高考語文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)考點+新題訓(xùn)練2專題40古詩歌閱讀常見考點：鑒賞詩詞語言(提升訓(xùn)練)(原卷版+解析)

專題40古詩歌閱讀常見考點：鑒賞詩詞語言【提升訓(xùn)練】一、選擇題1．閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。水調(diào)歌頭·賦三門津（金）元好問黃河九天上，人鬼①瞰重關(guān)。長風(fēng)怒卷高浪，飛灑日光寒。峻似呂梁干仞，壯似錢塘八月，直下洗塵寰。萬象入橫潰，依舊一峰②閑。仰危巢，雙鵠過，杳難攀。人間此險何用，萬古秘神奸。不用燃犀下照，未必飲飛強(qiáng)射，有力障狂瀾。喚取騎鯨客③，撾鼓過銀山。（注）①人鬼：指三峽中的南鬼門和北入門。②一峰：指黃河中的砥柱山。③騎鯨客：指李白。陸游《長歌行》：“人生不作安期生，醉入東海騎長鯨?！崩顤|陽《李太白》：“人間未有飛騰地，老去騎鯨卻上天?！毕铝袑Ρ驹~的理解，不正確的一項是（）A．本詞起首句“黃河九天上”與李白詩“黃河之水天上來”所造之境極為相似。其后三句，寫黃河之長、黃河之險。B．“峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月”連用兩個比喻，形象具體地描繪出黃河水浪之高，高過千仞；水浪之急，可比錢塘怒潮。高險，壯觀，形神兼?zhèn)洹．“仰危巢，雙鵠過，杳難攀”三句，反用蘇軾《后赤壁賦》“攀棲鶻之危巢”句意，其中“危”即“危險”之意，可謂一字傳神，突出了砥柱山之高峻艱險。D．就全詞而言，寫景、抒情、議論融為一體。詩人既寫出了三門津雄險的氣勢，又融進(jìn)了自己的人生體驗；景物雄偉壯闊，感慨亦激憤難平。2．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是秦州①雜詩（其七）杜甫莽莽萬重山，孤城山谷間。無風(fēng)云出塞，不夜月臨關(guān)。屬國②歸何晚？樓蘭斬未還。煙塵獨長望，衰颯正摧顏。（注）①秦州，唐隴右道州名（今甘肅天水）。公元759年，杜甫棄去華州官職，攜家遠(yuǎn)赴秦州，期間創(chuàng)作《秦州雜詩》。②屬國，即典屬國，是主管外交事務(wù)之官。這里指漢使蘇武出使匈奴歸來后，被授予典屬國一職。A．“莽莽”、“萬重”寫出了秦州四周山嶺的綿延和雄奇，突出了秦州咽喉要道的險要地勢。B．地面無風(fēng)，但高空卻風(fēng)動云移。雖未入夜，但邊城已明月高懸。這里寫出秦州特有景象。C．漢使蘇武出使匈奴十九年，始終堅守氣節(jié)。作者借此激勵唐朝使者也要像蘇武那樣堅貞。D．詩人想起國家正處內(nèi)亂，于是眼前仿佛看見到處戰(zhàn)塵彌漫，烽煙滾滾，一片蕭索的景象。3．對《念奴嬌·赤壁懷古》的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ┐蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。A．“人道是、三國周郎赤壁”，“人道是”用來證明這里就是三國赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場遺跡，以增添真實感。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中“亂”“穿”兩字寫出了江石錯列，直插云霄之態(tài)勢，“拍”“卷”兩字則描寫出江濤洶涌奔騰，拍擊江岸的力度與聲響。C．“羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅”形象地寫出了周瑜在赤壁之戰(zhàn)時姿態(tài)瀟灑，從容不迫，指揮若定的儒將風(fēng)度。D．“故國神游”即“神游故國”。蘇軾不僅身游赤壁，而且神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場。他傾慕周瑜的豐功偉績，慨嘆自身功業(yè)無成，又有豁達(dá)的自我解脫。4．“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一“鬧”字而境界全出。”請從下列句子中找出類似“鬧”的精彩的字，下列判斷正確的一項是（）①不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀（賀知章《詠柳》）②春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫（韋應(yīng)物《滁州西澗》）③冷清清的落照，剩一樹柳彎腰（孔尚任《桃花扇》）④寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）A．裁帶彎入 B．剪橫彎孤C．裁橫剩孤 D．剪帶剩入5．下列對杜甫的《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．尾聯(lián)中“恨”是全詩的詩眼，它集中表達(dá)了詩人在全詩中蘊(yùn)蓄的復(fù)雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。D．詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達(dá)了詩人的憂國傷時之情。6．下列詩句中加點詞解釋不正確的一項是A．竹喧歸浣女（洗衣服） B．驚風(fēng)亂飐芙蓉水（吹動）C．正恁凝愁（如此） D．嘆而今登樓攬鏡（觀賞鏡面一般平靜的湖水）7．選出對加點詞依次解釋正確的一項[]元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲……因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。A．升官長詩字樂曲，歌唱的遍數(shù)B．貶官七言詩字古詩的一種C．升官長詩句古詩的一種D．貶官詞句樂曲，歌唱的遍數(shù)8．古詩詞中的一些句子，常有語序倒置現(xiàn)象。下面是針對一些詞句的倒置語序進(jìn)行的調(diào)整，其中調(diào)整不當(dāng)?shù)囊豁検茿．遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨——遠(yuǎn)目遙岑，獻(xiàn)愁供恨B．把吳鉤看了，欄桿拍遍——-把吳鉤看了，拍遍欄桿C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處——千古江山，孫仲謀無覓英雄處D．望中猶記，烽火揚(yáng)州路——望中猶記，揚(yáng)州路烽火9．從詞的風(fēng)格特點上看，下列詞句與其他三項不同的一項是（）A．一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。B．花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。C．春花秋月何時了，往事知多少？D．楊柳岸，曉風(fēng)殘月。10．下列詞句的風(fēng)格不同于其他三項的一項是（）A．惟有樓前流水，應(yīng)念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。B．萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時通？C．老眼平生空四海，賴有高樓百尺?？春剖帯⑶а虑锷?。D．寶鏡難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋。11．下列對《登岳陽樓》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵键c：內(nèi)容、感情）A．首聯(lián)借“昔”“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定了基礎(chǔ)。B．頷聯(lián)寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。C．頸聯(lián)是詩歌的主旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)出自己的處境凄涼孤寂。D．詩人在尾聯(lián)中把個人命運(yùn)和國家前途聯(lián)系在一起，意境深遠(yuǎn)，余韻無窮，表現(xiàn)了作者憂國憂民的悄懷。E.這首詩意境開闊宏偉，風(fēng)格清新綺麗，是杜甫詩中的五律名篇，前人將其稱之為盛唐五律第一。12．李商隱的詩作晦澀難懂，詩意朦朧，其中一個重要原因便是作者在詩中大量地用典，下列詩句中沒有用典的一項是（）A．海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 B．此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。C．莊生曉夢迷蝴蝶，望常春心托杜鵑。 D．如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。13．下列詩句的解說錯誤的一項是（）A．他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。休，歡樂。B．莊生曉夢迷蝴蝶：此句用莊子夢為蝴蝶不辨物我的典故，寫琴聲之如夢似幻，令人迷惘，琴聲的這種境界也是作者如夢似幻的身世的象征。C．滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人淚變珍珠的傳說和狄仁杰滄海遺珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。D．無復(fù)雞人報曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽不到往日宮中雞人報曉的聲音了。14．下列各項中對所給詩句中“空”字的賞析，不正確的一項是（）A．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的“空”字讓景物具有了濃厚的情感，在景語之中蘊(yùn)含了令人尋味的“情語”：盡管草綠鳥鳴，卻無人欣賞。B．“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條，在寫景的同時寫出了“城”之變遷，也就寫出了對物是人非的感慨。C．“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”字寫出了年華已逝，報國無門，一切成空的悲涼，又襯托出下句衰鬢已斑的無奈之情。D．“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清，渲染了悲愴凄涼的意境。15．下列對《長恨歌》中有關(guān)詩句的鑒賞理解不正確的一項是()A．玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨——此句是寫成仙后的楊貴妃,聞聽使者探訪,感極而泣的情景。這里把楊貴妃比作梨花,梨花的潔白,不僅象征了作為仙子的楊貴妃的圣潔,同時也照應(yīng)了上文的“溫泉水滑洗凝脂”。B．春風(fēng)桃李花開夜,秋雨梧桐葉落時——這兩句景物描寫,前句是春風(fēng)桃李之樂景,后句是秋雨梧桐之哀景。前句樂景寫哀情,后句哀景寫哀情,都是在襯寫唐玄宗對楊貴妃的苦苦思念。C．回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色——此二句用夸張的手法擬寫楊貴妃的美貌、嬌媚,以及進(jìn)宮后因色而得寵,與后文的“雪膚花貌”“梨花帶雨”句一樣,目的都是在寫唐玄宗對她的愛。D．天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期——這兩句結(jié)筆,用夸張的手法強(qiáng)調(diào)了“恨”的無盡,點明了題旨,回應(yīng)了開頭,而且“清音有余”,給讀者以聯(lián)想、回味的余地。16．由于字?jǐn)?shù)、音節(jié)、平仄所限，古典詩詞中語序顛倒的現(xiàn)象較為普遍。下列詩句沒有語序顛倒現(xiàn)象的一項是()A．姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。B．花鈿委地?zé)o人收，翠翹金雀玉搔頭。C．漁陽鼙鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》。D．行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。17．閱讀下面詩歌，選出分析不正確的一項（）石頭城劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來。A．第一、第二句的意思是山川依舊，但石頭城往昔的繁榮已空無所有。B．第二句用擬人的手法寫“潮水”，它拍打著城郭，仿佛也感覺到了古城的荒涼冷落，也默默地退去。C．第三、四句中的“舊時月”、“還過”，點出明月也已失去往日的光輝，但它仍留戀故都過去的豪奢繁華。D．全詩句句寫景，但景物中處處流露作者對繁華易逝、世事滄桑的感慨，含蓄蘊(yùn)藉。18．下列對課文的理解，不正確的一項是（）A．《李憑箜篌引》“昆山玉碎鳳凰叫”是指這一樂章以山崩地坼的氣勢開端，然后轉(zhuǎn)為如怨如訴的溫婉，歡樂閑適的情緒就在這溫婉中綿延。B．《春江花月夜》“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，句中“共”字強(qiáng)調(diào)了春江與明月天然的詩意聯(lián)系，“生”字又賦予了明月與潮水生命熱情。C．《閣夜》“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”前句寫悲慘之戰(zhàn)爭現(xiàn)實，后句寫壯美之三峽夜景，表達(dá)出詩人深沉悲壯的情懷。D．《蘇幕遮》“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，只ー個“舉”字，便刻畫了荷花的動態(tài)，作者用寥寥幾筆營造了活潑清遠(yuǎn)的詞境。19．下列選項中，對詩詞內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()A．《登高》中“萬里悲秋”之“悲”意蘊(yùn)豐富：有常年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁，有晚年多病纏身的孤獨之感，有戰(zhàn)爭帶來的國難家愁，也有日見白發(fā)增多而壯志未酬之慮。B．《歸園田居（其一）》中描繪的都是極為普通的田園生活情景，卻真實地反映了詩人回歸田園之后的愉快心情。C．《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾對年紀(jì)輕輕就被重用并建立豐功偉業(yè)的周瑜的追憶，體現(xiàn)了詞人白發(fā)早生、仕途不平、壯志難酬的感傷。D．《沁園春·長沙》一詞中“立”“看”等詞寫出江山的壯麗和“萬類”的自由自在，這些都是明寫；通過“悵”“問”等詞暗寫國內(nèi)外反動派的飛揚(yáng)跋扈和廣大人民的災(zāi)難深重。由此轉(zhuǎn)入寫游泳，激起革命者的歷史責(zé)任感。20．對《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩歌首聯(lián)從登樓寫起，感物起興，愁思充溢于遼闊而荒涼的空間，既統(tǒng)攝詩題之魂，又為下文的逐層抒寫展開了宏大的畫卷。B．詩歌頷聯(lián)寫出驚風(fēng)密雨中芙蓉和薜荔使人心靈顫悸的情狀。“飐”、“侵”二字在描寫上錯落有致，搖曳生姿，曲折多瀾，情趣動人。C．詩歌頸聯(lián)對仗工整，一仰一俯，視野各異。仰觀重嶺密林、遮斷千里之目；俯察江流曲折，有似九回之腸。D．“共來”一句，既與首句中的“大荒”照應(yīng)，又再度統(tǒng)攝題中的“柳州”與“漳、汀、封、連四州”，使全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)自然。21．下面對李白的《將進(jìn)酒》的理解和分析，不正確的一項是A．詩中起興夸張手法的運(yùn)用頗具特色，如詩篇開頭的兩組夸張的長句，就有挾天風(fēng)裹海雨而來之勢，詩人以河水一去不返喻人生易老，以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。具有驚心動魄的藝術(shù)力量。B．“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睂⑷松汕啻褐了ダ系娜^程說成“朝”“暮”間事，把本來短暫的人生說得更短暫。C．全篇詩情大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂，轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)憤激、再轉(zhuǎn)狂放，最后結(jié)穴于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，奔放跌宕?！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月。”表現(xiàn)了作者消極頹唐的思想：人生得意時，要盡情地尋歡作樂，別讓金杯玉露，空對天上明月。D．《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也表達(dá)了施展抱負(fù)的愿望?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來?！笔窃娙藰酚^自信的肯定自我價值的宣言，流露出懷才不遇和渴望用世的感情。22．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）陪鄭駙馬韋曲（1）杜甫韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁（2）春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：（1）韋曲：唐代長安游賞勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。（2）禁：消瘦。A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都表達(dá)了作者的喜愛之情。B．三四句意謂韋曲的滿園春色，讓自感老去的詩人也覺得應(yīng)該借酒釋懷，消瘦春光。C．五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細(xì)節(jié)描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D．此詩運(yùn)用了“反言”，如“惱煞人”，實際是對愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。23．下列說法有誤的一項是（）渭城曲唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。臺城唐韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（注：臺城，舊址在今南京市雞鳴山南，本是三國時代吳國的后苑城，東晉成帝時改建。從東晉到南朝結(jié)束，這里一直是各朝廷臺?。ㄖ醒胝┖突蕦m所在地）A．兩首詩都寫到了“雨”和“柳”的意象，它們的作用基本上是相同的，都營造出一種朦朧的、凄美的離別氛圍。B．《渭城曲》中詩人對“朝雨”和“柳色”稍事描寫后便引出下文的勸酒送別，結(jié)構(gòu)相對簡單；《臺城》詩將一座古城隱藏于江雨、江草、春鳥、春柳之中，一“夢”字道破多少存亡興衰的歷史，情與景密切交融。C．王維詩帶有盛唐氣象，全在最后兩句中淋漓盡致地表現(xiàn)出來，而韋莊詩則是晚唐光景，“六朝如夢”幾個字體現(xiàn)了濃厚的、悲涼的虛無的人生況味和歷史觀。D．兩首詩在描寫自然景物時都用了疊字，用“青青”和“霏霏”分別來形容柳色和江雨，不但使得所描繪的景象更生動，也造成了一種別有情致的音韻美。24．《人間詞話》中說：“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一‘鬧’字境界全出?！睆南铝性娫~中找出錘煉得十分精彩的字，選出判斷正確的一項（）①隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。②風(fēng)翻白浪花千片，雁點青天字一行。③日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。④人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。A．①潤②點③勝④笑 B．①潛②翻③藍(lán)④笑C．①潤②翻③藍(lán)④春 D．①潛②點③火④春25．對下列詩句藝術(shù)手法的分析不正確的一項是()A．“桑之落矣,其黃而隕”:用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。B．“于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽”:用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當(dāng)。C．“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲……將子無怒，秋以為期”:用了賦的手法，敘男子求婚、女子許婚。D．“淇則有岸，隰則有泮”:興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，“我”的痛苦為何沒盡頭。27．對下列詩句的理解，錯誤的一項是（）A．“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。”（屈原《離騷》）——“芷”“蘭”原本是香草、澤蘭，屈原以此指代內(nèi)在的美德。此句比喻自己操行高潔，博采眾善。B．“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！保ɡ畎住妒竦离y》）——詩人借景抒情，用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等易引起悲感的自然景觀，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力烘托了蜀道之難。C．“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”（杜甫《登高》）——詩人仰望蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息的江水，于不動聲色的景物描寫中讓人品味出韶光易逝、美人遲暮的感傷，告誡人們要熱愛生命，珍惜時光。D．“東西船舫悄無聲，唯見江心秋月白。”（白居易《琵琶行》）——美妙的琵琶聲引發(fā)了人們內(nèi)心的郁悶和苦痛。倒映水中的明月，彌漫涼意，盛滿憂愁。它不僅渲染了當(dāng)時凄清的氛圍，同時又襯托出琵琶女彈奏的高超技藝，給人以余音繞梁的美感。28．下面對課文的理解，不正確的一項是A．文章開頭以一個“夫”字領(lǐng)起，從抒發(fā)個人的感慨入手。這兩句運(yùn)用比喻，說明光陰易逝，人生莫測。B．在作者看來，既然“浮生若夢，為歡幾何”，那么只要“人生得意”，學(xué)古人“秉燭夜游”，縱情歡樂，便無遺憾。C．“吾人詠歌，獨慚康樂”，是說自己寫的詩，高于謝靈運(yùn)，使謝靈運(yùn)看了會感到羞慚。D．“開瓊筵以坐花，”飛羽觴而醉月”，一個“飛”字，淋漓盡致地寫出了兄弟們痛飲狂歡的歡樂場景。29．下面對詩歌開頭兩句賞析不正確的一項是（）A．—個“連”字，一個“共”字，寫出了江水的浩大聲勢，使人們的視野陡然開闊。B．一個“共”字，強(qiáng)調(diào)了春江與明月天然的詩意聯(lián)系。C．一個“生”字，賦予明月和潮水以生命，展示了潮水明月的靜態(tài)美。D．這兩句詩開篇破題，勾勒出一幅江潮連海、月共潮生的壯麗畫面。30．下列對全詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵键c：內(nèi)容、感情、手法）A．這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。意境雄偉，變化惝恍莫測，想象奇特瑰麗，被視為李白的代表作之一。B．李白一生徜徉山水之間，熱愛山水，達(dá)到夢寐以求的境地。此詩所描寫的夢游，也許并非完全是虛的，這樣能更好地發(fā)揮他的想象才能。C．此詩形象輝煌流麗，繽紛多彩，富有濃郁的浪漫主義情調(diào)。D．此詩雖然在最后有一種不卑不亢的氣概，但作者逃避現(xiàn)實，宣揚(yáng)了一種消極意味的思想，給人一定的消沉之感。31．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。A．三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C．本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D．李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。32．對李清照的《聲聲慢》理解不正確的一項是（）聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！A．前三句用一連串疊詞，寫出一種由愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實寫照。B．上闋從一個人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加的思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”三句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，自然地由抬頭仰望過渡到低頭俯視。C．“梧桐更兼細(xì)雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，渲染出了作者的悲苦心情。D．最后用一個“愁”字來概括，具有畫龍點睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中。33．下列解說不準(zhǔn)確的一項是（）A．《念奴嬌赤壁懷古》上闋詠赤壁,下闋?wèi)阎荑ぃ⒔韫庞骷?，以人生感慨作結(jié)。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是正面描寫赤壁的景色。巖石壁立，怒濤洶涌，浪花千疊?！按┛铡倍止闯錾窖赂呗柸朐频臍鈩荩弧芭陌丁庇昧藬M人的手法；“雪”字寫波濤色彩，寥寥數(shù)語，有聲有色。C．“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”寫周瑜的成功?！坝鹕染]巾”寫他的服飾，突出他風(fēng)度閑雅,“談笑間”寫他指揮若定的非凡膽略與才智。D．“人生如夢，一尊還酹江月?！薄磅?，把酒灑在地上，這句表明作者對人生的一種超脫。34．下列對《念奴嬌?赤壁懷古》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“亂石穿空”三句，運(yùn)用比擬手法，展現(xiàn)出有聲有色富有動感的畫面。B．“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰，襯出周瑜年輕有為，志得意滿。C．上片抒發(fā)對英雄偉業(yè)不滅的贊嘆，下片借景引出自己壯志難酬的感慨。D．這首詞氣勢磅礴，格調(diào)豪放，以大手筆描寫開闊的背景、大戰(zhàn)的場面。35．對《琵琶行》的賞析不正確的一項是（）A．“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問的修辭手法將詩人的感情推向了高潮?！敖菟抉R青衫濕”一句實為畫龍點睛之筆，同時也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。B．“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，不僅表現(xiàn)了詩人熱情相邀、急于相見的心情，又精練而細(xì)膩地表現(xiàn)了琵琶女此時的矛盾復(fù)雜的心情，本不愿出場又迫不得已。“半遮面”是一處很典型的細(xì)節(jié)描寫，也是一個特寫鏡頭，生動地表現(xiàn)出琵琶女的羞澀情態(tài)。C．“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這是描寫琵琶女調(diào)弦校音的動作，進(jìn)而表現(xiàn)她此時已進(jìn)入樂曲的境界之中，也顯示了琵琶女演奏的才能和豐富的感情。D．“輕攏慢捻抹復(fù)挑”，寫出了琵琶女指法的嫻熟。輕輕的攏，慢慢的捻，一會兒抹，一會兒挑，一連串的動作，具體地表現(xiàn)了琵琶女扣弦、揉弦、順弦、回?fù)芟业膭幼魇炀?，技藝精湛?6．下列對杜甫的《登高》賞析不正確的一-項是風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。A．詩歌一、二兩聯(lián)景物描寫，形、聲、色、態(tài)，一一得到表現(xiàn)；對仗工整，讀來富有節(jié)奏。B．第三聯(lián)從空間和時間兩方面著筆，寫自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的辛酸、孤獨處境。C．尾聯(lián)既有對自己身世坎坷、老大無成的慨嘆，更有對時局的憂慮和痛心，詩人只能借酒遣愁。D．這首詩的感情基調(diào)是悲涼的，但這種悲涼之情又是深沉的、厚重的、雄厚的，體現(xiàn)出雄渾之美。37．下列對這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)寫詩人對洞庭湖向往已久，這是在敘事寫景的行文中，自然地流露出來的感情。B．在頷聯(lián)中，詩人準(zhǔn)確、真實地抓住了視覺和感覺上的錯覺，把湖水描寫成了四際無垠的景象。C．二、三聯(lián)由觀景引出，雖然二聯(lián)只是寫景，三聯(lián)只是寫自己的孤苦無依，但兩聯(lián)在內(nèi)涵上卻是一脈相通的。D．“憑軒涕泗流”一句凝聚著詩人對國家時局、自己孤苦處境比照后，感到萬分壓抑的感情。38．下列各項中，對所給詩句中“空”字的賞析不正確的一項是A．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的“空”字讓景物具有了濃厚的情感，在景語之中蘊(yùn)含了令人尋味的“情語”，透露出詩人面對青草啼鶯時內(nèi)心的寧靜，淡然。B．“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條的對比，在寫景的同時寫出了“城”之變遷，也就寫出了對物是人非的感慨。C．“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”字寫出了年華已逝，報國無門，一切成空的悲涼，又襯托出下句衰鬢已斑的無奈之情。一個“空”字，沉痛至極。D．“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“空”字寫出了山的空曠、靜謐，渲染的是恬淡、清新的意境。二、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。北征①陳與義世故信有力，挽我復(fù)北馳。獨沖七月暑，行此無盡陂。百卉共山澤，各自有四時。華實相后先，盛過當(dāng)同衰。亦復(fù)觀我生，白發(fā)忽及期。夕云已不征，客子今何之？愿傳飛仙術(shù)，一洗局促悲。被襟閬風(fēng)觀，濯發(fā)扶桑池②。注：①靖康元年，陳與義避金兵南遷，復(fù)遭父喪北歸。②閬風(fēng)觀、扶桑池：道家傳說中仙人所居之地。39．下列對本詩的理解賞析，不正確的一項是（）A．首四句敘寫個人行程，“有力”“挽”“馳”等詞表現(xiàn)了詩人身不由己、行色匆忙。B．五至八句以議論為主，以百卉有四時、華實有盛衰，安慰自己對生死不必介懷。C．“亦復(fù)觀我生，白發(fā)忽及期”由物及己，表現(xiàn)詩人年華已逝、人生短促的感慨。D．最后四句寫詩人希望學(xué)得飛仙之術(shù)，在仙境中“被襟”“濯發(fā)”，獲得肉身的長生。40．“夕云已不征，客子今何之”二句，在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·送李御帶珙①（宋）吳潛②紅玉階③前，問何事、翩然引去。湖海上、一汀鷗鷺，半帆煙雨。報國無門空自怨，濟(jì)時有策從誰吐。過垂虹④、亭下系扁舟，鱸堪煮。拚一醉，留君住。歌一曲，送君路。遍江南江北，欲歸何處。世事悠悠渾未了，年光冉冉今如許。試舉頭、一笑問青天，天無語。（注釋）①李珙：字開伯，吳郡人，歷官御帶國子司業(yè)（武臣的榮譽(yù)性官），是作者的友人。②吳潛：南宋詩人，曾任參知政事、拜右丞相兼樞密使，主張積極抗金，清除奸佞，卻受讒被貶。③紅玉階：紅色玉石砌成的臺階，這里代指宮殿朝堂。④垂虹：指江蘇吳江縣垂虹橋上為紀(jì)念晉代吳江人張翰而修的鱸鄉(xiāng)亭，也叫垂虹亭。41．下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是（）A．這首詞，采用了主客問答的形式，與蘇東坡《赤壁賦》的手法相同。B．“過垂虹”“鱸堪煮”，表達(dá)了對江南豐饒物產(chǎn)和秀麗風(fēng)景的贊嘆。C．“世事悠悠”“年光冉冉”顯示出作者對過去美好歲月的深切留戀。D．全詞語句短促，節(jié)奏鮮明，與作者內(nèi)心情緒上的激切與憤懣相應(yīng)。42．王國維在《人間詞話》中說：“昔人論詩詞，有景語、情語之別，不知一切景語皆情語也?！闭堃詣澗€句的觀點對“湖海上、一汀鷗鷺，半帆煙雨”一句加以賞析。閱讀下面這首詞，完成下面小題。青玉案·送山谷（1）弟貶宜州黃大臨（2）千峰百嶂宜州路，天黯淡、知人去。曉別吾家黃叔度（3）。弟兄華發(fā)，遠(yuǎn)山修水，異日同歸處。樽罍（4）飲散長亭暮，別語纏綿不成句。已斷離腸能幾許？水村山館，夜闌無寐，聽盡空階雨。注釋：（1）山谷：黃庭堅，字魯直，號山谷道人，北宋著名文學(xué)家、書法家。（2）黃大臨：黃庭堅之兄。（3）黃叔度：黃憲，字叔度，東漢慎陽人，學(xué)識品行俱佳。在這里，詞人贊黃庭堅就如當(dāng)年的黃叔度。（4）罍：léi，古代的一種酒器。43．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A．“千峰百嶂”一方面形容到宜州路途艱險，另一面也表明黃庭堅此行前途未卜。B．“別語”句表達(dá)了分手就在眼前，詞人心里格外悲傷，喉嚨哽咽已經(jīng)說不成句。C．“已斷離腸能幾許”和“斷腸人在天涯”中所抒發(fā)的“斷腸”的情感是一致的。D．這首詞語言雖樸素、平淡，但感情卻深厚、強(qiáng)烈，有一種真切動人的藝術(shù)效果。44．詞的后三句用了虛寫的手法，下列詞句沒有使用該手法的一項是（）A．今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》）B．料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》）C．想關(guān)河，雁門西，青海際。（陸游《夜游宮·記夢寄師伯渾》）D．舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）45．有評論家說，本詞“聽盡空階雨”中的“盡”字有一字傳情之妙。請結(jié)合全詞內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻ｉ喿x下面這首宋詩，完成下列小題。寓壺源僧舍三絕①[宋]吳儆其二悶來掩卷已三更，風(fēng)露涓涓月滿庭。閑撲流螢沖暗樹，危梢點點墮寒星。其三歸來閉戶還高枕，窗隙微通月影斜。風(fēng)急忽驚烏鵲起，空階簌簌墮松花。注釋：淤“壺源僧舍”是寄居的處所?！吧帷奔捶鹚?。原詩三首，第一首寫?yīng)氉棺x《離騷》。46．下列對這首宋詩的賞析，不正確的一項是(）A．其二寫詩人被《離騷》打動，掩上書卷，時至午夜，依然思緒萬千，不能入眠，于是步入庭中，展現(xiàn)在眼前的是“風(fēng)露涓涓月滿庭”的夜景。B．其三寫詩人回到室內(nèi)，“閉戶”“高枕”。從全詩看，“高枕”在此表示“安臥無憂”之意。以下寫景，以三個詩句細(xì)寫安臥之后的所見所聞。C．兩首絕句以一大半篇幅寫景，景又著重在光與聲的描繪上。詩人通過多種手法來寫光：以“月滿庭”“月影斜”直接描繪月光的澄澈；用動詞“流”來形容螢光的飄流無定。D．兩首絕句中的疊詞頗具特色?！绑庇脕砝L聲，增加了聲音的質(zhì)感；“涓涓”“點點”用來繪形，增加了物體的形象性。47．簡要賞析這兩首絕句在藝術(shù)手法上的異同。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。西湖二首①其一曾鞏左符②千里走東方，喜有西湖六月涼。塞上馬③歸終反覆，泰山鴟④飽正飛揚(yáng)。懶宜魚鳥心常靜，老覺詩書味更長。行到平橋初見日，滿川風(fēng)露紫荷香。[注]①此詩作于詩人由于朝廷紛爭自求外任齊州(今山東濟(jì)南)期間，文中的西湖即現(xiàn)在的大明湖。②左符：符契的左半，漢制，太守出任執(zhí)左符。③塞上馬：此處化用的是《淮南子》中塞翁失馬的典故。④鴟：多用來指鷹。48．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)寫詩人長途跋涉來到齊州，雖為六月暑熱天氣，但此地卻十分涼爽，內(nèi)心感到喜悅。B．養(yǎng)魚養(yǎng)鳥可以暫時讓自己內(nèi)心寧靜，但詩人無暇于此，而在品味詩文中感受到更多的興味。C．新日初升，荷香彌漫，體現(xiàn)了詩人將官場紛爭拋在腦后，沉浸在此地旖旎的風(fēng)光之中。D．本詩語言質(zhì)樸自然，情感表達(dá)時而直白時而蘊(yùn)藉，將詩人的復(fù)雜心緒恰如其分地表達(dá)出來。49．有人認(rèn)為頷聯(lián)是詩人對朝廷紛爭中各色人物的嘲諷，也有人認(rèn)為此聯(lián)是詩人初到齊州的內(nèi)心寫照，你認(rèn)為呢？請選擇一種觀點結(jié)合詩文內(nèi)容簡要分析。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。少年行雍陶（注）不倚軍功有俠名，可憐球獵少年情。戴鈴健鶻隨聲下，撼珮驕驄弄影行。覓匠重裝燕客劍，對人新按越姬箏。豈知儒者心偏苦，吟向秋風(fēng)白發(fā)生。（注）雍陶（805—？）。字國鈞，成都人。出身貧寒。文宗大和八年（834）登進(jìn)士第，曾任侍御史、國子毛詩博士、簡州刺史，世稱雍簡州。后辭官閑居，養(yǎng)病傲世。不知所終。50．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩歌開篇描繪了一位不依仗軍功卻重俠名、縱情于蹴鞠的少年行獵者的形象。B．詩人通過側(cè)面描寫的方式，從視覺和聽覺兩方面寫出了"少年"矯健的身姿。C．詩歌圍繞“少年”逐層精細(xì)描寫，刻畫這個英武灑脫、尚義高志的豐滿形象。D．詩中的“少年”可能是詩人想象虛構(gòu)出來的人物，以此折射自己的生活理想。51．詩的最后兩句有什么含意？怎樣理解它和前六句的關(guān)系？請簡要分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。次韻蓋郎中率郭郎中休官二首（其一）黃庭堅①仕路風(fēng)波雙白發(fā)，閑曹笑傲兩詩流。故人相見白青眼，新貴即今多黑頭。桃葉柳花明曉市，荻芽蒲筍上春洲。定知聞健休官去，酒戶家園得自由。注釋：①黃庭堅，時在北京（今河北大名）任國子監(jiān)教授。神宗“熙寧變法”，至此已歷十二年，歐陽修、蘇軾皆貶謫在外；而黃庭堅受知于蘇軾，對新黨是不滿的。組詩即是在這種背景下創(chuàng)作的。52．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢．首句中“仕路風(fēng)波”，表現(xiàn)作者對朝廷仕途的不滿；“雙白發(fā)”，謂兩人年老。首句暗示從仕途和年齡上看，都適合休官。B．第二句中“閑曹笑傲”，寫兩人浮沉不得志，官職閑散，只能“笑傲"自適；“兩詩流”指能寫詩，非俗吏。這一句暗示從生活和性格上看，也該休官。C．“故人相見白青眼”從兩人寫到作者和他們的關(guān)系?！肮嗜恕保磺椴粶\；“白青眼”，詩人用魏晉時期阮籍能為青白眼之事，謂兩人鄙視朝中權(quán)貴。D．尾聯(lián)謂趁早休官，在“酒戶家園”中過生活，既可得到欣賞自然景物之樂，又可擺脫居官的不自由，筆調(diào)由前兩聯(lián)的輕松轉(zhuǎn)為沉重。E.這首詩前六句都用對偶手法進(jìn)行敘事寫景、說理，工整靈活；句與聯(lián)之間的轉(zhuǎn)變、伸展和跳躍，顯示了黃庭堅詩的盤旋挺拔的筆力。53．“桃葉柳花明曉市，獲芽蒲筍上春洲”兩句妙在何處？請結(jié)合全詩簡要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。青玉案元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺①光轉(zhuǎn)，一夜魚龍②舞。蛾兒雪柳黃金縷③，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。［注］①玉壺：明月。②魚龍：泛指戲法等類雜耍。③蛾兒雪柳黃金縷：古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的飾物。54．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“東風(fēng)夜放花千樹”化用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描繪滿街彩燈好像一夜之間被春風(fēng)吹開的千樹繁花的景象。B．這首詞描寫生動?！靶侨缬辍边\(yùn)用比喻和夸張的手法，寫出燈火之盛；“蛾兒雪柳”“笑語盈盈”描寫“那人”的美麗可愛。C．這首詞從極力渲染元宵節(jié)絢麗多彩的熱鬧場面入手，反襯出一個孤高淡泊、超群拔俗、不同于金翠脂粉女子的人物形象。D．這首詞通過寫“那人”所處環(huán)境的冷清，以“那人”自況，表現(xiàn)了作者不被理解、自甘寂寞、不同流俗、高潔傲岸的品格。55．“眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”是廣為流傳的佳句，它是人們什么心情的生動表達(dá)？后人會引用它來表現(xiàn)什么樣的情形？要求答出兩種情形。閱讀下面作品，完成各題。秋懷（其二）孟郊〔唐代〕秋月顏色冰，老客志氣單。冷露滴夢破，峭風(fēng)梳骨寒。席上印病文，腸中轉(zhuǎn)愁盤。疑懷無所憑，虛聽多無端。梧桐枯崢嶸，聲響如哀彈。[注]孟郊老年居住洛陽，在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏，貧病交加，愁苦不堪。56．下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（）A．本詩是一首五言古體敘事詩。B．本詩著重寫詩人秋夜的感受。C．本詩虛實相生摹寫老病情懷。D．本詩情景交融意象新穎獨特。57．以下評價最適用于本詩的一項是（）。A．沉郁峭拔 B．清新流暢 C．深沉剛勁 D．含蓄委婉58．“老客”主觀感受融入全詩景物，請結(jié)合具體詩句對此加以賞析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。次韻孔憲蓬萊閣注趙抃山巔危構(gòu)傍蓬萊，水閣風(fēng)長此快哉!天地涵客百川入，晨昏浮動兩潮來。遙思坐上游觀遠(yuǎn)，愈覺胸中度量開。憶我去年曾望海，杭州東向亦樓臺。[注]這首詩是詩人趙抃為友人孔御史（憲，御史的省稱）蓬萊閣詩所做的和詩。59．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首句寫蓬萊閣地勢和建構(gòu)之高，可以見出觀潮視野的廣闊。這一句采用倒裝句法，有一種頓宕錯落的藝術(shù)美。B．次句直抒胸臆，讀之有一種水閣凌空、海風(fēng)悠長的痛快淋漓之感，浩然之氣油然而生，“哉”字加重了語氣。C．頸聯(lián)從“游觀遠(yuǎn)”到“度量開”，將詩人觀潮所見的闊大宏遠(yuǎn)景象過渡到心胸的開豁，包含了對故人的思念。D．尾聯(lián)中一個“憶”字，寫出了作者回憶從前所見觀潮之景，由“遙思”對方而“憶”及自己，感情縈繞回環(huán)。60．近代陳衍在《宋詩精華錄》中評價這首詩的頷聯(lián)較“杜老之‘吳楚東南’一聯(lián)，尚未知鹿死誰手”。請簡要分析這首詩的頷聯(lián)好在哪里。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。遣興杜甫我今日夜憂，諸弟各異方。不知死與生，何況道路長。避寇一分散，饑寒永相望。豈無柴門歸，欲出畏虎狼。仰看云中雁，禽鳥亦有行。61．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句的“憂”字總領(lǐng)全詩，其余各句或敘事或議論，都在抒發(fā)詩人內(nèi)心的憂傷。B．“豈無”兩句表明詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當(dāng)?shù)蓝丶覠o望的無奈心情。C．“何況道路長”是說詩人與家鄉(xiāng)因為距離遠(yuǎn)而不能歸鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲溢于言表。D．本詩尾聯(lián)以景結(jié)情，作者羨慕飛鳥能夠自由出行，來反映當(dāng)時殘酷的社會現(xiàn)實。62．本詩的詩眼是哪個字？圍繞詩眼詩人抒發(fā)了哪些感受？請結(jié)合詩句簡要概括。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。喜見外弟又言別李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容。別來滄海事，語罷暮天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。63．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩人寫自己和表弟從“問姓”到“稱名”，從“驚初見”到“憶舊容”，層次清晰地寫出了由初見不識到交談相認(rèn)的神情變化的細(xì)節(jié)，繪聲繪色，細(xì)膩傳神。B．頸聯(lián)中“滄海事”化用了滄海桑田的典故，突出了十年間個人、親友、社會的種種變化，同時也流露出了作者對社會動亂的無限感慨。C．“語罷暮天鐘”運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，寫出詩人與表弟交談時間之長，傾訴內(nèi)容之豐富，交談氣氛之熱烈甚至蓋過鐘聲，從而表現(xiàn)出他們之間情誼的深長。D．全詩以凝煉的語言和生動的描寫，再現(xiàn)了亂離中人生聚散的典型場面，抒發(fā)了真摯的至親情誼。64．請簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。閱讀下面的詞作，完成各題。定風(fēng)波·暮春漫興辛棄疾少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒，唯有，茶甌香篆小簾櫳。卷盡殘花風(fēng)未定，休恨；花開元自要春風(fēng)。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。65．電視臺的詩詞鑒賞欄目打算將這首詞上闋的意境實景拍攝出來，第一個鏡頭腳本已經(jīng)寫出，請補(bǔ)寫第二個鏡頭的腳本。（地點）江西上饒帶湖（時間）暮春時節(jié)（人物）辛棄疾鏡頭一：青年時期的辛棄疾風(fēng)華正茂，頭上插著春花，與朋友們飲酒作樂，趁著酒興，策馬游春。鏡頭二:66．辛棄疾的詞不僅內(nèi)容豐富、思想深刻，而且風(fēng)格多樣，從詞作風(fēng)格的角度看，下列各句與這首《定風(fēng)波》最為相近的一項是（）A．郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。（《菩薩蠻》）B．追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家種樹書。（《鵝鳩天》）C．山遠(yuǎn)近，路橫斜。青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭養(yǎng)菜花。（《鵝鳩天》）D．可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，振英雄淚？（《水龍吟》）67．鑒賞欄目短片講解本首詞末兩句時，引用了黃庭堅《清平樂》詞中的名句：“若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鵬。百嘮無人能解，因風(fēng)飛過薔薇?！闭f兩者有異曲同工之妙，你是如何理解的？閱讀下面這首詩，完成下面小題。別范安成沈約生平少年日，分手易前期。及爾同衰暮，非復(fù)別離時。勿言一樽酒，明日難重持。夢中不識路①，何以慰相思？注：①夢中不識路：《韓非子》：六國時，張敏與高惠二人為友。每相思不能得見。敏便于夢中往尋。但行至半道，即迷，不知路，遂回。如此者三。68．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)起句自然，平平敘來，而眼前依依不舍的感情隱含其間。B．“易前期”點名分手的時間，比計劃中更早的分別讓作者十分傷感。C．頷聯(lián)“同衰暮”一詞可以看出作者和友人都已年老，通過年老、年少時對待離別的感情和態(tài)度的對比，加深對了情感的表達(dá)。D．頸聯(lián)“勿言”二句起承轉(zhuǎn)作用，是從離別寫到別時的酒宴。說明此次餞別，不同以往。69．有人評價本詩尾聯(lián)“有畫龍點睛之妙”，請結(jié)合詩句加以分析。閱讀下面這首宋詩，完成各題。郊行即事程顥芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。70．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩的首句交代了郊外踏青的事情，“恣行”一詞寫出了詩人游玩得盡興。B．詩的第二句由視覺人筆，寫遠(yuǎn)處盎然的春景：春到遠(yuǎn)山，四周一片碧綠。C．“興逐”“穿”“困臨”“坐”四組詞語描摹出詩人由興奮到厭倦的感情變化。D．詩的尾聯(lián)詩人提醒自己，清明晴朗的天氣雖宜盡情游樂，但不可樂而忘歸。71．請賞析詩的頸聯(lián)。閱讀詩歌，完成各題。浣溪沙（宋）蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知。72．從字?jǐn)?shù)上看，本詞屬于__________。73．對本詞鑒賞不正確的一項是（）A．這是一首詠春詞，上片由景及情，先實后虛；下片虛實結(jié)合，情中見景。全詞情景交融，境界高妙。B．作者勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖，濃墨重彩地描繪了風(fēng)、云、水、燕、泥等頗具初春氣息的景物。C．作者用沈約之典，說自己腰圍帶減，瘦損不堪，值茲陽和氣清之際，更加弱不禁風(fēng)，以樂景襯哀情。D．“未聞鴻雁”，可見音書相隔，勾起詞人對故舊的思念；而“鷓鴣”啼聲凄切，倍增寂寞哀婉之情致。74．賞析劃線句中“惟有”二字的表達(dá)效果。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。75．結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。76．這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？閱讀下面這首宋詞，完成各題。念奴嬌?登多景樓陳亮（宋）危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會？鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭雄勢。六朝何事，只成門戶私計？因笑王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕①。憑卻長江，管不到，河洛腥膻無際。正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓②。小兒破賊②，勢成寧問強(qiáng)對?。ㄗⅲ偾叭溆眯峦ζ适?，“王謝諸人”概括東晉世家大族的上層人物，說他們空灑英雄之淚，卻無克服神州的實際行動。②淝水之戰(zhàn)，謝安之侄謝玄等擊敗苻堅大軍，捷報送達(dá)，謝安方與客圍棋，看書畢，緘默無語，依舊對局?？蛦柣瓷侠Γ鹪唬骸靶狠叴笃瀑\”。77．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詞的開頭兩句，凌空而起。撇開登臨感懷之作先寫望中景物的俗套，大筆揮灑，直抒胸臆，一個問句，傳達(dá)出復(fù)雜情感。B．“一水橫陳，連崗三面”寫出了鎮(zhèn)江三面環(huán)山、一面臨水的地理形勢，說明鎮(zhèn)江進(jìn)可以攻，退可以守，足以作為與北方強(qiáng)敵爭雄的憑借。C．“憑卻長江，管不到、河洛腥膻無際”作者希望以長江為天險，把廣大的中原地區(qū)作為收復(fù)的目標(biāo)，根本就不把異族統(tǒng)治者放在眼里。D．“正好長驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓”化用了祖逖統(tǒng)兵北伐的典故。在詞人看來，南宋統(tǒng)治者應(yīng)該像當(dāng)年的祖逖那樣，中流擊水，收復(fù)中原。78．劉熙載曾在《藝概》中將陳亮與辛棄疾相提并論：“陳同甫與稼軒為友，其人才相若，詞亦相似?！闭埡單霰驹~與辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》的相似之處。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。促織①二首（宋）洪咨夔一點光分草際螢，繰車②未了緯車③鳴。催科知要先期辦，風(fēng)露饑腸織到明。水碧衫裙透骨鮮，飄搖機(jī)杼夜涼邊。隔林恐有人聞得，報縣來拘土產(chǎn)錢。（注釋）①促織：蟋蟀的別名，其聲如急織。②繰車：抽繭出絲的工具。③緯車：紡車。79．下列關(guān)于兩首詩歌的說法不正確的一項是（）。A．兩首詩內(nèi)容相關(guān)，完整統(tǒng)一。B．兩首詩體裁相同，屬于古體。C．“一點光分草際螢”句，側(cè)面襯托促織鳴聲之晚。D．“水碧衫裙透骨鮮”句，直接刻畫促織形象之美。80．以下評價適用兩首詩歌的一項是（）。A．雄渾豪放 B．幽冷峭拔 C．蘊(yùn)藉有致 D．華美絢麗81．兩首詩歌借“促織”之題發(fā)揮，言在此而意在彼，獨具匠心，請加以賞析。閱讀下面的詩歌，完成下列小題。早寒江上有懷（唐）孟浩然木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。82．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．開篇不寫“葉落”而寫“木落”，凸顯了落葉的枯黃衰萎，更顯出秋景蕭瑟。B．第二句寫江上北風(fēng)呼嘯，為葉落雁翔渲染了悲涼的氣氛，起到了點題的效果。C．“鄉(xiāng)淚客中盡”寫詩人看到客居的友人灑下思鄉(xiāng)之淚，襯托出詩人內(nèi)心的鄉(xiāng)思。D．尾聯(lián)借用孔子問津的典故，揭示了作者思家難歸的原因，情感表達(dá)深沉含蓄。83．“我家襄水曲，遙隔楚云端”寫作者聯(lián)想到遠(yuǎn)在楚地襄水之濱的家鄉(xiāng)，以虛映實，抒發(fā)內(nèi)心情感。以下詩句沒有運(yùn)用這一手法的一項是（）A．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）B．今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴》）C．今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。（杜甫《月夜》）D．料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風(fēng)波》）84．本詩第六句“歸帆天際看”，有的版本作“孤帆天際看”。請結(jié)合詩句，比較這兩個字表達(dá)效果的異同。專題40古詩歌閱讀常見考點：鑒賞詩詞語言【提升訓(xùn)練】一、選擇題1．閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。水調(diào)歌頭·賦三門津（金）元好問黃河九天上，人鬼①瞰重關(guān)。長風(fēng)怒卷高浪，飛灑日光寒。峻似呂梁干仞，壯似錢塘八月，直下洗塵寰。萬象入橫潰，依舊一峰②閑。仰危巢，雙鵠過，杳難攀。人間此險何用，萬古秘神奸。不用燃犀下照，未必飲飛強(qiáng)射，有力障狂瀾。喚取騎鯨客③，撾鼓過銀山。（注）①人鬼：指三峽中的南鬼門和北入門。②一峰：指黃河中的砥柱山。③騎鯨客：指李白。陸游《長歌行》：“人生不作安期生，醉入東海騎長鯨?！崩顤|陽《李太白》：“人間未有飛騰地，老去騎鯨卻上天?！毕铝袑Ρ驹~的理解，不正確的一項是（）A．本詞起首句“黃河九天上”與李白詩“黃河之水天上來”所造之境極為相似。其后三句，寫黃河之長、黃河之險。B．“峻似呂梁千仞，壯似錢塘八月”連用兩個比喻，形象具體地描繪出黃河水浪之高，高過千仞；水浪之急，可比錢塘怒潮。高險，壯觀，形神兼?zhèn)洹．“仰危巢，雙鵠過，杳難攀”三句，反用蘇軾《后赤壁賦》“攀棲鶻之危巢”句意，其中“?！奔础拔ｋU”之意，可謂一字傳神，突出了砥柱山之高峻艱險。D．就全詞而言，寫景、抒情、議論融為一體。詩人既寫出了三門津雄險的氣勢，又融進(jìn)了自己的人生體驗；景物雄偉壯闊，感慨亦激憤難平?！敬鸢浮緾【詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對本詞的理解，不正確的一項”，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。C項，“反用蘇軾《后赤壁賦》‘攀棲鶻之危巢’句意，其中‘?！础ｋU’之意”錯誤，“仰危巢，雙鵠過，杳難攀”是說砥柱山上除了鳥兒在上面筑巢，天鵝從那里飛過外，從來人跡罕至，難以攀登，突出砥柱山的高峻艱險，蘇軾《后赤壁賦》“攀棲鶻之危巢”也是突出赤壁的高險，所以屬于“正用”；同時這里的“危”應(yīng)是“高高”的意思。故選C。2．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是秦州①雜詩（其七）杜甫莽莽萬重山，孤城山谷間。無風(fēng)云出塞，不夜月臨關(guān)。屬國②歸何晚？樓蘭斬未還。煙塵獨長望，衰颯正摧顏。（注）①秦州，唐隴右道州名（今甘肅天水）。公元759年，杜甫棄去華州官職，攜家遠(yuǎn)赴秦州，期間創(chuàng)作《秦州雜詩》。②屬國，即典屬國，是主管外交事務(wù)之官。這里指漢使蘇武出使匈奴歸來后，被授予典屬國一職。A．“莽莽”、“萬重”寫出了秦州四周山嶺的綿延和雄奇，突出了秦州咽喉要道的險要地勢。B．地面無風(fēng)，但高空卻風(fēng)動云移。雖未入夜，但邊城已明月高懸。這里寫出秦州特有景象。C．漢使蘇武出使匈奴十九年，始終堅守氣節(jié)。作者借此激勵唐朝使者也要像蘇武那樣堅貞。D．詩人想起國家正處內(nèi)亂，于是眼前仿佛看見到處戰(zhàn)塵彌漫，烽煙滾滾，一片蕭索的景象?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合整首詩詞進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項”，C項，“作者借此激勵唐朝出使各國使節(jié)也要像蘇武那樣”理解錯誤，蘇武、傅介子那樣的故事已經(jīng)不可能重演了。詩句中包含今昔盛衰之感和詩人對于國家衰弱局勢的深切憂慮。故選C。3．對《念奴嬌·赤壁懷古》的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ┐蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。A．“人道是、三國周郎赤壁”，“人道是”用來證明這里就是三國赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場遺跡，以增添真實感。B．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中“亂”“穿”兩字寫出了江石錯列，直插云霄之態(tài)勢，“拍”“卷”兩字則描寫出江濤洶涌奔騰，拍擊江岸的力度與聲響。C．“羽扇綸巾，談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅”形象地寫出了周瑜在赤壁之戰(zhàn)時姿態(tài)瀟灑，從容不迫，指揮若定的儒將風(fēng)度。D．“故國神游”即“神游故國”。蘇軾不僅身游赤壁，而且神馳當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場。他傾慕周瑜的豐功偉績，慨嘆自身功業(yè)無成，又有豁達(dá)的自我解脫?！敬鸢浮緼【詳解】本題綜合考查考生詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，此類試題一般從意象的含義、手法及其解說、藝術(shù)效果、語言風(fēng)格、曲解詩意等角度設(shè)錯，答題時注意仔細(xì)辨析。A項，“‘人道是’用來證明這里就是三國赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場遺跡，以增添真實感。”理解分析有誤?！肮蕢疚鬟叄说朗?、三國周郎赤壁。”“故壘”二字，寫出了古代戰(zhàn)場的遺址如在目前?！拔鬟叀币辉~，點明方位，有親臨其境的真實感?！叭说朗恰比郑枞藗兊膫髡f加以證實，深化“懷古”的感情色彩，使人倍感親切?！叭龂芾沙啾凇?，由時代、人物、地點三個不同性質(zhì)的名詞，組成一幅歷史風(fēng)云的畫卷，將“赤壁之戰(zhàn)”的圖景呈現(xiàn)于讀者的面前。故選A。4．“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一“鬧”字而境界全出?！闭垙南铝芯渥又姓页鲱愃啤棒[”的精彩的字，下列判斷正確的一項是（）①不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀（賀知章《詠柳》）②春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫（韋應(yīng)物《滁州西澗》）③冷清清的落照，剩一樹柳彎腰（孔尚任《桃花扇》）④寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）A．裁帶彎入 B．剪橫彎孤C．裁橫剩孤 D．剪帶剩入【答案】C【詳解】本題考查鑒賞詩歌語言的能力。詩歌語言的鑒賞包括鑒賞字詞、賞析句子和作家的語言風(fēng)格的三方面。本題屬于鑒賞字詞，即鑒賞詩歌中富有表現(xiàn)力的詞的作用。答題時可以從字義、修辭手法、音韻、語義等方面入手，找出精彩的字詞，體悟語言的妙處。本題例句用的最妙的是動詞“鬧”，用擬人手法，寫出來花開的繁盛，渲染力春意盎然的景象。第①句，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”中“裁”字，擬人手法寫出了春天剛剛長出的新芽精致、可愛。第②句，“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”中“橫”字寫出了舟的狀態(tài)，無人理會，蘊(yùn)含詩人的無奈和春愁。第③句“冷清清的落照，剩一樹柳彎腰”中“剩”字，生動地寫出了柳樹的孤單，在冷清清的落照里，愈加烘托出詩人孤單和憂傷。第④句，“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”中“孤”字，用擬人手法，以山之孤，寫出詩人因送別而生的孤獨之感。故選C?！军c睛】煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩或在詩歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義，然后從以上幾個方面分析效果。5．下列對杜甫的《登高》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)精選意象，多角度寫景，既寫出了深秋時節(jié)的典型特征，又借景抒發(fā)了凄涼、孤寂之情。B．頷聯(lián)氣象雄渾，境界開闊，為頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)情感創(chuàng)設(shè)了宏大的自然背景，使得個人的痛苦在這個背景下顯得分外渺小，倍添悲涼。C．尾聯(lián)中“恨”是全詩的詩眼，它集中表達(dá)了詩人在全詩中蘊(yùn)蓄的復(fù)雜情感，詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦。D．詩歌前半部分寫景，后半部分抒情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達(dá)了詩人的憂國傷時之情?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。C項，“尾聯(lián)中‘恨’是全詩的詩眼……詩歌所抒之情纏綿悱惻，動人心弦”錯誤，頸聯(lián)的“悲”是全詩的詩眼，“纏綿悱惻”情感錯，應(yīng)該是傾訴了詩人長年飄泊、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動人心弦。故選C?！军c睛】解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。6．下列詩句中加點詞解釋不正確的一項是A．竹喧歸浣女（洗衣服） B．驚風(fēng)亂飐芙蓉水（吹動）C．正恁凝愁（如此） D．嘆而今登樓攬鏡（觀賞鏡面一般平靜的湖水）【答案】D【詳解】此題考查把握詩歌重點字意思的能力。此題可以將各個解釋放入各自的中具體語境（上下文語境）中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的。D項，句意為：如今登樓遠(yuǎn)望。攬鏡：持鏡、對鏡。在句子里是遠(yuǎn)望的意思。故選D。7．選出對加點詞依次解釋正確的一項[]元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲……因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。A．升官長詩字樂曲，歌唱的遍數(shù)B．貶官七言詩字古詩的一種C．升官長詩句古詩的一種D．貶官詞句樂曲，歌唱的遍數(shù)【答案】B【詳解】此題考查把握詩歌重點字、詞意思的能力。此題可以將各個解釋放入各自的中具體語境（上下文語境）中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的。左遷：貶官，降職。與后文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱降職為左遷。長句：指七言詩。言：字。凡六百一十六言，句意為：共六百一十六個字。行：古體詩的一種，歌行一體，與樂府相近，它的音節(jié)格律比較自由，采用五、七雜言古體，形式富于變化。故選B?！军c睛】關(guān)于歌、行、引。歌、行、引（還有曲，吟，謠等）本來是古代歌曲的三種形式，它源于漢魏樂府，是樂府曲名之一，后來成為古代詩歌中的一種體裁。篇幅較長，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。8．古詩詞中的一些句子，常有語序倒置現(xiàn)象。下面是針對一些詞句的倒置語序進(jìn)行的調(diào)整，其中調(diào)整不當(dāng)?shù)囊豁検茿．遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨——遠(yuǎn)目遙岑，獻(xiàn)愁供恨B．把吳鉤看了，欄桿拍遍——-把吳鉤看了，拍遍欄桿C．千古江山，英雄無覓孫仲謀處——千古江山，孫仲謀無覓英雄處D．望中猶記，烽火揚(yáng)州路——望中猶記，揚(yáng)州路烽火【答案】C【詳解】本題考查對詩歌語言特點的分析?；蚴艿礁衤傻膰?yán)格限制，或為著表達(dá)的需要，古詩詞常常會突破正常的表達(dá)語序，而造成語序倒置。解答時注意結(jié)合具體語境分析。C項，“英雄無覓孫仲謀處”語序倒置，應(yīng)為“無覓英雄孫仲謀處”。故選C。9．從詞的風(fēng)格特點上看，下列詞句與其他三項不同的一項是（）A．一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。B．花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。C．春花秋月何時了，往事知多少？D．楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查詩詞語言的特點與風(fēng)格流派。詞按照風(fēng)格主要分為婉約派和豪放派。解答此題，首先要掌握兩種風(fēng)格流派的主要特點，還要了解不同流派的代表性作家，再結(jié)合選項具體分析。A項，是蘇軾的詞，展現(xiàn)亭前廣闊江面倏忽變化、濤瀾洶涌、風(fēng)云開闔、動心駭目的壯觀場面，抒發(fā)了作者曠達(dá)豪邁的處世精神，屬于豪放風(fēng)格的詞；B項，是李清照的詞，抒寫相思離愁，屬于婉約風(fēng)格的詞；C項，是李煜的詞，抒寫亡國之痛，委婉含蓄，屬于婉約風(fēng)格的詞；D項，是柳永的詞，抒寫離別的感傷，含蓄細(xì)膩，屬于婉約風(fēng)格的詞。故選A?！军c睛】婉約詞派的特點，主要是內(nèi)容側(cè)重兒女情長。結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美，內(nèi)容比較狹窄。豪放派的風(fēng)格特點：氣魄大而無所拘束之意，題材廣闊，境界宏大、氣勢恢弘、崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。10．下列詞句的風(fēng)格不同于其他三項的一項是（）A．惟有樓前流水，應(yīng)念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。B．萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時通？C．老眼平生空四海，賴有高樓百尺。看浩蕩、千崖秋色。D．寶鏡難尋，碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生辨析詩歌創(chuàng)作風(fēng)格的能力?！帮L(fēng)格”指文學(xué)作品從整體上表現(xiàn)出來的獨特而鮮明的風(fēng)貌和格調(diào)。它受作家主觀因素及作品的題材、體裁、藝術(shù)手段、語言表達(dá)方式及創(chuàng)作的時代、民族、地域條件等客觀因素的影響而產(chǎn)生，并在一系列作品中作為一個基本特征得以體現(xiàn)。A項，屬婉約之作，其他三項是豪放之作。婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有柳永、張先、晏殊、晏幾道、歐陽修、秦觀、賀鑄、周邦彥、李清照等（一般也包括晚唐五代時期的溫庭筠和李煜）。故選A?！军c睛】浪漫主義和現(xiàn)實主義是兩種基本風(fēng)格，浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，浪漫主義常用熱情奔放的語言、瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象、表達(dá)情感；現(xiàn)實主義關(guān)心現(xiàn)實和實際，指對自然或現(xiàn)實生活做出準(zhǔn)確的描繪和體現(xiàn)。11．下列對《登岳陽樓》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵键c：內(nèi)容、感情）A．首聯(lián)借“昔”“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定了基礎(chǔ)。B．頷聯(lián)寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。C．頸聯(lián)是詩歌的主旨所在，寫自己的身世，表現(xiàn)出自己的處境凄涼孤寂。D．詩人在尾聯(lián)中把個人命運(yùn)和國家前途聯(lián)系在一起，意境深遠(yuǎn)，余韻無窮，表現(xiàn)了作者憂國憂民的悄懷。E.這首詩意境開闊宏偉，風(fēng)格清新綺麗，是杜甫詩中的五律名篇，前人將其稱之為盛唐五律第一。【答案】CE【詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本題要求選出“下列對《登岳陽樓》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身棥?。C項，“頸聯(lián)是詩歌的主旨所在”表述錯誤，詩人在作品中描繪了岳陽樓的壯觀景象，反映了自己晚年生活的不幸，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。E項，“風(fēng)格清新綺麗”錯誤，應(yīng)為“雄渾淵深”。故選CE?！军c睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有以下幾個：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯誤，詞句解說曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項劃出要點，即切分關(guān)鍵信息。12．李商隱的詩作晦澀難懂，詩意朦朧，其中一個重要原因便是作者在詩中大量地用典，下列詩句中沒有用典的一項是（）A．海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 B．此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛。C．莊生曉夢迷蝴蝶，望常春心托杜鵑。 D．如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，首先要明確題干的要求，此題要求選出“下列詩句中沒有用典的一項”，對詩歌用典手法的考查，首先要借助重要意象把握詩歌描寫的內(nèi)容；然后在理解詩歌意思的基礎(chǔ)上分析詩歌的手法。A項，“海外徒聞更九州”此處用白居易《長恨歌》“忽聞海外有仙山”句意，指楊貴妃死后居住在海外仙山上，雖然聽到了唐王朝恢復(fù)九州的消息，但人神相隔，已經(jīng)不能再與玄宗團(tuán)聚了；“九州”，戰(zhàn)國時齊人鄒衍創(chuàng)“九大州”之說，說中國名赤縣神州，中國之外如赤縣神州這樣大的地方還有九個。此處用典；B項，“此日六軍同駐馬，當(dāng)時七夕笑牽牛”，這兩句雖有史實，但這是本詩吟詠的內(nèi)容，不是用典；C項，“莊生曉夢迷蝴蝶”，《莊子·齊物論》：“莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與？蝴蝶之夢為周與？”李商隱此引莊周夢蝶故事，以言人生如夢，往事如煙之意；“望常春心托杜鵑”，《華陽國志·蜀志》：“杜宇稱帝，號曰望帝?！湎嚅_明，決玉壘山以除水害，帝遂委以政事，法堯舜禪授之義，遂禪位于開明。帝升西山隱焉。時適二月，子鵑鳥鳴，故蜀人悲子鵑鳥鳴也?！贝颂幱玫?；D項，“不及盧家有莫愁”，蕭衍《河中之水歌》：“河中之水向東流，洛陽女兒名莫愁?！蹦睿汗怕尻柵?，嫁為盧家婦，婚后生活幸福。此處用典。故選B。13．下列詩句的解說錯誤的一項是（）A．他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。休，歡樂。B．莊生曉夢迷蝴蝶：此句用莊子夢為蝴蝶不辨物我的典故，寫琴聲之如夢似幻，令人迷惘，琴聲的這種境界也是作者如夢似幻的身世的象征。C．滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人淚變珍珠的傳說和狄仁杰滄海遺珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。D．無復(fù)雞人報曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽不到往日宮中雞人報曉的聲音了?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生理解把握詩句內(nèi)容的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的選擇要求，如本題“列詩句的解說錯誤的一項”，然后結(jié)合全篇的詩境來理解相關(guān)詩句的意思。A項，“在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。休，歡樂”錯誤，此句義為無法預(yù)測在來生李、楊是否能團(tuán)聚，這一生他們的愛情肯定完結(jié)了，“休”，完，結(jié)束。故選A。14．下列各項中對所給詩句中“空”字的賞析，不正確的一項是（）A．“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”中的“空”字讓景物具有了濃厚的情感，在景語之中蘊(yùn)含了令人尋味的“情語”：盡管草綠鳥鳴，卻無人欣賞。B．“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”中的“空”字寫盡了古之繁榮與今之蕭條，在寫景的同時寫出了“城”之變遷，也就寫出了對物是人非的感慨。C．“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”中的“空”字寫出了年華已逝，報國無門，一切成空的悲涼，又襯托出下句衰鬢已斑的無奈之情。D．“空山新雨后，天氣晚來秋”中的“空”字寫出了山的空曠、靜謐、寂寞、冷清，渲染了悲愴凄涼的意境?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題屬于綜合考查學(xué)生賞析詩歌的能力，考查學(xué)生對詩句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題，D項，“寂寞”“冷清”“悲愴凄涼”錯，“空山”兩字點出此外有如世外桃源，山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清新，景色之美妙，可以想見。故選D?！军c睛】鑒賞詩歌語言要注意：（1）關(guān)鍵字詞：動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。（2）詩歌手法：修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧。（3）詩歌風(fēng)格：1.平實質(zhì)樸。2.含蓄雋永。3.清新雅致。4.絢麗飄逸。5.簡潔明快。6.雄渾壯麗。7.粗獷豪放。8.沉郁頓挫。9.悲壯慷慨。10.纏綿哀怨。15．下列對《長恨歌》中有關(guān)詩句的鑒賞理解不正確的一項是()A．玉容寂寞淚闌干,梨花一枝春帶雨——此句是寫成仙后的楊貴妃,聞聽使者探訪,感極而泣的情景。這里把楊貴妃比作梨花,梨花的潔白,不僅象征了作為仙子的楊貴妃的圣潔,同時也照應(yīng)了上文的“溫泉水滑洗凝脂”。B．春風(fēng)桃李花開夜,秋雨梧桐葉落時——這兩句景物描寫,前句是春風(fēng)桃李之樂景,后句是秋雨梧桐之哀景。前句樂景寫哀情,后句哀景寫哀情,都是在襯寫唐玄宗對楊貴妃的苦苦思念。C．回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色——此二句用夸張的手法擬寫楊貴妃的美貌、嬌媚,以及進(jìn)宮后因色而得寵,與后文的“雪膚花貌”“梨花帶雨”句一樣,目的都是在寫唐玄宗對她的愛。D．天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期——這兩句結(jié)筆,用夸張的手法強(qiáng)調(diào)了“恨”的無盡,點明了題旨,回應(yīng)了開頭,而且“清音有余”,給讀者以聯(lián)想、回味的余地。【答案】C【詳解】本題屬于綜合考查學(xué)生賞析詩歌的能力，考查學(xué)生對詩句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)，得出答案。本題，C項，“目的都是在寫唐玄宗對她的愛”錯誤，“回眸”二句，目的是突出唐玄宗迷戀女色、荒廢政事。故選C?！军c睛】讀懂詩歌的技巧（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。16．由于字?jǐn)?shù)、音節(jié)、平仄所限，古典詩詞中語序顛倒的現(xiàn)象較為普遍。下列詩句沒有語序顛倒現(xiàn)象的一項是()A．姊妹弟兄皆列士，可憐光彩生門戶。B．花鈿委地?zé)o人收，翠翹金雀玉搔頭。C．漁陽鼙鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》。D