美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告1000字

美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告1000字美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告1000字篇一一、前言在機(jī)構(gòu)美術(shù)教師實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我深入了解了機(jī)構(gòu)美術(shù)教育的教學(xué)理念、教學(xué)模式、管理體系等方面，并得到了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和寶貴的啟示，這對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。在此，我將對(duì)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。二、機(jī)構(gòu)美術(shù)教育的教學(xué)理念機(jī)構(gòu)美術(shù)教育注重的是讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)創(chuàng)意、多樣性思考和自主學(xué)習(xí)，從而形成個(gè)性化的美術(shù)視覺(jué)語(yǔ)言，并將這些技能轉(zhuǎn)化成實(shí)踐能力。機(jī)構(gòu)美術(shù)教師需要注重學(xué)生的主體性和個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的表達(dá)方式和審美觀念，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，從而讓學(xué)生不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出多元化思維的美術(shù)人才。三、機(jī)構(gòu)美術(shù)教育的教學(xué)模式機(jī)構(gòu)美術(shù)教育采取的是“學(xué)生中心”的教學(xué)模式，即以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，依照學(xué)生的差異和特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，幫助學(xué)生盡可能地掌握所學(xué)知識(shí)。機(jī)構(gòu)美術(shù)教師需要注重診斷式教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、能力和興趣等方面出發(fā)，設(shè)計(jì)合適的課程和教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并注重教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，幫助學(xué)生進(jìn)行鞏固和提高。四、機(jī)構(gòu)美術(shù)教育的管理體系機(jī)構(gòu)美術(shù)教育的管理體系較為嚴(yán)格，注重效果評(píng)估和質(zhì)量控制，機(jī)構(gòu)美術(shù)教師需要在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果等方面確保達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遵守了機(jī)構(gòu)的教學(xué)制度，認(rèn)真?zhèn)湔n和授課，并在每堂課后仔細(xì)分析和總結(jié)。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)，和同事們進(jìn)行教學(xué)交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。五、個(gè)人收獲和反思在本次機(jī)構(gòu)美術(shù)教育實(shí)習(xí)中，我收獲了很多，得到的啟示和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。首先，我發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)的重要性，知道了如何制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，以及如何針對(duì)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。其次，我學(xué)會(huì)了適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自主性學(xué)習(xí)能力。最后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷磨練自己的能力。教師的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能更好地完成自己的工作。綜上所述，本次機(jī)構(gòu)美術(shù)教育實(shí)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育中教育教師的重要性，同時(shí)讓我更明確了自己的職業(yè)方向和工作目標(biāo)。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，為促進(jìn)美術(shù)教育的發(fā)展做出應(yīng)該的貢獻(xiàn)。美術(shù)寫生實(shí)踐報(bào)告1000字篇二如期的，這次我們的美術(shù)寫生實(shí)習(xí)被安排在皖南，一個(gè)風(fēng)景很優(yōu)美，同時(shí)又很有靈性的地方。其實(shí)早就想去這個(gè)地方，那個(gè)粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19公頃，始建于南寧紹熙年間（公元1131年），至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢(shì)較高，常常云蒸霞蔚，時(shí)而如潑墨重彩，時(shí)而如淡抹寫意，恰似山水長(zhǎng)卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。后來(lái)聽村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風(fēng)貌被列入世界文化遺產(chǎn)，是中國(guó)繼北京后第二座同時(shí)擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市，同時(shí)也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實(shí)宏村并不是很大，黟縣更是一個(gè)人口僅十來(lái)萬(wàn)的小縣城，能夠在全國(guó)的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡(jiǎn)單的事情，難怪李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。整個(gè)村子風(fēng)景的確優(yōu)美！當(dāng)我們從南湖上的小橋走過(guò)，腳底跨過(guò)一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影；當(dāng)我們走過(guò)南湖書院，仿佛還能聽見(jiàn)里面的朗朗書聲；當(dāng)我們漫步在班駁的小巷，聽著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見(jiàn)當(dāng)初的繁華；當(dāng)我們來(lái)到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經(jīng)過(guò)去很久。宏村有一個(gè)很有趣的名字，叫“牛形村”。因?yàn)檎麄€(gè)村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”；一條四百余米長(zhǎng)的水川，九曲十八彎，盤繞在“牛腹”內(nèi)，被稱作“牛腸”；村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”；村口兩棵很大的風(fēng)水樹為“牛角”；這樣就形成了“山為牛頭，樹為牛角，屋為牛身，橋?yàn)榕Ｄ_”的牛形村落。就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無(wú)聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫。每天1張水粉，5張鋼筆速寫。當(dāng)時(shí)的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學(xué)一大早連飯都顧不上吃就去風(fēng)景區(qū)畫畫。一畫就是一整天，經(jīng)常會(huì)在某個(gè)巷角看到某個(gè)熟悉的身影。晚上老師們會(huì)和我們一起坐下來(lái)，評(píng)著我們的畫，在鼓勵(lì)中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評(píng)述著，細(xì)致入微地分析每幅畫的特點(diǎn)和風(fēng)格以及需要改進(jìn)的地方，這讓我們十分感動(dòng)，真的。在宏村的日子快樂(lè)而又短暫，很快我們要去美術(shù)寫生實(shí)習(xí)的第二個(gè)也是最后一個(gè)地方，查濟(jì)。這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個(gè)小時(shí)橫穿了整個(gè)黃山山脈，雖然車在彎彎曲曲的山路上轉(zhuǎn)的人想吐，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個(gè)什么地方??？就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個(gè)幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎？說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我開始有點(diǎn)懷疑了，老師為什么會(huì)帶我們來(lái)這個(gè)地方。但后來(lái)我開始逐漸的習(xí)慣，并且開始逐漸地對(duì)查濟(jì)喜愛(ài)。不是嗎？這里沒(méi)有宏村的雅致，沒(méi)有宏村的繁華，沒(méi)有宏村的熙熙攘攘；但查濟(jì)卻有它的別致，有它的寧?kù)o，有它的溪水潺潺。在這個(gè)中國(guó)最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟，翹角飛檐。而查濟(jì)的水系也有它的獨(dú)到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺(jué)，查濟(jì)的水是清澈見(jiàn)底的，而且因?yàn)椴闈?jì)河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯(cuò)落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠(yuǎn)望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應(yīng)。每天獨(dú)自一人拎著畫箱，來(lái)到一個(gè)無(wú)人的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過(guò)，他們不會(huì)像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點(diǎn)點(diǎn)，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因?yàn)榫吧枪灿械?，因而一切總是那么地和諧。其實(shí)關(guān)于查濟(jì)的特色，早就有詩(shī)曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬(wàn)戶間，寺廟亭臺(tái)塔影下，小橋流水杏花天”。據(jù)說(shuō)古代的查濟(jì)有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見(jiàn)的只是陳舊破碎的景象，農(nóng)婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。所以如今的查濟(jì)更像一個(gè)安詳?shù)倪€在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個(gè)村子像個(gè)迷宮一樣，數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經(jīng)走過(guò)了。但查濟(jì)的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見(jiàn)了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關(guān)于這個(gè)村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門般隨意進(jìn)入居民家中轉(zhuǎn)悠，而不用顧及到在宏村時(shí)的收費(fèi)。主人早就已經(jīng)習(xí)慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。每次作畫時(shí)，總會(huì)有幾只慵懶的貓?jiān)诘厣咸芍鴷裉?yáng)，而狗則活潑的多，習(xí)慣性的從你身邊繞來(lái)繞去，搖著尾巴。而每次當(dāng)我們畫完歸來(lái)，狗總是在我們前面快樂(lè)的小跑著，仿佛在領(lǐng)路。在查濟(jì)，我們依然每天晚上評(píng)著畫，老師依然是那么的盡心盡責(zé)，我們也逐漸的感受到，我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛(ài)上了皖南這個(gè)地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑，風(fēng)景已經(jīng)不全然是風(fēng)景，那已經(jīng)是一個(gè)永恒的畫面。但是時(shí)間依舊和