海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試實(shí)驗(yàn)操作技能考查實(shí)施方案、操作考查說明2021

海南省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試實(shí)驗(yàn)操作技能考查實(shí)施方案、操作考查說明

為了提高我省高中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，促進(jìn)普通高中學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，

全面落實(shí)普通高中課程改革目標(biāo)，實(shí)施素質(zhì)教育，我廳將物理、化學(xué)、生物、信

息技術(shù)、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作技能考查列入海南省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格性考

試考查范圍，考查結(jié)果記入普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。

一\考查對(duì)象

選擇在當(dāng)年參加物理、化學(xué)、生物、技術(shù)科目學(xué)業(yè)水平合格性考試的普通

高中學(xué)生。

二、考查內(nèi)容和范圍

物理：普通高中物理學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，即《普通高中物

理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）中規(guī)定的必做實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)：普通高中化學(xué)學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，即《普通高中化

學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）中規(guī)定的必做實(shí)驗(yàn)。

生物：普通高中生物學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，即《普通高中生

物課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）中規(guī)定的必做實(shí)驗(yàn)。

信息技術(shù)：普通高中信息技術(shù)學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，即《普

通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）中必修模塊《數(shù)據(jù)與計(jì)算》

和《信息系統(tǒng)與社會(huì)》的相關(guān)內(nèi)容。

通用技術(shù)：普通高中通用技術(shù)學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，即《普

通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）中規(guī)定的必修內(nèi)容《技術(shù)

與設(shè)計(jì)1》和《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》模塊的設(shè)計(jì)制作內(nèi)容。

三、考查時(shí)間

物理、化學(xué)、生物的考查時(shí)間分別為30分鐘，信息技術(shù)和通用技術(shù)的考

查時(shí)間分別為60分鐘。

四'組織與管理

（一）實(shí)驗(yàn)操作考查由市縣（單位）教育行政部門組織實(shí)施，實(shí)驗(yàn)操作考

查試題由省考試局統(tǒng)一提供。各?？筛鶕?jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件每科至少選擇3題作為

實(shí)驗(yàn)考查試題，每位學(xué)生只選做1題。

（二）物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)，根據(jù)學(xué)生人數(shù)和設(shè)備合理分組，每

個(gè)實(shí)驗(yàn)題至少要安排5組學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，每位學(xué)生獨(dú)立完成。各校組織學(xué)生當(dāng)場(chǎng)

抽簽確定具體考題。在同一時(shí)間內(nèi)，各個(gè)實(shí)驗(yàn)操作考查同時(shí)進(jìn)行。

信息技術(shù)根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室計(jì)算機(jī)數(shù)量進(jìn)行考務(wù)組織。

（三）每位監(jiān)考老師每場(chǎng)同時(shí)負(fù)責(zé)3-6位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考查（同一考查

內(nèi)容）。每一間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室安排2-3人監(jiān)考。

（四）市縣（單位）教育行政部門要在統(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)以上要求

認(rèn)真落實(shí)考場(chǎng)、監(jiān)考人員、考試時(shí)間等事宜。個(gè)別學(xué)校因儀器設(shè)備不足、場(chǎng)地缺

乏、教師人手不夠等原因不能獨(dú)立組織考查的，由市縣（單位）教育行政部門負(fù)

責(zé)協(xié)調(diào)解決。

（五）市縣（單位）教育行政部門負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（六）各市縣（單位）教育行政部門在實(shí)驗(yàn)考查前10天將本單位實(shí)驗(yàn)考

查具體時(shí)間報(bào)省考試局，省考試局將安排有關(guān)人員巡視各單位實(shí)驗(yàn)考查情況。在

考查期間，市縣（單位）教育行政部門需安排有關(guān)人員加強(qiáng)巡視，確?？疾楣ぷ?/p>

的有序進(jìn)行。

五'評(píng)價(jià)要求及結(jié)果使用

對(duì)學(xué)生物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的操作技能與方法,

重視實(shí)驗(yàn)的態(tài)度，關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的過程，不過分強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。信息技

術(shù)與通用技術(shù)考查以最終作品是否符合設(shè)計(jì)要求為重點(diǎn)。

考查結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn)，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。實(shí)驗(yàn)操作考查結(jié)果記

入《海南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案》。具體實(shí)施要求詳見《海南省普通

高中實(shí)驗(yàn)操作技能考查實(shí)施細(xì)則》（附件1）。

六、保障機(jī)制

（一）各市縣（單位）教育行政部門和學(xué)校應(yīng)成立實(shí)驗(yàn)操作技能考查管理

小組，專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作技能考查工作。

（二）各市縣（單位）教育行政部門要督促各校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，健全和

完善實(shí)驗(yàn)室工作制度，并安排有關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的檢查。

（三）各校必須保證實(shí)驗(yàn)操作技能考查經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，并爭取各級(jí)政府加大

對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。

附件：1.海南省普通高中物理實(shí)驗(yàn)技能操作考查說明

2.海南省普通高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作考查說明

3.海南省普通高中生物實(shí)驗(yàn)技能操作考查說明

4.海南省普通高中信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)技能操作考查說明

5.海南省普通高中通用技術(shù)技能操作考查說明

斯瓊教基[2021]50號(hào)附件1-5:技能操作考查說明

附件1

海南省普通高中物理實(shí)驗(yàn)技能操作考查說

明

一、考查目的

物理實(shí)驗(yàn)操作考查以高中物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分體

現(xiàn)通過考試評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、甄別學(xué)生學(xué)業(yè)水平的功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信,

促進(jìn)學(xué)生在原有水平上進(jìn)一步發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)操作考查力求簡便實(shí)效，定性和定量相結(jié)合。

二、考查范圍及內(nèi)容

根據(jù)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂），高中物理實(shí)驗(yàn)操作考查的范

圍限定為普通高中物理學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括：

1.測(cè)量做直線運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度

2.探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系

3.探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律

4.探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系

5.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

6.觀察電容器的充、放電現(xiàn)象

7.長度的測(cè)量及其測(cè)量工具的選用

8.測(cè)量金屬絲的電阻率

9.用多用電表測(cè)量電學(xué)中的物理量

10.測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

三、考查試題及要求

試題1

實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量作直線運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度

實(shí)驗(yàn)器材：電火花計(jì)時(shí)器、墨粉紙盤、紙帶、長木板、實(shí)驗(yàn)小車、木塊、刻度尺

實(shí)驗(yàn)要求：

1.根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；

2.打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶；

3.在紙帶上選取計(jì)數(shù)點(diǎn)O、A、B、C、D,并測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離：

OA=OB=OC=

0D=____________

4.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔t=s打一個(gè)點(diǎn)；

5.計(jì)算B點(diǎn)瞬時(shí)速度的公式為vB=;

6.求出紙帶上B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=m/s。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.器材安裝正確、穩(wěn)固。

2.知道墊高長木板形成斜面。

3.知道先接通電源再釋放小車。

4.紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰。

5.計(jì)數(shù)點(diǎn)選取方法正確。

6.知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)

7.知道計(jì)算瞬時(shí)速度的公式。

8.能正確計(jì)算出瞬時(shí)速度。

試題2

實(shí)驗(yàn)名稱：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：彈簧（直徑3cm,長度約20cm）、鉤碼、鐵架臺(tái)、刻度尺、坐標(biāo)紙。

實(shí)驗(yàn)要求：

1.根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；

2.測(cè)量5到6組彈簧的伸長量無及對(duì)應(yīng)的彈簧彈力F；

3.設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；

4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出F-x圖像；

5.根據(jù)畫出的圖像得出尸與x的關(guān)系。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.器材安裝正確、穩(wěn)固。

2.刻度尺的使用與讀數(shù)方法正確。

3.能設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并能規(guī)范記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)選取合理的坐標(biāo)比例。

5.會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作圖。

6.會(huì)根據(jù)圖像得出P與x的關(guān)系。

試題3

實(shí)驗(yàn)名稱：探究兩個(gè)互成角度的力的合成規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材：方木板、白紙、橡皮條、圖釘若干、細(xì)繩套（兩根）、彈簧測(cè)力計(jì)（兩個(gè)）、

刻度尺、三角板、鉛筆

實(shí)驗(yàn)要求：

1.在木板上固定好白紙和橡皮條，并拴好細(xì)繩套；

2.用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置0,記下。點(diǎn)的位置；

3.記下彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)即拉力F的大小與方向；

4.以。為起點(diǎn)做出拉力廠的圖示；

5.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O,分別記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與拉力方

向；

6.以。為起點(diǎn)分別做出兩個(gè)拉力的圖示；

7.以兩個(gè)拉力為鄰邊做出平行四邊形；

8.比較平行四邊形的對(duì)角線與拉力R得出結(jié)論。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.白紙用圖釘固定，橡皮條一端用圖釘固定，細(xì)繩套拴法正確。

2.彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)方法正確。

3.能正確標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置。

4.會(huì)正確標(biāo)記拉力的方向。

5.標(biāo)度選取合適，力的圖示方法正確。

6.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)兩細(xì)繩所成角度合適。

7.會(huì)以兩個(gè)拉力為鄰邊作平行四邊形。

8.結(jié)論正確。

試題4

實(shí)驗(yàn)名稱：探究加速度與物體受力的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：電火花計(jì)時(shí)器、墨粉紙盤、紙帶、一端帶有滑輪的長木板、實(shí)驗(yàn)小車、細(xì)線、

小盤、大祛碼（100克）、小祛碼（5克）各一套、天平一套、刻度尺、墊板。

實(shí)驗(yàn)要求：

L根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；

2.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車連接且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，墊高長木板上遠(yuǎn)離定滑輪的一端，并適當(dāng)調(diào)

整以平衡摩擦力；

3.測(cè)量祛碼盤及盤內(nèi)小祛碼總重量，并將祛碼盤連接小車且跨過定滑輪，接通電源后釋

放小車，打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶；

4.保證小車質(zhì)量不變，逐次改變盤內(nèi)小祛碼個(gè)數(shù)，2次重復(fù)實(shí)驗(yàn)要求3,共得到3條實(shí)

驗(yàn)紙帶；

5.測(cè)量各紙帶表示的小車加速度并將之與對(duì)應(yīng)的拉力列表；

6.作出a-F圖象，證明物體的加速度與所受合外力成正比。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在長木板上固定的位置合適且牢固。

2.墨粉紙盤及紙帶的位置放置正確。

3.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車的連接正確。

4.會(huì)恰當(dāng)墊高長木板以平衡摩擦力。

5.正確測(cè)量祛碼盤及盤內(nèi)小祛碼總質(zhì)量并由之計(jì)算重力。

6.知道先接通電源后釋放小車。

7.知道重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲取多組數(shù)據(jù)。

8.會(huì)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)恰當(dāng)列表處理。

9.能做出a-尸圖象，證明物體的加速度與所受合外力成正比。

試題5

實(shí)驗(yàn)名稱：探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)器材：電火花計(jì)時(shí)器、墨粉紙盤、紙帶、一端帶有滑輪的長木板、實(shí)驗(yàn)小車、細(xì)線、

小盤、大祛碼（100克）、小祛碼（5克）各一套、天平一套、刻度尺、墊板。

實(shí)驗(yàn)要求：

1.根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；

2.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車連接且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，墊高長木板上遠(yuǎn)離定滑輪的一端，并適當(dāng)調(diào)

整以平衡摩擦力；

3.測(cè)量小車質(zhì)量，并將祛碼盤（內(nèi)有適量小祛碼）連接小車且跨過定滑輪，釋放小車，

打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶

4.保證祛碼盤及盤內(nèi)小祛碼總質(zhì)量不變，在車上逐次添加大祛碼，測(cè)量小車及車內(nèi)大祛

碼總質(zhì)量，2次重復(fù)實(shí)驗(yàn)要求3,共得到3條實(shí)驗(yàn)紙帶；

5.測(cè)量各紙帶表示的小車加速度并將之與對(duì)應(yīng)的小車及車內(nèi)大祛碼的總質(zhì)量倒數(shù)列表;

6.做出圖象，證明物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比。

m

評(píng)定要點(diǎn)：

1.電火花計(jì)時(shí)器在長木板上固定的位置合適且牢固。

2.墨粉紙盤及紙帶的位置放置正確。

3.紙帶與實(shí)驗(yàn)小車的連接正確。

4.會(huì)恰當(dāng)墊高長木板以平衡摩擦力。

5.正確測(cè)量小車及車內(nèi)大祛碼總質(zhì)量、計(jì)算小車及車內(nèi)大祛碼總質(zhì)量的倒數(shù)。

6.知道先接通電源后釋放小車。

7.知道重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲取多組數(shù)據(jù)

8.會(huì)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)恰當(dāng)列表處理。

9.能做出。-2圖象，證明物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比。

m

試題6

實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、重錘、電火花計(jì)時(shí)器、墨粉紙盤、紙帶、刻度尺。

實(shí)驗(yàn)要求：

L根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材正確安裝實(shí)驗(yàn)裝置；

2.紙帶與重錘連接且穿過電火花計(jì)時(shí)器；

3.用手豎直提起紙帶并使重錘盡量靠近電火花計(jì)時(shí)器

4.接通電源后釋放重錘，打出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶；

5.根據(jù)紙帶點(diǎn)跡測(cè)量某兩點(diǎn)的瞬時(shí)速度及此兩點(diǎn)間的距離；

6.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算并驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直固定在鐵架臺(tái)上適當(dāng)?shù)奈恢们依喂獭?/p>

2.墨粉紙盤及紙帶的位置放置正確。

3.紙帶與重錘的連接牢固。

4.知道先接通電源后釋放重錘。

5.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)正確計(jì)算某兩點(diǎn)的瞬時(shí)速度及此兩點(diǎn)間的距離。

6.計(jì)算重錘在這兩點(diǎn)間的動(dòng)能增加量和重力勢(shì)能減少量。

7.證明在誤差范圍內(nèi)重錘的機(jī)械能守恒。

試題7

實(shí)驗(yàn)名稱：長度的測(cè)量及測(cè)量工具的選用

實(shí)驗(yàn)器材：游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、金屬圓柱體、金屬絲。

實(shí)驗(yàn)要求：

1.使用游標(biāo)卡尺測(cè)量圓柱體的直徑；

2.在不同位置重復(fù)3次，求平均值；

3.使用游標(biāo)卡尺測(cè)量圓柱體的高度；

4.在不同位置重復(fù)3次，求平均值；

5.使用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑；

6.在不同位置重復(fù)3次，求平均值；

7.列表呈現(xiàn)測(cè)量數(shù)據(jù)

評(píng)定要點(diǎn)：

1.測(cè)量前解鎖游標(biāo)卡尺，測(cè)量后鎖定游標(biāo)卡尺。

2.正確測(cè)量圓柱體的直徑且讀數(shù)正確。

3.正確測(cè)量圓柱體的高度且讀數(shù)正確。

4.測(cè)量前解鎖螺旋測(cè)微計(jì)，測(cè)量后鎖定螺旋測(cè)微計(jì)。

5.正確測(cè)量金屬絲的直徑且讀數(shù)正確。

6.明確直觀的列表呈現(xiàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。

7.在不同位置重復(fù)實(shí)驗(yàn)

試題8

實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量金屬絲的電阻率

實(shí)驗(yàn)器材：金屬絲、螺旋測(cè)微器、電壓表、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器、電鍵一個(gè)、導(dǎo)

線若干、計(jì)算器、刻度尺。

實(shí)驗(yàn)要求：

1.畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路；

3.用螺旋測(cè)微器三次測(cè)量導(dǎo)線不同位置的直徑，取平均值D,再求出其橫截面積

4

4.用毫米刻度尺測(cè)量接入電路的金屬絲長度L測(cè)三次，求出平均值L；

5.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量金屬絲的電阻，再求平均值；

6.寫出計(jì)算金屬絲的電阻率的公式0=；

7.根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)算出金屬絲的電阻率0=o

評(píng)定要點(diǎn)

1.電路原理圖正確。

2.電壓表和電流表選擇正確的量程。

3.滑動(dòng)變阻器連接正確。

4.正確使用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑。

5.正確測(cè)量金屬絲的長度。

6.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器三次，測(cè)量出金屬絲的電阻并求平均值。

7.能寫出計(jì)算金屬絲的電阻率的公式。

8.得出結(jié)論。

試題9

實(shí)驗(yàn)名稱：用多用電表測(cè)量電學(xué)中的物理量

實(shí)驗(yàn)器材：多用電表、電阻（不同阻值、類型的）多個(gè)、干電池2節(jié)（包括電池盒）、

小燈泡、電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)要求：

1.連接電路，閉合開關(guān)，用干電池對(duì)小燈泡供電；

2.用多用電表測(cè)量小燈泡兩端的電壓；

3.用多用電表測(cè)量通過小燈泡的電流；

4.用多用電表測(cè)量小燈泡的電阻；

5.測(cè)量不同電阻的阻值（至少兩個(gè)）。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.將干電池、小燈泡、電鍵連接，小燈泡能發(fā)光。

2.紅、黑表筆分別插入多用表的“+”和“一”插孔中。

3.能選擇合適的量程測(cè)量小燈泡兩端的電壓。

4.能選擇合適的量程測(cè)量通過小燈泡的電流。

5.用多用電表測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)，知道將電路斷開。

6.用多用電表測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)，會(huì)正確選擇歐姆擋的倍率。

7.用多用電表測(cè)量不同阻值的電阻時(shí)，選擇不同的倍率，都要重新調(diào)零。

8.多用電表使用完畢，選擇開關(guān)旋至“OFF”擋或旋至交流電壓的最高擋，并且拔出兩

表筆。

試題10

實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

實(shí)驗(yàn)器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、被測(cè)干電池2節(jié)、電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干。

實(shí)驗(yàn)要求：

1.畫出實(shí)驗(yàn)電路原理圖；

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路；

3.閉合電鍵，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，讀出電流/、電壓U的值，重復(fù)6次，列表

記錄；

4.在坐標(biāo)中描點(diǎn)做圖，得出結(jié)論。

評(píng)定要點(diǎn)：

1.電路原理圖正確。

2.電壓表能選擇正確的量程。

3.電流表能選擇正確的量程。

4.電路連接過程中，電鍵斷開，滑動(dòng)變阻器處于阻值最大處。

5.閉合電鍵，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，讀出6組相應(yīng)的電流/和電壓U的值并列表

記錄。

6.在坐標(biāo)中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)。

7.作出U-/圖線。

8.得出結(jié)論。

四、成績等級(jí)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)操作的考查成績分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)。其中合格標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)到“評(píng)定

要點(diǎn)”個(gè)數(shù)的50%（含）以上，否則為“不合格”。

五、考查的組織

1.各學(xué)校從《海南省高中物理實(shí)驗(yàn)操作技能考查試題》中，任選6道試題，根據(jù)考查要

求做好考查前的準(zhǔn)備工作。

2.提前一周布置并開放考場(chǎng)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)考查的所有題目，進(jìn)行復(fù)習(xí)、操作訓(xùn)練。

考查前一天封閉考場(chǎng)，重新調(diào)試好實(shí)驗(yàn)儀器。

3.每位學(xué)生在考查前15分鐘，隨機(jī)抽取1道試題進(jìn)行考查，考查時(shí)間為20分鐘。

4.實(shí)驗(yàn)考查按單人單桌進(jìn)行，學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求獨(dú)立操作，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象或圖表

等，填寫在考查試卷的指定位置。

5.每位監(jiān)考教師每場(chǎng)監(jiān)考并評(píng)價(jià)3-4名學(xué)生，監(jiān)考教師認(rèn)真觀察學(xué)生的操作過程，根據(jù)

學(xué)生的操作情況，按照考查項(xiàng)目的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的操作技能當(dāng)場(chǎng)做出成績?cè)u(píng)定。

附件2

海南省普通高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作考查說

明

一、考查目的

實(shí)驗(yàn)操作考查以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分體現(xiàn)通過考試評(píng)

價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、甄別學(xué)生學(xué)業(yè)水平的功能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原

有水平上進(jìn)一步發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)操作考查力求簡便實(shí)效，定性和定量相結(jié)合。

二、考查范圍及內(nèi)容

根據(jù)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂），高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的范

圍限定為普通高中化學(xué)學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括：

1.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

2.鐵及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

3.不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

4.用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子

5.同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律

6.化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素

7.原電池

8.拼插簡單有機(jī)化合物分子的球棍模型

9.乙醇、乙酸的主要性質(zhì)

三、考查試題及要求

實(shí)驗(yàn)1配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液

（一）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：配制100mLL00mol/L的NaCl溶液。

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：純凈的氯化鈉晶體，蒸儲(chǔ)水，藥匙，稱量紙，托盤天平（含祛碼），

100mL容量瓶，小燒杯，玻璃棒，膠頭滴管，洗瓶，試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：完成實(shí)驗(yàn)規(guī)定的內(nèi)容，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）：

實(shí)驗(yàn)步驟計(jì)算或填寫相應(yīng)的操作名稱

1計(jì)算:需要純凈的NaCl的質(zhì)量為__________g

2

3溶解

4

5定容

（已知NaCl摩爾質(zhì)量為58.5g/mol）

（二）評(píng)定要點(diǎn)

1.計(jì)算NaCl的質(zhì)量正確。

2.有對(duì)容量瓶進(jìn)行檢漏的操作。

3.正確使用托盤天平進(jìn)行稱量。

4.溶解操作合理。

5.有洗滌和轉(zhuǎn)移過程。

6.定容操作正確。

7.正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

8.開始實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，能清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)并向教師報(bào)告。

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

4點(diǎn)及4點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)2鐵及其化合物的性質(zhì)

（一）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證Fe3+具有一定的氧化性。

（依據(jù)的反應(yīng)原理是：Fe+2Fe3+=3Fe2+,2Fe2++Cb=2Fe3++2Cl-）

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：O.2mol/L三氯化鐵溶液，還原鐵粉，O.lmol/LKSCN溶液，飽和

氯水，中號(hào)試管，藥匙，試管架，膠頭滴管，試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：完成實(shí)驗(yàn)規(guī)定的內(nèi)容，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟主要現(xiàn)象反應(yīng)的離子方程式

1.取少量純鐵粉投入到試管中，滴加少量Fe+2Fe3+=3Fe2+

三氯化鐵溶液，振蕩，靜置。

2.向上述試管中滴加2-3滴KSCN溶液，

振蕩，靜置。

2+3+

3.取少量上層清液，滴加飽和氯水，振蕩，2Fe+Cl2=2Fe+2C1-

3+

靜置。Fe+3SCN-=Fe(SCN)3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧化性：________________>________>________

（二）評(píng)定要點(diǎn)

1.有無取樣，取用鐵粉的操作是否正確。

2.有無振蕩試管，操作是否合理（有無灑漏液體）

3.有無靜置，并另取上層清液滴加飽和氯水。

4.有無正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做出正確結(jié)論。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)有無清洗試管，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

6.開始實(shí)驗(yàn)及離開實(shí)驗(yàn)室前，均向教師報(bào)告。

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

3點(diǎn)及3點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)3不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

（一）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證亞硫酸鈉具有一定的還原性

（依據(jù)的反應(yīng)原理是：Na2so3+L+H20=Na2SO4+2HI）

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：0.2mol/L亞硫酸鈉溶液，碘水（含一定量的碘化鉀），淀粉溶液,

0.2mol/L氯化領(lǐng)溶液，試管，試管架，膠頭滴管，試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：完成實(shí)驗(yàn)規(guī)定的內(nèi)容，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟主要現(xiàn)象反應(yīng)的離子方程式

1.取少量亞硫酸鈉溶液到一支試管

中，觀察溶液顏色。

2.在另一支試管中，取少量碘水，滴

加幾滴淀粉溶液，觀察溶液顏色。

2+

3.將步驟1、2中兩支試管中的溶液SO3+I2+H2O=SO？-+2H+21-

混合，振蕩靜置，觀察溶液顏色。

4.取少量步驟3所得的溶液,滴加氯

2+2

化領(lǐng)溶液。觀察現(xiàn)象。Ba+SO4'=BaSO41

本實(shí)驗(yàn)中能證明亞硫酸鈉具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

（-）評(píng)定要點(diǎn)

1.有無達(dá)到少量取樣的基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.有無振蕩試管，操作是否合理（有無灑漏液體）。

3.有無靜置，并另取上層清液滴加氯化鋼溶液。

4.有無正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，做出正確結(jié)論。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)有無清洗試管，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

6.開始實(shí)驗(yàn)及離開實(shí)驗(yàn)室前，均向教師報(bào)告

（三）評(píng)定等級(jí)

3點(diǎn)及3點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)4用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子

（-）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：用沉淀法除去粗鹽中Ca2+、Mg2+、SO42-實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與SO42-離子的檢驗(yàn)

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：飽和粗鹽水，蒸鐳水，O.lmol/LBaCb溶液，稀鹽酸，NaOH溶液，

碳酸鈉溶液，試管，試管架，10mL量筒，試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：（1）粗鹽水中含有Ca2\Mg2+、SO42-,設(shè)計(jì)一個(gè)簡便的實(shí)驗(yàn)方案，除去

這三種離子（各步驟用①②③……表示）。（2）完成SO’?一離子的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)

生

口。

1、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

?

②

③

2so4z一離子的檢驗(yàn)

操作步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式

向盛有1mL粗

鹽飽和溶液的

試管里滴加幾

2+2

滴鹽酸酸化，再Ba+SO4-=BaSO4；

滴加

ImLO.lmol/L的

BaCb溶液

（二）評(píng)定要點(diǎn)

1.實(shí)驗(yàn)方案合理可行（建議步驟：①加入過量BaCL溶液后過濾，②濾液中加入過量

NaOH溶液后過濾,③濾液中加入過量碳酸鈉溶液后過濾，④濾液中加入過量鹽酸后加熱）。

2.試管操作符合要求。

3.取用試劑后，滴管和試劑放回原位置。

4.及時(shí)如實(shí)記錄現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，作出正確結(jié)論。

5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（開始實(shí)驗(yàn)及離開實(shí)驗(yàn)室前，均向教師報(bào)告，完成實(shí)驗(yàn)后清洗試管，整理臺(tái)

面。）

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

3點(diǎn)及3點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)5同周期,同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律

（-）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：鎂、鋁金屬性比較

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：鎂條，鋁片，lmol/L鹽酸，試管，試管架，砂紙，10mL量筒,

試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：完成實(shí)驗(yàn)要求的內(nèi)容，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

操作步驟主要現(xiàn)象化學(xué)方程式

取一小段鎂條和一小片Mg+2HCl=MgCb+H2T

鋁，用砂紙磨去它們的

鎂

氧化膜，分別放入兩支

試管，再各加入2mL

lmol/L鹽酸。觀察現(xiàn)象。

鋁2Al+6HCl=2AlCh+3H2T

實(shí)驗(yàn)結(jié)論金屬性___________________>____________________o

問題與討論如何比較金屬鈉與鎂的金屬性強(qiáng)弱？

（二）評(píng)定要點(diǎn)

1.試管操作符合要求。

2.取用試劑后，滴管和試劑放回原位置，完成實(shí)驗(yàn)后清理臺(tái)面。

3.固體物放入試管操作正確。

4.及時(shí)如實(shí)記錄現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，作出正確結(jié)論。

5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（開始實(shí)驗(yàn)及離開實(shí)驗(yàn)室前，均向教師報(bào)告，完成實(shí)驗(yàn)后清洗試管，整理臺(tái)

面。）

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

3點(diǎn)及3點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)6影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素

（一）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：比較H2O2在不同條件下的分解速率

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：5%比。2溶液，Imol/LFeCb溶液，MnCh粉末，熱水（40℃左右）,

冷水（5℃左右），試管，試管架，小燒杯，膠頭滴管，酒精燈，溫度計(jì)，藥匙，木條，火柴,

標(biāo)簽紙，試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：完成實(shí)驗(yàn)要求的內(nèi)容，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

（1）溫度

操作步驟主要現(xiàn)象

在2支大小相同的試管中，裝入約1mL5%的HO溶液，分別滴

22試管中均有適量氣泡出現(xiàn)

入1-2滴Imol/LFeCb溶液。

將其中一支放入冷水中

另一支放入熱水中

結(jié)論：

（2）催化劑

操作步驟主要現(xiàn)象

在3支大小相同的試管中各裝入約1mL5%的H2O2溶液，貼標(biāo)

簽

試管1加入少量MnC）2粉末

試管2滴加1-2滴Imol/LFeCb溶液

試管3不加入其他試劑

結(jié)論:

（二）評(píng)定要點(diǎn)

1.試管操作符合要求。

2.取用試劑后，滴管和試劑放回原位置。

3.加入MnCh粉末固體藥品的取用操作正確。

4.及時(shí)如實(shí)記錄現(xiàn)象，正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，作出正確結(jié)論。

5.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（開始實(shí)驗(yàn)及離開實(shí)驗(yàn)室前，均向教師報(bào)告，完成實(shí)驗(yàn)后清洗試管，整理臺(tái)

面。）

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

3點(diǎn)及3點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)7原電池

（-）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：設(shè)計(jì)并制作一套簡易的電池裝置

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：稀硫酸，蔗糖溶液，鋅片，銅片，鐵片，石墨棒，燒杯，帶金屬

夾的導(dǎo)線2條，電流計(jì)。

3.實(shí)驗(yàn)要求：選擇合適的儀器和藥品設(shè)計(jì)一套簡易的電池裝置，畫出實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，組

裝一套電池裝置，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

步驟結(jié)果

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和

藥品設(shè)計(jì)一套原電池裝置

并畫出原電池簡圖

選擇儀器和藥品組裝電池選擇：

裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（-）評(píng)定要點(diǎn)

1.選擇藥品儀器準(zhǔn)確。

2.設(shè)計(jì)圖合理。

3.液體取用操作準(zhǔn)確（標(biāo)簽、瓶塞、傾倒）。

4.儀器間的連接準(zhǔn)確。

5.觀察電流形成的方法。

6.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒申請(qǐng)開始和結(jié)束后的清理試驗(yàn)臺(tái)，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

3點(diǎn)及3點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)8拼插簡單有機(jī)化合物的球棍模型

（-）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：拼裝有機(jī)物球棍模型

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：有機(jī)球棍模型一盒（至少三種不同顏色的小球若干；長短不同的小

棍若干，彈簧棍）

3.實(shí)驗(yàn)要求：

（1）選擇合適的球和棍拼裝丁烷的同分異構(gòu)體模型。

（2）選擇合適的球和棍拼裝乙烯和澳化氫加成反應(yīng)過程模型。

（二）評(píng)定要點(diǎn)

1.根據(jù)原子半徑大小準(zhǔn)確選擇不同的小球代表不同原子。

2.根據(jù)化學(xué)鍵不同準(zhǔn)確選擇不同長短的小棍代表不同化學(xué)鍵。

3.碳原子4價(jià)鍵拼裝準(zhǔn)確。

4.丁烷同分異構(gòu)體立體結(jié)構(gòu)拼裝準(zhǔn)確。

5.乙烯平面結(jié)構(gòu)拼裝準(zhǔn)確。

6.澳化氫、澳乙烷結(jié)構(gòu)拼裝準(zhǔn)確。

7.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒申請(qǐng)開始和結(jié)束后的清理試驗(yàn)臺(tái)）。

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

4點(diǎn)及4點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

實(shí)驗(yàn)9乙醇'乙酸的主要性質(zhì)

（一）試題

1.實(shí)驗(yàn)名稱：體驗(yàn)乙醇和乙酸的主要性質(zhì)

2.實(shí)驗(yàn)試劑與器材：未知試劑1（乙醇），未知試劑2（乙酸），碳酸鈉粉末，澄清的石

灰水，pH試紙，藍(lán)色石蕊試紙，紅色石蕊試紙，玻璃片（或表面皿），玻璃棒，膠頭滴管，

小試管，藥匙，帶膠塞的導(dǎo)管，試管刷等。

3.實(shí)驗(yàn)要求：

（1）選擇合適方法和試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別未知試劑哪瓶是乙醇，哪瓶是乙酸。

（2）選擇合適方法和試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙酸具有酸性。

（3）選擇合適方法和試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較乙酸與碳酸的酸性強(qiáng)弱關(guān)系。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)操作步驟現(xiàn)象結(jié)論

1鑒別未知試劑

2驗(yàn)證乙酸酸性

3比較酸性強(qiáng)弱

（-）評(píng)定要點(diǎn)

1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)科學(xué)合理，操作簡潔容易。

2.聞?chuàng)]發(fā)性物質(zhì)的氣味操作方法正確。

3.液體取用操作正確。

4.玻璃棒、膠頭滴管使用正確。

5.試紙使用正確。

6.檢驗(yàn)裝置氣密性操作正確。

7.實(shí)驗(yàn)習(xí)慣（各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒申請(qǐng)開始和結(jié)束后的清理試驗(yàn)臺(tái)，如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。

（三）評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

4點(diǎn)及4點(diǎn)以上正確為“合格”，否則為“不合格”。

四、考查的組織

1.各學(xué)校應(yīng)依據(jù)考試說明規(guī)定的9個(gè)必做實(shí)驗(yàn)及考查要求，認(rèn)真做好考查前的準(zhǔn)備工作。

2.提前一周布置并開放考場(chǎng)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)考查的所有題目，進(jìn)行復(fù)習(xí)、操作訓(xùn)練。

考查前一天封閉考場(chǎng)，重新調(diào)試好實(shí)驗(yàn)儀器。

3.每位學(xué)生在考查前15分鐘，隨機(jī)抽取1道試題進(jìn)行考查，考查時(shí)間為20分鐘。

4.實(shí)驗(yàn)考查按單人單桌進(jìn)行，學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求獨(dú)立操作，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象或圖表

等，填寫在考查試卷的指定位置。

5.每位監(jiān)考教師監(jiān)考并評(píng)價(jià)3-4名學(xué)生，監(jiān)考教師認(rèn)真觀察學(xué)生的操作過程，根據(jù)學(xué)生

的操作情況，按照考查項(xiàng)目的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的操作技能當(dāng)場(chǎng)做出成績?cè)u(píng)定。

附件3

海南省普通高中生物實(shí)驗(yàn)技能操作考查說

明

一、考查目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)操作考查以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分體現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)操

作考查提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

實(shí)驗(yàn)操作考查力求簡便實(shí)效，定性和定量相結(jié)合。

二、考查范圍及內(nèi)容

根據(jù)《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）以及我省的實(shí)際情況，高

中生物實(shí)驗(yàn)操作考查的范圍限定為普通高中生物學(xué)科必修學(xué)分對(duì)應(yīng)模塊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，包括：

1.使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞。

2.檢測(cè)生物組織中的還原糖。

3.檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)。

4.用高倍顯微鏡觀察葉綠體。

5.探究植物細(xì)胞的吸水和失水。

6.比較過氧化氫在不同條件下的分解。

7.探究溫度對(duì)酶活性的影響。

8.探究pH對(duì)酶活性的影響。

9.觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂。

10.觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片。

三、考查試題及評(píng)定等級(jí)

試題1

實(shí)驗(yàn)名稱：使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞

材料用具：永久切片（真菌、低等植物、高等植物和動(dòng)物等材料）、顯微鏡。

實(shí)驗(yàn)要求：能正確使用顯微鏡，先低倍鏡找到細(xì)胞，然后轉(zhuǎn)到高倍鏡看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

評(píng)定等級(jí)：

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

對(duì)光口一低倍鏡觀察口一轉(zhuǎn)換高倍物鏡口一

A

高倍鏡觀察口

能正確使用顯微鏡，先低倍鏡找

B對(duì)光口一低倍鏡觀察口f轉(zhuǎn)換高倍物鏡口

到細(xì)胞，然后轉(zhuǎn)到高倍鏡看清細(xì)

C對(duì)光□一低倍鏡觀察口胞結(jié)構(gòu)。

D對(duì)光口

試題2

實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)生物組織中的還原糖

材料用具：

1.實(shí)驗(yàn)材料：蘋果或梨勻漿。

2.用具：試管，試管架，試管夾，大小燒杯，小量筒，滴管，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，

火柴。

3.試劑:斐林試劑（甲液:質(zhì)量濃度為O.lg/mL的NaOH溶液，乙液:質(zhì)量濃度為0.05g/mL

的CuSO4溶液）。

實(shí)驗(yàn)要求：正確使用斐林試劑甲液和乙液，能正確完成實(shí)驗(yàn)操作，得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：檢測(cè)材料與斐林試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生________色沉淀。

評(píng)定等級(jí):

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

正確取材口-正確使用斐林試劑□一加熱口一出

A

現(xiàn)磚紅色口正確使用斐林試劑甲液和乙液，

B正確取材口-正確使用斐林試劑□一加熱口能正確完成實(shí)驗(yàn)操作，得出正確

C正確取材正確使用斐林試劑口實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

D正確取材口

試題3

實(shí)驗(yàn)名稱：檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

材料用具：

1.實(shí)驗(yàn)材料：豆?jié){。

2.用具：試管，試管架，大小燒杯，小量筒，滴管。

3.試劑:雙縮胭試劑（A液:質(zhì)量濃度為O.lg/mL的NaOH溶液,B液:質(zhì)量濃度為O.Olg/mL

的CuSO4溶液）。

實(shí)驗(yàn)要求：正確使用雙縮JR試劑A液和B液，能正確完成實(shí)驗(yàn)操作，得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：檢測(cè)材料與雙縮版試劑發(fā)生作用，結(jié)果出現(xiàn)的顏色是。

評(píng)定等級(jí):

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

正確取材口f加入雙縮版試劑A液口一加入雙縮

A

版試劑B液□一出現(xiàn)紫色口

正確取材口一加入雙縮JR試劑A液口一加入雙縮正確使用雙縮版試劑A液和B

B

胭試劑B液口液，能正確完成實(shí)驗(yàn)操作，得出

C正確取材□一加入雙縮版試劑A液口正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

D正確取材口

試題4

實(shí)驗(yàn)名稱：用高倍顯微鏡觀察葉綠體

材料用具：新鮮碎類的葉（或菠菜葉、黑藻葉等）、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、

懾子。

實(shí)驗(yàn)要求：能制作出可用于光學(xué)高倍顯微鏡下觀察的臨時(shí)裝片，熟練使用顯微鏡，在高

倍鏡下看清葉綠體的形狀和顏色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：觀察到的葉綠體的形狀是、顏色是。

評(píng)定等級(jí):

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

制作臨時(shí)裝片口一低倍鏡觀察口一高倍鏡觀察口

A能制作出可用于光學(xué)高倍顯微

一看清葉綠體的形狀和顏色口

鏡下觀察的臨時(shí)裝片，熟練使用

B制作臨時(shí)裝片口一低倍鏡觀察□一高倍鏡觀察口

顯微鏡，在高倍鏡下看清葉綠體

C制作臨時(shí)裝片口一低倍鏡觀察口

的形狀和顏色。

D制作臨時(shí)裝片口

試題5

實(shí)驗(yàn)名稱：探究植物細(xì)胞的吸水和失水

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉、刀片、鑲子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡、

質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、清水。

實(shí)驗(yàn)要求：能制作出可用于光學(xué)顯微鏡觀察的臨時(shí)裝片，熟練使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞

的質(zhì)壁分離和復(fù)原的動(dòng)態(tài)過程。

評(píng)定等級(jí)：

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

制作臨時(shí)裝片口一低倍鏡觀察口一質(zhì)壁分離觀察

A

口一質(zhì)壁分離復(fù)原觀察口能制作出可用于光學(xué)顯微鏡觀

制作臨時(shí)裝片口一低倍鏡觀察口一質(zhì)壁分離觀察察的臨時(shí)裝片，熟練使用顯微鏡

B

□觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)

C制作臨時(shí)裝片口一低倍鏡觀察口原的動(dòng)態(tài)過程。

D制作臨時(shí)裝片口

試題6

實(shí)驗(yàn)名稱：比較過氧化氫在不同條件下的分解

材料用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟（如豬肝、雞肝）研磨液、量筒、試管、滴

管、試管架、衛(wèi)生香、火柴、酒精燈、試管夾、大燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)。

實(shí)驗(yàn)要求：獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并實(shí)施，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：2號(hào)試管出現(xiàn)（填寫“少量”或“較多”或“大量”）氣泡，3

號(hào)試管出現(xiàn)（填寫“少量”或“較多”或“大量”）氣泡，4號(hào)試管出現(xiàn)

（填寫“少量”或“較多”或“大量”）氣泡。

評(píng)定等級(jí)：

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

A正確完成1、2、3、4號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

正確完成1、2、3、4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的3個(gè)實(shí)

B

驗(yàn)。

獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并實(shí)施，實(shí)驗(yàn)

正確完成1、2、3、4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的2個(gè)實(shí)

C操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯。

驗(yàn)。

正確完成1、2、3、4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的1個(gè)實(shí)

D

驗(yàn)。

試題7

實(shí)驗(yàn)名稱：探究溫度對(duì)酶活性的影響

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、

熱水、蒸儲(chǔ)水、冰塊、碘液、試管、量筒、小燒杯、大燒杯、滴管、試管夾、酒精燈、三腳

架、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、火柴。

實(shí)驗(yàn)要求：明白探究實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，得出正確的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

評(píng)定等級(jí):

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

明白探究實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，正確

A

完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯。

明白探究實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚實(shí)驗(yàn)

清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)

B有關(guān)變量，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，

果不夠明顯。

得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，基本完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)

C

果不明顯。

D不能完成實(shí)驗(yàn)操作。

試題8

實(shí)驗(yàn)名稱：探究pH對(duì)酶活性的影響

材料用具：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟（如豬肝、雞肝）研磨液、體積分?jǐn)?shù)為3%的

過氧化氫溶液、物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L的鹽酸、物質(zhì)的量濃度為0.01mol/L的NaOH溶

液、蒸儲(chǔ)水、試管、量筒、小燒杯、大燒杯、滴管、pH試紙。

實(shí)驗(yàn)要求：明白探究實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，得出正確的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

評(píng)定等級(jí):

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

明白探究實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，正確明白探究實(shí)驗(yàn)的步驟，清楚實(shí)驗(yàn)

A

完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯。有關(guān)變量，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，

B清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

果不夠明顯。

清楚實(shí)驗(yàn)有關(guān)變量，基本完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)

C

果不明顯。

D不能完成實(shí)驗(yàn)操作。

試題9

實(shí)驗(yàn)名稱：觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂

材料用具：顯微鏡、洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂固定裝片。

實(shí)驗(yàn)要求：能熟練使用顯微鏡觀察到分生區(qū)細(xì)胞，并能觀察到有絲分裂各時(shí)期細(xì)胞。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在你觀察到的各時(shí)期細(xì)胞中，選擇其中一個(gè)時(shí)期，描述其特點(diǎn)：

評(píng)定等級(jí)：

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

低倍鏡觀察洋蔥根尖固定裝片口一高倍鏡觀察洋

A

蔥根尖固定裝片□一找出3個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞口

低倍鏡觀察洋蔥根尖固定裝片高倍鏡觀察洋能熟練使用顯微鏡觀察到分生

B

蔥根尖固定裝片口一找出1―2個(gè)時(shí)期的細(xì)胞口區(qū)分裂的細(xì)胞，并能觀察到有絲

低倍鏡觀察洋蔥根尖固定裝片口一高倍鏡觀察洋分裂各時(shí)期細(xì)胞特點(diǎn)。

C

蔥根尖固定裝片口

D低倍鏡觀察洋蔥根尖固定裝片口

試題10

實(shí)驗(yàn)名稱：觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片

材料用具：蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，顯微鏡。

實(shí)驗(yàn)要求：能熟練使用顯微鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減數(shù)分裂不同

階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。

評(píng)定等級(jí)：

等級(jí)實(shí)驗(yàn)完成情況內(nèi)容要求

低倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片□一找能熟練使用顯微鏡觀察蝗蟲精母

A到減數(shù)分裂第一次分裂中期和后期□一高倍鏡觀察細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，識(shí)別減

蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片口一找到減數(shù)分裂數(shù)分裂不同階段的染色體的形

第二次分裂中期和后期口態(tài)、位置和數(shù)目。

低倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片口一找

B到減數(shù)分裂第一次分裂中期和后期口一高倍鏡觀察

蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片口

低倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片口一找

C

到減數(shù)分裂第一次分裂中期和后期□

D低倍鏡觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片口

四、成績等級(jí)及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)操作的考查成績分為“合格”與“不合格”兩個(gè)等級(jí)。其中等級(jí)評(píng)定是“A”、"B”、

“C”為合格，等級(jí)評(píng)定是“D”為“不合格”。

五、考查的組織

1.各學(xué)校從實(shí)驗(yàn)考查試題中，任選5道試題，根據(jù)考查要求做好考查前的準(zhǔn)備工作。

2.提前一周布置并開放考場(chǎng)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)考查的所有題目，進(jìn)行復(fù)習(xí)、操作訓(xùn)練。

考查前一天封閉考場(chǎng)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料和用具。

3.每位學(xué)生在考查前10分鐘，隨機(jī)抽取1道試題進(jìn)行考查，考查時(shí)間為20分鐘。

4.實(shí)驗(yàn)考查按單人單桌進(jìn)行，學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求獨(dú)立操作，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在考查試

卷的指定位置。

5.每位監(jiān)考教師監(jiān)考并評(píng)價(jià)3-5名學(xué)生，監(jiān)考教師認(rèn)真觀察學(xué)生的操作過程，根據(jù)學(xué)生

的操作情況，按照考查項(xiàng)目的評(píng)定等級(jí)，對(duì)學(xué)生的操作技能當(dāng)場(chǎng)做出成績?cè)u(píng)定。

附件4

海南省普通高中信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)技能操作考查

說明

一、考查目的

信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作考查以教育部頒發(fā)的《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年

修訂）為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分體現(xiàn)通過考試評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、甄別學(xué)生

學(xué)業(yè)水平的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生

利用信息技術(shù)工具解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。

實(shí)驗(yàn)操作考查力求簡便實(shí)效，定性和定量相結(jié)合。

二、考查范圍及內(nèi)容

根據(jù)《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及我省的實(shí)際情況，高中信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作考查的范

圍限定為必修一《數(shù)據(jù)與計(jì)算》模塊和必修二《信息系統(tǒng)與社會(huì)》模塊。

L數(shù)據(jù)與計(jì)算：電子表格數(shù)據(jù)的處理；在集成開發(fā)環(huán)境中，根據(jù)需求完成程序的編輯、

調(diào)試、運(yùn)行以及文件的保存。

2.信息系統(tǒng)與社會(huì)：組建無線局域網(wǎng)，完成相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)配置，利用開源硬件實(shí)現(xiàn)智能光

控?zé)簟⑦h(yuǎn)程控制等。

三、考查試題及要求

（-）必修一：《數(shù)據(jù)與計(jì)算》

試題1

實(shí)驗(yàn)名稱：電子表格數(shù)據(jù)的處理

實(shí)驗(yàn)要求：

打開“考生文件夾'必修八電子表格'運(yùn)動(dòng)意向調(diào)查表.xlsx”，按照要求完成如下操作：

1.選擇工作表“調(diào)查表，”根據(jù)主要關(guān)鍵字“性別”和次要關(guān)鍵字“愛好”進(jìn)行升序排

序。

2.在單元格“H2”中輸入“體重指數(shù)”，從單元格“H3”到“H49”中，計(jì)算每一位同

學(xué)的體重指數(shù)。體重指數(shù)計(jì)算公式：體重（kg）+身高2（m）o

3.設(shè)定分類字段為“愛好”，匯總方式為“計(jì)數(shù)”，選定匯總項(xiàng)為“愛好”，然后進(jìn)行分

類匯總。

4.根