九年級歷史下冊 第15課 東歐劇變和蘇聯解體教案 川教版_第1頁
九年級歷史下冊 第15課 東歐劇變和蘇聯解體教案 川教版_第2頁
九年級歷史下冊 第15課 東歐劇變和蘇聯解體教案 川教版_第3頁
九年級歷史下冊 第15課 東歐劇變和蘇聯解體教案 川教版_第4頁
九年級歷史下冊 第15課 東歐劇變和蘇聯解體教案 川教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

九年級歷史下冊第15課東歐劇變和蘇聯解體教案川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)九年級歷史下冊第15課東歐劇變和蘇聯解體教案川教版教材分析《九年級歷史下冊第15課東歐劇變和蘇聯解體》是川教版歷史教材中的重要內容,本課主要圍繞20世紀末東歐劇變和蘇聯解體的歷史事件展開,旨在讓學生了解這一時期世界格局的巨大變革。課程緊密聯系課本,通過對東歐劇變和蘇聯解體的原因、過程及影響的分析,使學生掌握歷史發(fā)展的脈絡,認識社會主義國家在改革與發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)。此外,通過對比分析,引導學生思考這一歷史事件對中國社會主義事業(yè)的啟示,增強學生的歷史責任感和時代使命感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀念,通過分析東歐劇變和蘇聯解體事件,提高學生運用歷史知識解釋現實問題的能力。強化時空觀念,使學生能準確把握20世紀末國際政治格局的演變。增強史料實證意識,讓學生學會搜集、整理、分析歷史資料,形成對歷史事件的客觀評價。培養(yǎng)家國情懷,引導學生從東歐劇變和蘇聯解體中汲取經驗教訓,增強對中國特色社會主義道路的自信。提升批判性思維,引導學生對歷史事件進行深入思考,形成獨立見解,為未來社會建設提供借鑒。教學難點與重點1.教學重點

-東歐劇變的原因及其影響:包括經濟體制的弊端、政治體制的僵化、民族矛盾和民主化浪潮的沖擊等,重點解析這些因素如何導致東歐國家社會主義體制的崩潰。

-蘇聯解體的過程及其后果:重點關注戈爾巴喬夫的改革開放政策、蘇聯內部民族矛盾激化、1991年蘇聯解體等核心事件,以及這一歷史巨變對全球政治經濟格局的影響。

-社會主義改革與發(fā)展的經驗教訓:通過對比分析,強調改革開放與中國社會主義建設的關系,以及從中吸取的寶貴經驗。

舉例:以波蘭的團結工會運動為例,分析其背后的經濟、政治原因,以及這一運動如何成為東歐劇變的先聲。

2.教學難點

-歷史事件的復雜性:東歐劇變和蘇聯解體涉及多方面因素,學生難以全面把握,需要引導學生從多角度、多層次分析。

-歷史概念的理解:如“冷戰(zhàn)”、“社會主義陣營”、“改革開放”等,這些概念對于學生來說可能存在理解上的困難。

-歷史事件的聯系與區(qū)別:如何將東歐劇變與蘇聯解體這兩大事件聯系起來,同時又能區(qū)分它們各自的特點和影響。

舉例:在解釋蘇聯解體時,難點在于如何讓學生理解戈爾巴喬夫的改革開放政策雖然旨在挽救蘇聯的危機,但最終卻加速了蘇聯的解體,這其中涉及的歷史背景和決策邏輯是學生需要突破的理解難點。教學資源-硬件資源:多媒體教學設備、歷史教材、參考資料、東歐劇變和蘇聯解體相關歷史圖片或地圖。

-軟件資源:歷史學習軟件、PPT課件、視頻播放軟件。

-課程平臺:學校課程管理系統(tǒng)、在線學習平臺。

-信息化資源:歷史紀錄片、專家講座視頻、電子圖書、互動歷史游戲。

-教學手段:課堂講授、小組討論、角色扮演、史料分析、問題探究。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動:提前發(fā)布預習任務,提供相關資料和問題清單。

-學生活動:通過課程平臺或教材,自主學習東歐劇變和蘇聯解體的背景資料。

-教學方法:自主學習、問題導向。

-教學手段:課程平臺、歷史教材、預習問題清單。

-作用和目的:激發(fā)學生興趣,培養(yǎng)自主學習能力,為課堂學習打下基礎。

-具體分析:通過預習問題,引導學生關注課程重點,如東歐劇變的經濟根源和蘇聯解體的直接原因。

2.課中強化技能

-教師活動:講授核心知識,組織小組討論,進行史料分析。

-學生活動:參與討論,分析史料,進行角色扮演。

-教學方法:講授法、小組合作、史料實證、角色扮演。

-教學手段:PPT課件、歷史紀錄片、小組討論指導、史料資源。

-作用和目的:深入理解課程重難點,提高史料分析和批判性思維能力。

-具體分析:通過歷史紀錄片和史料分析,幫助學生理解東歐劇變的具體過程,例如波蘭團結工會的影響。

3.課后拓展應用

-教師活動:布置研究性學習任務,提供相關資料和指導。

-學生活動:完成研究性學習報告,反思課程內容與現實聯系。

-教學方法:研究性學習、反思性寫作。

-教學手段:電子圖書、研究性學習指導、反思寫作模板。

-作用和目的:鞏固課程知識,培養(yǎng)深度思考和綜合分析能力,激發(fā)學生的歷史責任感。

-具體分析:要求學生結合課程內容,探討東歐劇變和蘇聯解體對當前國際政治格局的影響,促使學生將歷史與現實相結合,提高學習的現實意義。知識點梳理1.東歐劇變背景

-社會主義國家經濟體制的弊端

-政治體制的僵化與改革需求

-民族矛盾和民族獨立運動

-國際政治環(huán)境的變化,如冷戰(zhàn)結束

2.東歐劇變過程

-波蘭團結工會的崛起及其影響

-捷克斯洛伐克的“天鵝絨革命”

-東德、匈牙利、羅馬尼亞等國的政治變革

-南斯拉夫的解體及其內戰(zhàn)

3.蘇聯解體的原因

-戈爾巴喬夫的改革開放政策

-經濟困難與民族矛盾

-政治體制的改革與權力下放

-國際關系的變化,如與西方國家關系的緩和

4.蘇聯解體過程

-1991年政變及失敗

-俄羅斯等共和國的獨立

-蘇聯正式解體

-葉利欽時代的俄羅斯政治經濟變革

5.東歐劇變與蘇聯解體的影響

-社會主義陣營的瓦解

-國際政治經濟格局的重組

-歐洲一體化進程的加速

-冷戰(zhàn)結束后世界多極化趨勢的加強

6.社會主義改革與發(fā)展的經驗教訓

-改革與發(fā)展的關系

-政治體制改革與經濟體制改革的重要性

-民族問題與國家統(tǒng)一

-社會主義事業(yè)的道路選擇與堅持板書設計①重點知識點

-東歐劇變背景:經濟弊端、政治僵化、民族矛盾

-東歐劇變過程:波蘭團結工會、天鵝絨革命、東德、匈牙利變革

-蘇聯解體原因:改革開放、經濟民族矛盾、政治改革

-蘇聯解體過程:1991年政變、獨立共和國、蘇聯解體

-影響與教訓:社會主義陣營瓦解、國際格局重組、民族問題、改革與發(fā)展

②關鍵詞

-團結工會、天鵝絨革命、冷戰(zhàn)結束

-改革開放、民族獨立、政治變革

-社會主義、多極化、歐洲一體化

③核心句

-東歐劇變:從經濟政治危機到民族獨立運動,揭開東歐社會主義國家的劇變序幕。

-蘇聯解體:改革開放與民族矛盾交織,導致世界第二大社會主義國家解體。

-經驗教訓:堅持改革與發(fā)展,處理民族問題,探索適合國情的發(fā)展道路。

板書設計將采用思維導圖形式,以時間為軸,事件為節(jié)點,通過關鍵詞和核心句的連接,形成清晰的邏輯框架,突出課程重點,便于學生記憶和理解。同時,加入相關歷史圖片和圖標,提高板書的藝術性和趣味性,激發(fā)學生的學習興趣。教學評價與反饋1.課堂表現:觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答的準確性和積極性,以及史料分析時的專注度和批判性思維表現。

2.小組討論成果展示:評估各小組對東歐劇變和蘇聯解體事件的分析深度、觀點的創(chuàng)新性和論證的合理性。

3.隨堂測試:通過選擇題、簡答題等形式,檢測學生對課程重點知識的掌握程度,以及對歷史事件聯系和區(qū)別的理解。

4.研究性學習報告:評價學生課后拓展應用的成果,包括對歷史事件的分析深度、資料的運用能力以及反思的深刻性。

5.教師評價與反饋:針對學生的課堂表現、討論成果、測試成績和研究性學習報告,給予及時、具體的評價和指導,指出學生的進步空間和努力方向。

評價與反饋將注重以下幾個方面:

-知識掌握:學生對東歐劇變和蘇聯解體基礎知識、核心概念的掌握程度。

-思維能力:學生在分析歷史事件時展現的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新能力。

-合作交流:學生在小組討論和課堂互動中的溝通能力、團隊合作精神。

-情感態(tài)度:學生對歷史學習的興趣、對社會主義事業(yè)的認識和態(tài)度。

-自主學習:學生在預習、課堂學習和課后拓展中的自主學習能力和自我管理能力。典型例題講解1.分析題:請結合東歐劇變的背景,分析波蘭團結工會運動對東歐其他國家政治變革的影響。

答案:波蘭團結工會運動在1980年代初的崛起,標志著東歐社會主義國家經濟政治危機的爆發(fā)。該運動在國內外產生廣泛影響,激發(fā)了東歐其他國家民眾對政治改革和經濟改革的期待。在波蘭團結工會的示范作用下,東歐多國出現了民主化浪潮,如捷克斯洛伐克的“天鵝絨革命”、匈牙利的政治體制改革等。波蘭團結工會運動成為東歐劇變的重要催化劑。

2.分析題:請闡述蘇聯解體的原因及其對國際政治經濟格局的影響。

答案:蘇聯解體的原因主要包括:經濟體制的弊端導致國家陷入困境;民族矛盾和民族獨立運動削弱了國家的凝聚力;政治體制改革過程中權力下放過度,導致中央集權體制崩潰;國際關系的變化,特別是冷戰(zhàn)結束,使蘇聯在國際政治舞臺上的地位下滑。

蘇聯解體對國際政治經濟格局的影響有:標志著冷戰(zhàn)的結束,兩極格局的瓦解;推動了世界多極化、經濟全球化的發(fā)展;加速了歐洲一體化進程;對國際共產主義運動和社會主義事業(yè)產生了深遠影響。

3.分析題:請比較東歐劇變和蘇聯解體的異同點。

答案:相同點:兩者都是20世紀末社會主義國家發(fā)生的重大政治事件,都源于經濟體制的弊端和政治體制的僵化,都受到民族問題的影響,都對國際政治經濟格局產生了重大影響。

不同點:東歐劇變涉及多個國家,劇變過程中民族獨立運動和民主化浪潮此起彼伏;蘇聯解體則是單一國家的解體過程,民族獨立運動貫穿始終,最終導致國家分裂。

4.分析題:請從社會主義改革與發(fā)展的角度,談談東歐劇變和蘇聯解體給我們的啟示。

答案:東歐劇變和蘇聯解體給我們的啟示包括:堅持改革與發(fā)展是社會主義事業(yè)的必由之路;正確處理民族問題,維護國家統(tǒng)一;政治體制改革與經濟體制改革要相互促進,不能偏廢;加強黨同人民群眾的聯系,保持黨的先進性和純潔性;堅定不移走中國特色社會主義道路,不斷推進國家治理體系和治理能力現代化。

5.分析題:請結合東歐劇變和蘇聯解體的歷史背景,談

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論