6.1走近老師（課件）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)統(tǒng)編版

一支粉筆，兩袖清風(fēng)。三尺講臺(tái)，四季耕耘。這兩句話描述的是哪個(gè)職業(yè)？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課?生活觀察：請(qǐng)用簡單的語言描述你遇到過的老師。幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，以和藹可親的態(tài)度、高度負(fù)責(zé)的精神滋潤著我幼小的心田。老師講課生動(dòng)，比喻形象，開啟我們的智慧之門。老師知識(shí)淵博，講課旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出剖析問題，讓我們心服口服。你如何看待教師這一職業(yè)？老師在我們的成長過程中有什么作用？我們一起走近老師！走近老

師第五課第一節(jié)知識(shí)清單1、教師職業(yè)的特點(diǎn)？2、老師在我們成長過程中的作用？3、新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、教育家精神的內(nèi)涵？01了解教師的職業(yè)不同時(shí)代的老師原始社會(huì)燧人氏教民鉆木取火神農(nóng)氏教民農(nóng)耕伏羲氏教民以獵?早在原始社會(huì)，部落的氏族首領(lǐng)和具有經(jīng)驗(yàn)的長者，有意識(shí)地把生產(chǎn)知識(shí)技能、生活經(jīng)驗(yàn)等傳授給年輕的一代。春秋時(shí)期?孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。近現(xiàn)代?人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他有一句至理名言:“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！碑?dāng)代?堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年，愿做大山里的一盞燈，教書育人的楷模。?教師作為一門職業(yè)最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)?！抖Y記》、《莊子》等都有關(guān)于老師的記載。奴隸社會(huì)教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師是人類文明的傳播者。不同時(shí)代的老師1、“師者，所以

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也?！薄n愈2、“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！薄招兄?、“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！薄涿兰~斯傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑惑品行端正的人神圣下列名言說明教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？4、教師是人類靈魂的工程師?！永飳幾非笳胬硭茉祆`魂、塑造生命專業(yè)人員教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？感悟人生知識(shí)小結(jié)（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（3）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。法律規(guī)定教師資格教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能教師成長的時(shí)間成本職前專業(yè)學(xué)習(xí)2~10年教育學(xué)習(xí)1~2年職后繼續(xù)教育（在職階段進(jìn)行）教師法普通話水平身心健康道德素養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求?，F(xiàn)代社會(huì)，成為一名教師需要滿足哪些條件呢？02明確教師的作用

老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人?！八膫€(gè)引路人”探究與分享我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津！

??我贊同這位男同學(xué)的觀點(diǎn)。

??老師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。

老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。你同意下列觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。探究與分享我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到！

??女同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的，我不是十分贊同。

??雖然我們可以通過不同的渠道獲取知識(shí)，但是，我們不能忽略老師在我們成長道路上的作用。我們?cè)阱N煉品格、提升能力等方面需要老師的引領(lǐng)和幫助。

一方面，老師除了向?qū)W生傳授知識(shí)，還肩負(fù)著重要的育人職責(zé)，人與人之間的情感溝通和交流是互聯(lián)網(wǎng)和機(jī)器人不能取代的。

另一方面，獲取信息不等同于能力養(yǎng)成，老師傳授給我們的知識(shí)框架、學(xué)習(xí)方法、思維方式，常常使我們事半功倍。所以，信息化時(shí)代，我們依然需要老師，我們每個(gè)人的成長都需要老師的陪伴和教導(dǎo)。閱讀感悟“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。”“教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生?！薄?xí)近平“萬能”的老師萬能的老師來了：能教書，能育人；能家訪，做思想；能上網(wǎng)課，能做課件；能輔導(dǎo)，能管理；能歌善舞，能統(tǒng)計(jì)……?上述材料說明了什么？隨著時(shí)代發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些新要求？感悟人生知識(shí)小結(jié)

隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師?！八挠小焙美蠋熃逃揖癜ㄒ韵铝鶄€(gè)維度：心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。言為士則、行為世范的道德情操。啟智潤心、因材施教的育人智慧。勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。胸懷天下、以文化人的弘道追求。閱讀感悟2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。走近老師教師的職業(yè)特點(diǎn)教師對(duì)個(gè)人成長的作用時(shí)代對(duì)教師的要求有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心錘煉品格的引路人學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人創(chuàng)新思維的引路人奉獻(xiàn)祖國的引路人神圣的職業(yè),承擔(dān)教書育人使命履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員人類文明的傳播者“四個(gè)引路人”“四有好老師”堂小結(jié)1.下面句子能體現(xiàn)教師無私奉獻(xiàn)精神的名言是（

）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.國家的命運(yùn),有賴于對(duì)青年的教育C.捧著一顆心來,不帶半根草去。D.誰言寸草心,報(bào)得三春暉C堂練

習(xí)2.感動(dòng)中國人物劉玲琍，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。33年來，她所教的80多名學(xué)生中，有20多名考上了大學(xué)。劉老師用行動(dòng)詮釋了（

）①尊老愛幼的家庭美德②甘為人梯的育人精神③見利思義的高尚情操④敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)道德A．①② B．①③ C．②④ D．③④C堂練

習(xí)3.張老師開通了一個(gè)微信公眾號(hào),經(jīng)常在公眾號(hào)中發(fā)布一些內(nèi)容,從不同角度指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)們都很喜歡張老師的微信公眾號(hào)。這告訴我們(

)A.傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)了

B.只有新的教學(xué)方式才能受到歡迎

C.時(shí)代發(fā)展,老師的工作方式發(fā)生了變化

D.每個(gè)老師都應(yīng)該開設(shè)微信公眾號(hào)C堂練

習(xí)堂練

習(xí)4.2024年教師節(jié)主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。教育部開展“時(shí)代楷?！薄⑷珖虝丝：妥蠲澜處熯x樹宣傳活動(dòng)，“城市亮燈”感念師恩尊師活動(dòng)，教師風(fēng)采短視頻等展播活動(dòng)等。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你談?wù)剬?duì)教師的認(rèn)識(shí)。(2)如果讓你參與制定“最美教師”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),你會(huì)從哪些方面入手?(3)班里要組織一次“感恩老師”的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。

(1)①教師是一個(gè)神圣的職業(yè),承擔(dān)著教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。③教師作為人類文明的傳承者,