甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ) Unit 2 the United Kingdom period 1教案 新人教版必修5

甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2theUnitedKingdomperiod1教案新人教版必修5主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語(yǔ)Unit2theUnitedKingdomperiod1，新人教版必修5。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞英國(guó)的地理、文化、歷史以及日常生活等方面進(jìn)行。具體包括：英國(guó)的四個(gè)組成部分及其特點(diǎn)、英國(guó)的重要?dú)v史事件、英國(guó)的文化特色，如英式下午茶、莎士比亞戲劇等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于國(guó)家地理、文化的基本知識(shí)，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定了解。此外，學(xué)生在Unit1中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于美國(guó)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)比較不同國(guó)家的文化有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生深入了解英國(guó)的特點(diǎn)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)從核心素養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述英國(guó)的地域特點(diǎn)、歷史文化及日常生活，形成對(duì)英國(guó)的整體認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使他們能夠尊重并理解不同國(guó)家的文化差異，提高學(xué)生的國(guó)際視野和人文素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)比、分析、綜合等方法，對(duì)英國(guó)的文化、歷史等方面進(jìn)行深入探討，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)課堂討論、小組合作等形式，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能訓(xùn)練，使他們?cè)趯?shí)際情境中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，形成對(duì)英國(guó)多元文化的深入了解。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為新課程改革下的高中英語(yǔ)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）英國(guó)的地理構(gòu)成：強(qiáng)調(diào)英國(guó)由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛(ài)爾蘭四個(gè)部分組成，以及各個(gè)組成部分的地理位置和特點(diǎn)。

-英格蘭：作為英國(guó)的主體部分，擁有倫敦等大城市，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。

-蘇格蘭：具有獨(dú)特的風(fēng)笛、蘇格蘭裙等文化特色，以及愛(ài)丁堡等歷史悠久的城市。

-威爾士：以山地和峽谷景觀著稱，擁有美麗的自然風(fēng)光。

-北愛(ài)爾蘭：與愛(ài)爾蘭接壤，有其獨(dú)特的宗教和文化背景。

（2）英國(guó)的歷史事件：關(guān)注對(duì)英國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響的事件，如英國(guó)的工業(yè)革命、君主立憲制的建立等。

（3）英國(guó)的文化特色：包括英式下午茶、莎士比亞戲劇、英超聯(lián)賽等，突出其在全球文化中的地位和影響。

（4）英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)英國(guó)的相關(guān)話題，強(qiáng)化學(xué)生的詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）英國(guó)地理構(gòu)成的記憶：學(xué)生對(duì)英國(guó)四個(gè)組成部分的地理位置和特點(diǎn)容易混淆，需要通過(guò)地圖、圖片等教學(xué)工具幫助學(xué)生加深記憶。

（2）英國(guó)歷史事件的掌握：歷史事件的時(shí)間、背景、影響等方面容易使學(xué)生感到困惑，教師應(yīng)通過(guò)時(shí)間軸、圖表等手段進(jìn)行梳理。

（3）英國(guó)文化特色的理解：英國(guó)文化具有多樣性和獨(dú)特性，學(xué)生可能對(duì)某些文化現(xiàn)象難以理解。教師可以通過(guò)實(shí)例、視頻等資源，幫助學(xué)生了解文化背景。

（4）英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生可能在表達(dá)英國(guó)相關(guān)話題時(shí)遇到詞匯、語(yǔ)法等方面的困難。教師應(yīng)針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

舉例：

（1）教學(xué)重點(diǎn)示例：通過(guò)講解英超聯(lián)賽，使學(xué)生了解英國(guó)人對(duì)足球的熱愛(ài)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的足球詞匯。

（2）教學(xué)難點(diǎn)示例：在講解英國(guó)歷史事件時(shí)，以工業(yè)革命為例，通過(guò)時(shí)間軸、圖片等方式，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命對(duì)英國(guó)和全球的影響，突破時(shí)間、背景等方面的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：用于講解英國(guó)的地理構(gòu)成、歷史事件等核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-討論法：針對(duì)英國(guó)文化特色、社會(huì)現(xiàn)象等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞和觀點(diǎn)交流。

-案例研究：選取具有代表性的英國(guó)文化、歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，提高分析問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以完成英國(guó)某一主題的項(xiàng)目為任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演英國(guó)歷史人物，再現(xiàn)歷史事件，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行英式下午茶等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受英國(guó)文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-游戲：設(shè)計(jì)英國(guó)地理、文化知識(shí)競(jìng)賽等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組合作：開(kāi)展英國(guó)主題知識(shí)分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享所學(xué)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作包含英國(guó)地理、文化、歷史等內(nèi)容的PPT，以圖文并茂的形式展示知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放英國(guó)文化、歷史相關(guān)的視頻，如英國(guó)紀(jì)錄片、莎士比亞戲劇片段等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-實(shí)物展示：展示英國(guó)特色物品，如英式下午茶具、英超聯(lián)賽周邊產(chǎn)品等，讓學(xué)生更直觀地感受英國(guó)文化。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-以英國(guó)的國(guó)歌《GodSavetheQueen》作為課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感受英國(guó)文化氛圍。

-提問(wèn)：“同學(xué)們對(duì)英國(guó)有什么了解？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的英國(guó)相關(guān)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-英國(guó)地理構(gòu)成：通過(guò)PPT展示英國(guó)地圖，講解四個(gè)組成部分的地理位置和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛(ài)爾蘭之間的區(qū)別與聯(lián)系。

-英國(guó)歷史事件：以時(shí)間軸為線索，講述英國(guó)工業(yè)革命、君主立憲制的建立等重大歷史事件，分析這些事件對(duì)英國(guó)及全球的影響。

-英國(guó)文化特色：播放關(guān)于英式下午茶、莎士比亞戲劇等文化特色的視頻，結(jié)合實(shí)物展示，讓學(xué)生更直觀地了解英國(guó)文化。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演英國(guó)歷史人物，再現(xiàn)工業(yè)革命時(shí)期的歷史場(chǎng)景，加深對(duì)英國(guó)歷史的理解。

-英國(guó)文化體驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行英式下午茶活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受英國(guó)禮儀和文化。

-英國(guó)地理知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)地理知識(shí)競(jìng)賽，以游戲形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)英國(guó)地理構(gòu)成的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論英國(guó)文化特色：讓學(xué)生舉例說(shuō)明英國(guó)文化對(duì)全球的影響，如英超聯(lián)賽、英國(guó)音樂(lè)等。

-分析英國(guó)歷史事件：討論英國(guó)工業(yè)革命的原因、影響等方面，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。

-探討英國(guó)地理構(gòu)成：針對(duì)英國(guó)四個(gè)組成部分的特點(diǎn)，讓學(xué)生討論各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及這些因素對(duì)英國(guó)發(fā)展的影響。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國(guó)地理、文化、歷史等方面的重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.英國(guó)地理構(gòu)成

-英國(guó)的四個(gè)組成部分：英格蘭、蘇格蘭、威爾士、北愛(ài)爾蘭。

-英格蘭：英國(guó)的主體部分，擁有倫敦等大城市，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。

-蘇格蘭：具有獨(dú)特的風(fēng)笛、蘇格蘭裙等文化特色，以及愛(ài)丁堡等歷史悠久的城市。

-威爾士：以山地和峽谷景觀著稱，擁有美麗的自然風(fēng)光。

-北愛(ài)爾蘭：與愛(ài)爾蘭接壤，有其獨(dú)特的宗教和文化背景。

2.英國(guó)歷史事件

-工業(yè)革命：英國(guó)率先進(jìn)行工業(yè)革命，對(duì)全球產(chǎn)生了重大影響。

-君主立憲制的建立：英國(guó)政治體制的發(fā)展，從絕對(duì)君主制向君主立憲制過(guò)渡。

-英國(guó)的殖民擴(kuò)張：英國(guó)曾是全球最大的殖民帝國(guó)，對(duì)世界歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.英國(guó)文化特色

-英式下午茶：英國(guó)傳統(tǒng)的社交活動(dòng)，具有獨(dú)特的禮儀和文化內(nèi)涵。

-莎士比亞戲劇：英國(guó)戲劇的代表，對(duì)世界戲劇發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-英超聯(lián)賽：英國(guó)足球的頂級(jí)聯(lián)賽，具有全球影響力。

4.英國(guó)語(yǔ)言特點(diǎn)

-英語(yǔ)的演變：英國(guó)英語(yǔ)與美國(guó)英語(yǔ)的差異，如拼寫(xiě)、發(fā)音等。

-英國(guó)俚語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)：了解英國(guó)人日常交流中常用的俚語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)。

5.英國(guó)社會(huì)與生活

-英國(guó)教育體系：英國(guó)的教育制度，如私立學(xué)校、公立學(xué)校、大學(xué)等。

-英國(guó)社會(huì)福利制度：英國(guó)的社會(huì)保障體系，如全民醫(yī)療服務(wù)等。

-英國(guó)節(jié)假日和習(xí)俗：英國(guó)的公共假期、傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

6.英國(guó)對(duì)全球的影響

-英國(guó)文化在全球的傳播：如英超聯(lián)賽、英國(guó)音樂(lè)、電影等。

-英國(guó)的科技創(chuàng)新：英國(guó)在科技領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，如互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

-英國(guó)的國(guó)際地位：英國(guó)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響力。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們的興趣。在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多元化的實(shí)踐活動(dòng)，如引入英國(guó)音樂(lè)、電影等元素，以提高學(xué)生的參與度。

-討論環(huán)節(jié)，有學(xué)生表示對(duì)英國(guó)歷史事件的理解仍有一定難度。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加歷史背景知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。

2.教學(xué)方法的選擇與調(diào)整

-在新課講授環(huán)節(jié)，我采用了講授法結(jié)合PPT展示，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)。為此，我將在后續(xù)教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、小組討論等，以提高學(xué)生的課堂注意力。

-針對(duì)學(xué)生對(duì)英國(guó)文化特色的理解，我將引入更多案例研究，讓學(xué)生從實(shí)際例子中感受英國(guó)文化的魅力。

3.教學(xué)資源的利用與拓展

-在本次教學(xué)中，我使用了PPT、視頻等教學(xué)資源，但感覺(jué)資源整合度不夠。在今后的教學(xué)中，我將優(yōu)化教學(xué)資源，提高資源之間的關(guān)聯(lián)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-此外，我計(jì)劃引入更多網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地圖、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

-在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)英國(guó)地理構(gòu)成、歷史事件等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，而有些學(xué)生則相對(duì)薄弱。針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的個(gè)體需求，提高教學(xué)效果。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

-在本次教學(xué)結(jié)束后，我將開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度以及教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出積極性和合作精神。

-學(xué)生對(duì)英國(guó)地理、文化、歷史等方面的知識(shí)表現(xiàn)出較高的興趣，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)表現(xiàn)出積極思考。

2.小組討論成果展示

-各小組在討論英國(guó)文化特色、歷史事件等方面取得了良好的成果，能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入分析。

-學(xué)生在成果展示中，能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，展示出較好的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)英國(guó)地理構(gòu)成、歷史事件等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，但部分學(xué)生在英國(guó)文化特色方面仍有待加強(qiáng)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用方面存在一定的困難，如詞匯、語(yǔ)法等。

4.學(xué)生反饋

-學(xué)生普遍反映本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)豐富多樣