技工院校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件

技工院校教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件

一、遵守國家憲法和法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛技工教育事業(yè)。

二、具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守學(xué)校規(guī)章制度和教學(xué)行為規(guī)范，身心健康，教風(fēng)端正，為人師表，勇于創(chuàng)新。

三、具備相應(yīng)的專業(yè)知識、技能水平和教學(xué)教研能力，能夠自覺運(yùn)用教學(xué)新理念和新技術(shù)。

四、具備相應(yīng)的教師資格，并在教育教學(xué)一線工作。

五、任現(xiàn)職以來近3年年度考核和師德考核均為稱職（合格）以上。

六、任現(xiàn)職期間參加企業(yè)實(shí)踐符合有關(guān)文件規(guī)定要求。

七、技工院校教師評審各層級職稱，除必須達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)條件，還應(yīng)分別具備以下標(biāo)準(zhǔn)條件：

（一）文化、技術(shù)理論課教師

層級

教學(xué)教研要求

業(yè)績成果要求

學(xué)歷、技能等級要求

助理講師

1.基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，了解任教專業(yè)的基本概況，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識和技能，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，課程設(shè)計(jì)合理，教學(xué)效果較好。

2.基本勝任班主任工作。

3.具有學(xué)生社團(tuán)、第二課堂等方面的組織能力。

見習(xí)一年期間的教案。

具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿并考核合格；或者具備碩士學(xué)位。

技術(shù)理論課教師具有相關(guān)職業(yè)（工種）初級及以上技能水平。

（二）生產(chǎn)實(shí)習(xí)課指導(dǎo)教師

層級

教學(xué)教研要求

業(yè)績成果要求

學(xué)歷、技能等級要求

三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1．基本掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。

3．了解本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。

見習(xí)一年期間的教案。

具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）畢業(yè)學(xué)歷、大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級工班畢業(yè)，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)。

具有相關(guān)職業(yè)（工種）中級及以上技能操作水平。

二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1．掌握教育學(xué)生的原理和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，能在教學(xué)過程中弘揚(yáng)工匠精神。

2．具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)法，能夠獨(dú)立承擔(dān)本職業(yè)（工種）部分實(shí)習(xí)教學(xué)。

3．掌握本職業(yè)（工種）各種工具、設(shè)備結(jié)構(gòu)原理以及文明生產(chǎn)、安全操作規(guī)程。

4．能夠勝任班主任工作。

參加工作以來的教案。

具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）畢業(yè)學(xué)歷，在三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教3年；或者具備大學(xué)?？茖W(xué)歷或技工院校高級工班畢業(yè)，在三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教2年；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教1年；或者具備碩士學(xué)位；

具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級及以上技能操作水平。

一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1．具有本專業(yè)扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，能夠?qū)⒑霌P(yáng)工匠精神貫穿教學(xué)全過程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果比較好。

2．擔(dān)任班主任1年以上。

3．具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力，承擔(dān)教學(xué)改革研究任務(wù)，并在教學(xué)改革實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

4．了解本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，能夠勝任本專業(yè)實(shí)習(xí)課和工藝課的教學(xué)工作，并結(jié)合技能比武、技能競賽等指導(dǎo)學(xué)生提高操作技能水平。積極承擔(dān)職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

應(yīng)至少具備下列2項(xiàng)條件：

1.積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得校級以上表彰。

2.主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮重要作用。

3.參加地市級以上職業(yè)技能競賽取得較好成績；或者指導(dǎo)學(xué)生在地市級以上職業(yè)技能競賽中取得較好成績。

4.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐1期以上。

5.在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。

具備中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）畢業(yè)學(xué)歷，在二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位上任教5年以上；或者具備大學(xué)?？苹蚣脊ぴ盒８呒壒ぐ喈厴I(yè)，在二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)本科學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，在二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教3年以上；或者具備碩士學(xué)位，在二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位任教2年以上。

具有相關(guān)職業(yè)（工種）技師及以上技能操作水平。

高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1.具有本專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和精湛的操作技能，掌握本專業(yè)工作過程或技術(shù)流程，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

2.擔(dān)任班主任工作1年以上，承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績比較突出。

3.具有較強(qiáng)的組織和開展實(shí)習(xí)教學(xué)研究和技術(shù)革新能力，并取得突出的成果，技能人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富。起到專業(yè)帶頭人的作用。

4.熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。

5.能夠承擔(dān)企業(yè)在職職工等群體的職業(yè)培訓(xùn)工作。

應(yīng)至少具備下列3項(xiàng)條件：

積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得地市級以上表彰。

主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮骨干作用。

3.參加地市級以上職業(yè)技能競賽取得優(yōu)異成績。

4.指導(dǎo)學(xué)生在地市級以上職業(yè)技能競賽中取得優(yōu)異成績。

5.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐2期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。

6.在培養(yǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師提高技能操作水平和實(shí)習(xí)教學(xué)能力方面做出一定成績。

7.參與省部級以上課題研究；或者主持地市級以上課題研究。

8.參編至少1部省部級以上統(tǒng)編教材。

具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷或技工院校預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)，受聘一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5年以上。

具有相關(guān)職業(yè)（工種）高級技師技能操作水平。

正高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

1．具有崇高的職業(yè)理想，在教育教學(xué)一線工作10年以上，獨(dú)立承擔(dān)過預(yù)備技師及以上畢業(yè)課題指導(dǎo)工作，教書育人成績顯著。

2．系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，具有較高理論研究水平，掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)；掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段；教學(xué)水平高超，教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)特色鮮明。

3．在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，掌握技能人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，指導(dǎo)教學(xué)改革、教學(xué)研究方面有創(chuàng)新，并取得顯著成果。在本地區(qū)能起到專業(yè)（學(xué)科）帶頭人作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)其他層級教師方面做出突出貢獻(xiàn)。

4．熟練掌握企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)流程，熟悉企業(yè)對人才培養(yǎng)的要求，協(xié)助企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和合作研發(fā)，指導(dǎo)過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、社會調(diào)查或畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力實(shí)績突出，直接指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和教學(xué)實(shí)踐活動并取得突出成績。

5.能夠承擔(dān)高級工以上職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

應(yīng)至少具備下列4項(xiàng)條件：

積極參與學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，獲得省部級以上表彰。

主持過學(xué)校該專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

3.參加省級以上職業(yè)技能競賽取得優(yōu)異成績。

4.指導(dǎo)學(xué)生在省級以上職業(yè)技能競賽中取得優(yōu)異成績。

5.帶領(lǐng)學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐3期以上；或者主持過企業(yè)研究課題，幫助企業(yè)解決技術(shù)難