統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊口語交際商量 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊口語交際商量公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文二年級(jí)第五單元

口語交際商量

【回顧】

第四單元我們學(xué)習(xí)了如何寫留言條，如何在信息不通暢的情況，向?qū)Ψ绞褂脤懥粞詶l方式，達(dá)到傳遞信息的目的。今天我們進(jìn)行第五單元的學(xué)習(xí)：商量。商量，是人與人之間溝通的橋梁，也是解決問題的有效方法。在生活學(xué)習(xí)中，我們常常需要和別人商量事情，比如調(diào)換值日時(shí)間、借東西、一起做游戲等。那么，怎樣才能進(jìn)行有效的商量呢？

寫好口語交際商量先掌握他的重難點(diǎn)：

一、重點(diǎn)

1.掌握商量的基本方法和技巧：

●學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如“請問"好嗎”“可以嗎"等，體現(xiàn)對他人的尊重。

●清楚地表達(dá)自己的想法和需求，說明為什么要進(jìn)行商量以及自己的具體請求是什么。

●認(rèn)真傾聽對方的意見和想法，不打斷對方說話。

2.能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行商量：

●通過創(chuàng)設(shè)各種生活場景，如借東西、安排活動(dòng)時(shí)間等，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)商量，提高口語交際能力。

●引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的對象和情況，調(diào)整商量的方式和語氣，做到靈活運(yùn)用。

二、難點(diǎn)

1.理解商量的本質(zhì)和意義：

●讓學(xué)生明白商量不是命令或強(qiáng)求，而是通過平等溝通達(dá)成共識(shí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和民主精神。

●幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到商量可以解決矛盾、增進(jìn)友誼，提高學(xué)生在人際交往中的情商。

2.處理商量過程中的不同意見和沖突：

●當(dāng)對方不同意自己的請求時(shí)，學(xué)會(huì)冷靜分析原因，嘗試提出其他解決方案或做出適當(dāng)?shù)淖尣健?/p>

●培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)變能力，避免在商量中產(chǎn)生爭吵或不愉快。

三、寫作方法與技巧

四、寫作過程

首先，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓你在實(shí)踐中掌握商量的方法和技巧；

其次，在與人溝通過程中，培養(yǎng)提高解決問題的能力；

再次，在實(shí)際寫作時(shí)，把自己的情感完全表達(dá)出來。

五、范文

范例一：

小紅：“小明，你好呀！我想跟你商量一件事。下周學(xué)校要舉辦繪畫比賽，我特別想?yún)⒓樱俏疫€差一些繪畫工具。我記得你有一套特別好的彩色鉛筆，能不能借給我用一下呀？等比賽結(jié)束后我馬上就還給你?！?/p>

小明：“可以呀，不過你可要好好愛護(hù)我的彩色鉛筆哦。"

小紅：“放心吧，我一定會(huì)小心使用的。太感謝你了！”

點(diǎn)評(píng)：小紅在商量時(shí)態(tài)度禮貌，先友好地打招呼，然后清晰地說明了自己的需求和借彩色鉛筆的原因，并且承諾比賽后及時(shí)歸還。小明也很爽快地答應(yīng)了，展現(xiàn)了同學(xué)之間的友好互助。

范例二：

小剛：“小美，我想跟你商量一下。周末我想去公園踢足球，你要不要一起去呀？"

小美：“可是我周末想在家看書呢?！?/p>

小剛：“那要不我們早點(diǎn)去公園踢一會(huì)兒球，然后你再回家看書怎么樣？這樣既不耽誤你看書，又能讓我們一起玩一會(huì)兒。"

小美：“嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)，那我們就這么說定了?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：小剛積極地提出邀請，當(dāng)小美表達(dá)不同意見時(shí)，他沒有放棄，而是想出了一個(gè)折中的辦法，再次商量。小美也考慮了小剛的建議，最終達(dá)成了共識(shí)。這個(gè)范例體現(xiàn)了商量過程中的靈活性和互相妥協(xié)。

范例三：

小輝：“小軍，明天該我們倆做值日了，我明天有點(diǎn)急事，能不能和你調(diào)換一下值日時(shí)間呢？我可以下周多做一次值日來補(bǔ)償你。"

小軍：“不行啊，我明天也有安排呢?！?/p>

小輝：“那真是太遺憾了。那我再想想其他辦法吧。"

點(diǎn)評(píng)：小輝禮貌地提出調(diào)換值日時(shí)間的請求，并提出了補(bǔ)償辦法，表現(xiàn)出誠意。雖然小軍因?yàn)樽约河邪才啪芙^了，但小輝也沒有強(qiáng)求，而是尊重對方的決定。這體現(xiàn)了在商量中即使沒有達(dá)成一致，也應(yīng)該保持尊重和理解。

六、把下列對話修改成符合商量的要求

小宇：“喂，小李，把你的新漫畫書借給我看唄。”

小李：“我還沒看完呢，不想借。"

小宇：“哼，你真小氣，不就一本漫畫書嘛，趕緊借給我?！?/p>

小李：“說了不借就是不借。"

小宇：“你要是不借，我以后就不理你了?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：小宇在商量的過程中存在很多錯(cuò)誤。

首先，沒有禮貌地打招呼，直接用“喂"來稱呼對方；

其次，其次是沒有時(shí)間、地點(diǎn)；

再次，在小李拒絕后，沒有理解對方，反而指責(zé)小李小氣，態(tài)度不恰當(dāng)；

最后，還以不理對方來威脅，這種方式不僅不能達(dá)到商量的目的，還可能破壞兩人之間的關(guān)系。

正確的商量應(yīng)該是有禮貌、尊重對方意見，并且積極尋找解決辦法，而不是像小宇這樣蠻不講理。

七、實(shí)戰(zhàn)演練

在家庭中我們會(huì)經(jīng)常與父母、姐姐弟弟交談，或多或少會(huì)產(chǎn)生分歧(qí)矛盾，請同學(xué)們用上今天學(xué)習(xí)的有關(guān)商量的知識(shí)點(diǎn)，完成圖片中的口語交際。

跟爸爸商量

星期天，爸爸在客廳的沙發(fā)上看足球賽，正看得津津有味時(shí)，蘭蘭興奮地過來說：“爸爸，跟您商量一