53模擬試卷初中語文九年級下冊01課外古詩詞誦讀（一）

課外古詩詞誦讀(一)一、詩歌默寫1.根據(jù)提示默寫填空。(1)《定風波》中運用擬人的修辭手法,表達經(jīng)歷風雨之后無限喜悅之情的句子是:,,。

(2)《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》中以飽蘸久歷艱難和劫后余生的血淚之筆抒寫深沉感慨的句子是:,。

(3)《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中化用杜甫“斫卻月中桂,清光應更多”詩句的句子是:,,。

(4)納蘭性德的《浣溪沙》中勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰(zhàn)地風光側面圖的句子是:,。

二、詩歌賞析2.(2022福建中考改編)閱讀蘇軾的《定風波》,完成下題。(1)下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是()A.小序寫時間、地點及詞人出游的獨特感受,交代寫作緣由。B.從“吟嘯且徐行”中可以想見沙湖道上詞人率性灑脫的情貌。C.“竹杖芒鞋輕勝馬”一句,表達詞人對權貴的蔑視與抗爭。D.這首詞以風趣幽默的筆調(diào),寫出途中遇雨的所感所思。(2)“也無風雨也無晴”是詞人對天氣的態(tài)度,更是對生活的態(tài)度。請簡要分析。答:

3.(2023湖南株洲淥口一模改編)閱讀陳與義的《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》,回答下題。(1)下列理解和分析,有誤的一項是()A.前兩句憶往昔,再現(xiàn)了二十多年前與豪英午橋宴飲的歡樂場景。B.“杏花”與“吹笛”兩個句子,有聲有色,視聽結合,畫面感極強。C.“閑”字寫詞人夜間登上小閣,賞雨后初晴之景的愉悅與閑適。D.上片重在記敘描寫,下片重在議論抒情,今昔對比,渾然天成。(2)“二十余年如一夢”與辛棄疾“夢回吹角連營”都寫到了“夢”,“夢”中蘊含的情感各不相同,請簡要分析。答:

4.閱讀辛棄疾的《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》,回答(1)—(2)題。(1)“斫去桂婆娑,人道是,清光更多”運用了怎樣的表現(xiàn)手法?請簡要賞析。答:

(2)詞人是如何通過浪漫主義手法抒寫自己的情感的?請結合全詞簡要賞析。答:

5.閱讀納蘭性德的《浣溪沙》,回答(1)—(2)題。(1)請用簡潔生動的語言描述“一抹晚煙荒戍壘,半竿斜日舊關城”所展現(xiàn)的畫面。答:

(2)從煉字的角度賞析“北風吹斷馬嘶聲”。答:

答案全解全析1.答案(1)料峭春風吹酒醒微冷山頭斜照卻相迎(2)二十余年如一夢此身雖在堪驚(3)斫去桂婆娑人道是清光更多(4)一抹晚煙荒戍壘半竿斜日舊關城解析抓住提示語中的關鍵信息確定句子,并注意“料峭”“婆娑”“堪”“戍”“竿”等易錯字詞的正確寫法。2.答案(1)C(2)“風雨”“晴”喻指人生逆境與順境,不論雨天晴天、逆境順境,曠達的詞人都能坦然接受。解析(1)“竹杖芒鞋輕勝馬”寫詞人執(zhí)竹杖穿草鞋,頂風冒雨,從容前行,以“輕勝馬”的自我感受,傳達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕松、豪邁之情。(2)“也無風雨也無晴”的意思是:既無所謂風雨,也無所謂天晴?！帮L雨”在此喻指詞人人生中所遇的坎坷,喻指詞人的不順仕途。聯(lián)系“山頭斜照卻相迎”可知,風雨過后陽光自會到來,這道出了詞人在大自然微妙的一瞬中所獲得的啟示:自然界的風雨、晴既屬尋常,毫無差別,人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒?“風雨(磨難)”定會過去,“晴天(美好)”終會到來,表現(xiàn)出了詞人胸懷的曠達。3.答案(1)C(2)二十多年滄桑如夢,陳與義的“夢”中蘊含著因國破家亡、世事滄桑、人生如寄產(chǎn)生的悵惘之情;辛棄疾通過夢回軍中殺敵建功,表達對為國建功的渴望和壯志難酬的感傷。解析(1)“賞雨后初晴之景的愉悅與閑適”理解分析不正確?！伴e”字寫詞人夜間登上小閣,賞雨后初晴之景的百無聊賴和落寞孤寂。(2)結合“二十余年如一夢,此身雖在堪驚”的意思“二十多年的歲月仿佛一場夢,我雖身在,回首往昔卻膽戰(zhàn)心驚”,再聯(lián)系作者的經(jīng)歷可知,北宋淪亡,他逃到南方,飽嘗了顛沛流離、國破家亡的痛苦。殘酷的現(xiàn)實和往昔的一切形成鮮明的對照,很自然會有萬般皆是一場夢的感觸。這兩句概括了這段時間里國家和個人的急劇變化的情況。這里,作者以飽蘸久歷艱難和劫后余生的血淚的筆,寫下這感慨深沉的詩句。陳與義的“夢”中蘊含著因國破家亡、世事滄桑、人生如寄產(chǎn)生的悵惘之情?！白砝锾魺艨磩?夢回吹角連營”的意思是醉夢里挑亮油燈觀看寶劍,夢中回到響著號角聲的連在一起的眾多軍營。對“醉里”和“夢回”的描寫,表現(xiàn)出作者渴望馳騁沙場殺敵報國的壯志與壯志難酬的無奈和悲憤。據(jù)此可知,辛棄疾通過夢回軍中殺敵建功,表達對為國建功的渴望和壯志難酬的感傷。4.答案(1)運用了象征(托物言志)的手法。詞人幻想飛入月宮,砍去枝葉婆娑的桂樹,這樣灑向人間的月光就會更多,形象、委婉地表達了詞人要掃清朝廷一切投降勢力,把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。(2)詞人運用浪漫主義的創(chuàng)作手法,在詞中展開了奇妙的想象:月到中秋,如重新磨光的銅鏡,便想到了舉杯邀嫦娥,向她求教如何對付白發(fā)的欺侮,表達了內(nèi)心的憤懣愁思;詞人還想到了乘風直上萬里長空,俯瞰大好河山,再飛奔到月宮,砍去婆娑的桂樹,讓清光灑滿人間,表達了詞人要肅清阻礙北伐的人,抒發(fā)了詞人的豪情壯志。解析(1)詞句大意為“還要砍去月中搖曳的桂樹,人們說,這將使月亮灑下更多的光輝”,表面是寫“斫去桂樹”一事,實際是要借此表達內(nèi)心的堅定信念,據(jù)此可確定采用的表現(xiàn)手法是象征(或托物言志)。具體言的“志”是什么,則要結合寫作背景,以及對全詞大意的把握作答。(2)浪漫主義手法的具體體現(xiàn)形式有想象、夸張、比喻等。結合對詞句大意的理解,找出采用了想象、夸張、比喻手法的詞句,結合詞句內(nèi)容具體分析寫出了怎樣的場景,是怎樣運用這些手法的。5.答案(1)一抹晚煙裊裊升起,在這邊防駐軍的營壘上顯得尤其荒涼。夕陽西下,斜斜