Unit 3 Travel Reading A Vocabulary Focus教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊

Unit3TravelReadingAVocabularyFocus教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit3TravelReadingAVocabularyFocus

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高中一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握Unit3TravelReadingA部分的核心詞匯，通過閱讀理解和詞匯練習(xí)，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力和閱讀水平，為后續(xù)的閱讀理解和寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并在實(shí)際情境中運(yùn)用與旅游相關(guān)的詞匯，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.文化意識：學(xué)生能夠通過詞匯學(xué)習(xí)了解不同文化背景下的旅游習(xí)俗和特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過詞匯分析和語境理解，提升邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)β糜挝谋具M(jìn)行深入分析和評價。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過詞匯練習(xí)和閱讀活動，提高自我監(jiān)控和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的核心詞匯，包括與旅游相關(guān)的動詞、名詞和形容詞。

②學(xué)會通過上下文語境來推測生詞的含義。

③能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的旅游話題交流和寫作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用形近、意近的詞匯，如“recommend”和“advise”，“attraction”和“site”等。

②理解和使用一些固定搭配和習(xí)慣用法，如“makeareservation”，“bookaticket”等。

③在具體的語言環(huán)境中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞匯表達(dá)復(fù)雜的旅游場景和情感態(tài)度。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：PPT演示文稿、詞匯練習(xí)軟件

-課程平臺：學(xué)校在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子版課文、詞匯學(xué)習(xí)資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會通過展示一張美麗的旅游景點(diǎn)圖片來吸引學(xué)生的注意力，并詢問他們是否去過類似的旅游地點(diǎn)。

-學(xué)生們可以自由分享他們的旅游經(jīng)歷，我會引導(dǎo)他們用本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯進(jìn)行描述。

2.課文主旨內(nèi)容探究

-我會向?qū)W生介紹本節(jié)課的核心詞匯，并通過PPT展示這些詞匯的例句，讓學(xué)生初步了解詞匯的用法。

-學(xué)生將根據(jù)例句猜測課文的主旨內(nèi)容，并在小組內(nèi)討論他們的想法。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-我會逐一講解每個核心詞匯的發(fā)音、拼寫和用法，并給出多個例句。

-學(xué)生將跟讀并模仿，確保正確掌握詞匯的發(fā)音。

-學(xué)生將進(jìn)行小測驗(yàn)，測試對詞匯的理解和記憶。

4.閱讀理解

-我會讓學(xué)生閱讀課文，并在閱讀過程中注意生詞的含義和上下文的線索。

-學(xué)生將回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，我會引導(dǎo)他們使用所學(xué)詞匯進(jìn)行回答。

-學(xué)生將討論課文中提到的旅游建議，并分享自己的看法。

5.詞匯應(yīng)用

-我會設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中使用所學(xué)詞匯。

-學(xué)生將進(jìn)行小組活動，互相糾正和幫助，確保句子表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-每個小組將選擇一個代表來分享他們的句子，我會提供反饋和指導(dǎo)。

6.情景模擬

-我會設(shè)置一個模擬的旅游咨詢場景，讓學(xué)生扮演旅游顧問和顧客的角色。

-學(xué)生將使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯，為“顧客”提供旅游建議和信息。

-我會在旁邊觀察并提供即時反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的表達(dá)。

7.寫作練習(xí)

-我會給出一個寫作任務(wù)，例如：“寫一篇關(guān)于你夢想中的一次旅行的短文?！?/p>

-學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)詞匯，結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)。

-寫作完成后，學(xué)生將相互交換作品，進(jìn)行同伴評審和反饋。

8.總結(jié)與反思

-我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并分享他們認(rèn)為最有用的詞匯或表達(dá)。

-學(xué)生將反思他們在課堂活動中的表現(xiàn)，包括詞匯的應(yīng)用和情景模擬的體驗(yàn)。

-我會總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并布置相關(guān)的家庭作業(yè)，例如：復(fù)習(xí)核心詞匯，并嘗試在日常生活中使用。

9.作業(yè)布置

-我會布置以下作業(yè)：

①復(fù)習(xí)并鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯。

②閱讀一篇關(guān)于旅游的文章，并找出至少5個新詞匯。

③準(zhǔn)備一個關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短報告，下節(jié)課分享。

10.課堂結(jié)束

-我會鼓勵學(xué)生提出問題或分享他們對旅游的看法。

-學(xué)生將整理他們的筆記，并準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容。

-我會祝他們有一個愉快的旅行體驗(yàn)，并結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：收集與旅游相關(guān)的額外詞匯，如不同類型的旅游景點(diǎn)（自然風(fēng)光、歷史遺跡、現(xiàn)代建筑等）、旅游活動（徒步、潛水、滑雪等）以及旅游文化（飲食習(xí)慣、節(jié)日慶典等）的英語表達(dá)。

-閱讀材料：尋找與課文主題相關(guān)的英文文章或書籍，例如旅游指南、旅行博客、旅游雜志等，以提供更多真實(shí)的語言輸入。

-視聽資源：利用視頻和音頻資源，如旅游宣傳視頻、旅行紀(jì)錄片、旅游播客等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感受語言的使用。

-互動平臺：利用學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或社交媒體平臺，創(chuàng)建旅游話題討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行交流和分享。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：建議學(xué)生制作自己的詞匯卡片，每張卡片上包含一個新詞匯、其定義、例句和圖片。學(xué)生可以定期復(fù)習(xí)這些卡片，以加深記憶。

-閱讀活動：鼓勵學(xué)生選擇一篇與旅游相關(guān)的英文文章進(jìn)行閱讀，并寫下摘要或心得體會。學(xué)生可以互相交換閱讀材料，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)體會。

-視聽練習(xí)：讓學(xué)生觀看旅游視頻，然后嘗試模仿視頻中的語言和表達(dá)方式，進(jìn)行角色扮演或模擬對話。

-互動交流：在學(xué)校的在線平臺上，學(xué)生可以分享自己的旅行故事、照片或視頻，并使用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述。其他學(xué)生可以評論和提問，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵學(xué)生利用周末或假期進(jìn)行短途旅行，嘗試在實(shí)際的旅游環(huán)境中使用英語，例如在酒店登記、點(diǎn)餐或在旅游景點(diǎn)咨詢信息。

-主題項(xiàng)目：學(xué)生可以組建小組，選擇一個旅游目的地進(jìn)行深入研究，包括文化、歷史、地理等方面的信息，最后以報告或展覽的形式呈現(xiàn)他們的研究成果。

-寫作任務(wù)：布置學(xué)生編寫一篇關(guān)于旅游的短文或故事，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和表達(dá)，以提高寫作能力。

-反思與評估：鼓勵學(xué)生在每次拓展活動后進(jìn)行自我反思，評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以便更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識點(diǎn)

①旅游相關(guān)詞匯：attraction,destination,itinerary,accommodation,transportation

②旅游建議表達(dá)：recommend,suggest,advise,prefer

③文化背景知識：不同國家的旅游習(xí)俗和禮儀

2.重點(diǎn)詞匯

①動詞：explore,discover,enjoy,visit

②名詞：scenery,monument,museum,resort

③形容詞：breathtaking,fascinating,historic,picturesque

3.重點(diǎn)句子

①“Irecommendyoutovisittheancienttheater,whichisamust-seeattraction.”

②“Ifyouenjoyhiking,youmightliketoexplorethemountaintrails.”

③“Theitineraryincludesavisittotheartmuseumandaboattouronthelake.”課堂1.課堂評價

-提問：在課堂互動中，我會提出針對性的問題，檢查學(xué)生對核心詞匯和課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會詢問學(xué)生關(guān)于課文中的旅游建議，讓他們用自己的話復(fù)述或解釋某個詞匯或短語。

-觀察：我會觀察學(xué)生在小組討論和情景模擬中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠正確使用所學(xué)詞匯，以及他們的語言流暢性和準(zhǔn)確性。

-測試：在課程的某個階段，我會進(jìn)行小測驗(yàn)，以書面或口頭的形式，測試學(xué)生對詞匯的記憶和運(yùn)用能力。

-及時反饋：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會及時提供反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-問題解決：如果在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的理解問題，我會及時調(diào)整教學(xué)方法，通過額外的解釋、例句或練習(xí)來幫助學(xué)生克服困難。

2.作業(yè)評價

-批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括詞匯練習(xí)、閱讀理解和寫作任務(wù)，關(guān)注他們的語言使用和表達(dá)。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)時，我會寫下具體的評語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)。

-反饋：我會及時將批改后的作業(yè)返回給學(xué)生，并安排時間討論作業(yè)中的問題，確保學(xué)生能夠理解我的反饋。

-鼓勵：對于學(xué)生的進(jìn)步和努力，我會給予積極的鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-持續(xù)跟蹤：我會持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過定期的作業(yè)和測驗(yàn)，評估他們在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成效，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)

-題目：假設(shè)你是一名旅游博主，剛剛結(jié)束了一次難忘的旅行。請寫一篇短文，描述你的旅行經(jīng)歷，包括你去過的地方、做了哪些活動，以及你的感受。請至少使用五個我們在課堂上學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)詞匯。

-示例答案：Lastweekend,Iwentonatriptothemountains.Iexploredseveralbreathtakingtrailsanddiscoveredsomefascinatingwildlife.Theitineraryincludedavisittoanhistoricvillage,whereIenjoyedtraditionalfood.Irecommendthisdestinationtoanyonewholovesnatureandadventure.

2.詞匯練習(xí)

-題目：用下面的詞匯填空，完成句子。

-accommodation,attraction,destination,recommend,transportation

-示例答案：

①I__________acozy__________foryourstayduringthetrip.

②Theancienttheaterisamajor__________thatyoushouldnotmiss.

③Ifyouarelookingforaquiet__________,Iwould__________thecountryside.

④The__________totheairportisconvenientlylocatednearthehotel.

3.閱讀理解

-題目：閱讀以下段落，回答問題。

-"Theislandisapopulardestinationfortouristswhoenjoywatersports.Withitscrystal-clearwatersandpristinebeaches,it'stheperfectplaceforsnorkelinganddiving.Theaccommodationoptionsrangefromluxuryresortstobudget-friendlyhostels."

-問題：根據(jù)段落內(nèi)容，列出三個吸引游客前往島嶼的原因。

-示例答案：①Crystal-clearwaters②Pristinebeaches③Rangeofaccommodationoptions

4.語法練習(xí)

-題目：將下列句子改寫為建議句。

-"Youshouldvisittheartmuseum."

-"Itwouldbeagoodideatotrythelocalcuisine."

-示例答案：

①I__________youtovisittheartmuseum.

②I__________thatyoutrythelocalcuisine.

5.口語練習(xí)

-題目：與你的同伴一起討論以下問題，并記錄下你們的對話。

-"Ifyouhadtheopportunitytotravelanywhereintheworld,wherewouldyougoandwhy?"

-示例答案：

-A:IfIcouldtravelanywhere,IwouldgotoJapanbecauseIlovethecultureandthefood.

-B:Thatsoundsamazing!IwouldchooseItalybecausemyfamilyisfromthere,andI'dlovetovisittheplacestheytalkabout.

6.翻譯練習(xí)

-題目：將以下句子翻譯成英文。

-"我計(jì)劃在假期去巴黎旅行，我想住在艾菲爾鐵塔附近。"

-示例答案：IplantotraveltoParisduringtheholiday,andIwanttostayneartheEiffelTower.教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit3Travel的ReadingA部分，主要聚焦在詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上。通過這一課的教學(xué)，我深感教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足