《西游記》-整本書(shū)閱讀課前導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)2篇

《西游記》整本書(shū)閱讀（導(dǎo)讀激趣課）教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1、教會(huì)學(xué)生讀整本書(shū)書(shū)的基本方法：看封面、封底、了解作者以及創(chuàng)作背景等，學(xué)會(huì)獨(dú)立讀整本書(shū)的基本步驟。2、能說(shuō)出西游記中的主要人物，結(jié)合故事情節(jié)理解主要人物其性格特點(diǎn)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀《西游記》（少兒版｝的興趣，讓學(xué)生利用課余時(shí)間完成該書(shū)的閱讀。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合故事情節(jié)理解人物特點(diǎn)，感受人物形象。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生閱讀《西游記》的興趣。課前準(zhǔn)準(zhǔn)備1、《三打白骨精》視頻2、目錄、片段課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、播放影片、激趣導(dǎo)入1、觀看《三打白骨精》視頻。2、談話導(dǎo)入。二、了解作者、創(chuàng)作背景1、關(guān)注封面、封底等。（了解書(shū)名、作者、出版社、價(jià)格、條形碼等信息）2、了解作者吳承恩。3、名人的評(píng)價(jià)。三、借助目錄、感知內(nèi)容學(xué)生借助自己手中的目錄，了解整本書(shū)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。(1）《西游記》 全書(shū)共一回。(2) 《西游記》主要講述了唐僧師徒四人經(jīng)歷了 難，終于取得真經(jīng)。(3）在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由一一一一唐僧出世和一一一一三大部分組成。讀完目錄你還有什么發(fā)現(xiàn)？四、閱讀片段，感知形象1.出示片段1:情空見(jiàn)大門緊閉，就拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹喻在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟲(chóng)兒，從門隙處鉆進(jìn)去。鐵扇公主收扇回洞，叫道：“渴了，渴了！快拿茶來(lái)！”身邊服侍的女童，連忙斟滿一碗香茶遞上來(lái)。悟空見(jiàn)了，嗖的一聲飛過(guò)去，鉆在茶沫之下。鐵扇公主渴極，接過(guò)茶，兩三口全喝下去。悟空到了她肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”鐵扇公主聽(tīng)了大吃一驚，道：“孫悟空，你在哪里哩？”悟空道：“老孫己在尊嫂腹內(nèi)，我知你也饑渴了，我先送你個(gè)坐碗兒解渴！”就把腳往下一蹬，那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐在地上叫苦。悟空道：“嫂嫂，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。鐵扇公主心痛難禁，只在地上打滾，疼得她面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命！”。(1)學(xué)生閱讀，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)片段的主要內(nèi)容。(2)從這個(gè)片段中，你看到了一個(gè)怎樣的孫大圣？選自《三借芭蕉扇》出示片段2:－一三人叉一路祭只需水了披星戒月「擊是炎夏時(shí)分子。一日才于到天晚，一只見(jiàn)出路，一旁沽一有一村舍，三人便前去借宿。屋主王老漢告訴他們：“我們這向西去，只有三十里遠(yuǎn)近，有一座山，叫作八百里黃風(fēng)嶺，那山中多有妖怪。”悟空道：“不妨，不妨！有了老孫與我這師弟，任他是什么妖怪，不敢惹我。 選自《激戰(zhàn)黃風(fēng)怪》Cl）學(xué)生閱讀，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)片段的主要內(nèi)容。(2）從這個(gè)片段中，你看到了一個(gè)怎樣的孫大圣？五、授人以漁，指導(dǎo)讀法1、學(xué)習(xí)制訂閱讀計(jì)劃。2、回顧閱讀方法。六、總結(jié)全文，悟意升情《西游記》整本書(shū)閱讀課前導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)看封面、封底、了解作者以及創(chuàng)作背景等基本方法，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。2.了解章回體小說(shuō)的特點(diǎn)，結(jié)合故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)人物性格特點(diǎn)。3.指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，制作人物名片。教學(xué)重點(diǎn)了解章回體小說(shuō)的特點(diǎn)，結(jié)合故事情節(jié)說(shuō)說(shuō)人物性格特點(diǎn)，感受人物形象。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，制作人物名片。課前準(zhǔn)備1.視頻2.片段課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入1.看圖猜故事2.說(shuō)一說(shuō)你喜歡《西游記》的情節(jié)是_____________；我喜歡的理由是_____________；我印象最深的人物是_____________，因?yàn)開(kāi)____________。二、關(guān)注封面1.提問(wèn)：我們從一本書(shū)的封面中可以獲取書(shū)籍的（）等信息。A.書(shū)名B.作者C.插圖D.出版社2.介紹封面三、介紹作者、創(chuàng)作背景開(kāi)始讀一本書(shū)，我們先要了解這本書(shū)的作者，因?yàn)樵S多作品往往都是作者真實(shí)生活的寫照，或者寄托著作者的某種感情。1.介紹作者吳承恩，生于1499年，逝世于1582年，活了81歲。字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)縣（今江蘇淮安）人。我國(guó)明代著名小說(shuō)家，他在晚年所創(chuàng)作的《西游記》為我國(guó)古代四大名著之一。2.創(chuàng)作背景在吳承恩時(shí)代，道教成為一個(gè)惡勢(shì)力，與朝廷統(tǒng)治者勾結(jié)，失去民間道教的進(jìn)步意義。道士們?cè)诿鞔腥~已到了腐朽不堪的地步，為人民所鄙視。如嘉靖年間，道士陶仲文被封為少保、禮部尚書(shū)，以治病、除妖、煉丹、祈禱取得皇帝寵幸，和宦官崔文、奸臣嚴(yán)嵩勾結(jié)弄權(quán)。嘉靖年間，曾明令興道滅佛，下詔沒(méi)收能仁寺資財(cái)，攆出宮殿中的釋迦像，后又取消官內(nèi)佛殿。嘉靖年間，還大興土木，建造三清宮，大搞齋醮活動(dòng)。人民受勞役之苦，國(guó)庫(kù)空虛。吳承恩借《西游記》特為諷刺。3.社會(huì)影響前無(wú)古人的開(kāi)創(chuàng)者《西游記》開(kāi)辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的新門類。《西游記》是古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的高峰，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的先驅(qū)開(kāi)創(chuàng)者。沖出國(guó)門的成功者西方:早在19世紀(jì)中葉就在法國(guó)出現(xiàn)了譯本。在1913年被翻譯成《天國(guó)之行》，第一次以英文單行本的形式向世界展示了《西游記》的故事。亞洲:在亞洲傳播最為廣泛，據(jù)統(tǒng)計(jì)截止2015年共有16種語(yǔ)言的60多個(gè)版本。藝術(shù)殿堂的?？驮S多以《西游記》為藍(lán)本的游戲、電視劇、電影等頻繁問(wèn)世，歷久彌新。為什么《西游記》的社會(huì)影響如此大呢?我們一起走進(jìn)書(shū)本，一睹為快！三、走進(jìn)書(shū)本1.讀目錄（1）知文體讀完目錄你還有什么發(fā)現(xiàn)？每一回都有一個(gè)題目，我們稱它為“回目”?；啬渴枪ふ膶?duì)句，字?jǐn)?shù)相等，對(duì)仗工整。一回或若干回組成一個(gè)相對(duì)完整的小故事，連起來(lái)就串成了一個(gè)長(zhǎng)篇故事，這種形式叫做章回體。（2）知內(nèi)容讀文章之前，我們可以通過(guò)看每一回的“回目”來(lái)猜測(cè)故事內(nèi)容。（3）看視頻找回目你知道這是哪個(gè)故事嗎？請(qǐng)?jiān)跁?shū)中找到相關(guān)回目。（第六十一回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇）2.品內(nèi)容這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個(gè)海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來(lái)，落在天鵝身上，抱住頸項(xiàng)嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來(lái)嗛海東青。行者又變作一個(gè)烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識(shí)得，又變作一只白鶴，長(zhǎng)唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見(jiàn)鳳是鳥(niǎo)王，諸禽不敢妄動(dòng)，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認(rèn)得，也就落下翅來(lái)，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來(lái)趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見(jiàn)了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個(gè)人熊，放開(kāi)腳，就來(lái)擒那狻猊。行者打個(gè)滾，就變作一只賴象，鼻似長(zhǎng)蛇，牙如竹筍，撒開(kāi)鼻子，要去卷那人熊。（出自課文片段）（1）讀后交流①你能猜猜“捻訣、嗛、淬下、乜乜些些、唳”的意思嗎？?②孫悟空和牛魔王分別給你留下了怎樣的印象？③讀原著和看電視劇有什不同？（2）師生制作孫悟空人物名片（3）預(yù)測(cè)情節(jié)那羅剎出門，高叫道：“孫悟空何在？”行者上前，躬身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖?！绷_剎咄的一聲道：“誰(shuí)是你的嫂嫂！那個(gè)要你奉揖！”?（預(yù)測(cè)：孫悟空為何把鐵扇公主稱作嫂嫂？）行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂稱之！”（預(yù)測(cè)：既然有兄弟之親，鐵扇公主為何不肯借芭蕉扇？）羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問(wèn)道：“令郎是誰(shuí)？”羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒(méi)處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”（預(yù)測(cè)：孫悟空第一次借芭蕉扇結(jié)果怎樣？）那羅剎女與行者相持到晚，見(jiàn)行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過(guò)，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無(wú)影無(wú)形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。（第一次孫悟空“禮借”芭蕉扇，被鐵扇公主山扇跑了。）這是第五十九回《唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇》的片段，孫悟空“禮借”不成，在第六十回《牛魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇》中“逼借”鐵扇公主被騙，最后第六十一回《豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇》中“騙借”才得以成功！《西游記》中除了三借芭蕉扇之外，還有三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、女兒國(guó)遇險(xiǎn)、真假美猴王……一個(gè)個(gè)扣人心懸的故事會(huì)吸引我們一口氣讀下去，快翻開(kāi)《西游記》去看看吧！制定閱讀計(jì)劃1.要想使整本書(shū)閱讀得更有效，我們可以制訂一個(gè)閱讀計(jì)劃，盡量做到每日必看。閱讀計(jì)劃如何制作呢？出示參考樣本2.指導(dǎo)制定：《西游記》共50回，321頁(yè)，我可以根據(jù)自己的閱讀速度，每天閱讀3--4回，20天左右讀完。3.制定計(jì)劃表閱讀時(shí)間閱讀回目月日——月日月日——月日月日——月日月日——月日月日——月日月日——月日五、推薦方法看書(shū)不像看電視劇或動(dòng)畫片那么輕松,同學(xué)們有什么好的讀整本書(shū)的方法要推薦給大家的嗎?結(jié)合本單元交流平臺(tái)、學(xué)過(guò)的方法歸納方法。①讀回目，猜故事情節(jié)。②結(jié)合看