2021年四川德陽中考滿分作文《教養(yǎng)》

2021年四川德陽中考滿分作文【真題回放】利哈喬夫說：“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！闭?qǐng)以“教養(yǎng)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求①文體不限（詩歌除外），文體特征明確；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。教養(yǎng)教養(yǎng)像溫潤的甘露，滋潤著花朵，使其成為最美的花；教養(yǎng)像清涼的風(fēng)，吹散了心間的煩躁，使人感到愜意、舒適。教養(yǎng)像隨處可見的野花，也如世世難遇的珍寶。教養(yǎng)存在于家庭中。過年時(shí)，大家圍在一起吃團(tuán)圓飯，沉浸在美味佳肴中的我，左手抓著一只泛著油光的雞爪，右手扒著碗里的飯，吃得不亦樂乎。彈指間，雞爪“灰飛煙滅”,只在我的手指上留下香味誘人的紅油。我來不及擦掉手上的油漬，就把手伸到前面拿起一塊酥餅，一口一口地吃起來，不經(jīng)意間，我那滿是紅油的手指指向了坐在對(duì)面的姑姑，但我毫無所覺?！肮媚??！薄鞍。俊蔽乙贿叞芽谥械乃诛炌滔氯?，一邊抬起頭來，疑惑地看向姑姑。姑姑面帶嚴(yán)厲地看著我的手說：“吃飯時(shí)手指不要指向別人，這樣不禮貌。”“啊，對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次不會(huì)啦?！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地把手指縮回來，并拿起一張紙巾擦干凈手上的紅油。這是最基本的餐桌禮儀，也是最容易被我們忽略的餐桌禮儀。家庭中的教養(yǎng)讓我成長。教養(yǎng)存在于校園中。還記得剛邁入初中校門的我，靦腆害羞，每當(dāng)我在校園里見到不認(rèn)識(shí)的老師時(shí)都不敢打招呼。性格內(nèi)向的我做事總是瞻前顧后，每次遇到老師時(shí)，都要給自己加油鼓勁，在內(nèi)心的小世界里一遍遍地排練著說“老師好”。但當(dāng)我準(zhǔn)備好時(shí)，老師已經(jīng)從我身邊“無情”地擦過，只留我一人在原地懊惱。朋友知道了我的煩惱，決定要幫助我克服這個(gè)困難。從此，每當(dāng)見到老帥，他們都會(huì)拉著我，鼓勵(lì)我說出那句排練已久的“老師好”。而我也在一次次的嘗試中終于突破了內(nèi)心的障礙，現(xiàn)在我已經(jīng)能鎮(zhèn)定自若地向老師問好，并不再害怕與不熟悉的人談話。校園中的教養(yǎng)讓我成長。每個(gè)孩子都如同一棵稚嫩的小樹，在成長為枝繁葉茂的參天大樹之前，都需要無數(shù)的養(yǎng)料，而教養(yǎng)便是最寶貴的養(yǎng)料，讓我們迎著藍(lán)天，向上伸展枝干，茁壯成長?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．文章中心突出，敘述層次分明?？忌o扣題目“教養(yǎng)行文，把“教養(yǎng)的存在”放到家庭、校園這兩個(gè)生活情境中來敘述，文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。此外，考生在第二和第三段的結(jié)尾處都緊扣段首的點(diǎn)題句進(jìn)行了總結(jié)，顯得中心突出。2．選材貼近生活，語言生動(dòng)形象?？忌x取的都是親身經(jīng)歷的事例，因此寫起來活靈活現(xiàn)，讓文章充滿濃濃的生活氣息。例如在第二段中，“抓”“扒“吃”“伸”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地刻畫了“我”狼吞虎咽的樣子，也為下文“我”不小心將手指指向姑姑一事做鋪墊?！久麕熃忸}】2021年四川德陽的中考作文題是一道命題作文題，材料來源于部編版語文教材九年級(jí)上冊(cè)蘇聯(lián)作家利哈喬夫《論教養(yǎng)》一課，相信對(duì)于大部分考生而言，在審題立意上都不會(huì)有太大的難度。這一題目也體現(xiàn)了命題者尊重教材，緊跟新課標(biāo)要求回歸教材的理念。材料明確指出“有教養(yǎng)的人”都“從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人”，考生在構(gòu)思立意時(shí)要綜合考慮這兩點(diǎn)?！霸敢庾鹬貏e人”一定是由內(nèi)而發(fā)的，而“善于尊重別人”不僅是一種美德，更是一種為人處世的方法。同時(shí)，尊重別人其實(shí)就是尊重自己，我們要想獲得別人的尊重，首先要自尊自愛。在選材方面，考生應(yīng)立足生活，選擇自己熟悉的事來寫，這樣才能把事情寫清楚、寫具體，寫出真情實(shí)感。此外，題目要求“文體不限（詩歌除外）”，考生應(yīng)選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作。如果寫記敘文，可嘗試按照誰在什么時(shí)候、什么地方，通過什么事情體現(xiàn)出其教養(yǎng)這樣的思路來構(gòu)思文章；如果寫議論文，可以用正反對(duì)比的方法來論證教養(yǎng)的本質(zhì)?！緲?gòu)思角度提示】1、餐桌禮儀是教養(yǎng)的體現(xiàn)。家庭聚會(huì)時(shí)，不同年齡的家人聚在一起，小孩子不能仗著年紀(jì)小，隨意挑揀食物，要讓長輩先動(dòng)筷品嘗，吃飯期間也不能大聲喧嘩。這些不僅是一個(gè)人教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是家庭教育的綜合體現(xiàn)。2、禮貌用語是教養(yǎng)的體現(xiàn)。見到同學(xué)、朋友打招呼，見到老師、長輩要問好，這些都是日常生活中最基本的禮儀。但有些孩子對(duì)他人的態(tài)度很不客氣，更有甚者，其言語還十分粗俗。但當(dāng)一個(gè)孩子真正明白禮貌用語是一個(gè)人教養(yǎng)的體現(xiàn)，他就會(huì)主動(dòng)做出改變。3、盡力做事是教養(yǎng)的體現(xiàn)。見到需要幫助的人，主動(dòng)上前幫忙，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)；見到被他人隨地亂扔的垃圾，主動(dòng)收拾，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)；公共場合，舉手之勞的事主動(dòng)做，是有教養(yǎng)的表現(xiàn)?！緦忣}指導(dǎo)】作文導(dǎo)語選自人教版九年級(jí)上冊(cè)語文課本《論教養(yǎng)》中俄羅斯作家利哈喬夫的一句話：“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！边@句話句意簡單，表意明確，同學(xué)們?nèi)菀桌斫?，不?huì)出現(xiàn)審題的障礙。這里要提醒同學(xué)們的是，認(rèn)真審讀導(dǎo)語材料是立意和選材的關(guān)鍵，它可以給我們帶來深刻的啟迪，幫助我們打開思路。二、審讀題目作文題目是“教養(yǎng)”，獨(dú)詞為題，指向明確，有利于考生發(fā)揮出自己真正的寫作水平，也有利于閱卷老師閱卷。三、審讀寫作要求“文體特征明確”就是要求同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相對(duì)熟悉的材料，寫自己相對(duì)擅長的文體。這個(gè)題目開放性極強(qiáng)，同學(xué)們既可以把它寫成談?wù)摃r(shí)事或者個(gè)人修養(yǎng)的議論文，也可以把它寫成寫人記事的記敘文。四、關(guān)于構(gòu)思獨(dú)詞為題，這樣的作文題目比較適合用“問題引領(lǐng)法”來化難為易、化大為小，使題旨變得具體明白，便于構(gòu)思行文。同學(xué)們可以采用這樣的方式來進(jìn)行快速構(gòu)思：是什么？為什么？怎么樣？比如：教養(yǎng)是什么？為什么要有教養(yǎng)？有教養(yǎng)會(huì)怎樣？沒有教養(yǎng)會(huì)怎樣？最后得出結(jié)論。這不就是一篇議論文嗎？我們也