物理聲音的特性同步練習+2024-2025學年人教版物理八年級上冊

2.2聲音的特性姓名： 班級：一、選擇題1．2023年6月10日為第18個文化和自然遺產(chǎn)日。在“承傳統(tǒng)之美，奏民族歡歌”活動中，觀眾能區(qū)分不同的民族樂器是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度2．二胡演奏時，表演者的手指不斷上下滑動控制琴弦，這樣做的主要目的是為了改變（）A．琴弦的振動頻率 B．琴弦的振幅C．琴聲的傳播速度 D．琴聲的傳播距離3．如圖所示，中國樂器二胡又稱“奚琴”，至今已有一千多年的歷史。演奏前藝人常根據(jù)不同的曲目調(diào)整琴弦的松緊度，這是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度4．下列實例中，利用了次聲波的是（）A．蝙蝠利用聲波定位 B．用聲吶探測海深C．用B超做體檢 D．預測地震和臺風5．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉，輕觸系在細繩上的乒乓球，乒乓球被彈開。彈開的幅度越大，音叉發(fā)出聲音的（）A．音調(diào)越高 B．響度越大 C．音色越好 D．速度越大6．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)和響度相同 B．甲、丙的音調(diào)和音色相同C．乙、丁的音調(diào)和音色相同 D．丙、丁的音色和響度相同7．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這不同的聲音主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度8．海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波。下列關(guān)于這兩種波的說法正確的是（）A．超聲波聽起來比較高亢，次聲波聽起來比較低沉B．超聲波和次聲波都是由于物體振動產(chǎn)生的，它們的傳播都需要介質(zhì)C．通常情況下，超聲波在15℃空氣中的傳播速度大于340m/sD．次聲波的頻率高于人類聽覺的上限二、填空題9．廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆產(chǎn)生，經(jīng)空氣傳播到人耳。如圖，向暖水瓶中灌開水時，有經(jīng)驗的人通過聲音的就知道水是否快滿了（選填“音調(diào)”或“響度”或“音色”）。10．如圖所示，某同學在跳繩時聽到“嗚嗚”聲，這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的，繩子轉(zhuǎn)動越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越。（高或低）11．2022年10月12日，神舟十四乘組的陳冬、劉洋、蔡旭哲三位宇航員，進行了太空授課，地球上的學生聽到宇航員的聲音是靠聲帶的產(chǎn)生的，觀眾能聽出是劉洋的聲音，這是通過聲音的辨別出來的。如圖所示是宇航員用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景，用相同的力氣吹奏“葫蘆絲”時按不同的孔，可以改變聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。聲音在15℃的空氣中的傳播速度為m/s。12．一只蝴蝶飛行30s振翅180次，蝴蝶振翅的頻率為Hz，這樣的頻率是在表中的聽覺范圍內(nèi)，人類（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。類別大象狗海豚蝙蝠聽覺范圍/Hz1~20000015~5000015012000013．星期天，小明要試試自己制作的二胡的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的；正在這時，有位同學在樓下叫他去打球，他一聽是小剛，馬上答應(yīng)了，他是根據(jù)聲音的判斷是小剛在喊他；醫(yī)生用聽診器聽病人的心、肺發(fā)出的聲音進行診病，聽診器能減少聲音的分散，使傳入人耳的聲音增大(均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。三、實驗探究題14．為了探究聲音的三個特性，同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺探究聲現(xiàn)象的實驗，如圖所示。（1）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小（選填“不同”或“相同”）的力撥動它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象；（2）實驗中，保持撥動鋼尺的力度不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，發(fā)出聲音的音調(diào)變；（3）換用塑料尺做此實驗，塑料尺伸出桌面的長度、振動幅度和振動速度與鋼尺均相同時，聽到的聲音卻有些不同，是因為聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。四、簡答題15．周末，小明與同學約好去爬山，出發(fā)前，小明往如圖所示的不透明的水壺里灌開水。一會兒后，旁邊的媽媽聽到灌水聲對小明說：“水快灌滿了！”請你用所學的物理知識解釋媽媽根據(jù)灌水聲判斷出水快灌滿了的原因。參考答案1．B2．A3．A4．D5．B6．A7．A8．B9．振動；音調(diào)10．振動；高11．振動；音色；音調(diào)12．6；大象；不能13．