蘇少版七年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第4單元《推云撥霧離山城（錫劇）》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版七年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第4單元《推云撥霧離山城（錫?。方虒W(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為蘇少版七年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第4單元《推云撥霧離山城（錫?。?。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的簡譜知識(shí)，如音階、節(jié)奏、音符等。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)錫劇《推云撥霧離山城》選段，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉簡譜在實(shí)際音樂作品中的應(yīng)用，強(qiáng)化他們對(duì)音樂節(jié)奏、旋律的感知和表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過分析錫劇的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)音樂知識(shí)與中國傳統(tǒng)戲曲文化相結(jié)合，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。教學(xué)內(nèi)容涉及教材中錫劇選段的簡譜閱讀、演唱、戲曲表演基本動(dòng)作等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：通過學(xué)習(xí)錫劇《推云撥霧離山城》選段，提高學(xué)生在音樂表現(xiàn)、審美鑒賞及文化理解方面的素養(yǎng)。學(xué)生將能夠：1.運(yùn)用所學(xué)簡譜知識(shí)，準(zhǔn)確演唱錫劇選段，展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力；2.感受和鑒賞錫劇的音樂風(fēng)格與表演特色，提高音樂審美能力；3.了解錫劇的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)戲曲文化的認(rèn)識(shí)和理解，提升文化自信。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，有助于學(xué)生全面發(fā)展音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已具備基本的簡譜識(shí)讀能力，能進(jìn)行簡單的旋律演唱和節(jié)奏打擊。在能力方面，學(xué)生通過前期音樂課程的學(xué)習(xí)，具有一定的音樂表現(xiàn)力和節(jié)奏感，但部分學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏的精確度上仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，對(duì)新鮮的音樂形式和傳統(tǒng)文化充滿好奇心，這有利于他們?cè)趯W(xué)習(xí)錫劇過程中保持積極態(tài)度。

然而，學(xué)生在音樂素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及自信心方面存在一定差異。部分學(xué)生對(duì)音樂理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，可能會(huì)影響他們對(duì)錫劇簡譜的理解和演唱；部分學(xué)生表現(xiàn)欲不強(qiáng)，課堂參與度不高，這可能會(huì)影響他們?cè)谝魳繁憩F(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作方面的成長。此外，學(xué)生的文化背景和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)理解錫劇這一地方戲曲的形式和內(nèi)涵也有一定影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授法：教師通過講解錫劇的歷史背景、音樂特點(diǎn)及表演技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。2.示范與模仿：教師示范錫劇選段的演唱和表演動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿，提高實(shí)踐能力。3.小組合作：將學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，合作完成錫劇選段的演唱和表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體展示錫劇視頻、圖片等，幫助學(xué)生直觀感受錫劇的藝術(shù)魅力，提高審美鑒賞能力。通過以上教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布錫劇《推云撥霧離山城》選段的預(yù)習(xí)資料，包括簡譜知識(shí)回顧和錫劇背景資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞錫劇的音樂特色和表演形式，設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，復(fù)習(xí)簡譜知識(shí)，了解錫劇文化。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放錫劇選段視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解錫劇的音樂特點(diǎn)和表演技巧，結(jié)合選段實(shí)例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演和小組討論，體驗(yàn)錫劇的魅力。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解錫劇的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-作用與目的：

-加深對(duì)錫劇知識(shí)點(diǎn)的理解，提升學(xué)生的實(shí)踐和合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置錫劇選段的演唱和表演作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦更多錫劇和相關(guān)戲曲的視聽資料，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深化對(duì)戲曲文化的認(rèn)識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我。

-作用與目的：

-鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，通過反思促進(jìn)自我提升。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地了解和掌握錫劇音樂，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

1.錫劇的歷史發(fā)展

-錫劇的起源及演變過程

-錫劇的主要流派及其特點(diǎn)

-錫劇與京劇、越劇等其他戲曲劇種的聯(lián)系與區(qū)別

2.錫劇音樂特點(diǎn)

-錫劇的唱腔特色及分類

-錫劇的節(jié)奏、板式與旋律特點(diǎn)

-錫劇音樂在表達(dá)角色情感方面的技巧

3.錫劇表演藝術(shù)

-錫劇表演的基本功：唱、做、念、打

-錫劇的角色行當(dāng)及表演特點(diǎn)

-錫劇表演中身段、表情、舞臺(tái)布景等方面的運(yùn)用

4.錫劇經(jīng)典劇目與名段

-《推云撥霧離山城》選段的角色分析

-錫劇其他經(jīng)典劇目及名段推薦

-錫劇經(jīng)典劇目中的人物形象與故事情節(jié)解讀

5.錫劇與現(xiàn)代音樂融合

-錫劇與現(xiàn)代音樂的結(jié)合案例

-錫劇音樂創(chuàng)新與發(fā)展的方向

-錫劇如何吸引年輕觀眾，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

6.錫劇藝術(shù)家介紹

-著名錫劇表演藝術(shù)家及其代表作品

-錫劇藝術(shù)家的藝術(shù)生涯與成就

-錫劇藝術(shù)家傳承與發(fā)展錫劇的故事課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蘇少版七年級(jí)音樂下冊(cè)（簡譜）第4單元《推云撥霧離山城（錫?。愤x段，通過講解、示范、實(shí)踐等方式，了解了錫劇的音樂特點(diǎn)、表演技巧以及與之相關(guān)的文化背景。以下為課堂小結(jié)及當(dāng)堂檢測(cè)內(nèi)容：

一、課堂小結(jié)：

1.錫劇簡譜知識(shí)：學(xué)生掌握了錫劇簡譜的基本知識(shí)，能夠識(shí)別和演唱《推云撥霧離山城》選段的簡譜。

2.錫劇音樂特點(diǎn)：學(xué)生了解了錫劇的唱腔特色、節(jié)奏、板式及旋律，能夠分析選段中的音樂表現(xiàn)。

3.錫劇表演技巧：學(xué)生通過角色扮演和小組討論，體驗(yàn)了錫劇的表演基本功，如唱、做、念、打，并了解角色行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

4.文化傳承：學(xué)生認(rèn)識(shí)到錫劇作為中國傳統(tǒng)戲曲劇種的價(jià)值，理解其在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展。

二、當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：

-列出錫劇的幾種主要唱腔，并簡要說明其特點(diǎn)。

-請(qǐng)說出《推云撥霧離山城》選段中的角色行當(dāng)及其表演特點(diǎn)。

2.技能檢測(cè)：

-演唱《推云撥霧離山城》選段，展示音樂表現(xiàn)力和表演技巧。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，評(píng)估團(tuán)隊(duì)合作及表演效果。

3.文化理解檢測(cè)：

-請(qǐng)談?wù)勫a劇與現(xiàn)代音樂融合的意義，以及如何吸引年輕觀眾。

-介紹一位著名錫劇表演藝術(shù)家及其代表作品，闡述其藝術(shù)成就。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)《推云撥霧離山城（錫?。返倪^程中，我采用了講授、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生全面了解錫劇的音樂、表演和文化內(nèi)涵?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用：

在講授錫劇簡譜知識(shí)和音樂特點(diǎn)時(shí)，我注意結(jié)合實(shí)例進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生能夠更好地理解。同時(shí)，通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握錫劇表演技巧。這種教學(xué)方式取得了較好的效果，但仍有個(gè)別學(xué)生在實(shí)踐過程中顯得拘謹(jǐn)，參與度不高。今后，我應(yīng)更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，提高課堂氛圍。

2.教學(xué)策略的調(diào)整：

針對(duì)學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)中的疑問，我及時(shí)進(jìn)行解答和指導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。但在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)錫劇文化背景的了解仍然較為淺顯。為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加對(duì)錫劇歷史、流派等方面的講解，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，更能深入了解錫劇的文化內(nèi)涵。

3.教學(xué)管理的不足：

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)較弱，影響了課堂秩序。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教學(xué)效果的評(píng)估：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得了較好的成果。大部分學(xué)生能夠熟練演唱《推云撥霧離山城》選段，并在表演中展示出一定的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。但在錫劇文化理解方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。為此，我將在課后布置相關(guān)作業(yè)和拓展閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.改進(jìn)措施與建議：

（1）針對(duì)教學(xué)方法，我將在實(shí)踐中不斷調(diào)整，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）在教學(xué)內(nèi)容上，注重文化背景的講解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（4）課后加強(qiáng)作業(yè)和拓展閱讀的布置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.錫劇簡譜知識(shí)：

-題型：分析題

-內(nèi)容：分析《推云撥霧離山城》選段的簡譜，識(shí)別音符、節(jié)奏和音階。

-答案：簡譜中包含的音符有C、D、E、G、A，節(jié)奏為4/4拍，音階為C大調(diào)。

2.錫劇音樂特點(diǎn)：

-題型：論述題

-內(nèi)容：論述錫劇的唱腔特色、節(jié)奏、板式及旋律特點(diǎn)。

-答案：錫劇唱腔特色包括柔美、激昂、抒情等，節(jié)奏明快，板式豐富，旋律優(yōu)美。

3.錫劇表演藝術(shù)：

-題型：分析題

-內(nèi)容：分析《推云撥霧離山城》選段中角色的表演技巧和舞臺(tái)動(dòng)作。

-答案：角色表演技巧包括唱腔、身段、表情等，舞臺(tái)動(dòng)作包括走臺(tái)、亮相、手勢(shì)等。

4.錫劇文化傳承：

-題型：論述題

-內(nèi)容：論述錫劇作為中國傳統(tǒng)戲曲劇種的