2024學年度第一學期校醫(yī)室工作計劃范例（二篇）

第4頁共4頁2024學年度第一學期校醫(yī)室工作計劃范例一、校系督導員調(diào)整依據(jù)第____屆中層干部換屆調(diào)整方案，對各院系部督導組成員進行調(diào)整。增加具有高級職稱的退休教師及退居二線的中層干部在督導員隊伍中的比例，以增強督導工作的效能。此項工作預計于____年____月下旬完成。二、加強教學常規(guī)檢查，促進教風學風轉(zhuǎn)變定期開展教學常規(guī)檢查，并對檢查結果進行通報。專項檢查教研室、院系管理、專業(yè)負責人及實驗室管理工作。不定期抽查教師的教學日歷和教學進度計劃。三、嚴格“2+1”頂崗實習檢查與實訓中心合作，組織部分督導員參與____級學生“2+1”頂崗實習情況的檢查工作，評估院系對實習的安排、落實及管理情況，并深入了解學生在實習企業(yè)中的表現(xiàn)。四、認真執(zhí)行校系督導員聽課評課任務組織院系督導員對本部門教師進行全員聽課，并配合教務、實訓等部門開展教學競賽活動。本學期將重點進行專題聽課，結合學校評估整改工作及省級以上重點專業(yè)群建設項目、央財支持項目和省級以上實訓基地建設項目，安排專題聽課，對專業(yè)實踐環(huán)節(jié)課程進行評價。五、校外兼職督導員督導工作組織積極組織校外兼職教學督導員參與督導工作。邀請校外兼職教學督導員來校聽課、座談，收集他們對教師教學效果及頂崗實習學生和畢業(yè)生工作能力的評價。六、學生教學信息員工作細致化1.建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，持續(xù)實行信息員干部例會制度，通過電話詢問、約談、座談會等多種形式與學生溝通，獲取第一手教學信息。2.激發(fā)學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校三級管理模式。要求班級信息員每日評價教師上課情況并填寫書面材料；系部信息員組長每周召開一次班級信息員會議，匯總信息后反饋給系部督導組組長和校督導室，確保教學信息的及時收集、處理和反饋。3.加強學生信息員的業(yè)務培訓，提升教學信息反饋的質(zhì)量。4.對____-____學年表現(xiàn)優(yōu)秀的信息員進行表彰。七、學生評教工作認真執(zhí)行認真做好學生評教（包括班級干部評教）的宣傳和組織工作，精心安排評教班級的時間和地點，加強評前培訓，提高學生對教學評價的認識，確保參評率不低于____%，并及時整理評教數(shù)據(jù)。八、將院系督導納入評價體系持續(xù)改進和完善教師課堂教學質(zhì)量評價制度，提升課堂教學效果。目前，教師課堂教學質(zhì)量評價主要依賴學生評教和學生干部評教，本學期將院系督導納入評價主體，對本部門任課教師進行全面聽課評價。九、更新網(wǎng)頁、發(fā)布督導簡報及質(zhì)量監(jiān)控信息根據(jù)督導工作動態(tài)，及時更新督導室網(wǎng)頁內(nèi)容，每學期定期編輯教學督導簡報，豐富“學習園地”、“經(jīng)驗交流”等欄目，為教師提供學習交流平臺。發(fā)布質(zhì)量監(jiān)控信息，根據(jù)教學常規(guī)檢查結果，在學校信息平臺和督導室網(wǎng)頁上及時公布。十、加強學習交流，整理檔案資料認真總結督導工作，針對存在問題提出改進措施，提交整改建議。組織督導員交流總結會議，不斷總結經(jīng)驗，提升督導工作水平。及時整理和歸檔資料和文檔，整理教師評價數(shù)據(jù)。十一、召開系部教師座談會廣泛征求一線教師對提高教學質(zhì)量的意見，探索和改進提高教師課堂教學質(zhì)量的策略和方法。座談會初步定于____年____月舉行。十二、開展青年教師業(yè)務培訓，提升課堂教學水平充分發(fā)揮督導的指導職能，根據(jù)督導聽課和教學檢查情況，有針對性地開展青年教師業(yè)務培訓，提高青年教師的教學水平。同時，對新上崗的青年教師實施結對幫扶，加強過程指導。十三、完成____-____年度人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)填報認真審核我校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)準確性。以狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎，建立我校人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報告發(fā)布制度。十四、組織專題考察調(diào)研注重學習借鑒兄弟院校教學督導工作的模式與經(jīng)驗，計劃組織一次專題考察調(diào)研，將優(yōu)秀經(jīng)驗應用于自身工作。初步計劃于____年____月進行。十五、積極完成學校領導交辦的其他任務安排好每學期中層干部和校領導聽課工作，收集整理聽課資料等。認真完成校領導交辦的臨時重要任務。2024學年度第一學期校醫(yī)室工作計劃范例（二）音樂素養(yǎng)的培育。在職業(yè)實踐中，針對個別幼兒實施更為細致的指導，將主題探究活動與日常保教工作相結合，促進幼兒全面成長。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領域幼兒應逐步適應幼兒園的集體生活，并保持基本愉快的情緒。在成人輔助下，學習獨立完成飲水、進食、洗手、如廁等日?；顒?，以及簡單衣物的穿脫。了解基礎衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，并認識五官，懂得如何保護。愿意與同伴共同參與體育活動，發(fā)展基本運動技能，如行走、奔跑、跳躍、鉆爬和攀緣。(二)語言領域幼兒應學習普通話，并樂于用語言表達個人喜好與需求，與人進行普通話交流。學習安靜聆聽他人講話，理解簡單指令并依此行動。喜歡朗誦兒歌、聆聽故事、觀賞表演、閱讀圖書，并能表達個人認識與感受。(三)社會領域幼兒應愿意上幼兒園，參與園內(nèi)活動，親近老師或熟悉的成人。樂于與同伴共同游戲，學習分享與等待，體驗其中的樂趣。在成人引導下，學習關注他人情緒表現(xiàn)，培養(yǎng)關心他人的品質(zhì)。愿意向熟悉的人打招呼，學習求助與感謝。學習比較自己與他人在性別、外貌等外在特征上的差異。學習接受老師建議和指示，遵守集體生活中的基本規(guī)則。(四)科學領域在成人引導下，幼兒應學會發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。樂于使用多種感官感知周圍物品和現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀等基本特征。喜歡操作和擺弄物品。親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的植物。(五)藝術領域在成人引導下，幼兒應逐漸注意到周圍環(huán)境中熟悉的美，如花草樹木、小動物等，并產(chǎn)生愉悅情緒。喜歡聽音樂，并能通過動作、語言等表達對藝術作品的感受。嘗試使用喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習繪畫、剪切、粘貼、撕裂、提拉等技能。學習用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、律動，喜歡打擊樂器活動，與老師、同伴共同參與音樂游戲。三、教育教學工作為新生入園做好情緒安撫工作。鑒于多數(shù)孩子首次入園，可能會出現(xiàn)哭鬧、不愿入園的情緒，教師應從以下方面著手：(1)開學前，加強與家庭的聯(lián)系，接待孩子入園，組織家長會，介紹班級情況，讓家長填寫幼兒家庭生活調(diào)查表，以促進家長、教師、孩子之間的快速熟悉，減輕孩子入園的消極情緒。(2)提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，確保生活有序進行。(1)認識個人標記；(2)學習正確的洗手方法；(3)能安靜午睡，不影響他人；(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，學會獨立進食等。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參與集體活動，注意力集中；(2)愛護幼兒園玩具，不爭搶；(3)學會用語言表達個人意愿；能將玩具分類收好；(4)學習正確的看書方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習慣。深入實施園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動相結合，從幼兒興趣出發(fā)，鼓勵主動學習，獲取多方面經(jīng)驗，提升綜合能力。注重活動區(qū)活動的計劃性，確保學習有序進行。在活動中，教師將加強對幼兒的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)并了解問題。豐富幼兒日常生活，充分利用每日音樂活動和文學活動時間，創(chuàng)新音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班衛(wèi)生保健工作至關重要，在醫(yī)務人員指導下，嚴格按照園方要求執(zhí)行各項衛(wèi)生保健措施。工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒身心健康置于首位。為幼兒提供清潔舒適的活動環(huán)境，堅決預防傳染病流行，照顧生病幼兒，定時定量喂藥，確保班級出勤率。同時，堅持每日戶外活動，為幼兒創(chuàng)造寬松愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理相結合，促進身心健康。本學期保健工作中，增強保育員的教育意識，提高保育員在幼兒一日活動中的參與意識和配班意識，實現(xiàn)保教一體化。五、家長工作本學期家長工作以“尊重家長”為原則，提升教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班