7.2 共建美好集體（同步課件）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

2024-2025學年秋季七年級《道德與法治》上冊

第七課《在集體中成長》7.2共建美好集體學校：××學校

老師：××老師建設美好集體，是我們共同的愿景與追求。在集體中，人人主動作為共奮進，和諧相處有秩序，合作協(xié)作創(chuàng)佳績，良性競爭促成長，集體利益永堅持。目錄02美好集體愿景的含義和作用？怎樣建設美好的集體？03怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？0401美好集體對我們成長的作用？CONTENT生活觀察你心目中的美好集體是什么樣的？我們班的事情都有明確的分工，大家各司其職。我們班的班規(guī)、班訓是大家共同訂的，同學們都能自覺遵守。秋游爬山的時候，有的同學體力不支，大家相互關愛、相互支持，不讓一個人掉隊。........每個人的心中都有一幅美好集體的藍圖。那么建設美好的集體對我們成長有什么好處？我獨自長跑鍛煉時，常因意志不夠堅定半途而廢。可當集體長跑訓練時，我都能和同學們一起堅持跑完全程。同學丙堅定生活信念

每當校運會時，我都能深深感受到班級濃濃的凝聚力，同學們在賽場上奮勇拼搏，力爭第一的情景讓我感到集體的力量。同學乙凝聚拼搏向上的力量

1、美好集體對我們的成長有作用？

同學甲我是住校生，今年我生日的時候在學校讀書沒回家，沒想到那天晚上，老師和同學們?yōu)槲页崭?，還有蛋糕。我感受到集體的關愛與溫暖。感受集體的關愛

擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。2（1）什么是美好集體的愿景？

有個獵人，在湖沼旁張網(wǎng)捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)預備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網(wǎng)子一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面追跑。一個農(nóng)夫看到了，笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀?！钡C人卻堅定地說：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)子里只有一只鳥，我就真追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我一定能追到?！?/p>

黃昏時，鳥兒們想回巢，就各懷私念，沒有了心往一處想，勁往一處使的合力，就墜落下來，獵人滿載而歸。這告訴我們什么道理？獵人與飛鳥一開始，落網(wǎng)的鳥兒們?yōu)榱嘶蠲?，齊心協(xié)力，團結一致，心往一處想、勁往一處使，所以成功地飛上天空。后來，鳥兒們各懷私念，沒有了團結一致的合力，所以墜落下來。這告訴我們：形成一致的目標和追求，能使成員團結起來，產(chǎn)生強大的力量，即集體需要共同的愿景。集體的愿景。作用：①愿景是集體的精神動力之源。②是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。③共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。

2（2）、集體愿景具有什么作用？

今年5月23日，在北京高校田徑運動會4×100接力賽的比賽中，北體大在第一棒和第二棒交接時，發(fā)生了失誤，兩名隊員摔倒在地。第二棒隊員摔倒后立即爬起來，拼命往前追趕。在第三棒交接后，隊員不放棄拼命追趕，第四棒順利交接后，隊員繼續(xù)往前追趕，最終處于第一的位置，逆襲反超奪得第一。思考：北體大接力賽隊員拼命追趕的精神動力來自于什么？它具有什么作用？

如果把集體比作一只木桶，我們每個學生就是構成木桶的木板。只要集體中有一個成員不守紀律、沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊木板所形成的缺口處流失。思考：上述木桶理論告訴我們什么道理？①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。3、怎樣建設美好集體？上課需要同學認真聽講，積極回答教室需要同學打掃衛(wèi)生校運會需要同學積極參與在集體建設的過程中.....②建設美好集體，要樹立主人翁意識。

A、對于集體事務，應積極參與，共同商定。3、怎樣建設美好集體？初一（3）班的那些人與事（三）

上學期秋季校運會，體育委員組織同學們報名參加，我們班的同學可踴躍了。王強：我擅長長跑，我報800米和400米。班級接力賽我也報名。李明：我彈跳力很好，小學跳遠第一名，我報跳遠和跳高。小月：體育老師夸我跑步的速度快，我報100米和200米。丹丹：我體育不好，比賽就不參加了，但我文筆好，我負責寫

我們班的報道。東東：我體育也不行，我可以負責后勤，服務運動員，打掃班

級大本營的衛(wèi)生。思考：在大家的對話中，你有什么思想觸動？B、在集體中，我們應主動作為，各負其責，各盡其能。

郎平執(zhí)掌教鞭前，中國女排陷入低谷，被形容為“燙手山芋”。眾多國內(nèi)教練對國家隊前景缺乏信心，選聘主帥的進程充滿曲折。危難時刻，郎平挺身而出，“我來不是享受榮譽的，就是要和大家一起拼搏?！睆拇?，郎平與女排隊員們開始超強度的訓練，從熱身訓練到有球訓練，郎平每天親力親為，具體到攔球、進攻、防守、發(fā)球等技術指導。

2016年8月21日，郎平以主教練的身份帶領中國女排實現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)，時隔二十年重登奧運之巔。我們應學習郎平的什么品格？勇于擔責，主動有作為向榜樣學習特邀嘉賓王強：開學不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班午休管理制度不夠合理，有的同學想午睡卻睡不著，因有的同學在講話、有的在做事，有的在讀書。于是我和幾個班干部協(xié)商一個規(guī)范午休管理的方案，并把方案提交給班主任。班主任采用了我們的管理方案，現(xiàn)在我們班的午休安靜有序，受到校領導的表揚。思考：王強的做法給你什么啟示？

集體中存在的問題和不足

用恰當方式、提出改進建議C、對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當方式表達自己的意見，提出改進建議。3、怎樣建設美好集體？

特邀嘉賓王強：這學期，我們班制定新的班規(guī)：上課認真聽講，積極回答老師問題每次加1分，每月統(tǒng)計一次，分數(shù)最高的同學將被評為本月的“班級學習之星”。

這一班規(guī)讓我們班的課堂氛圍活躍起來，每節(jié)課同學們都認真聽講，爭先恐后舉手回答老師的問題，大家暢所欲言，老師的教學活動有序開展，課堂氛圍和諧輕松。

自覺遵守集體的共同規(guī)則思考：怎樣讓同學們上課能認真聽講，積極回答問題？3、怎樣建設美好集體？③建設美好的集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境；A、我們自覺遵守集體的共同規(guī)則,使集體生活得以有序開展。

制定集體規(guī)則，營造和諧有序的集體環(huán)境

特邀嘉賓王強：上周末，學校組織我們年段去登山研學。在班級登山比賽時，小紅因為腳疼掉到隊伍后面，不知情的冬冬責怪小紅走得太慢，兩人發(fā)生了爭吵。小紅一氣之下想放棄比賽，但冷靜一想，“如果自己放棄比賽，我們班級就輸了，再說冬冬也是為了班級利益才責怪我的，換成是我，看到同學掉隊也會責怪他的”。于是小紅忍者腳疼，加快腳步，堅持登完山。

最后，我們班獲得年段比賽第二名。冬冬了

解實情后，也主動向小紅道歉。

在集體中與他人發(fā)生矛盾學會推己及人，多些寬容與理解B、要學會處理與他人的關系，在人際關系中學會推己及人，多些寬容與理解。3、怎樣建設美好集體？上周五，在放學的路上，有位高年級同學試圖欺凌小民，小民沒有選擇逃避或沉默，而是冷靜地看了看周圍，當他看到后面走來2名同年級的同學，于是他拿出手機，高聲對那2位同學說：“同學，麻煩你幫我們拍張照吧，我覺得這是特別時刻，值得留念?！贝搜砸怀?，那2位同學就馬上向小民走來，欺凌者意識到自己的行為已被關注，便匆匆離開。小民巧妙地借助周圍的力量、將沖突轉(zhuǎn)化為正面互動，不僅保護了自己，還自覺抵制并機智應對欺凌行為，在無形中弘揚了正氣。思考：小民的做法給你什么啟示？C、要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。

除夕深晚，主人睡著后，五指兄弟評選一年一度的“功勞冠軍”。大拇指首先發(fā)話：“我剛強有力，主人干活時，我最賣力，我排行手

指的最前面，我功勞最大”。食指不服氣：“我抓東西最靈巧，主人每天都拿我按門鈴，別人問

路時，主人也是用我指路。我才是手中最重要的手指?！敝兄干鷼庹f：“我是五個手指中最長的，

取物時，往往最先碰到物，

功勞冠軍應屬于我的！”無名指跳了出來：“我是愛情的向征，結婚戒指都戴我身上，說明我功

勞最大。”小拇指：“主人常用我掏耳朵，所以我才是功勞冠軍”。

主人被吵醒了，對它們道：“誰能單獨把那盆花拿起來，誰就是功勞冠軍”。結果沒有同伴的幫忙，憑一已之力，誰都沒有辦法。最后主人讓他們合作，一下子就把花盆拿起來了。《五指爭功》啟示我們什么？五指爭功

④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭，勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。3、怎樣建設美好集體？老師有兩種球，一種是紅色球，一種是藍色球。同桌為競爭組合來參加選球比賽，得分高者勝。規(guī)則：雙方都選擇紅球，則每人各得10分；

雙方都選擇籃球，則兩人都扣掉5分。一方選擇紅球，一方選擇籃球，則選紅球的人扣15分，選籃球的人得15分；請問你選擇哪種球呢？選擇紅球，就有可能冒失去15分的危險，雙方的差距將達到30分。但如果信任對方，相信對方不會只考慮自己，也會選擇紅球，這樣雙方都有利。一個簡單的選擇題體現(xiàn)你是否有“雙贏”觀念，體現(xiàn)出你是否具有與他人合作的精神。

小游戲：

測試你的競爭與合作意識

生活智囊：集體生活合作的策略：

擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流、彼此信任。01正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。02遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任03在他人需要的時候，及時給予支持和幫助。04經(jīng)常自我反思，嘗試自我改進。05特邀嘉賓王強：學校舉行校園文化藝術節(jié)，班級要準備排練一個集體舞參加表演，同學們都推薦擅長舞蹈的小紅負責這次舞蹈排練，但是小紅最近鋼琴要考級，實在沒有時間組織舞蹈排練。經(jīng)過深思后，小紅還是答應負責排練。思考：小紅的做法給你什么啟示？

集體利益

個人利益

發(fā)生矛盾與沖突

堅持集體主義⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，

發(fā)揚集體主義精神。3、怎樣建設美好集體？個人利益本質(zhì)上一致發(fā)生矛盾與沖突

有時應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。集體利益名言：大河有水小河滿,，小河無水大河干。集體利益與個人利益的關系？易混易錯考點誤區(qū)一：“個人利益與集體利益完全一致”。誤區(qū)二：忽視個人利益，保證集體利益。根本上是一致的要充分重視和保障個人的正當利益4、怎樣處理集體利益與個人利益的關系？①在我國，國家利益、集體利益與個人利益根本

上是一致的。②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體

利益放在個人利益之上。

要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體

和個人不斷發(fā)展。3、怎樣建設美好集體？①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。②建設美好集體，要樹立主人翁意識。

A、我們應主動作為，各負其責，各盡其能。B、對于集體事務，應積極參與，共同商定。

C、對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當方式表達自己的意見，

提出改進建議。③建設美好的集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境；

A、我們自覺遵守集體的共同規(guī)則,使集體生活得以有序開展。

B、