《預(yù)裝式變電站生產(chǎn)工藝》教學(xué)大綱

《預(yù)裝式變電站生產(chǎn)工藝》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：05153031課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：1學(xué)分學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)（理論16學(xué)時(shí)）先修課程：電路、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分等后續(xù)課程：畢業(yè)設(shè)計(jì)適用專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化開課單位：電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院一、課程說明《預(yù)裝式變電站生產(chǎn)工藝》是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一門專業(yè)選修課。預(yù)裝式變電站即是將配電網(wǎng)末端變電站預(yù)先在工廠內(nèi)制造裝配，包括變壓器、高壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備、低壓開關(guān)設(shè)備和控制設(shè)備、內(nèi)部接線（電纜、母排等）、計(jì)量、補(bǔ)償、避雷器等輔助設(shè)備結(jié)合而成的一種成套變電站設(shè)備。該課程主要以引進(jìn)企業(yè)教學(xué)內(nèi)容為主，主要針對(duì)10KV和35KV兩個(gè)電壓等級(jí)的典型產(chǎn)品進(jìn)行介紹，包括預(yù)裝式變電站結(jié)構(gòu)、主要技術(shù)參數(shù)、主線路圖、裝配工藝要求等，通過該課程的學(xué)習(xí)，可為我校電氣類專業(yè)學(xué)生從事成套預(yù)裝式變電站設(shè)計(jì)、加工、安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修等方面工作奠定良好基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生了解預(yù)裝式變電站的基本構(gòu)成原理、相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝要求等基礎(chǔ)知識(shí)，具備成套電力裝置的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)維、檢修等較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。課程目標(biāo)2：具備較好的自學(xué)能力，能夠通過多種信息手段查閱學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，具備預(yù)裝式變電站生產(chǎn)檢驗(yàn)和運(yùn)維能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)3：具有嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工匠精神，具有不斷追求、發(fā)掘新技術(shù)、新應(yīng)用的創(chuàng)新精神，具有堅(jiān)定正確的政治方向，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)，具有勞動(dòng)精神和勞動(dòng)意識(shí)。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《預(yù)裝式變電站生產(chǎn)工藝》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.1能夠掌握工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)1：使學(xué)生了解預(yù)裝式變電站的基本構(gòu)成原理、相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及工藝要求等基礎(chǔ)知識(shí)，具備成套電力裝置的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)維、檢修等較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力。課程目標(biāo)2：具備較好的自學(xué)能力，能夠通過多種信息手段查閱學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，具備預(yù)裝式變電站生產(chǎn)檢驗(yàn)和運(yùn)維能力，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。H6.工程與社會(huì)6.1能夠了解電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)。課程目標(biāo)3：具有嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的工匠精神，具有不斷追求、發(fā)掘新技術(shù)、新應(yīng)用的創(chuàng)新精神，具有堅(jiān)定正確的政治方向，具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)，具有勞動(dòng)精神和勞動(dòng)意識(shí)。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配理論部分的教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.概述2.預(yù)裝式變電站的主要類型與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2.1各種類型箱式變電站分析（標(biāo)準(zhǔn)型、緊湊型、替代型）2.2預(yù)裝式變電站結(jié)構(gòu)2.3主要技術(shù)參數(shù)及主線路圖2.4箱式變電站外殼及要求教學(xué)要求：了解預(yù)裝式變電站的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握該裝置的結(jié)構(gòu)組成、電氣原理及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)：裝置的電氣原理及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：該裝置的相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及創(chuàng)新。61、2、33.預(yù)裝式變電站的安裝與施工要求3.1預(yù)裝式變電站安裝作業(yè)一般要求3.2施工流程及說明3.3施工質(zhì)量控制要點(diǎn)3.4裝配工藝教學(xué)要求：掌握預(yù)裝式變電站的安裝生產(chǎn)要求，掌握該裝置施工質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及工藝標(biāo)準(zhǔn)要求。重點(diǎn)：該裝置的施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。難點(diǎn)：電氣裝置生產(chǎn)裝配工藝。61、2、3第4章預(yù)裝式變電站的生產(chǎn)檢驗(yàn)教學(xué)要求：掌握預(yù)裝式變電站生產(chǎn)檢驗(yàn)相關(guān)流程及標(biāo)準(zhǔn)要求。重點(diǎn)：該裝置生產(chǎn)檢驗(yàn)相關(guān)流程及標(biāo)準(zhǔn)要求。難點(diǎn)：該裝置生產(chǎn)檢驗(yàn)相關(guān)流程及標(biāo)準(zhǔn)要求。41、2、3合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。通過對(duì)預(yù)裝式變電站結(jié)構(gòu)、主要技術(shù)參數(shù)、主線路圖、裝配工藝要求等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題和解決問題的能力；使學(xué)生具有成套電力裝置的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)維、檢修等能力，為從事成套預(yù)裝式變電站設(shè)計(jì)、加工、安裝、運(yùn)行、維護(hù)、檢修等方面工作奠定良好基礎(chǔ)。六、課程資源1.推薦教材：自編講義《預(yù)裝式變電站生產(chǎn)工藝》.2.參考書：（1）DL/T537—2018,高壓/低壓預(yù)裝式變電站[S].（2）NB/T42154—2018,高壓/低壓預(yù)裝式變電站試驗(yàn)導(dǎo)則[S].（3）廖光余.預(yù)裝式變電站手冊(cè)[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2001（4）T/CMEA11-2020,智能型地埋預(yù)裝式變電站[S].3.期刊：（1）電網(wǎng)技術(shù),國家電網(wǎng)公司主辦（2）高電壓技術(shù),國家高電壓計(jì)量站,中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)主辦（3）電力系統(tǒng)自動(dòng)化,國網(wǎng)電力科學(xué)研究院主辦（4）中國電力,國網(wǎng)能源研究院,中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)主辦（5）IEEETransactionsonSmartGrid,US,IEEE(InstituteofElectricalandElectronicsEngineers,電氣與電子工程師學(xué)會(huì))主辦4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）愛課程網(wǎng)http：///home/（2）精品課程網(wǎng)http：///七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過程性考核成績(jī)構(gòu)成，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)123過程性考核課堂表現(xiàn)25（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核，滿分100分；（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√10105階段測(cè)試25（1）根據(jù)每次階段測(cè)試（不少于3次）答題情況單獨(dú)評(píng)分，滿分100分；（2）每次測(cè)試單獨(dú)評(píng)分，取各次階段測(cè)試成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)；（3）以階段測(cè)試最終成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?0105課程報(bào)告50（1）主要考核學(xué)生對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，滿分100分；（2）以報(bào)告成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭獭?02010合計(jì)：100分404020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、階段測(cè)試、課程報(bào)告等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核基本要求：考核總成績(jī)主要由過程性考核成績(jī)組成。其中：課堂表現(xiàn)、階段測(cè)試、課程報(bào)告等過程性考核成績(jī)?yōu)?00分。2.過程性考核成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表4。表4過程性考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60課堂表現(xiàn)25積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題，準(zhǔn)確率大于90%。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于80%。偶爾參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題準(zhǔn)確率大于70%。上課不認(rèn)真，偶爾參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，不參與教學(xué)活動(dòng)。階段測(cè)試25按時(shí)完成各階段測(cè)試，思路清晰，準(zhǔn)確率大于90%。按時(shí)完成各階段考試，思路清晰，準(zhǔn)確率大于80%。按時(shí)完成各階段考試，思路清晰，準(zhǔn)確率大于70%。按時(shí)完成各階段考試，準(zhǔn)確率大