作：讓學生嘗試用不同的繪畫材料和技法描繪動物，如水彩、彩鉛等，提高繪畫技能。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個關(guān)于自己與動物朋友之間的故事，培養(yǎng)寫作能力。

-動物保護行動計劃：引導(dǎo)學生思考如何保護動物，制定一個具體的行動計劃，如參加動物保護活動、宣傳動物保護知識等。

-美術(shù)展覽參觀：組織學生參觀美術(shù)展覽，特別是動物主題的展覽，讓學生感受藝術(shù)家如何通過作品表現(xiàn)動物的美。

-動物紀錄片觀看：推薦學生觀看有關(guān)動物的紀錄片，如《動物世界》、《藍色星球》等，拓展視野，增強對動物的了解。

-動物攝影實踐：鼓勵學生嘗試攝影，拍攝身邊的動物，培養(yǎng)觀察力和審美能力。

-動物主題繪畫比賽：組織學生參加動物主題的繪畫比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和競爭意識。

-動物保護社會調(diào)查：引導(dǎo)學生進行動物保護的社會調(diào)查，了解人們對動物保護的態(tài)度和行為，培養(yǎng)實踐和調(diào)查能力。

-美術(shù)創(chuàng)作交流：鼓勵學生與同學分享自己的繪畫作品，交流創(chuàng)作心得，相互學習，共同進步。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等，評估學生對課程內(nèi)容的興趣和投入程度。

-評估學生在繪畫實踐中的表現(xiàn)，如是否能夠按照指導(dǎo)要求進行繪畫，是否能夠獨立完成作品等。

2.小組討論成果展示：

-通過小組代表展示討論成果，評價學生對動物特征的理解程度，以及小組合作的效果。

-評估學生在討論中的溝通能力、協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，檢驗學生對本節(jié)課重點知識的掌握情況，如動物繪畫技巧、色彩運用等。

-通過測試結(jié)果，分析學生掌握知識點的程度，為后續(xù)教學提供調(diào)整依據(jù)。

4.作品展示與互評：

-在作品展示環(huán)節(jié)，觀察學生對自己作品的介紹和解釋，評估其表達能力和對作品的理解。

-通過學生之間的互評，評價學生的批判性思維和對他人的尊重。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

-對小組討論成果進行點評，強調(diào)團隊合作的重要性，提出建設(shè)性的意見。

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，為學生提供個性化的學習建議，幫助他們鞏固和提升知識點。

-在作品展示與互評后，總結(jié)學生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學生如何在后續(xù)的學習中進步。

-對于學生的自主學習和探究活動，給予積極的評價，鼓勵他們持續(xù)探索和實踐。

-教師還應(yīng)根據(jù)學生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，以滿足不同學生的學習需求，確保教學目標的實現(xiàn)。典型例題講解例題1：描繪一匹馬

題目：請根據(jù)所學知識，描繪出一匹馬的外形特征，并運用適當?shù)木€條和色彩表現(xiàn)出其動態(tài)。

答案：畫一匹馬時，要注意馬的長臉、細腿和蓬松的尾巴。使用流暢的線條描繪馬的身體，用曲線表現(xiàn)肌肉的動態(tài)。色彩上，可以使用深淺不同的棕色來表現(xiàn)馬的毛發(fā)，用黑色或深棕色勾勒眼睛和鼻孔，使畫面更加生動。

例題2：動物動態(tài)表現(xiàn)

題目：選擇一種動物，用畫面表現(xiàn)該動物在運動中的姿態(tài)。

答案：以狗為例，描繪一只奔跑中的狗。注意狗的身體呈流線型，腿部向前伸展，尾巴向后擺動。通過線條的粗細和方向，表現(xiàn)出狗奔跑時的力量和速度。

例題3：動物與環(huán)境的結(jié)合

題目：創(chuàng)作一幅畫，展現(xiàn)一只動物在其自然棲息環(huán)境中的場景。

答案：畫一匹馬在草原上奔跑的場景。在畫面中，除了描繪馬的外形和動態(tài)，還要畫出廣闊的草原、遠處的山巒和天空中的云彩，使畫面更加完整。

例題4：動物情感表達

題目：通過繪畫，表現(xiàn)一只動物的情感狀態(tài)，如快樂、悲