4田家四季歌 公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）

4田家四季歌公開課一等獎創(chuàng)新教案（表格式）課題二年級上冊語文《田家四季歌》教案班級備課教師

課型新授課課時(shí)1

教學(xué)內(nèi)容分析《田家四季歌》是一首充滿童趣的兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。課文語言簡潔明快，韻律和諧，讀起來朗朗上口，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感和積累語言。

這首兒歌共4小節(jié)，每小節(jié)3句話。第一小節(jié)描寫的是春季里春風(fēng)、花草、蝴蝶、麥苗和桑葉的景象；第二小節(jié)寫夏季里農(nóng)事繁忙，農(nóng)民采桑養(yǎng)蠶又插秧；第三小節(jié)寫秋季里稻谷成熟，豐收在望，農(nóng)民打谷的情景；第四小節(jié)寫冬季里農(nóng)民農(nóng)事雖閑，但仍在積肥，為來年做準(zhǔn)備。

學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的識字和閱讀能力，對兒歌這種形式也比較感興趣。但是，他們對于農(nóng)事活動的了解可能比較有限，對于農(nóng)民勞動的辛苦和收獲的喜悅體會不夠深刻。因此，在教學(xué)過程中，需要通過多種方式幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受農(nóng)民的辛勤付出，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛勞動的情感。

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運(yùn)用：通過朗讀、背誦課文，積累語言，提高語言表達(dá)能力。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面，理解農(nóng)事活動與季節(jié)的關(guān)系，培養(yǎng)思維能力。

3.審美創(chuàng)造：感受兒歌的韻律美和意境美，激發(fā)學(xué)生對大自然和勞動的熱愛之情。

4.文化傳承：了解農(nóng)耕文化，傳承中華民族勤勞的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1.認(rèn)識“季、蝴"等15個(gè)生字，會寫“季、吹”等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動帶來的快樂。

過程與方法目標(biāo)1.采用多種識字方法，引導(dǎo)學(xué)生自主識字。2.運(yùn)用朗讀感悟、圖文結(jié)合等方法，理解課文內(nèi)容。3.通過小組合作、交流展示等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解田家四季農(nóng)事，感受田園生活的美好。

（二）教學(xué)難點(diǎn)理解“采了蠶桑又插秧"等句子的意思，體會農(nóng)民的辛勤勞作。

教學(xué)流程

（一）導(dǎo)入新課1.播放歌曲《四季歌》，讓學(xué)生邊聽邊感受四季的變化。2.提問：同學(xué)們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？每個(gè)季節(jié)都有什么特點(diǎn)？3.今天，我們就來學(xué)習(xí)一首描寫四季農(nóng)事的兒歌——《田家四季歌》。（板書課題）（二）初讀課文，整體感知1.教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊圈出生字詞。2.學(xué)生自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.同桌互讀，互相糾正讀音。4.檢查生字詞認(rèn)讀情況出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀，正音。開火車讀、齊讀。交流識字方法，如加一加、減一減、換一換等。（三）精讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)指名讀第一小節(jié)，思考：春天來了，田家有哪些景象？出示春天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察春風(fēng)、花草、蝴蝶、麥苗和桑葉的樣子。理解“麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥”的意思。指導(dǎo)朗讀，讀出春天的生機(jī)勃勃。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)自由讀第二小節(jié)，說說夏季里農(nóng)民都忙些什么？結(jié)合圖片理解“采了蠶桑又插秧”，體會農(nóng)民的忙碌。指導(dǎo)朗讀，讀出農(nóng)事的繁忙。3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)指名讀第三小節(jié)，思考：秋天到了，田家有什么收獲？出示稻谷成熟的圖片，理解“谷像黃金粒粒香”。想象農(nóng)民打谷的情景，體會豐收的喜悅。指導(dǎo)朗讀，讀出豐收的快樂。4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)齊讀第四小節(jié)，說說冬季里農(nóng)民在做什么？理解“一年農(nóng)事了，大家笑盈盈”，感受農(nóng)民雖然辛苦，但內(nèi)心充滿了滿足和幸福。指導(dǎo)朗讀，讀出農(nóng)民的欣慰。（四）再讀課文，感受韻律1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒歌的韻律特點(diǎn)，如每小節(jié)的行數(shù)相同、句式相似等。2.師生合作朗讀，感受兒歌的韻律美。3.男女生比賽朗讀，看誰讀得更有韻味。（五）拓展延伸1.讓學(xué)生說說自己還知道哪些農(nóng)事活動，以及它們分別在什么季節(jié)進(jìn)行。2.展示一些農(nóng)民勞動的圖片或視頻，讓學(xué)生進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛勤付出。（六）指導(dǎo)書寫1.出示要求會寫的生字，讓學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)和筆畫順序。2.教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“季、吹、肥、忙、歸、戴”等字的寫法。3.學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意寫字姿勢。（七）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如