2 說話要算數(shù) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級下冊

2說話要算數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2說話要算數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治四年級下冊第二章《說話要算數(shù)》，主要包括誠信做人的基本概念、誠信的重要性以及如何在日常生活中踐行誠信。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的誠信行為有關(guān)，如守時(shí)、遵守承諾等。教材通過講述誠信的故事、案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠信的含義，并將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和行為。教材中的章節(jié)包括“誠信的重要性”、“誠信的行為表現(xiàn)”以及“如何在生活中踐行誠信”。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和誠信品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)誠信做人的基本概念和重要性，學(xué)生將提升對社會規(guī)范的認(rèn)識，增強(qiáng)遵守社會規(guī)則的自覺性。同時(shí)，通過案例分析、討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將學(xué)會如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行誠信，形成良好的道德行為習(xí)慣，進(jìn)而提高個(gè)人素養(yǎng)，為成為具有高度社會責(zé)任感和良好法治觀念的公民打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與誠信相關(guān)的基本概念，如守時(shí)、遵守諾言等，并在日常生活中有一定的誠信行為表現(xiàn)。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些道德與法治的基本知識。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對誠信這一主題具有濃厚興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛟谏钪懈惺艿秸\信的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-四年級學(xué)生的抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠理解誠信的抽象概念，并通過案例分析和討論來加深理解。

-學(xué)生喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和角色扮演等活動，能更好地吸收和運(yùn)用知識。

-學(xué)生在視覺和聽覺學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出不同偏好，需要結(jié)合多種教學(xué)手段以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會對誠信的某些抽象概念感到難以理解，需要通過具體案例來幫助其形象化。

-在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生可能面臨誘惑，難以堅(jiān)持誠信行為，需要引導(dǎo)和強(qiáng)化誠信意識。

-部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信，需要鼓勵和支持，以促進(jìn)其積極參與課堂討論。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解誠信的基本概念和重要性，為學(xué)生提供系統(tǒng)的誠信知識框架。

2.討論法：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，深化對誠信的理解。

3.角色扮演法：通過模擬情景，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)誠信行為，增強(qiáng)誠信意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示誠信故事和案例分析，增加視覺沖擊力，幫助學(xué)生理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行在線測試和討論，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一個(gè)發(fā)生在校園里的誠信小故事作為導(dǎo)入，講述一個(gè)學(xué)生在考試中堅(jiān)持誠信，得到老師和同學(xué)贊賞的故事。通過故事引發(fā)學(xué)生對誠信的思考，并提出本節(jié)課的主題：“說話要算數(shù)”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解誠信的概念：誠信是指言行一致，遵守承諾，不欺騙他人的品質(zhì)。通過生活中的實(shí)例，如守時(shí)、不抄襲作業(yè)等，讓學(xué)生理解誠信的具體表現(xiàn)。

（2）闡述誠信的重要性：誠信是人際關(guān)系和社會交往的基石，缺乏誠信會導(dǎo)致信任危機(jī)，影響個(gè)人的發(fā)展和社會的和諧。

（3）案例分析：分析教材中的案例，如“小明答應(yīng)了同學(xué)幫忙，但后來因?yàn)樽约旱脑驔]有做到”，引導(dǎo)學(xué)生討論小明應(yīng)該怎么做才是誠信的行為。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遇到的誠信問題，如“如何堅(jiān)持誠信面對誘惑”。

（2）角色扮演：每組選擇一個(gè)誠信情境進(jìn)行角色扮演，如“在商店里撿到錢包后歸還給失主”。

（3）分享感悟：每個(gè)小組分享角色扮演的過程和感受，討論誠信行為帶來的正面效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）誠信在日常生活中的具體體現(xiàn)：學(xué)生舉例說明在家庭、學(xué)?；蛏鐣姓\信的具體行為，如守時(shí)、不撒謊、遵守規(guī)則。

（2）誠信遇到挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對策略：學(xué)生討論當(dāng)面對誘惑或壓力時(shí)，如何堅(jiān)持誠信，例如在考試中不作弊。

（3）誠信對個(gè)人和社會的影響：學(xué)生分析誠信對個(gè)人聲譽(yù)、人際關(guān)系以及社會風(fēng)氣的影響，如誠信能夠贏得他人的信任和尊重。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和討論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性和如何在生活中踐行誠信。通過提問方式檢查學(xué)生對誠信概念的理解，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極展現(xiàn)誠信行為。

【注意】以上教學(xué)流程的用時(shí)分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)中可能根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述誠信的基本概念，包括言行一致、遵守承諾和不欺騙他人。他們能夠舉例說明誠信在日常生活中的具體表現(xiàn)，如守時(shí)、不抄襲作業(yè)、不撒謊等。

2.認(rèn)識深化：學(xué)生認(rèn)識到誠信是人際關(guān)系和社會交往的基石，理解了誠信對個(gè)人聲譽(yù)、人際關(guān)系以及社會風(fēng)氣的重要性。他們能夠分析誠信行為對個(gè)人和社會的正面影響，如誠信能夠贏得他人的信任和尊重。

3.技能提升：學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動中，提高了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，學(xué)會了如何在小組中協(xié)作和溝通。他們能夠提出面對誠信挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對策略，并在模擬情境中展示誠信行為。

4.態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生表現(xiàn)出對誠信的積極態(tài)度，愿意在日常生活中踐行誠信。他們能夠識別并抵制誘惑，如在考試中不作弊，堅(jiān)持自己的誠信原則。

5.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校中遵守紀(jì)律，在社會中尊重他人。他們能夠通過自己的行為展現(xiàn)誠信，成為身邊人的榜樣。

6.自我反思：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，認(rèn)識到自己在誠信方面的不足，并努力改正。他們能夠設(shè)立誠信目標(biāo)，監(jiān)控自己的行為，以確保自己始終遵循誠信的原則。

7.社會責(zé)任感：學(xué)生理解到誠信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。他們愿意為建立和諧的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，通過誠信行為影響他人，共同維護(hù)良好的社會秩序。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《誠信的力量》、《誠信小故事集》等書籍，以及關(guān)于誠信的名人名言和成語故事。

-視頻資源：播放《誠信社會》系列短片，展示誠信在社會各個(gè)層面的重要性及誠信行為的積極影響。

2.拓展要求：

-學(xué)生被鼓勵在課后自主閱讀相關(guān)的書籍，深入了解誠信的內(nèi)涵和其在個(gè)人成長及社會發(fā)展中的作用。

-學(xué)生觀看視頻資源后，應(yīng)能夠總結(jié)出誠信行為的具體例子，并思考如何在日常生活中實(shí)踐誠信。

-教師可提供一份閱讀指南，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注閱讀材料中的關(guān)鍵信息，如誠信的定義、誠信的重要性以及誠信行為的案例。

-教師鼓勵學(xué)生撰寫觀后感或讀后感，分享他們對誠信的認(rèn)識和理解，以及如何在生活中踐行誠信。

-學(xué)生可自由組成學(xué)習(xí)小組，討論閱讀材料和視頻內(nèi)容，共同探討誠信在日常生活中的應(yīng)用，并相互交流學(xué)習(xí)心得。

-教師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解誠信的相關(guān)概念。

-學(xué)生被鼓勵將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，例如在家中幫助父母做家務(wù)，在學(xué)校遵守紀(jì)律，在社會活動中尊重他人，通過實(shí)際行動展現(xiàn)誠信。

-教師可定期組織小型討論會，讓學(xué)生分享自己在課后拓展活動中的收獲和體會，以及如何在生活中實(shí)踐誠信。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演這一教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬情景中體驗(yàn)誠信行為，這一方法極大地提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了多媒體資源，如視頻短片和互動式教學(xué)軟件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對誠信概念的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組討論時(shí)有時(shí)會變得難以控制，部分學(xué)生可能會脫離討論主題。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致總結(jié)回顧環(huán)節(jié)匆忙，學(xué)生未能充分吸收和鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)評價(jià)方面，我未能有效地對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，學(xué)生對自身的學(xué)習(xí)效果缺乏清晰的認(rèn)知。

（三）改進(jìn)措施

1.對于教學(xué)管理方面的問題，我將在小組討論前明確討論主題和規(guī)則，并在討論過程中加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠圍繞主題進(jìn)行有效討論。

2.針對教學(xué)組織方面的問題，我將在課前更加精確地規(guī)劃時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我將留出更多時(shí)間讓學(xué)生提問和分享。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將在課堂討論和實(shí)踐活動后及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵學(xué)生自我評價(jià)，以促進(jìn)他們對學(xué)習(xí)效果的反思。

此外，我還計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)與學(xué)生的互動，鼓勵他們提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-利用課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行更多的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-定期組織家長會，讓家長了解學(xué)生在誠信教育方面的進(jìn)展，爭取家庭教育的支持，形成家校共育的良好環(huán)境。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對誠信概念的理解程度。例如，我會問：“你們認(rèn)為誠信在個(gè)人成長中有什么作用？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對誠信重要性的認(rèn)識。

-觀察學(xué)生參與度：我會在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極回答問題、是否能夠主動參與討論等。例如，在角色扮演活動中，我會注意觀察學(xué)生在扮演過程中的表現(xiàn)，看他們是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)誠信的行為準(zhǔn)則。

-測試評估：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如選擇題、簡答題等，這些測試將涵蓋誠信的基本概念和案例分析。通過測試結(jié)果，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在不足，并針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-反饋與指導(dǎo)：在課堂結(jié)束時(shí)，我會對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會提供具體的改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生提交的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到細(xì)致的反饋。作業(yè)內(nèi)容可能包括對誠信故事的分析、誠信行為的討論等。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生在分析案例時(shí)未能抓住關(guān)鍵點(diǎn)，我會指出并給出正確答案和分析方法。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)步：在作業(yè)評價(jià)中，我會注重鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注成績。例如，如果一個(gè)學(xué)生在之前的作業(yè)中表現(xiàn)不佳，但在這次作業(yè)中有明顯的進(jìn)步，我會特別指出并給予表揚(yáng)