人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)13.《風(fēng)箏的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)13.《風(fēng)箏的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥讹L(fēng)箏的魅力》選自人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史、文化及其在民間藝術(shù)中的地位。通過學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工技藝的興趣，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本教材內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，將傳統(tǒng)民間藝術(shù)與現(xiàn)代審美相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受美術(shù)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)、制作方法以及風(fēng)箏起飛的原理。具體包括：了解風(fēng)箏的歷史文化背景，認(rèn)識(shí)不同類型的傳統(tǒng)風(fēng)箏；學(xué)習(xí)風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與制作技巧，如骨架的搭建、紙張的選取與裁剪、圖案的繪制等；掌握風(fēng)箏放飛的基本技巧。

舉例：通過分析“燕風(fēng)箏”、“蝴蝶風(fēng)箏”等典型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解風(fēng)箏的設(shè)計(jì)原則和制作流程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在風(fēng)箏制作過程中對(duì)比例、平衡及美感的把握，以及在實(shí)際放飛過程中對(duì)風(fēng)箏飛行原理的理解。難點(diǎn)內(nèi)容包括：如何合理搭配色彩、設(shè)計(jì)圖案，使風(fēng)箏既美觀又保持平衡；了解風(fēng)箏放飛時(shí)受到的風(fēng)力、角度、線長(zhǎng)等因素的影響。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，調(diào)整風(fēng)箏的尾巴長(zhǎng)度和角度，理解其對(duì)風(fēng)箏飛行穩(wěn)定性的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教科書，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)《風(fēng)箏的魅力》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集各種類型的風(fēng)箏圖片、風(fēng)箏制作視頻以及介紹風(fēng)箏歷史文化的簡(jiǎn)短資料，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備風(fēng)箏制作所需的材料，包括竹條、紙張、剪刀、膠水、顏料等，并確保器材的安全性和易操作性。

4.教室布置：將教室劃分為設(shè)計(jì)區(qū)、制作區(qū)和展示區(qū)，便于學(xué)生分組合作、實(shí)踐操作和展示作品。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)的第十三課——《風(fēng)箏的魅力》。在我國(guó)，風(fēng)箏有著悠久的歷史，它不僅是一種民間藝術(shù)品，更是我國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。這節(jié)課，我們將一起探索風(fēng)箏的魅力，學(xué)習(xí)如何制作和放飛風(fēng)箏。

2.走進(jìn)風(fēng)箏的世界

首先，讓我們通過一段視頻和圖片來了解風(fēng)箏的歷史、種類以及它在民間藝術(shù)中的地位。觀看完畢后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你對(duì)風(fēng)箏的了解和感受。

3.探究風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)與制作

（1）分析風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)

（2）講解風(fēng)箏制作方法

現(xiàn)在，我要給大家詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作方法。首先，我們要準(zhǔn)備好以下材料：竹條、紙張、剪刀、膠水、顏料等。接下來，我們將按照以下步驟進(jìn)行制作：

步驟1：搭建骨架。根據(jù)設(shè)計(jì)好的風(fēng)箏圖案，用竹條搭建出相應(yīng)的骨架結(jié)構(gòu)。

步驟2：裁剪紙張。將紙張按照風(fēng)箏圖案裁剪好，注意要保持紙張的完整性和美觀。

步驟3：繪制圖案。在裁剪好的紙張上繪制喜歡的圖案，可以使用水粉、水彩等顏料。

步驟4：粘貼紙張。將繪制好的紙張粘貼到骨架上，注意要粘貼牢固。

步驟5：制作尾巴。根據(jù)風(fēng)箏的大小和形狀，制作合適的尾巴，并粘貼在風(fēng)箏的尾部。

4.動(dòng)手實(shí)踐

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)踐操作，按照我們剛才講解的方法制作屬于自己的風(fēng)箏。在制作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決遇到的問題。

5.展示與評(píng)價(jià)

同學(xué)們，你們的風(fēng)箏都制作好了嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)將你們的作品展示給大家，并分享一下制作過程中的心得體會(huì)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品，互相評(píng)價(jià)，提出建議。

6.放飛風(fēng)箏

最后，讓我們走出教室，去操場(chǎng)上放飛我們親手制作的風(fēng)箏。在放飛過程中，請(qǐng)注意安全，掌握好風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏在藍(lán)天中自由翱翔。

7.課堂小結(jié)

下課！同學(xué)們，我們下節(jié)課再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史、文化及其在民間藝術(shù)中的地位，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

-學(xué)生掌握了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)、制作方法，提高了動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)、制作并放飛風(fēng)箏，掌握了風(fēng)箏起飛的原理。

2.過程與方法：

-學(xué)生在分組合作制作風(fēng)箏的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、調(diào)整，掌握了風(fēng)箏放飛技巧，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生在風(fēng)箏制作過程中，學(xué)會(huì)了如何分配時(shí)間、任務(wù)，提高了自我管理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在參與風(fēng)箏制作與放飛活動(dòng)中，感受到了美術(shù)與生活的密切關(guān)系，激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生在展示與評(píng)價(jià)風(fēng)箏作品時(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人、欣賞他人，培養(yǎng)了良好的審美觀念。

-學(xué)生在放飛風(fēng)箏的過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和成就感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在風(fēng)箏制作過程中，敢于嘗試新方法、新材料，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在放飛風(fēng)箏時(shí)，積極探索、實(shí)踐，不斷調(diào)整風(fēng)箏飛行狀態(tài)，提高了實(shí)踐能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度非常高，積極回答問題，主動(dòng)分享自己對(duì)風(fēng)箏的了解和感受。在風(fēng)箏制作環(huán)節(jié)，學(xué)生們專注認(rèn)真，動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠有效分工合作，共同完成風(fēng)箏的制作。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地展示自己的作品，并對(duì)其他同學(xué)的作品給予積極評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過課堂上的隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)風(fēng)箏的歷史、結(jié)構(gòu)、制作方法等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，能夠達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

4.風(fēng)箏放飛活動(dòng)：在放飛風(fēng)箏的環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，成功放飛自己制作的風(fēng)箏，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們的自信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要指出問題所在，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。

在教學(xué)評(píng)價(jià)中，要注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。

-注重過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、創(chuàng)新意識(shí)等。

-以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。

-及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的需求和困惑，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我嘗試將傳統(tǒng)文化與美術(shù)教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手制作風(fēng)箏的過程中感受美術(shù)的魅力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為在以下方面做得較好：

1.教學(xué)方法：我采用了多媒體教學(xué)、分組合作、實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。

2.教學(xué)策略：在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.教學(xué)管理：在風(fēng)箏制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的專注度不夠，導(dǎo)致課堂秩序略顯混亂。今后，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂秩序的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：在分組合作過程中，我對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)不夠充分，部分學(xué)生在制作風(fēng)箏時(shí)遇到了困難。今后，我要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)、技能方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史、文化及其在民間藝術(shù)中的地位，掌握了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)、制作方法和放飛技巧。

2.情感態(tài)度方面的進(jìn)步：學(xué)生在參與風(fēng)箏制作與放飛活動(dòng)中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心和成就感，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的專注度。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-風(fēng)箏的歷史與文化

-風(fēng)箏的結(jié)