部編版四年級道德與法治上冊第2課《我們的班規(guī)我們訂》公開課課件

第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂第一課時核心素養(yǎng)目標道德意識：學習按程序制訂班規(guī)，培養(yǎng)學生的民主意識和公民意識。健全人格：懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進行完善和修訂。責任意識：知道班規(guī)的制訂不是簡單的事情，學握制訂班規(guī)的程序和方法。目錄班規(guī)的作用班規(guī)我們訂視頻：定規(guī)則的故事班規(guī)的作用小組討

觀看視頻，說一說，小動物們?yōu)槭裁匆贫ㄟ@個規(guī)則呢？班規(guī)的作用論班規(guī)的作用

這個故事告訴我們。在集體生活中。每個人都有自已的愿望，當大家的愿望發(fā)生沖突時，就要互相協(xié)商。定一個大多數(shù)人擁護的規(guī)則。規(guī)則是我們自己制定的，大家都要遵守。小貼士國有國法校有校紀班有班規(guī)沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)的作用什么是班規(guī)？班規(guī)就是班級生活的共同規(guī)則。班規(guī)的作用班規(guī)的作用我們的課堂學習有序又活躍。我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書時，我們都會做到愛護圖書，看完后放回原位。你認為班規(guī)有什么作用呢？班規(guī)的作用

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能快樂、安全地學習和活動，班規(guī)是班級和諧生活的基礎。

小貼士班規(guī)的作用班規(guī)大搜索

班規(guī)都有哪些內容？這份班規(guī)體現(xiàn)了哪些方面的要求？班規(guī)的作用班規(guī)（一）早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。班規(guī)大搜索班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。

6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。這份班規(guī)與上一個班規(guī)有什么不同？老師和同學應當共同遵守班規(guī)。班規(guī)的作用班規(guī)大搜索我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領同學們一起討論后再確定的。我們應當怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細比對下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認為哪種更合理，為什么？思考與討論班規(guī)我們訂照抄其他班級的班規(guī)

小貼士一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學性、合理性，也更能讓班級成員認可和執(zhí)行，從而促進班級的健康發(fā)展！班規(guī)我們訂小組討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。為了更好的制訂班規(guī)，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！班規(guī)我們訂可以根據(jù)我們的班級目標提出相應的規(guī)則和要求。有的同學課間在教室里踢球，應該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學，班規(guī)應該加一條，老師提問應該兼顧全班同學。······班規(guī)我們訂小組討論，動手制訂班規(guī)吧！討論結果小記錄班規(guī)的內容要盡量全面和詳細，對班級同學的行為進行相對具體的規(guī)范。我們可以根據(jù)我們的班級目標提出相應的規(guī)則和要求。我們可以針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容。制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應由大家表決通過。班規(guī)中也可以提出對老師的要求，老師也是班級成員，也要遵守班規(guī)。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法?！嘁?guī)制訂的注意事項：班規(guī)我們訂1.提出班級目標，根據(jù)目標，分別提出學習、紀律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對違反班規(guī)的懲罰機制進行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)?，F(xiàn)在，我們已經大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！我們的班規(guī)我們訂班規(guī)我們訂

沒有規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是我們班級成員應該遵守的重要規(guī)矩，我們班將會在班規(guī)的規(guī)范和引導下，越來越好，越來越優(yōu)秀！班規(guī)我們訂第一單元與班級共成長我們的班規(guī)我們訂第二課時核心素養(yǎng)目標道德意識：能及時發(fā)現(xiàn)班規(guī)的不足之處，并提出改進建議。健全人格：樹立規(guī)則意識，凝聚班級團隊精神。責任意識：對班規(guī)存在的問題能提出合理建議并進行修訂。目錄班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)可改進視頻：最“傷胃”班規(guī)班規(guī)重執(zhí)行小組討

老師的做法對嗎？如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,我們應該怎么辦？論班規(guī)重執(zhí)行小貼士每條班規(guī)都應由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行

今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。

趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。班級小場景基本上，我們每位同學都能比較好地遵守班規(guī)，但有時候也有一些不和諧的場景出現(xiàn)。班級小調查

班規(guī)制訂以來，你有發(fā)現(xiàn)班級里出現(xiàn)了類似的情況嗎？班規(guī)重執(zhí)行班規(guī)重執(zhí)行01020304班級小問題

還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學做。

有的同學經常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。

還是有同學在課桌上亂涂亂畫，他說習慣了?！ぁぁぁぁぁぐ嘁?guī)重執(zhí)行

對于班級中這些違反班規(guī)的行為，你是如何看待的，你是怎樣的感覺？班級小采訪我們是班規(guī)的制定者，也應該是班規(guī)的守護者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。班級是我們每一個人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負責，也是對班級的不負責，損害了班級成員的利益。班規(guī)重執(zhí)行

我的建議

面對班級中出現(xiàn)的不遵守班規(guī)的現(xiàn)象，你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)呢？把你的建議寫下來。班規(guī)重執(zhí)行

我們一起來夸夸班里的“遵守班規(guī)之星”，把他們的名字寫進下面的光榮榜里。班規(guī)重執(zhí)行遵守班規(guī)之星

為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞倒了一位同學。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。閱讀角班規(guī)重執(zhí)行小組討論班規(guī)重執(zhí)行

如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應該怎么處理？班規(guī)重執(zhí)行

我覺得可以換一種方式進行懲罰。

我覺得要嚴格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。班級辯論會我的建議班規(guī)重執(zhí)行

如果確實認為班規(guī)存在不合理的地方，我們可以進行修改。但是在班規(guī)修改之前，我們應該按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行，畢竟，班規(guī)是全班同學共同制訂的，每個人都應該遵守，如果存在問題，要在制訂之前提出來。因此，該同學這次觸犯班規(guī)，仍需要按班規(guī)進行懲罰。小提示

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內容，也需要遵守。班規(guī)重執(zhí)行一個小孩的故事班規(guī)重執(zhí)行

在美國紐約哈德遜河畔，離美國18屆總統(tǒng)格蘭特陵墓不到100米處，有一座孩子的墳墓。在墓旁的一塊木牌上，記載著這樣一個故事：

1797年7月15日，一個年僅5歲的孩子不幸墜崖身亡，孩子的父母悲痛欲絕，便在落崖處給孩子修建了一座墳墓。

后因家道衰落，這位父親不得不轉讓這片土地，他對新主人提出了一個特殊要求：把孩子墳墓作為土地的一部分永遠保留。

新主人同意了這個條件，并把它寫進了契約。100年過去后，這片土地輾轉賣了許多家，但孩子的墳墓仍然留在那里。

1897年，這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園，而孩子的墳墓依然被完整的保留了下來，成了格蘭特陵墓的鄰居。

又一個100年過去了，1997年7月，格蘭特將軍陵墓建成100周年時，當時的紐約市長來到這里，在緬懷格蘭特將軍的同時，重新修整了孩子的墳墓，并親自撰寫了孩子墓地的故事，讓它世世代代流傳下去。

那份延續(xù)了200年的契約揭示了一個簡單的道理：承諾了，就一定要做到。所謂“契約精神”是指一種自由、平等、守信的精神。它要求契約締結的雙方平等地享有權利、平等地履行義務，無人有超出契約的特權，違背契約者要受到制裁。相關鏈接：認識契約精神提示：班規(guī)就是我們締結的契約，每個人都要嚴格遵守。班規(guī)重執(zhí)行

修訂班規(guī)前，即使有不合理的內容，也需要遵守。你認同他的說法嗎？為什么？

同意，因為做任何事情都要講程序。班規(guī)在修訂之前，仍然有效。班規(guī)重執(zhí)行自己班，自己管。好班規(guī)，大家訂。對班規(guī)，要遵守。有問題，可修訂。班規(guī)成就好班級，維護班規(guī)我能行。班規(guī)重執(zhí)行課堂總結我們的班規(guī)我們訂部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第2課第一課時班規(guī)的作用Part1班規(guī)的作用1.什么是班規(guī)？2.班規(guī)有什么作用？3.制訂班規(guī)的程序和方法有哪些？班規(guī)的作用1.什么是班規(guī)？班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則2.班規(guī)有什么作用？班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快安全地學習和活動。班規(guī)的作用讓班級生活健康有序，確保同學們的學習和活動能在安全和愉快的環(huán)境中進行。為學生們提供一個明確的行為準則和方向，有助于形成一種有序、高效的學習和工作環(huán)境。有助于增強班級內部的團結和歸屬感，讓學生們感到自己是一個整體的一部分，而非獨立的個體。通過對學生行為的約束和管理，可以幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和道德品質。增強管理的科學性和公平性，避免了隨意性的管理方式，保證公正、公開的原則得到執(zhí)行。班規(guī)的作用班規(guī)大搜索開展一個班規(guī)大搜索活動，看看班規(guī)的內容都有哪些！班規(guī)的作用班規(guī)大搜索開展一個班規(guī)大搜索活動，看看班規(guī)的內容都有哪些！班規(guī)的作用班規(guī)大搜索開展一個班規(guī)大搜索活動，看看班規(guī)的內容都有哪些！班規(guī)我們訂Part2班規(guī)我們訂1.怎樣制定班規(guī)呢？2.怎樣制定班規(guī)更合理呢？班規(guī)我們訂班規(guī)關系到班級里的每一個人，所以應該由大家一起討論決定，以民主的方式來制訂才更加合理。班規(guī)我們訂3.制訂班規(guī)的程序和方法有哪些？下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“√”。班規(guī)的內容不能事無巨細、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內容。每條班規(guī)都應由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法班規(guī)我們訂堅持合理性原則:班規(guī)的產生必須以學校教育教學政策為依據(jù),以一定的科學性原則為前提,才能使班規(guī)更具有合理性、可操作性。堅持實用性原則:班規(guī)的內容必須能夠滿足學生的學習和生活實際需要,以及班級老師的管理要求,才能真正起到規(guī)范學生行為的作用。堅持有效性原則:班規(guī)的實施要有一定的約束力,才能更好地服務于學習和教學,以保證學生的學習效果。班規(guī)我們訂班級規(guī)則大搜索一起制定屬于我們班的班規(guī)吧！班規(guī)我們訂班規(guī)是一個班級必不可少的一部分，我們每天能夠安全、快樂地和班級共同成長離不開班規(guī)的作用。而班規(guī)關系到一個班級里的每一個人，所以需要大家的共同參與，遵循正確的制訂方法和程序，通過民主討論表決才能制訂出有效的班規(guī)。下課時間到啦我們的班規(guī)我們訂部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第2課第二課時規(guī)則重執(zhí)行Part1規(guī)則重執(zhí)行我們是班規(guī)的制訂者，也應該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂的班規(guī)，是對集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。但有時候也有下面這樣的情況發(fā)生。有了班規(guī)，不代表班上就好了。如果班規(guī)不執(zhí)行，再好再多的班規(guī)也沒用。今天，我們來學習探究一下這些問題。規(guī)則重執(zhí)行1.在我們的集體生活中有不遵守班規(guī)的情況嗎？2.那如果有同學不遵守班規(guī)怎么辦？3.你見過下面的情況嗎？規(guī)則重執(zhí)行3.你見過下面的情況嗎？規(guī)則重執(zhí)行3.你見過下面的情況嗎？規(guī)則重執(zhí)行那如果有同學不遵守班規(guī)怎么辦？私下和他進行溝通和談話,了解其違規(guī)行為的原因和動機,尋找問題的根源,提供有效的幫助和支持。加強班級的規(guī)范與管理,制定更加明確和實用的班規(guī),讓同學們自主管理和約束自己的行為,增強班集體意識和榮譽感。規(guī)則重執(zhí)行那如果有同學不遵守班規(guī)怎么辦？組織相關的教育和培訓活動,例如集體的班會或心理疏導輔導等活動,鼓勵同學們反思自己的行為并尋求解決方案。同時,可邀請專業(yè)人士給出正確而公正的建議和指導。班規(guī)重執(zhí)行你認為應當采取哪些措施,以督促同學們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。班規(guī)重執(zhí)行對于違反班規(guī)的同學，可以采取一些適當?shù)奶幜P措施。例如寫檢查，抄寫班規(guī)，向全班同學道歉等。表彰遵守班規(guī)的同學，把他們的名字寫進光榮榜。規(guī)則重執(zhí)行閱讀角

閱讀課本第13頁閱讀角，如果你是班長,你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)?