7 中華民族一家親 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

7中華民族一家親教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“7中華民族一家親”為主題，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和統(tǒng)編版道德與法治教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過生動的案例、互動討論、實(shí)踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解各民族一家親的理念，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和自豪感。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對國家民族文化的認(rèn)知與尊重，增強(qiáng)民族共同體意識，提升法治觀念和社會責(zé)任感。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在知識層面已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)，對國家的基本概念、民族特色有了初步的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息收集、分析問題和合作交流的能力。在素質(zhì)方面，他們開始形成自己的價(jià)值觀，對公平、正義等概念有了初步理解。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對少數(shù)民族文化認(rèn)知不足、尊重不夠的現(xiàn)象，需要通過本課程的學(xué)習(xí)來糾正。他們對新鮮事物充滿好奇心，但注意力容易分散，因此教學(xué)中需要采用多樣化的方法來吸引和保持他們的興趣。此外，學(xué)生可能在家庭和學(xué)校教育中已經(jīng)接觸過一些民族團(tuán)結(jié)的理念，但缺乏系統(tǒng)深入的理解。

總體來看，學(xué)生對本課程的興趣和接受程度較高，但需要教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們建立正確的民族觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和法治意識，從而更好地理解和實(shí)踐民族團(tuán)結(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的講解，介紹各民族的基本情況和特色，引導(dǎo)學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享各自對民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識，促進(jìn)交流與合作。

-情景模擬法：模擬不同民族的文化場景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感受多元文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用PPT展示各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和圖片，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過游戲和任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，開闊視野。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一首具有代表性的多民族歌曲《愛我中華》作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在音樂中感受到各民族的和諧共處。接著，提問學(xué)生：“我們國家有多少個(gè)民族？你們知道哪些民族的風(fēng)俗習(xí)慣？”通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，自然過渡到新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-首先，介紹我國民族的分布特點(diǎn)，以及各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日等，讓學(xué)生對我國的多民族文化有一個(gè)初步的了解。

-其次，講解民族團(tuán)結(jié)的重要性，通過具體案例分析，讓學(xué)生明白民族團(tuán)結(jié)對于國家穩(wěn)定、社會和諧的重要性。

-最后，講解如何在實(shí)際生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，倡導(dǎo)平等、互助、和諧的社會氛圍。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-組織學(xué)生進(jìn)行“民族知識問答”游戲，通過競答形式，檢驗(yàn)學(xué)生對各民族知識的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-安排學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)民族，通過查閱資料、討論，準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于該民族的介紹，要求包含民族特色、傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。

-讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示，其他學(xué)生聽后進(jìn)行評價(jià)，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-討論主題：“如何在日常生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？”

-學(xué)生A回答：在日常生活中，我們應(yīng)該尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不嘲笑和歧視其他民族的同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-學(xué)生B回答：我們應(yīng)該學(xué)會欣賞其他民族的文化，參加一些民族交流活動，增進(jìn)對其他民族的理解和尊重。

-學(xué)生C回答：在網(wǎng)絡(luò)上，我們不應(yīng)該發(fā)表攻擊和歧視其他民族的言論，要傳播正能量，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師對課堂教學(xué)進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如民族團(tuán)結(jié)的重要性、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等。同時(shí)，針對學(xué)生的討論內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

本節(jié)課的重難點(diǎn)：讓學(xué)生理解民族團(tuán)結(jié)的重要性，學(xué)會尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識。

總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉出我國的主要民族及其分布特點(diǎn)。

-學(xué)生了解了各民族的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣和特色文化，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。

-學(xué)生理解了民族團(tuán)結(jié)的定義、重要性以及在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過參與“民族知識問答”游戲，提高了對民族團(tuán)結(jié)知識的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-學(xué)生在分組準(zhǔn)備和展示關(guān)于某一民族的介紹時(shí)，提升了信息收集、整理和表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何從不同角度分析和解決問題，提高了合作交流能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對其他民族的尊重和理解，增強(qiáng)了平等、互助、和諧的價(jià)值觀念。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動，學(xué)會了在實(shí)際生活中如何踐行民族團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了良好的社會責(zé)任感。

-學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出如何在日常生活中維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的具體做法。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出對多民族文化的興趣和好奇，激發(fā)了探索多元文化的欲望。

-學(xué)生在了解各民族文化的過程中，培養(yǎng)了包容和尊重不同文化的心態(tài)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動中，感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量，增強(qiáng)了維護(hù)國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的意識。

5.應(yīng)用實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的民族團(tuán)結(jié)知識運(yùn)用到日常生活中，如尊重各民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，積極參與民族團(tuán)結(jié)活動等。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠主動傳播民族團(tuán)結(jié)的理念，影響周圍人共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，將民族團(tuán)結(jié)的意識融入其中，為構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華民族大家庭》、《中國各民族風(fēng)情錄》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解我國各民族的歷史文化、風(fēng)俗習(xí)慣。

-視頻資源：《中華民族》、《多彩民族》等紀(jì)錄片，通過生動的影像資料，讓學(xué)生直觀感受各民族的風(fēng)土人情和民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)書籍，觀看紀(jì)錄片，記錄下自己的感悟和收獲，下節(jié)課分享給同學(xué)。

-學(xué)生可以選擇自己最感興趣的民族文化進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，可以隨時(shí)向教師提問，教師應(yīng)及時(shí)解答，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行線上討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)交流互鑒。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，如參與社區(qū)民族團(tuán)結(jié)活動，撰寫民族團(tuán)結(jié)主題的作文等，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-我國各民族的分布特點(diǎn)

-各