三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 第四單元 第22課《海底蛟龍-潛艇》教案2 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元第22課《海底蛟龍—潛艇》教案2冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元第22課《海底蛟龍—潛艇》教案2冀教版課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第四單元第22課《海底蛟龍—潛艇》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解潛艇的基本概念和原理，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)使用相關(guān)軟件和工具，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)操作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成潛艇的設(shè)計(jì)和制作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和成果。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)于使用電腦和常用軟件已經(jīng)有了一定的了解。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)安全、文字處理等知識(shí)，對(duì)于新的信息技術(shù)知識(shí)有一定的接受和應(yīng)用能力。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于潛艇的了解可能較為有限，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和課堂的討論來(lái)增加對(duì)潛艇的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)于動(dòng)手實(shí)踐的操作充滿好奇，這有利于他們對(duì)潛艇知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新軟件的使用方法。通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，共同完成潛艇的設(shè)計(jì)和制作。同時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力也在不斷提高，他們能夠通過(guò)自己的思考和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的潛艇模型。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對(duì)新鮮事物充滿好奇心和探索欲望。他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的求知欲，愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。此外，學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力也在不斷提高，他們能夠通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和成果。

然而，部分學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中可能存在操作不熟練、理解能力較弱等問(wèn)題，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)和耐心幫助。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步提高，教師需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《海底蛟龍—潛艇》這一課的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的潛艇圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解潛艇的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備潛艇模型制作所需的材料，如紙板、剪刀、膠水等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)工具，如放大鏡、顯微鏡等，以便學(xué)生能夠更直觀地觀察潛艇的構(gòu)造和原理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在小組討論區(qū)，安排適量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和潛艇模型制作材料，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和模型制作。

5.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都能夠正常使用教學(xué)軟件，如PPT、潛艇模型制作軟件等，以便教師進(jìn)行講解和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便學(xué)生能夠正常使用電腦和教學(xué)軟件，同時(shí)保證教師能夠順利進(jìn)行課堂教學(xué)。

7.教學(xué)資源庫(kù)：建立教學(xué)資源庫(kù)，包括潛艇相關(guān)知識(shí)的文本、圖片、視頻等資源，以便教師和學(xué)生能夠隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、小組合作評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：教師提前將潛艇相關(guān)的圖片、視頻和文字資料發(fā)送給學(xué)生，要求學(xué)生在課前進(jìn)行自主探索。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)觀看視頻、閱讀文字資料和觀察圖片，對(duì)潛艇有一定的了解，并記錄下自己的疑問(wèn)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、文字資料、圖片、視頻

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)潛艇有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：教師通過(guò)展示潛艇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧課前的自主探索內(nèi)容，并提問(wèn)學(xué)生對(duì)潛艇的了解。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法：提問(wèn)法

教學(xué)手段：圖片、視頻

作用和目的：檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

環(huán)節(jié)2：講授潛艇知識(shí)

教師活動(dòng)：教師通過(guò)PPT展示潛艇的相關(guān)知識(shí)，如潛艇的定義、原理、發(fā)展歷程等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重要信息。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：PPT

作用和目的：幫助學(xué)生系統(tǒng)地了解潛艇知識(shí)，為后續(xù)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)3：小組合作制作潛艇模型

教師活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生分組，并分發(fā)潛艇模型制作材料。教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生制作潛艇模型。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作制作潛艇模型，解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

教學(xué)方法：小組合作法、實(shí)踐操作法

教學(xué)手段：潛艇模型制作材料、實(shí)驗(yàn)器材

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握潛艇知識(shí)。

環(huán)節(jié)4：成果展示與評(píng)價(jià)

教師活動(dòng)：教師組織學(xué)生展示制作好的潛艇模型，并邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)方法：展示法、評(píng)價(jià)法

教學(xué)手段：潛艇模型、評(píng)價(jià)表

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于潛艇的短文，并推薦一些與潛艇相關(guān)的閱讀材料。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，進(jìn)一步了解潛艇知識(shí)。

教學(xué)方法：寫(xiě)作法

教學(xué)手段：課后作業(yè)、閱讀材料

作用和目的：鞏固學(xué)生對(duì)潛艇知識(shí)的理解，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括潛艇的基本概念、潛艇的原理和構(gòu)造、潛艇的發(fā)展歷程以及潛艇的相關(guān)技術(shù)。下面將詳細(xì)梳理這些知識(shí)點(diǎn)。

1.潛艇的基本概念

潛艇是一種能夠在水下進(jìn)行作戰(zhàn)的艦艇，它利用動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)螺旋槳，實(shí)現(xiàn)水下推進(jìn)。潛艇的特點(diǎn)是隱蔽性好、攻擊力強(qiáng)、自持力長(zhǎng)，被廣泛應(yīng)用于海軍作戰(zhàn)和海洋科研等領(lǐng)域。

2.潛艇的原理和構(gòu)造

潛艇的工作原理是利用排水原理，通過(guò)改變潛艇內(nèi)部的浮力，實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。潛艇的主要構(gòu)造包括船體、動(dòng)力裝置、推進(jìn)器、魚(yú)雷發(fā)射管、潛望鏡等。

3.潛艇的發(fā)展歷程

潛艇的發(fā)展歷程可以追溯到第一次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)時(shí)潛艇主要用于水下作戰(zhàn)。隨著科技的進(jìn)步，潛艇的作戰(zhàn)能力不斷提高，逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代海軍的重要裝備。在我國(guó)，潛艇的發(fā)展也取得了顯著的成就，從常規(guī)動(dòng)力潛艇到核動(dòng)力潛艇，我國(guó)潛艇技術(shù)正在不斷邁向世界先進(jìn)水平。

4.潛艇的相關(guān)技術(shù)

潛艇的相關(guān)技術(shù)包括動(dòng)力裝置技術(shù)、推進(jìn)技術(shù)、隱身技術(shù)、通信技術(shù)、導(dǎo)航技術(shù)等。其中，核動(dòng)力潛艇的技術(shù)尤為關(guān)鍵，它采用了核反應(yīng)堆作為動(dòng)力來(lái)源，具有強(qiáng)大的續(xù)航能力和攻擊力。此外，潛艇的隱身技術(shù)也是潛艇作戰(zhàn)能力的重要組成部分，通過(guò)降低潛艇的噪音、減小潛艇的雷達(dá)截面等手段，提高潛艇的隱蔽性。

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握上述知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解和分析，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握潛艇相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作制作潛艇模型等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授《海底蛟龍—潛艇》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過(guò)程中的喜與憂。首先，我通過(guò)提前發(fā)放資料，讓學(xué)生在課前對(duì)潛艇有了初步的認(rèn)識(shí)，這使得課堂進(jìn)展較為順利。在講授潛艇知識(shí)時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的例子和圖片，讓學(xué)生能夠形象地理解潛艇的原理和構(gòu)造，這一點(diǎn)得到了學(xué)生的積極反饋。此外，小組合作制作潛艇模型的環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，他們通過(guò)實(shí)踐操作，更好地掌握了潛艇的相關(guān)知識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。例如，在講授潛艇的發(fā)展歷程時(shí)，由于時(shí)間有限，我無(wú)法詳細(xì)介紹我國(guó)潛艇的發(fā)展歷程，這使得學(xué)生們?cè)谶@一方面的了解不夠深入。此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置的作業(yè)較為簡(jiǎn)單，學(xué)生們可以在短時(shí)間內(nèi)完成，但我希望他們能夠更深入地了解潛艇知識(shí)，這一目標(biāo)并未完全達(dá)到。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在今天講授《海底蛟龍—潛艇》這一課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我針對(duì)潛艇的基本概念、原理和構(gòu)造、發(fā)展歷程等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了提問(wèn)。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，顯示出他們對(duì)潛艇知識(shí)的理解和掌握。例如，當(dāng)問(wèn)及潛艇的工作原理時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地描述出排水原理和潛艇的浮力調(diào)節(jié)方式。

在觀察環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谛〗M合作制作潛艇模型的過(guò)程中，能夠積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。他們通過(guò)實(shí)踐操作，更好地掌握了潛艇的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诔晒故经h(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和成果，顯示出他們的溝通能力和表達(dá)能力。

在測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)置了有關(guān)潛艇知識(shí)的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)批改學(xué)生的練習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠熟練掌握潛艇的基本概念和原理，但在潛艇發(fā)展歷程方面的了解還有待提高。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。在作業(yè)中，學(xué)生們需要撰寫(xiě)關(guān)于潛艇的短文，并推薦一些與潛艇相關(guān)的閱讀材料。通過(guò)批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧珜?xiě)短文時(shí)，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)出自己對(duì)潛艇的理解和看法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谕扑]閱讀材料時(shí)，也能夠提出一些有價(jià)值的建議，顯示出他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)，我及時(shí)反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，例如，他們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。