第三章 足球 -傳接球技術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版初中體育與健康九年級

第三章足球——傳接球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康九年級授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“第三章足球——傳接球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康九年級”本章主要圍繞足球運(yùn)動中的傳接球技術(shù)進(jìn)行講解。教材以理論知識和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，詳細(xì)介紹了傳接球的技巧、要領(lǐng)以及訓(xùn)練方法，旨在幫助學(xué)生掌握足球運(yùn)動的基本技能，提高足球比賽中的傳接球水平，為九年級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動能力提升提供實(shí)際指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，提升學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。通過傳接球技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我挑戰(zhàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭的意識，形成積極向上的體育態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則和簡單技巧，了解足球比賽的常用戰(zhàn)術(shù)，具備一定的足球運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生對足球運(yùn)動充滿熱情，喜歡參與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，具備一定的運(yùn)動能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、實(shí)踐性的教學(xué)方式，對于技術(shù)動作的理解和掌握較快。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：傳接球技術(shù)的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性，以及在實(shí)際比賽中如何運(yùn)用所學(xué)技巧。此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要克服的難題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、標(biāo)志盤、標(biāo)志桿、訓(xùn)練背心。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、動作分解圖庫。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練、技術(shù)指導(dǎo)、反饋與糾正。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師在足球場上擺放好標(biāo)志盤，模擬一個(gè)足球比賽的場景。

-教師提問：“在足球比賽中，什么技術(shù)是最基礎(chǔ)的？”

-學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)——傳接球?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師示范傳接球的正確姿勢和動作要領(lǐng)，包括站位、腳部動作、球的傳遞方向和力量控制。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿，并糾正動作中的錯(cuò)誤。

-教師講解傳接球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，如何根據(jù)比賽情況選擇合適的傳接球方式。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供即時(shí)反饋。

-學(xué)生兩兩一組，進(jìn)行一對一的傳接球練習(xí)，教師觀察并指出每組學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.情境互動環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)小型比賽情境，要求學(xué)生在比賽中運(yùn)用傳接球技術(shù)。

-學(xué)生在比賽中嘗試不同的傳接球方式，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生一起回顧比賽中的亮點(diǎn)和不足，討論如何改進(jìn)。

5.課堂提問和總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為在比賽中如何更好地運(yùn)用傳接球技術(shù)？”

-學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)傳接球技術(shù)在足球比賽中的重要性，并布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)10分鐘）

-教師引入足球戰(zhàn)術(shù)板，讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡單的傳接球戰(zhàn)術(shù)。

-學(xué)生分組討論，并在戰(zhàn)術(shù)板上展示自己的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)。

-教師評價(jià)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯?shí)際比賽中靈活運(yùn)用。

7.結(jié)束語（用時(shí)2分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)傳接球技術(shù)，并期待他們在下一節(jié)課中的進(jìn)步。

-教師宣布下課，學(xué)生整理場地，準(zhǔn)備離開。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：收集國內(nèi)外優(yōu)秀足球運(yùn)動員的傳接球技術(shù)教學(xué)視頻，如梅西、C羅等球星的教學(xué)視頻。

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀《足球技術(shù)訓(xùn)練》、《青少年足球訓(xùn)練方法》等專業(yè)書籍，以深入了解足球技術(shù)和訓(xùn)練方法。

-線上課程：利用校園體育課程管理系統(tǒng)，提供線上足球技術(shù)訓(xùn)練課程，學(xué)生可以隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)。

-足球比賽分析：收集國內(nèi)外重要足球比賽的精彩片段，分析其中的傳接球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加校園足球比賽，提供實(shí)際操作機(jī)會，提高學(xué)生的傳接球技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-觀看視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀看傳接球技術(shù)教學(xué)視頻，模仿并實(shí)踐視頻中展示的動作，加深對技術(shù)的理解。

-閱讀專業(yè)書籍：引導(dǎo)學(xué)生閱讀足球技術(shù)訓(xùn)練書籍，了解更多的訓(xùn)練方法和技巧，拓寬知識面。

-參與線上課程：鼓勵(lì)學(xué)生利用校園體育課程管理系統(tǒng)，參與線上足球技術(shù)訓(xùn)練課程，自主學(xué)習(xí)和提升技能。

-分析比賽片段：組織學(xué)生觀看足球比賽精彩片段，分析其中的傳接球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

-實(shí)踐活動參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園足球比賽，將所學(xué)的傳接球技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，提高比賽中的表現(xiàn)。

-組織小組討論：學(xué)生分組討論在訓(xùn)練和比賽中遇到的問題，共同探討解決方案，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-定期技術(shù)測試：定期進(jìn)行傳接球技術(shù)測試，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，持續(xù)提高技能水平。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂講解和練習(xí)過程中，教師通過提問檢查學(xué)生對傳接球技術(shù)知識的理解和掌握程度。例如，教師可以詢問學(xué)生傳接球的基本姿勢、動作要領(lǐng)以及在比賽中的應(yīng)用策略。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的技術(shù)動作是否規(guī)范，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐中。教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的動作細(xì)節(jié)，如站位、腳部動作、球的傳遞方向和力量控制等。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以組織一次小型測試，要求學(xué)生展示他們在課堂上學(xué)到的傳接球技術(shù)。測試可以包括一對一的傳接球練習(xí)、小型比賽等，以此來評估學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-反饋與解決：教師根據(jù)提問、觀察和測試的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案。例如，對于動作不規(guī)范的學(xué)生，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)技術(shù)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面作業(yè)和視頻作業(yè)，檢查學(xué)生對傳接球技術(shù)的理解程度和實(shí)際操作能力。

-點(diǎn)評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以指出學(xué)生在傳接球時(shí)的準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性以及戰(zhàn)術(shù)意識等方面的表現(xiàn)。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教師可以通過個(gè)別指導(dǎo)、小組討論等方式，幫助學(xué)生解決在作業(yè)中遇到的問題。

-鼓勵(lì)：對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和認(rèn)可，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈，不斷提高自己的技能水平。典型例題講解例題一：描述足球傳接球時(shí)腳的正確姿勢。

答案：足球傳接球時(shí)，腳的正確姿勢應(yīng)該是腳背觸球，腳尖指向傳球方向，膝蓋微彎，身體重心稍向前傾。

例題二：解釋在足球比賽中如何根據(jù)比賽情況選擇合適的傳接球方式。

答案：在足球比賽中，選擇合適的傳接球方式需要考慮以下因素：比賽節(jié)奏、對手的防守情況、隊(duì)友的位置和狀態(tài)。例如，在對方防守嚴(yán)密時(shí)，可以選擇短傳；在隊(duì)友有空檔時(shí)，可以選擇長傳。

例題三：分析在一次實(shí)戰(zhàn)中，如何運(yùn)用傳接球技術(shù)打破對方防線。

答案：在一次實(shí)戰(zhàn)中，可以通過以下方式運(yùn)用傳接球技術(shù)打破對方防線：快速短傳，不斷變換傳球方向，使對方防守隊(duì)員失去位置；利用長傳，找到對方防線背后的空檔，為前鋒創(chuàng)造機(jī)會。

例題四：討論在足球比賽中，如何提高傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

答案：在足球比賽中，提高傳接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性可以從以下幾個(gè)方面