甘肅蘭州職業(yè)技術學院招聘實訓教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考甘肅蘭州職業(yè)技術學院招聘實訓教師考試真題一、單選題1.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.主觀意愿C.公序良俗D.高等教育的特殊性【答案】：D2.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：A3.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教育機智B.教學風格C.領導方式D.教學效能感【答案】：D4.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.堅持真理B.秉公辦事C.因材施教D.賞罰分明【答案】：C5.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.學科B.教學C.研究D.學術【答案】：A6.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.狹隘性B.強烈性C.波動性D.敏感性【答案】：A7.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】：C8.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（）。A.黨委領導下的校長負責制B.校務委員會負責制C.校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：A9.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.教育政策C.學生的發(fā)展需求D.培養(yǎng)目標【答案】：D10.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.實用主義C.科學人文主義D.科學主義【答案】：C11.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.罰款B.警告C.撤銷教師資格D.拘役【答案】：D12.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.批評教育D.通知家長【答案】：C13.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和氣質(zhì)B.能力、情緒和意志C.智力，情感和意識D.能力、氣質(zhì)和性格【答案】：D14.目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，高校畢業(yè)生在地區(qū)分布和結(jié)構(gòu)上也不平衡，就業(yè)困難是（）。A.期望值過高的B.結(jié)構(gòu)性的C.供求不均衡D.供大于求【答案】：B15.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教育勞動實踐B.教學方法C.教育理念D.教學態(tài)度【答案】：A16.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德義務C.道德良心D.道德價值目標【答案】：C17.下面哪一個是“問題解決”（）A.蕩秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.回憶一個人的名字D.用一個詞來造句【答案】：D18.以下關于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關系的實踐活動B.應當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一【答案】：C19.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有（）。A.組建合作團隊B.教學反思C.科學研究D.教學觀摩【答案】：A20.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：C21.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.實際鍛煉法C.自我教育法D.榜樣示范法【答案】：A22.為報達家長而努力學習屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認知內(nèi)驅(qū)力C.好奇心D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：A23.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移B.從一般平等四邊形有關內(nèi)容的掌握影響菱形的學習，發(fā)球自下而上的垂直遷移C.在同化遷移中，原有認知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實D.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙【答案】：A24.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.刻板效應B.光環(huán)效應C.近因效應D.首因效應【答案】：B25.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（A.黨委領導下的校長負責制B.校務委員會負責制C.黨委集體領導制D.校長負責制【答案】：A26.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性心理B.個性傾向性C.心理過程D.個體心理特征【答案】：C27.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質(zhì)類型為（）。A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B28.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.幼兒園B.小學C.大學D.初中【答案】：C29.高校教師自主確定教學的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化選擇功能C.文化繼承功能D.文化創(chuàng)新功能【答案】：B30.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.認知階段C.自動化階段D.操作分解階段【答案】：A31.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.默會知識B.直接知識C.間接知識D.人文知識【答案】：C32.文化構(gòu)成中的表層結(jié)構(gòu)，最不穩(wěn)定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.物質(zhì)文化D.行為文化【答案】：C33.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.消退B.強化C.逃避條件作用D.懲罰【答案】：C34.現(xiàn)代高等學校內(nèi)部微觀管理制度安排涉及的主要權(quán)力關系是（）A.管理權(quán)力與學術權(quán)力B.辦學權(quán)力與學術權(quán)力C.行政權(quán)力與學術權(quán)力D.政治權(quán)力與學術權(quán)力【答案】：C35.教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）A.培養(yǎng)人才B.服務社會C.普及教育D.科學研究【答案】：A二、多選題36.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活B.有幸福感C.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓D.身體、智力、情緒十分調(diào)和【答案】：ABCD37.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關系的必然要求D.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起【答案】：ABD38.學習大學心理學的意義有（）。A.有助于維護師生心理健康B.有助于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和發(fā)展個性C.有助于提高學校管理效能D.有助于提高教學質(zhì)量【答案】：ABCD39.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復雜性B.艱巨性C.單一性D.客觀性【答案】：ABD40.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務較容易時，最佳動機激活水平較高D.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等【答案】：BCD41.心理過程包括（）A.意志過程B.認知過程C.個性傾向性D.個性心理特征【答案】：AB42.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型內(nèi)化C.原型定向D.原型操作【答案】：BCD43.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的流行文化C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：ACD44.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.緊急救護傷者C.啟動應急預案D.事故善后處理E.等待救援【答案】：ABCD45.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質(zhì)量的價值標準【答案】：CD46.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.意志薄弱C.個人成就感降低D.去人性化【答案】：ACD47.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促使大學內(nèi)容學問化B.促進大學課程更加專門化C.促進大學課程以問題為導向D.促進大學課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變E.促使大學課程注重經(jīng)典【答案】：ABD48.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.主動聯(lián)系及時溝通B.聽取建議積極配合C.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生D.將“調(diào)皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AB49.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持動機和效果的統(tǒng)一B.堅持知與行的統(tǒng)一C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：ABD50.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.自我監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.輿論監(jiān)督E.上級監(jiān)督F.制度監(jiān)督【答案】：ABCDEF51.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關系。A.公和私B.是和非C.義和利D.正和邪【答案】：ABCD52.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.責令停止招生B.撤銷教師資格C.吊銷辦學許可證D.警告、罰款【答案】：ABC