第一單元第一課 信息與信息技術(shù) 教案 2024-2025學(xué)年教科版初中信息技術(shù)七年級上冊

第一單元第一課信息與信息技術(shù)教案2024—2025學(xué)年教科版初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息與信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2024—2025學(xué)年教科版初中信息技術(shù)七年級上冊

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞信息與信息技術(shù)的概念、特點及其在日常生活中的應(yīng)用展開教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解信息的基本概念，掌握信息技術(shù)的定義和作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重實際操作和互動討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，具體包括：

-能夠理解信息的基本概念，識別并描述信息的特征；

-學(xué)會運用信息技術(shù)的基本工具和方法，進(jìn)行信息的收集、處理和傳遞；

-培養(yǎng)信息安全和隱私保護意識，形成良好的信息道德素養(yǎng)；

-增強信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力，能夠利用信息技術(shù)解決生活中的實際問題。重點難點及解決辦法重點：

1.信息與信息技術(shù)的定義與區(qū)別。

2.信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用實例。

難點：

1.信息特征的理解與識別。

2.信息技術(shù)安全與道德規(guī)范的認(rèn)識。

解決辦法：

1.對于信息與信息技術(shù)的定義與區(qū)別，通過實際案例講解，如手機與短信的關(guān)系，讓學(xué)生在具體情境中理解概念。

2.利用多媒體教學(xué)，展示信息技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子商務(wù)、在線學(xué)習(xí)等，增強學(xué)生的直觀感受。

3.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析信息特征，如準(zhǔn)確性、時效性等，并在討論中互相糾正，加深理解。

4.通過案例分析，講解信息技術(shù)安全與道德規(guī)范，如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護等，讓學(xué)生了解其重要性和實際操作方法。同時，設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會正確處理信息安全問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：教科版初中信息技術(shù)七年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備信息與信息技術(shù)的相關(guān)PPT，以及視頻資料，用于展示信息技術(shù)的應(yīng)用案例。

3.實驗器材：如涉及實踐操作，準(zhǔn)備計算機及網(wǎng)絡(luò)連接，確保每個小組都能進(jìn)行信息檢索和處理的實踐。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺電腦，布置教室以便學(xué)生分組討論和實踐操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組現(xiàn)實生活中的信息技術(shù)應(yīng)用圖片，如智能手機、平板電腦等，詢問學(xué)生這些設(shè)備在日常生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過的信息概念，如信息的傳遞、獲取等，為學(xué)習(xí)新的信息與信息技術(shù)知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹信息的定義、特征和分類，以及信息技術(shù)的概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域。

-舉例說明：通過展示實際案例，如互聯(lián)網(wǎng)搜索、電子郵件、在線教育等，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的具體應(yīng)用。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組討論一個與信息技術(shù)相關(guān)的話題，如網(wǎng)絡(luò)安全、信息道德等，并匯報討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行信息檢索和處理練習(xí)，如搜索特定主題的信息，整理并呈現(xiàn)檢索結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.總結(jié)提升（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)信息與信息技術(shù)的重要性，以及在實際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生分享在鞏固練習(xí)中的體驗和收獲，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的短文，或設(shè)計一個簡單的信息處理項目。

-強調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，確保學(xué)生能夠按時完成作業(yè)并鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《信息技術(shù)發(fā)展簡史》

-《信息時代的社會變革》

-《信息安全與隱私保護指南》

-《信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用案例集》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭中使用的信息技術(shù)產(chǎn)品，分析其功能、優(yōu)點和可能存在的問題。

-探究信息技術(shù)在某一特定行業(yè)（如醫(yī)療、教育、交通等）中的應(yīng)用，撰寫研究報告。

-學(xué)習(xí)使用一種新的信息技術(shù)工具，如在線協(xié)作平臺、數(shù)據(jù)可視化軟件等，并嘗試應(yīng)用于實際項目。

-分析信息技術(shù)對個人隱私的影響，討論如何在享受信息技術(shù)便利的同時保護個人隱私。

-研究信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來信息技術(shù)可能帶來的社會變革。

-參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)編程、網(wǎng)站設(shè)計等信息技術(shù)相關(guān)技能。

-跟蹤信息技術(shù)領(lǐng)域的最新新聞和事件，了解信息技術(shù)的實際應(yīng)用和發(fā)展動態(tài)。

-組織信息技術(shù)知識競賽或講座，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和知識分享。

-利用信息技術(shù)工具進(jìn)行科學(xué)實驗或社會調(diào)查，將信息技術(shù)應(yīng)用于實踐活動中。

-鼓勵學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的社區(qū)服務(wù)或志愿活動，了解信息技術(shù)在社會服務(wù)中的作用。重點題型整理題型一：案例分析題

題目：分析以下案例中信息技術(shù)的作用，并說明其對日常生活的影響。

案例：某城市公交系統(tǒng)引入了智能公交管理系統(tǒng)，通過實時數(shù)據(jù)分析，優(yōu)化公交線路和班次，提高運營效率。

答案：信息技術(shù)在此案例中的作用是收集和分析實時數(shù)據(jù)，優(yōu)化資源配置。對日常生活的影響包括減少等待時間、提高出行效率、降低交通擁堵等。

題型二：論述題

題目：論述信息技術(shù)的定義及其在現(xiàn)代社會中的重要性。

答案：信息技術(shù)是指用于收集、存儲、處理、傳輸和應(yīng)用信息的各種技術(shù)。在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)的重要性體現(xiàn)在它改變了信息的獲取、處理和傳播方式，提高了工作效率，推動了社會發(fā)展和科技進(jìn)步。

題型三：應(yīng)用題

題目：設(shè)計一個簡單的信息檢索流程，用于查找有關(guān)環(huán)境保護的最新政策信息。

答案：1.確定檢索主題：環(huán)境保護最新政策。2.選擇檢索工具：互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎。3.輸入關(guān)鍵詞：環(huán)境保護政策。4.瀏覽搜索結(jié)果，篩選相關(guān)網(wǎng)頁。5.閱讀并整理檢索到的信息。

題型四：簡答題

題目：簡述信息的主要特征。

答案：信息的主要特征包括準(zhǔn)確性、及時性、可靠性、相關(guān)性、可理解性、可傳遞性等。

題型五：實踐操作題

題目：使用Word文檔，設(shè)計一份關(guān)于信息技術(shù)知識競賽的通知。

答案：1.打開Word文檔，設(shè)置頁面格式。2.輸入通知標(biāo)題：“信息技術(shù)知識競賽通知”。3.編寫通知內(nèi)容，包括競賽時間、地點、參賽資格、報名方式等。4.添加必要的裝飾元素，如競賽標(biāo)志、背景圖案等。5.保存并打印通知文檔。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過情境模擬的方式來引導(dǎo)學(xué)生理解信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生在模擬的信息檢索和交流過程中，直觀地感受到信息技術(shù)的實際作用。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分工協(xié)作，共同完成信息處理任務(wù)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組合作時，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為任務(wù)分配不夠明確，或者是對信息技術(shù)的興趣不足。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體演示，而忽視了學(xué)生的實際操作練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生在實際應(yīng)用中的動手能力沒有得到充分的鍛煉。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重結(jié)果評價，而忽略了過程評價，這可能會導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注最終成績，而忽視學(xué)習(xí)過程中的思考和探索。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組合作中的參與度問題，我將在下一次課程中更加細(xì)致地設(shè)計任務(wù)，確保每個小組成員都有明確的角色和責(zé)任，并且會適時調(diào)整任務(wù)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.為了提高學(xué)生的實際操作能力，我計劃在課堂上設(shè)置更多的動手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，同時也會鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用信息技術(shù)完成小項目。

3.在教學(xué)評價方面，我將更加注重過程評價，通過課堂表現(xiàn)、小組討論、實踐操作等多個維度來評估學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，而不僅僅是追求結(jié)果。此外，我還會定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計1.信息的基本概念與特征

①信息的定義：信息是傳遞和交流的內(nèi)容。

②信息的特